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幼儿园大班美术教案含反思一、教学目标通过本次美术课的学习，学生应该能够：1.认识不同的绘画工具和材料，如颜料、画笔、彩纸等；2.发展和培养学生的观察力、想象力和创造力；3.学习通过绘画表达自己的情感和想法；4.了解一些简单的绘画技巧和基本的绘画概念；5.培养学生的团队合作意识和责任心。
二、教学准备1.绘画工具和材料：颜料、画笔、彩纸、颜色铅笔、水彩笔等；2.教学课件和图片：展示一些优秀的儿童绘画作品，以激发学生的兴趣；3.课堂布置：准备画画桌、画架和绘画活动区域。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）老师展示一些优秀的儿童绘画作品，并简要介绍这些作品的特点和作者的创作思路，让学生感受到艺术的魅力。
随后，提问学生对绘画的认识和兴趣，激发他们对本节课的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）a. 介绍绘画材料老师展示和介绍常见的绘画工具和材料，如颜料、画笔、彩纸等，告诉学生它们的用途和特点。
b. 绘画技巧和概念老师简要介绍一些简单的绘画技巧，如画线、晕染、描绘形状等，并解释一些基本的绘画概念，如色彩、构图、透视等。
并通过教学课件和图片示范给学生。
3. 绘画实践（30分钟）a. 主题指导在上课前，老师准备了主题为“我爱生活”的绘画素材，包括图片和简单的文字描述。
老师根据学生的年龄和发展水平，提供不同的素材供学生选择，以便让每个学生都有机会自由表达个人观点。
b. 绘画过程指导老师通过步骤指导、示范和个别辅导的方式，引导学生进行绘画创作。
鼓励学生发挥想象力和创造力，帮助他们逐步克服绘画中的困难，提高绘画技巧。
4. 作品展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，老师组织学生将作品展示在画架上，让每个学生有机会分享自己的作品，并向同学们介绍创作的灵感和过程。
通过作品展示和分享，增强学生对他人作品的欣赏和尊重，同时也鼓励他们更多地参与到艺术创作中。
5. 反思总结（5分钟）在本节课结束前，老师向学生提出几个问题，引导学生思考和回顾本节课的学习内容和体会。
大班绘画教案12篇《大班绘画教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班绘画教案12篇！（1）大班下学期美术教案《我喜欢的动物》含反思活动目标：1、能画出自己喜欢的动物的外形特征及背景图。
2、通过欣赏和谈话活动了解动物的特征及习性。
3、在绘画过程中保持良好的坐姿。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：油画棒、纸张活动过程：1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。
2、引导幼儿编谜语：我最喜欢的动物。
师：你喜欢什么动物？它有几条腿？它长得是什么样子的？3、教师根据幼儿讲述的动物特点，示范画出动物的主要特征。
4、交代要求，幼儿作画，教师指导（1）你喜欢的动物要大一些，要画出动物的主要特征。
（2）涂色时要认真细致。
（3）画画时，要坐端正，眼睛与桌面保持一定的距离。
5、展示幼儿作品《我喜欢的动物》，请幼儿根据自己的画的动物来仿编动物。
谜语儿歌。
鼓励幼儿按原有的动物谜语结构，编自己喜欢的动物。
6、幼儿之间相互交流相互评价，教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进行简单的评价。
活动反思：动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。
从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
（2）大班美术绘画欣赏教案《贪吃的蛇》含反思活动目标：1、学画不同动态的蛇，练习先深后浅或先浅后深两种色重叠涂的方法。
2、通过活动，发展幼儿的想象力和表现能力。
3、教育幼儿有保护动物的意识。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）下面是精心为你整理的“幼儿园大班美术活动教案及反思”。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。
希望你能从中找到有用的内容！幼儿园大班美术活动教案及反思【篇1】1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。
二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。
（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。
2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。
5、装扮章鱼——大胆想象、创作。
幼儿园大班美术活动教案及反思【篇2】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
幼儿色彩绘画大班教案及反思教案标题：幼儿色彩绘画大班教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿认识和区分不同的颜色。
2. 培养幼儿对色彩的兴趣和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
教学资源：1. 彩色画笔、颜料、纸张等绘画工具。
2. 彩色图片或故事书。
教学准备：1. 准备一些有趣的彩色图片或故事书，用于引发幼儿对色彩的兴趣。
2. 准备一些彩色画笔、颜料和纸张，确保每个幼儿都有足够的绘画材料。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些彩色图片或故事书，让幼儿观察并描述其中的颜色。
2. 引导幼儿讨论不同颜色的特点和感受，例如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
主体活动：3. 向幼儿介绍一种新的绘画技巧，例如水彩、蜡笔等。
4. 给每个幼儿分发绘画工具，并让他们选择自己喜欢的颜色开始绘画。
5. 鼓励幼儿尽情发挥想象力，用不同的颜色创作自己的作品。
6. 在幼儿绘画的过程中，教师可以逐个走动，给予他们绘画技巧上的指导和鼓励。
总结活动：7. 让每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿评论和欣赏。
8. 引导幼儿回顾绘画的过程，分享他们对色彩的理解和感受。
9. 教师总结本节课的内容，强调幼儿对色彩的认识和创造力的提升。
教案反思：本节课的教案设计主要针对幼儿色彩绘画的教学目标。
通过引入活动，幼儿对不同颜色的特点和感受有了初步的认识。
在主体活动中，幼儿有机会自由选择颜色并进行绘画创作，培养了他们的创造力和想象力。
在总结活动中，幼儿展示了自己的作品，并进行了交流和分享。
通过这个过程，幼儿不仅提高了对色彩的认识，还增强了他们的表达能力和自信心。
然而，为了进一步提高教学效果，教师可以在教学过程中加入更多的互动和游戏元素，例如颜色识别游戏或合作绘画活动。
此外，教师还可以根据幼儿的兴趣和能力，提供一些挑战性的绘画任务，以促进他们的绘画技巧的发展。
总之，通过本节课的教学，幼儿在色彩绘画方面的认识和能力得到了提升，同时也培养了他们的创造力和表达能力。
2024年绘画冬天来了教案反思幼儿园大班一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘画教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天的景象”。
通过本节课的学习，让幼儿们了解冬天的特征，学会运用绘画表达自己对冬天的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特征，培养他们对季节变化的感知能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿运用绘画表达对冬天的感受。
教学重点：掌握冬天的季节特征，学会基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：冬天的图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的景象，让他们讲述自己在冬天里的有趣经历，激发他们对冬天的兴趣。
2. 讲解冬天的特征（5分钟）结合教材，讲解冬天的季节特征，如天气寒冷、雪花飘飘、冰天雪地等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅关于冬天的画为例，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意画面的构图、色彩搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学内容，自由发挥，用画笔描绘出自己心中的冬天景象。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
对幼儿的作品进行点评，鼓励他们大胆表达自己的想法，提高绘画技能。
六、板书设计1. 冬天的景象2. 内容：冬天的特征绘画步骤与技巧互动交流与评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿们回家后，以“我心中的冬天”为主题，创作一幅绘画作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践、创作，使他们对冬天的季节特征有了更深入的了解。
在课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲身感受冬天的季节特征。
2. 开展以“冬天”为主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的绘画技能。
大班创意绘画优质教案反思精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班绘画教材》第四章“多彩世界”，详细内容为“创意绘画”。
通过本章学习，使幼儿能够运用丰富的想象力，运用所学的绘画技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅创意绘画作品。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，使他们在绘画过程中充分展现自我。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对绘画艺术的欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的绘画作品。
重点：绘画技巧的掌握，如线条、颜色、构图等。
四、教具与学具准备教具：绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅富有创意的绘画作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点。
邀请幼儿分享自己在生活中观察到的事物，激发他们的绘画灵感。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等，并通过范例进行示范。
针对幼儿的年龄特点，简化绘画技巧，使其易于掌握。
3. 创作指导（10分钟）引导幼儿运用所学的绘画技巧，发挥自己的想象力进行创作。
在创作过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）每位幼儿根据所学技巧，独立完成一幅创意绘画作品。
教师观察幼儿的创作过程，了解他们的绘画水平，为课后反思提供依据。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导他们相互欣赏、评价。
教师对每位幼儿的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 创意绘画2. 内容：绘画技巧：线条、颜色、构图创作要点：发挥想象力，展现自我七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅创意绘画作品。
2. 答案：幼儿根据个人梦想，运用所学的绘画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观画展，提高他们的审美能力。
美术大班教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案及反思教案一：绘画活动-色彩搭配教学目标：1.学习基本的色彩搭配原理；2.提高学生的色彩感知和表达能力；3.培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1.彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔；2.相关绘画作品的图片和资料。
教学步骤：导入：展示一些色彩搭配的绘画作品，并让学生观察，引导学生谈一谈作品中的色彩搭配效果。
步骤一：教师讲解基本的色彩搭配原理，如冷暖色搭配、对比色搭配等，并示例演示。
步骤二：让学生自由选择彩色纸和彩色铅笔，绘制一个简单的图案，然后尝试不同的色彩搭配方式，比较不同搭配效果。
步骤三：引导学生思考，在绘画作品中如何运用色彩搭配来表达自己的感受和意图。
步骤四：让学生用水彩颜料和画笔，实践运用色彩搭配原理，创作一幅自己的绘画作品。
步骤五：学生展示自己的绘画作品，并相互评价和讨论作品的色彩搭配效果。
结束：教师总结本堂课的内容，鼓励学生继续发展自己的绘画技巧和创造力。
反思：这堂课主要是通过色彩搭配的绘画活动，培养学生的色彩感知和表达能力。
学生在课堂上通过观察和实践，了解到了不同的色彩搭配原理，并能够运用到自己的绘画作品中。
整堂课的设计让学生既有了理论知识的学习，又通过实践活动提高了实际操作能力。
在教学过程中，我发现学生对于色彩搭配的理解能力和表达能力还有待提高。
在步骤二的活动中，许多学生只是随意尝试了几种搭配方式，而缺少对于不同搭配效果的分析和评价。
在步骤四的活动中，一些学生在运用水彩颜料时未能准确地掌握使用技巧，造成作品表现效果不佳。
针对这些问题，我认为需要在今后的教学中加强对于色彩搭配原理的讲解和示范，让学生理解每种搭配方式的特点和效果。
同时，在绘画活动中，要给予学生更多的指导和帮助，引导他们运用所学知识来创作作品，并及时给予评价和反馈，帮助他们提高技巧和表达能力。
通过这堂课的反思，我意识到在教学中要关注学生的实际操作能力，并及时调整教学策略和方法，使学生能够更好地掌握所学知识并运用到实际创作中。
幼儿园大班绘画教育教案及反思I. 教学内容绘画教育II. 教学目的1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力，激发幼儿的艺术潜能。
2. 培养幼儿的绘画技巧和表现能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 增强幼儿的审美能力和欣赏能力，让幼儿了解绘画的美和艺术。
III. 教学重点1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 增强幼儿的审美能力和欣赏能力。
IV. 教学难点1. 提高幼儿的绘画水平。
2. 教授幼儿有关绘画技巧的知识。
V. 教学方法1. 示范教学法：老师通过对绘画作品的示范和解释，让幼儿理解绘画技巧和表现能力。
2. 指导式教学法：老师通过对幼儿画作的指导，帮助幼儿掌握绘画技巧，提高绘画水平。
3. 互动式教学法：通过与幼儿的互动交流，增强幼儿的学习兴趣和创造力，培养幼儿对绘画艺术的认识。
VI. 教学过程1. 创设情境：老师通过对绘画作品的介绍，让幼儿了解绘画的美和艺术。
2. 学习指导：老师通过对幼儿画作的指导，帮助幼儿掌握绘画技巧和表现能力。
3. 互动交流：老师与幼儿的互动交流，让幼儿对绘画艺术有更深刻的认识和理解。
4. 总结反思：老师通过对于绘画教育的总结反思，让幼儿更好地理解绘画艺术的深度和内涵。
VII. 教学资源1. 绘画用品：纸张、颜料、画笔等。
2. 绘画教具：PPT、绘画图库、绘画作品等。
3. 教育期刊：绘画教育相关期刊、杂志等。
VIII. 教学策略1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 增强幼儿的审美能力和欣赏能力。
3. 提高幼儿的绘画水平。
4. 教授幼儿有关绘画技巧的知识。
IX. 反思与总结在这次绘画教育教案编写的过程中，我主要是立足于激发幼儿的创造力和培养幼儿的绘画技巧。
通过对于绘画作品的介绍和策略的使用，让幼儿了解到绘画艺术的魅力和艺术的内涵。
同时，将绘画教育与幼儿园教育相结合，让幼儿在学习绘画的过程中能够得到更加全面的教育。
通过这次编写教案的过程，我认识到在绘画教育中，教师不仅需要有专业的绘画技巧和知识，同时还要有创新的思维和互动的教学方式。
幼儿园大班美术绘画教案《水果娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术绘画教材第四章《生活中的美》，详细内容为：通过观察水果的形状、颜色和特点，引导幼儿用绘画的方式创作出有趣的水果娃娃，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解不同水果的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿运用绘画技巧创作出富有创意的水果娃娃作品。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用绘画技巧创作出富有创意的水果娃娃作品。
重点：认识和了解不同水果的形状、颜色和特点；培养观察能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：水果实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示水果实物和图片，引导幼儿观察、讨论水果的形状、颜色和特点，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解水果娃娃的创作方法，引导幼儿发挥想象力，将水果与人物形象相结合。
（2）示范绘画水果娃娃，展示绘画技巧，让幼儿直观地了解创作过程。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用绘画技巧创作出自己的水果娃娃作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示、交流作品，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书水果娃娃2. 板书内容：（1）水果的形状、颜色和特点（2）绘画技巧：线条、颜色搭配、创意表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的水果娃娃作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的绘画过程，针对不同幼儿的问题给予个别指导，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后与家人分享自己的作品，增强他们的自信心。
（2）开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿深入了解水果的营养价值，培养健康饮食的好习惯。
（3）结合其他学科，如语言、音乐等，让幼儿用不同形式表现水果娃娃，提高综合素质。
【导语】美术作为⼀门艺术，能调节情绪、丰富想象⼒、培养创新思维，是幼⼉表达⾏为的第⼆种语⾔。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.幼⼉园⼤班美术教案及反思：我设计的邮票 活动⽬标： 1．引导幼⼉尝试⽤多种表现⼿法来制作邮票。
2．通过⾃⼰动⼿制作邮票让幼⼉更多地了解邮票的作⽤。
3．通过邮票展览会，引导幼⼉学会欣赏同伴的作品。
活动准备： 1．剪好花边的铅画纸、⽼师设计的邮票范例。
2．记号笔、油画棒（⼈⼿⼀份）、各种彩⾊纸、各种颜⾊、刻印⼯具、胶⽔、吸管，棉签调⾊盘。
3．集邮册3本。
知识准备：幼⼉已经有了关于邮票的⼀些知识。
活动重点：幼⼉选择⾃⼰喜欢的表现⼿法来尝试制作各种邮票。
活动难点：如何引导幼⼉⽤吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。
活动过程： ⼀、引起兴趣 前两天⽼师去邮局寄⼀封信，可是邮局的叔叔说这封信少了⼀样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出⽰信封） 这封信到底少了什么？（邮票） 你们知道邮票有什么⽤途吗？（寄信） 有的⼈喜欢把⼀些⽤过的和没⽤过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） ⽼师今天也带来⼀些邮票，我们也来欣赏⼀下。
⼆、师⽣讨论 你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 刚才有⼩朋友看见邮票上有美丽的图案，和表⽰邮票价钱的数字，在邮票的旁边有⽩⾊花边。
这是邮票设计师们设计。
如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 邮票的旁边有⼀条⽩边，我们在设计的时候也要留下⼀条⽩边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值⽐如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。
三、幼⼉讨论⾃由选择⽤什么样的⽅法来设计邮票。
⽼师在这时重点引导幼⼉⽤什么样的内容和什么样的表现⽅法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、⽂笔塔、恐龙园、天⽬湖、茅⼭、家乡的⾼楼来表现。
也可以⽤你喜欢的动物鸡、兔⼦、恐龙、⽼虎、长颈⿅等来表现。
幼儿艺术绘画活动大班教案反思标题：幼儿艺术绘画活动大班教案反思引言：本篇教案反思旨在评估并改进幼儿艺术绘画活动的大班教案。
通过对教案的反思和分析，我们可以发现其中的优点和不足之处，并提供专业的建议和指导，以便改进教案设计和教学实施，以更好地满足幼儿的学习需求。
一、教案目标：1. 培养幼儿对艺术绘画的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿的合作和分享精神。
二、教学准备：1. 绘画工具：颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等。
2. 绘画模板或示范作品。
3. 绘画技巧和表达方式的教学素材。
三、教学活动：1. 活动引导：通过展示一些著名艺术作品或绘画技巧的视频，激发幼儿对艺术绘画的兴趣和好奇心。
2. 技巧指导：向幼儿介绍不同的绘画技巧，如颜色混合、画笔运用、线条表达等，并进行示范和实践操作。
3. 创作实践：提供给幼儿一些主题或素材，鼓励他们进行自由创作，并提供必要的指导和帮助。
4. 分享展示：组织幼儿互相分享自己的作品，并鼓励他们对彼此的作品进行赞赏和肯定。
四、教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和表现，了解他们对绘画活动的兴趣和态度。
2. 观察幼儿的绘画技巧和创造力的发展情况。
3. 通过幼儿的作品和表达，评估他们对主题和素材的理解和表达能力。
五、教案反思与改进：1. 教案优点：a. 教案目标明确，符合幼儿的学习需求和兴趣。
b. 教学准备充分，提供了必要的绘画工具和教学素材。
c. 教学活动设计合理，包括技巧指导、创作实践和分享展示等环节。
d. 教学评估方法多样，能够全面评估幼儿的学习情况。
2. 教案不足：a. 教学活动可能过于集中在教师示范和指导上，缺乏幼儿主动参与和自由创作的机会。
b. 教学评估可能过于注重作品的完成度，而忽略了幼儿的思考和表达过程。
3. 改进建议：a. 增加幼儿的自主性和主动性，鼓励他们在绘画活动中发挥创造力和想象力。
b. 引导幼儿进行思考和表达，注重他们的情感和观点，而不仅仅关注作品的外在表现。
大班绘画幼儿园教案及反思教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是为大家整理的大班绘画幼儿园教案及反思5篇，希望大家能有所收获!大班绘画幼儿园教案及反思1彩色毛毛虫活动目标：1、通过欣赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。
(难点)2、学习用棉签棒蘸颜料作画。
(重点)3、大胆地动手操作，喜欢用棉签棒作画。
活动准备：多媒体课件;红、黄、蓝颜料;白纸(画有毛毛虫的轮廓).活动过程：一、欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感知色彩混合后发生的变化。
提问：1、这只毛毛虫一开始是什么颜色的?2、毛毛虫吃了红颜色的果子，身上变出了什么颜色?3、接着它吃了什么颜色的果子，身上变长出了什么颜色?4、它又吃了什么颜色的果子?身上变出了什么颜色。
那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀?二、幼儿操作。
1、师：我这也养了些毛毛虫，我想请小朋友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗?2、教师交代玩色要求。
3、老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩一玩。
三、展示幼儿作品，引导幼儿一同欣赏。
1、师：我们一起来看看，你的毛毛虫都变成了哪些颜色?小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。
2、关于毛毛虫还有很多好听的故事呢，带上我们的作品一起去教室听吧。
四、活动延伸：可以让幼儿观看视频或听故事，让幼儿知道毛毛虫长大后就变成美丽的蝴蝶。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
大班绘画幼儿园教案及反思2池塘里的小蝌蚪活动目标：1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。
活动准备：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。
活动过程：一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。
(1)今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗?(2)看看，这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴)(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。
幼儿大班绘画活动教案及反思本文主要是针对幼儿大班绘画活动的教案和反思，首先简单介绍一下幼儿大班的特点，其次具体分析绘画活动的目标、内容、方法和教学重点，最后总结反思。
一、幼儿大班特点幼儿大班是学前教育的一种形式，是三至六岁儿童的学前教育阶段，是幼儿教育的最后一个环节。
幼儿大班的学生年龄较小，注意力集中时间有限，学习能力还不强，需要采用丰富、有趣的教育方式和方法，来刺激他们的学习兴趣和动机，提高他们的情感、认知、语言、社交和实践等多方面能力。
所以，幼儿大班的教学活动需要更多的互动和体验，注重情感体验与认知学习的融合。
二、幼儿大班绘画活动教案1. 活动目标本次绘画活动的目标是：培养幼儿的观察力，通过观察自然，发现自然万物的美丽和神奇；培养幼儿的创造力，通过创作表现幼儿自身对自然的感受和想象，提高幼儿的美术修养和审美素养。
2. 活动内容本次绘画活动的内容是：让幼儿在自然环境中观察、感受、体验，寻找美的源泉，在自然的启示下，用画笔来描绘自己眼中的自然之美。
3. 活动方法（1）引导欣赏：老师会给幼儿展示一些自然景色的图片和画作，并导读一些线条、色彩和形状等艺术元素，鼓励幼儿积极观察、欣赏，感受作品所传递的信息。
（2）示范绘画：老师会现场示范，演示如何观察和描绘自然景色，并介绍一些绘画技巧和方法，比如分层次画法等。
（3）自由绘画：让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的自然主题进行创作，并通过实践来体验与掌握艺术技法。
4. 教学重点（1）启发幼儿的思维，开发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在自由的绘画过程中，表达自己对自然美的理解和感受。
（2）培养幼儿的绘画技法，让幼儿学会运用线条、色彩和形状等艺术元素，来表达自己对自然之美的感受，并提高幼儿的艺术修养和审美素养。
三、教学反思本次绘画活动我认为还存在一些问题和不足：1. 活动目标设置需要更加具体和明确，比如可以进一步明确目标群体、活动内容和环节设置，同时需要根据幼儿自身的发展水平和兴趣爱好，制定符合幼儿自然成长规律的活动方案。
幼儿园大班美术教案及反思一、教案课程名称：绘画创意欣赏与创作教学目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣和热爱；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.提升幼儿的绘画技巧；4.培养幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：1.色彩的基本认知；2.图案的创意欣赏；3.创意绘画活动。
教学准备：1.彩色画纸、铅笔、彩色笔、水彩颜料、画笔等绘画工具；2.展示幻灯片。
教学过程：时间活动操作5分钟导入- 引导幼儿观察身边的颜色，并让他们说出观察到的颜色。
- 引导幼儿认识不同的颜色名称。
15分钟色彩认知- 展示彩虹的图片，引导幼儿认识七种基本颜色。
-让幼儿用彩色笔在白纸上画七种基本颜色，并给颜色起个名字。
10分钟图案创意欣赏- 展示几幅有趣的图案作品，让幼儿欣赏并猜测图案的含义。
- 引导幼儿讨论自己对图案的理解和想象。
20分钟创意绘画活动- 给每个幼儿发放彩色画纸和绘画工具，让他们根据自己的想象创作属于自己的图案。
- 鼓励幼儿分享自己的创意并展示画作。
10分钟总结反思- 引导幼儿分享创作经验和感受。
- 老师总结本节课的教学内容和重点，并鼓励幼儿继续发挥创造力。
二、反思本节课主要是通过绘画活动培养幼儿的创造力和想象力，以及提升他们的绘画技巧。
幼儿在课堂上积极参与，并展示了良好的创意和想象力。
教学亮点和效果：1.导入环节：通过引导幼儿观察身边的颜色，激发了他们对色彩的兴趣。
2.图案创意欣赏：幼儿对展示的图案作品产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和表达自己的想法和理解。
3.创意绘画活动：幼儿在自由创作的过程中展现了独特的想象力和创造力，他们的画作丰富多样，充满了个性和美感。
存在问题及改进措施：1.时间控制不足：由于时间安排紧张，创意绘画活动的时间有些不够充足。
下次可以适当延长绘画时间，让幼儿更好地发挥创造力。
2.表扬和引导的平衡：在创意绘画活动中，有些幼儿的画作相对简单，需要引导和帮助他们发挥更大的创意。
同时，对于那些画作较好的幼儿，要给予及时的表扬和鼓励。
大班绘画教案反思一、背景介绍在幼儿园教学中，绘画是培养幼儿艺术兴趣和创造力的重要一环。
针对大班幼儿的特点，本节课采用了一种新的绘画教案进行教学。
本文将对这个教案进行反思和总结。
二、教学目标本节绘画课的教学目标如下： 1. 培养幼儿对色彩的感知和理解能力； 2. 提高幼儿的绘画技巧和表现能力； 3. 培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。
三、教学准备在进行教学前，我准备了以下教学资源： 1. 绘画用具：颜料、画笔等； 2. 彩色纸张； 3. 教学PPT，包含一些简单的绘画示范。
四、教学过程1.导入–通过观看一些著名画作的图片，激发幼儿对绘画的兴趣。
–引导幼儿描述这些画作中的色彩和形状，并与日常生活中的事物联系起来。
2.讲解绘画基础知识–介绍颜料的基本色彩和混合原理。
–讲解画笔的使用方法和注意事项。
3.示范绘画–展示一幅简单的图案，并在PPT上进行示范绘画的过程。
–将绘画过程分步讲解，让幼儿能够理解每个步骤的目的和方法。
–引导幼儿按照示范进行绘画，并在过程中及时给予指导和鼓励。
4.创作绘画作品–让幼儿选择自己感兴趣的图案进行绘画创作。
–鼓励幼儿发挥想象力，在绘画作品中表达自己的思想和情感。
5.展示和交流–让幼儿展示自己的绘画作品，并邀请其他同学进行评价和交流。
–引导幼儿分享自己创作的过程和心得，促进互相学习和进步。
五、教学反思通过本节绘画课的教学实践，我发现了以下问题和改进点： 1. 资源准备不充分：由于时间和条件限制，我只准备了基本的绘画用具，没有提供更多的颜色和材料选择，这限制了幼儿的创作发挥。
下次我会尽量多准备一些不同颜色的纸张和材料，让幼儿有更多选择的余地。
2. 示范环节过长：在示范绘画的过程中，我花费了过多的时间在每个步骤的详细讲解上，导致幼儿的注意力逐渐分散。
下次我会将示范过程简化，让幼儿能够更快地投入到实际绘画中。
3. 评价方式不够多样化：在展示和交流环节，我只是简单地让同学们进行评价，没有提供更多深入的问询和讨论。
幼儿大班绘画课教案及反思
幼儿大班绘画课教案及反思篇1【活动目标】1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。
2、能大胆地表达自己的想法。
【活动准备】1、已引导幼儿观察过小刺猬。
2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。
【活动过程】1、故事引出主题：“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子?幼儿与老师一起数刺猬的个数：“它们看上去像什么?幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。
2、讨论小刺猬的画法：“小刺猬的身体是什么形状?个别幼儿示范画：“身体上一根根的小直线代表什么?小刺猬它在干什么呢?教师演示，请幼儿伸出手指跟画。
3、幼儿表现：引导幼儿先画出小刺猬的身体。
鼓励幼儿大胆表现。
4、欣赏作品：说说自己的作品：“你画了几只刺猬?谁是刺猬妈妈?【活动反思】这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。
幼儿大班绘画课教案及反思篇2【活动目标】1、学着在轮廓线内涂色，不涂到轮廓之外。
2、认识几种有黑白皮毛的动物，分辨它们身上黑色的不同部位和
花纹。
【活动准备】1、两张画面：(1)黑脸小白羊(2)黑脸小白羊和朋友们。
2、小动物的图片(在需要涂黑的地方留白)。
3、黑色蜡笔若干。
【活动过程】1、观察议论(1)黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的?(2)它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的?学讲词汇：乌黑、雪白2、参与尝试大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。
(1)观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。
(2)教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。
(3)幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。
要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要雪白。
3、操作表现(1)每人任选一个动物图片，思考他们的皮毛哪些地方是黑色的。
(2)用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。
(3)涂色时注意涂满，不涂到轮廓外面。
4、复数故事用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。
【活动反思】孩子们都特别喜欢动物，所以这个活动他们很喜欢，因为感兴趣，活动中参与度特别高，注意力也比较集中。
涂颜色的时候，孩子们也非常认真和有耐心。
我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。
本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。
归纳原有的经验，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿仔细观察的好习惯。
在最后操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小朋友只能依样画葫芦，按教师提供的这三种动物的图片来涂色，如果提供给幼儿的材料更宽泛(有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗)，再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创造的空间会更大，幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。
本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事，寻找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色，随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物(如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……)，再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千奇百怪，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣，最后再让幼儿动手操作，用黑色打扮黑白皮毛的
动物。
整个设计由浅入深，循序渐进，达到活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。
【活动准备】1、课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。
【活动过程】(一)引出课题。
大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。
(二)讲解示范。
引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。
1、画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。
2、给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。
教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
(三)幼儿练习。
教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。
1、鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。
2、启发幼儿画出新型的小汽车。
(四)讲评。
幼儿互相参观、评议。
看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。
【活动反思】这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。
教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。
孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。
点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。
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