下载文档原格式
学习马克思主义基本原理概论的体会当代大学生的责任和价值关键字：价值责任认识论独立人生追求通过对马克思主义原理概论的学习，我认识到,随着当前改革开放的深入和社会变迁的加剧,我国经济基础和社会状况发生了巨大变化,这些使得当代大学生的价值观发生了很多与上代人不同的变化，也出现了不少新问题。
二十一世纪的大学生的价值追求是盲目的，大学校园里依旧有纯洁的点点痕迹，但是更多的是浮躁中的浮躁。
市场化元素悄悄侵入大学校园，社会的个性化亦被学生带入学校。
当代大学生面对自己的价值取向时，受到上述因素的影响，陷入了矛盾的抉择过程，激烈的矛盾斗争并最终形成了有的大学生庸俗的价值追求。
在当前这种形式下,大学生的责任和价值应该是什么呢?在我们自身或是周围不难发现当代大学生的价值取向趋于极端化，其主要表现在以下几点：一、积极参加学生活动，考试却几科挂红灯。
大学是充满灵性的地方，最大的一个表现就是大学校园中有许多学生工作部门、社团。
在它们的组织下,大学校园表现出了无限的生机与活泼.对于刚刚走进大学校园的新生，他们很难产生出自己对大学新鲜事物的看法。
面对是否要去参加学生工作部门和社团组织的选择时,他们失去了高考场上的英明主见,尽管他们本身能力有限或不适合选择的工作，但是毅然地加入了学生工作队伍。
大一新生的课余时间一般很多，又加之不知道如何在大学中学习，他们就把大量的精力放在了组织各种活动上，而不去复习钻研自己的专业知识。
考试时，由于还没有带便条的习惯和勇气，这样的积极分子就只有“望纸兴叹”,将获得学分的希望留到补考。
我想对当代的大学生说一句，积极参加学生活动很好,但作为学生的我们，万不可忘掉我们作为学生的本分——学习!二、藐视课堂权威，大放厥词.在当代的大学校园中，有不少被人们称作“怪才”的大学生.这个“怪才”可不是那种在某些领域有独到见解的人，而是那些总喜欢标新立异，大放厥词的人。
他们并不是大脑方面有什么缺陷或异同，而是误解或者曲解了言论自由的思想。
马克思主义基本原理对社会主义核心价值观在青年中的传承与弘扬社会主义核心价值观是指在社会主义基本制度的条件下，以马克思主义为指导，以中国特色社会主义共同理想为核心，融合中华优秀传统文化而形成的一系列共同的价值观念和道德规范。
马克思主义基本原理作为社会主义核心价值观的理论基础，对于其在青年中的传承与弘扬具有重要意义。
一、青年是社会主义核心价值观传承与弘扬的重要力量青年作为国家和社会的希望，是社会主义事业发展的重要力量。
马克思主义基本原理对于青年群体的思想引领和道德观念形成具有深远影响。
在社会主义核心价值观的教育中，要注重青年的主体地位，激发他们对社会主义核心价值观的认同和积极参与。
二、马克思主义基本原理对社会主义核心价值观的阐释与实践1. 马克思主义基本原理对社会主义核心价值观的根本内涵进行了深入的阐释。
将社会主义核心价值观与马克思主义基本原理有机地结合起来，使之成为新时代下青年学习和实践的指南。
2. 马克思主义基本原理鼓励人们在实践中不断探索发展，促进社会主义核心价值观在青年中深入贯彻。
推动青年积极参与社会实践，锻炼其理论学习与实践能力，使之真正理解和领会社会主义核心价值观的重要内涵。
3. 马克思主义基本原理深入揭示了社会主义核心价值观对青年个体成长和发展的重要意义。
不断提高青年的道德修养和人文素养，培养其社会责任感和家国情怀，形成积极向上的人生追求。
三、马克思主义基本原理对青年群体的思想教育1. 加强思想教育，提高青年的思想政治觉悟。
通过深入学习马克思主义基本原理，使青年群体树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义核心价值观。
2. 强化理论学习，增强青年的马克思主义思想素养。
要通过丰富多样的学习活动，加深青年对于马克思主义基本原理的理解，夯实社会主义核心价值观的思想基础。
3.注重实践锻炼，培养青年的社会责任感。
组织青年群体参与各类社会实践活动，使其能够在实践中增长见识、增强团队合作意识以及社会责任感。
学习马克思主义树立科学的世界观、人生观和价值观“理论与实践相统一，是马克思主义的一个最基本的原则”。
马克思主义从生产到发展，表现出了强大的生命力，我们要不断的学习，学习的目的在于要把它运用到生活和实践中，树立科学的世界观、人生观和价值观。
一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其丰富和深刻的。
从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发现的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义是由一个完整的整体。
其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。
它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁等对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。
二、努力学习和自觉运用马克思主义在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义。
马克思主义诞生以来，指引各国无产阶级和广大劳动人民进行了艰苦卓绝的斗争，科学社会主义从理论发展为亿万人民群众的实践，人类取得了历史性的进步。
当前，在世界范围内和我国社会主义现代化建设中，经济、政治、思想、文化等各个方面都有许多复杂的事物需要认识，许多重大问题需要回答，许多未曾认识的领域需要开拓。
马克思主义是迄今为止最科学的人类思想体系，通过对马克思原理的学习能帮助我们树立正确的人生观价值观等影响我们自己一生的个人价值体系，其实所谓人生观价值观其实就是指我们在对待各种事物和处理各种关系时产生的各种各样看法, 并在此基础上逐渐形成一个对整个自然界和人类社会的总看法,而我们形成这种看法后再不自觉的利用这看法去观察和对待人生问题, 从而也就对自己的人生产生了一些根本看法和根本观点, 就形成了所谓人生观。
人生观不同, 对人生许多根本问题的态度也不同。
因此，树立正确的人生观是至关重要的。
那么如何树立正确的人生观呢？首先我们要追求高尚的人生目的。
人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。
人生目的是对“人为什么活着”这一人生问题的认识和回答，在人生实践中具有重要的作用，是人生观的核心。
首先，人生目的决定了我们的人生大方向，具有指南针的作用。
另一方面，人生目的又是一个人行为的动力来源，它决定了你对事情所持有的人生态度。
而通过学习马克思原理概论所树立的正确的人生目的就是会使我们明白真正的人生价值在于奉献其次我们要确立积极的人生态度。
所谓人生态度，是指我们通过生活实践形成的对生活中各种问题的一种心理和意图。
其中，认知、情感、意志是起主要作用的三种心理因素。
在人生实践中，每个人都会遇到各种问题，如果以正确的人生态度对待处理，就可以选择正确道路，把握人生机会，取得成功。
具体而言端正人生态度就要做到以正确的唯物主义历史观认真明确生活目标和肩负的责任，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，实事求是的做好每一件事，对自己的生活要充满自信，相信生活是美好的，前途是光明的，适应历史发展的趋势，迎接人生的各种挑战，自强不息，努力提升自己生命的价值。
从而也就实现了第三点，正确的人生价值那么如何树立正确的价值观呢？我认为所谓树立正确价值观的最终目的其实就是学会如何做人，做一个有理想、有道德、有高尚情操的人，做一个为国家繁荣富强与社会不断进步发展做出贡献的人，也就是做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
马克思主义基本原理如何树立正确的人生观和价值观如何树立正确的人生观价值观一：我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？这些问题都会涉及我们的价值观问题。
如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。
1辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。
具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。
中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。
不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。
2.其次树立正确的人生观。
首先幸福是人生追求的目的。
要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。
二不要拿自己的错误惩罚别人。
三不要拿别人的错误惩罚自己。
人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。
其次选择高尚的人生观。
人生观是可以选择的。
不同的人生选择，决定着不同的人生。
不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
再次人应当追求高尚的品格。
树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
二：树立正确的价值观我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。
时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。
我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。
其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。
一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
怎样树立正确的世界观、人生观、价值观中国兵器工业第二一三研究所傅向东二○○二年十月1995年，江泽民同志就指出：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。
这个问题不解决或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，是不可能兢兢业业的，也不可能做出什么成绩来。
”中共中央颂布的《公民道德建设实施纲要》，在指导思想里提出了要在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
那么这“三观”是什么？它对人们和社会发展会产生什么影响？而我们又如何树立正确的世界观、人生观、价值观？下面从几个方面谈谈本人的认识。
一、什么是世界观、人生观、价值观每个人一出生，来到这个世界上，就在一定的社会环境中成长，从接受教育到工作，受到了各种各样的影响。
特别是人的思想认识，从无知到有知，从单纯到多样性，有一个发展变化的过程，在这个过程中，也就逐渐形成了自己的世界观、人生观、价值观。
也许有人说，我没有世界观、人生观、价值观。
这是不可能，没有世界观的阶级，没有世界观的人是不存在的，每个人都有自己的世界观，只不过有的人的世界观是系统的，有的是零散的，或某一方面的。
不管你是否承认，别人可以看出来，因为你的思想、言语、行动要受到你世界观的支配，也就是你世界观的反映。
世界观到底是一种什么东西呢？简单讲，世界观是人们对世界各种现象和事物总的看法，其中包括社会观、自然观以及伦理观、审美观等。
有了世界观，也就会产生人生观和价值观。
人生观主要是指人们对人生问题总的看法，包括人生的意义、目的、态度和理想等。
价值观主要是指人们对客观事物的一种认识和评价。
既然每个人都有自己的世界观、人生观和价值观，那么这“三观”是怎么形成的，大家是不是都一样呢？世界观的形成受到社会制度、社会环境的制约，它因时代、阶级和个体的不同而有不同的形态。
从总体上可分为两大类，即唯物主义世界观和唯心主义世界观。
大学生如何树立正确的人生观大学生树立正确的人生观需要从多个方面入手，包括学习马克思主义基本原理、积极参加社会实践、正确处理个人与社会的关系、培养正确的价值观、培养良好的人格品质和发挥模范带头作用等。
只有这样，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，为未来的成长和发展打下坚实的基础。
大学生树立正确的人生观需要从以下几个方面入手：1. 认真学习马克思主义基本原理：马克思主义是关于人类社会发展和人类解放的科学理论，是指导我们认识世界、改造世界的强大思想武器。
大学生应该认真学习马克思主义基本原理，掌握科学的世界观和方法论，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 积极参加社会实践：社会实践是认识世界和改造世界的根本途径。
大学生应该积极参加社会实践活动，了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感和历史使命感。
3. 正确处理个人与社会的关系：个人与社会是密不可分的，个人在社会中成长和发展，同时也在推动着社会的进步和发展。
大学生应该正确处理个人与社会的关系，以社会利益为重，发挥个人在社会中的积极作用，为社会做出贡献。
4. 培养正确的价值观：正确的价值观是树立正确人生观的基础。
大学生应该树立正确的价值观，以社会主义核心价值观为指导，树立正确的价值取向和价值追求。
5. 培养良好的人格品质：人格品质是个人素质的重要组成部分，包括自信、自立、自强、自律、诚信、责任感等。
大学生应该通过培养良好的人格品质，提高自身素质，树立正确的人生观。
6. 发挥模范带头作用：大学生作为社会的精英力量，应该发挥模范带头作用，以身作则，引领社会风尚和时代潮流，为社会进步和发展做出贡献。
7. 培养积极的人生态度：人生观与人的心态密切相关。
大学生应该培养积极向上的人生态度，保持乐观、豁达的心态，勇于面对困难和挫折，积极解决问题，以积极的态度面对生活和学习。
8. 树立远大的人生目标：人生目标是人生发展的方向和动力。
大学生应该树立远大的人生目标，明确自己的发展方向和追求，不断努力实现自己的梦想和目标。
浅谈大学生应该如何树立正确的世界观人生观价值观摘要：大学生在对待各种事物和处理各种关系时, 必然会产生各种各样的看法, 并在此基础上逐渐形成一个对整个自然界和人类社会总的看法, 用这样的看法去观察和对待人生问题, 因而对人生产生了一系列根本看法和根本观点, 这样就形成了人生观。
人生观不同, 对人生许多根本问题的态度也不同。
因此，树立正确的人生观是至关重要的。
关键词：人生观;大学生；当代社会（一）世界观的概述一世界观的释义世界观是人们对世界的总的根本的看法。
由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。
也叫宇宙观。
哲学是其理论表现形式。
世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。
二世界观的特点世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
这种观点是生活实践的结果，在一般人那里往往是自发形成的，需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证，才能成为哲学;世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论；方法论对世界观也有一定影响;在阶级社会里，世界观有鲜明的阶级性。
各种不同的世界观，归根到底不是唯物主义的，就是唯心主义的，并对社会的发展起着不同的作用;马克思主义哲学是唯一科学的世界观;世界观是哲学的朴素形态【1】。
三世界观、人生观、价值观三者的联系世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。
世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。
人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。
正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。
大学里面开设了马克思主义基本原理概论的课程，我觉得马克思主义理论的学习对我们大学生的学习、生活有以下几点指导意义：第一、指导树立正确的世界观、人生观和价值观世界观是人们对整个世界的根本看法和观点.一个人的世界观制约支配着人们的思想和言行.而纵观当今社会，物欲横流，各种消极、糟粕的世界观肆意横流。
若没有良好的引导语与指导，科学的世界观将会被打压得不得翻身。
，马克思主义理论就是一名良师益友，它能帮助我学会解放思想,实事求是.使我在学习、生活中受益.也指导我树立正确、科学的世界观。
人生观是指人们对人生的根本态度和看法。
马克思主义理论的学习教我怎样树立正确的人生观，教会我怎样积极做人，教我明确人生的价值，不自暴自弃，要对自己、对家人、对社会负责。
第二、帮助认清客观规律和积极发挥主观能动性规律是客观的，它的存在不依赖于人的意识。
相反的，人的意识活动很大程度上要受到规律的支配。
规律的客观性表明，人不能藐视规律，更不能创造跟消灭。
规律恩格斯说，意识是地球上“美丽的花朵”，它具有目的性和计划性、具有创造性，更具有指导实践跟改造客观世界、指导和控制人的行为和生理活动的作用，而想要积极的发挥主观能动性的作用就必须尊重规律。
现在处于学生阶段的我们，不管是在学习还是在生活中，都第三、监督做好实践工作，做到认识与实践的统一马克思主义认识论的根本要求和具体体现中表明，一切从实际出发，实践是检验真理的唯一标准。
一切从实际出发，在当代中国，就是一切要从社会主义初级阶段这个最大的实际出发。
我们生活在中国这个社会主义初级阶段这样一个大家庭中，还有很多东西不够完善，如体制、法律等，但是第四、帮助认清社会主义社会的优越性，做有理想的新一代经济全球化和政治多极化继续发展,西方思想文化思潮大量涌入中国。
世界政治呈现多极化发展趋势。
境外敌对势力加紧对中国人民进行文化、思想和宗教渗透，笔者就曾在北京某大学游玩时发现大量大学生学习基督教。
随着经济全球化迅猛发展, 特别是加入世贸组织以后,我国与世界的联系更加密切, 这既为我们学习和借鉴外国先进科技和优秀文化成果提供了便利条件, 但同时, 也使西方一些非科学的或糟粕的思想意识大肆侵占大学生的头脑，如果大学生没有一种科学的主流的理论思想武装头脑，很容易受外来思潮的冲击。
《马克思主义基本原理》社会实践报告一、引言马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。
实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。
拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。
推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。
二、实践背景与意义随着国内外形势的深刻变化和经济社会的快速发展，人们思想观念和社会环境发生了深刻变化。
在这种情况下，如何引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，成为我们必须面对的重要问题。
通过开展《马克思主义基本原理》社会实践活动，我们可以帮助人们更好地理解和掌握马克思主义的基本原理和方法论，提高人们的思想觉悟和实践能力，促进人的全面发展和社会的进步。
三、实践内容与方法本次社会实践以“马克思主义基本原理”通过以下几个方面进行实践：收集资料：通过查阅书籍、报刊、网络等途径，收集与马克思主义基本原理相关的资料，并进行整理和分析。
进行调研：深入基层一线，与群众进行交流和访谈，了解他们对马克思主义基本原理的认识和理解情况。
总结提炼：在收集资料和进行调研的基础上，总结提炼出马克思主义基本原理的核心观点和实践意义。
宣传推广：通过制作宣传展板、发放宣传资料等方式，向广大群众宣传推广马克思主义基本原理。
四、实践成果与收获通过本次社会实践活动，我们取得了以下成果和收获：加深了对马克思主义基本原理的理解和掌握：通过实践，我们对马克思主义基本原理的内涵、核心观点和实践意义有了更深入的理解和掌握。
提高了自身的思想觉悟和实践能力：通过实践，我们的思想觉悟得到了提高，实践能力也得到了锻炼和提高。
促进了与群众的交流和沟通：通过与群众的交流和沟通，增进了彼此之间的了解和信任，拉近了与群众的距离。
拓展了专业知识领域：通过实践，我们拓展了自己的专业知识领域，为今后的工作打下了坚实的基础。
五、结论与展望通过本次社会实践活动，我们深刻认识到马克思主义基本原理的重要性，也深刻感受到了马克思主义在中国化时代化过程中的魅力和价值。
马克思主义基本原理概论复习马克思主义的价值观与道德理念马克思主义基本原理概论：复习马克思主义的价值观与道德理念马克思主义作为一种重要的思想理论体系，对于人类社会的发展和进步具有深远的意义。
其核心内容包括马克思主义的基本原理、价值观和道德理念等方面。
本文通过对马克思主义的基本原理进行复习，详细阐述了其所倡导的价值观和道德理念，以期加深对马克思主义思想的理解和应用。
一、马克思主义的基本原理复习马克思主义的基本原理体现了对资本主义社会的批判和对未来社会发展的规划。
它包括历史唯物主义、辩证唯物主义和社会主义原理等内容。
1. 历史唯物主义：马克思主义认为，人类社会的发展是有规律可循的。
历史唯物主义认为，生产力与生产关系之间的矛盾推动了社会的变革和进步。
通过对生产力的发展和生产关系的演变进行研究，可以揭示社会发展的规律。
2. 辩证唯物主义：辩证唯物主义是马克思主义的另一个基本原理，强调事物的内在矛盾性和发展变化的一体性。
辩证唯物主义认为，世界是处于不断运动和变化之中的，一切现象都是相互联系、相互作用的。
3. 社会主义原理：马克思主义认为，资本主义社会内部存在着激烈的阶级矛盾和利益冲突，唯有通过社会主义革命，消灭私有制，建立共产主义社会，才能解决社会的根本问题。
社会主义原理以社会公有制和劳动人民当家作主为核心，倡导共同富裕、社会公平和人的全面自由发展。
二、马克思主义的价值观马克思主义的价值观体系包括对人的价值、社会公平和社会正义的追求。
1. 人的价值：马克思主义认为，人是社会的主体，是创造社会财富和社会发展的根本力量。
人的价值不仅体现在其个体的生存和发展，更通过社会分工和社会关系的建立，实现了个体的价值最大化。
2. 社会公平：马克思主义强调社会公平的重要性。
在资本主义社会中，存在着不平等的财富分配和社会地位的差距。
马克思主义追求的社会公平是指消除剥削和压迫，实现财富公有化和社会资源的公平分配。
3. 社会正义：马克思主义强调社会正义的实现。
大学生关于马克思主义基本原理概论学习心得体会3000字篇一：《马克思主义基本原理概论》学习心得体会学以致用——《马克思主义基本原理概论》学习心得体会摘要：《马克思主义基本原理概论》在大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生成长和长远发展的客观需要，具有很重要的现实意义。
要做到在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义,把马克思主义作为行动的指南。
关键词：大学生、理论结合实际、真理刚开始接触《马克思主义基本原理概论》时，对什么是马克思主义基本原理，马克思主义基本原理在日常生活中的作用这两个问题很疑惑。
经过这半个学期的系统学习以后，我发现《马克思主义基本原理概论》其实是以一种潜移默化的形态洗涤着人们的心灵，并发挥它的作用来慢慢改观人的思想。
换句话说，它带给人们生活、做人、待事、理性思考等许多方面的知识,给人们注入了一种新鲜的血液,并慢慢改变人们对生活的态度。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。
它的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。
理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高逻辑能力、分析能力以及思辩能力，且掌握马克思主义的基本观点，是学好其他学科知识、认清当今形势和理解各项政策制定的基础。
大学生都会面临就业问题。
在现今这个社会，大学生一群寒窗苦读数十载虽不能说学富五车但也是学有所成的人，进入社会却出现有一部分被指责成“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”,而一些大学生出现频繁跳槽现象。
这些状况之所以会出现，究其根本是很多大学生没有从自身实际出发，他们认为自己是大学毕业的，有资本。
大学生要在学习、生活、工作上从实际出发，关键是要注重事实，从事实出发，做到实事求是。
而实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。
学习马克思主义基本原理心得体会学习马克思主义基本原理心得体会《马克思主义基本原理概论》这门课程随着学期的结束即将画上句号，回顾一学期的学习经历，发现自己在本学期从这门课程中收获颇多，无论是对于马克思原理的概念以及思想的理解上，还是自己的言行举止、思想与信仰上都有了很大的提高。
现就自己的学习体验与收获做如下的总结。
马克思原理的基本内容包含了大量的科学理论与经验，其中马克思主义哲学具有深远的意义。
它包含了理论联系实际、实践是检验真理的唯一标准、实事求是、共性个性、资本发展、矛盾、唯物主义等等主题。
通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时也为自己构造了正确的世界观、人生观、价值观，让我学会用科学的方法去发现问题与解决问题，在丰富我的知识面的同时，潜移默化的影响了我的思想、行动。
通过学习我学会了如何认识自我、认清自己。
也许我们都会遇到这样的时期，由于社会压力的增大、竞争意识愈演愈烈、来自社会、家庭、同伴带来的压力会使我们身心疲惫对前途感到困惑、迷茫、不知所措，甚至丧失了对生活的热情。
我认为产生矛盾的原因大部分来自于自身的定位不够明确、目标意识不够清晰。
在大学期间我们要制定一个合理的目标与理想，价值观作为一种社会意识，是社会的反映，对我们的行为有导向作用，只有把马克思主义当中的精华作为我们行为的指引，那么我们才不会每天过的碌碌无为，如果自我认识偏高，那么自己的实际能力与理想存在差异，目标难以达到，这样不仅会增加我们的挫败感同时还会打击我们的信心。
所以，认清自己，在合理的情况下结合自己的实际情况合理的选择参照，那么一定会逐步改善消极的情绪。
其次，我们要认清自己与周围的联系并正确处理之间的关系。
世界上的任何一个个体都不是孤立无援的，我们的存在会影响周围，同样周围也会反过来影响我们。
比如：在利益与金钱关系外，我们还要明白亲情、友情、爱情的存在地位，不可本末倒置。
当下的社会，拜金女、金龟婿等等字眼让人们的观念飞升了很大的改变，物质真的能取代人情冷暖吗?我认为不能。
学习马克思主义树立人生价值观摘要：当代大学生是奋进的一代，代表先进力量的一代，大学生要具有积极向上的和科学的人生价值。
因此，我认为大学生的人生价值观符合社会主义的发展方向，符合中国梦。
通过学习马克思主义基本原理，我逐渐形成系统的人生价值观。
同时，我可以通过学习马克思主义基本原理获得正确的认知方法和判断标准。
在人生价值观的指导下，紧跟时代，我要成为一个能够为他人提供帮助、对社会做出贡献的人，并在这一过程中实现自己的人生价值。
结合我的专业，我把成为一名优秀的注册会计师作为人生奋斗目标。
关键词: 大学生人生价值观马克思主义基本原理中国梦马克思主义是科学的理论，人生观是一个人的生活理念和奋斗目标。
为了让我的人生观更具有科学性，所以我来探讨一下如何运用马克思主义来树立正确的人生观。
人生与人生观的关系顾诚说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
”事实上，每个人应用自己的眼光去看待这个世界。
没有统一的标准路径，不同的生活环境不同的家庭背景不同的人自然会有不同的观点。
什么样的人生观成就什么样的人生。
人生态度是人生观的表现和反映。
一个人如果不思考人的生命应有的意义，对什么事都显得“无所谓”，当一天和尚撞一天钟，这是庸碌无为的人生观的表现。
一个人如果抱着“浮生如梦”，“及时行乐”，“今朝有酒今朝醉”的混事态度，其背后必然是低俗、用路和沉沦的人生观。
一个人如果“看破红尘”，满眼只见烦恼、痛苦和荒谬，以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。
相反，一个人满怀希望和激情、热爱生活、珍视生命，勇敢坚强的战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种积极的人生观作为精神支柱。
如何运用马克思主义树立正确人生价值观树立正确的人生价值观，我们应该从实际出发。
辩证唯物主义告诉我们,世界是物质的,物质的唯一特性是客观实在性,这就要求我们想问题、办事情要从客观存在的事实出发。
辩证唯物论关于物质和意识辩证关系的原理认为：物质决定意识，物质是第一性的，意识是第二性的，因此要从客观存在的实际以及变化发展了的实际出发。
《马克思主义基本原理概论》学习心得•相关推荐《马克思主义基本原理概论》学习心得（通用6篇）我们在一些事情上受到启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编帮大家整理的《马克思主义基本原理概论》学习心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
《马克思主义基本原理概论》学习心得篇1通过这一段时间对于马克思原理的学习，我明白了许多，领会了许多，收获了许多，改变了许多…马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，他是一个完整的整体。
其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
老师给我们讲解了《马克思主义基本原理概论》的前四章，介绍了马克思主义哲学的内容，现先将我学习到的马克思主义哲学部分的内容简单介绍下。
19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立了马克思主义哲学。
它同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。
它包含了辩证唯物主义和历史唯物主义两大哲学内容。
1. 世界观与方法论――世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点，通过方法论表现出来。
方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系，方法论同世界观是统一的。
世界观和方法论相统一表现在：世界观和方法论是同一个问题的两个侧面；一般来说，有什么样的世界观就会有什么样的方法论，即世界观决定方法论。
2. 哲学的基本问题――思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，它包括两个方面的内容：（1）思维和存在的何者为第一性的问题，即物质和意识哪一个是世界的本源问题，它是划分唯物论和唯心论的唯一标准。
（2）思维和存在的同一性问题，即思维能否认识或彻底认识世界的问题，这个问题是在认识论上划分可知论和不可知论的标准。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------学习马克思主义理论,树立科学的世界观、人生观、价值观世界观、人生观、价值观！学习马克思主义理论，树立科学的院系：专业：班级：姓名：学号：时间：学习马克思主义树立科学的世界观、人生观、价值观摘要：马克思主义是无产阶级的科学的世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。
我们作为当代大学生，是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，学习和掌握马克思主义基本原理，用马克思主义理论武装大学生头脑,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观是非常必要的,也是大学生个人成长和长远发展的客观需要，尤其在树立科学的世界观人生观和价值观方面具有重要意义。
关键词：马克思主义理论；世界观；人生观；价值观党的十八大总结十年奋斗历程时指出，最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、1/ 15毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。
科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。
科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。
马克思主义基本原理如何树立正确的人生观和价值观
如何树立正确的人生观价值观
一：我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？这些问题都会涉及我们的价值观问题。
如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。
1辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。
具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。
中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。
不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。
2.其次树立正确的人生观。
首先幸福是人生追求的目的。
要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。
二不要拿自己的错误惩罚别人。
三不要拿别人的错误惩罚自己。
人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。
其次选择高尚的人生观。
人生观是可以选择的。
不同的人生选择，决定着不同的人生。
不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
再次人应当追求高尚的品格。
树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
二：树立正确的价值观
我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。
时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。
我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。
其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。
一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
价值观对我们大学生来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。
我们做事说话经常考虑：“有没有用？”“有没有利？”“值不值得？”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，我们指责某些人的不道德时，常说真“不值钱”。
“金子”、“钱”是一种价值判断。
毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死，他的死比泰山还重。
”这也是价值判断。
1.正确地对待权力、地位、金钱。
“我哪有什么财富呢？作为一个大学生，买不起车，买不起房，学费都交得紧紧张张，日子过得紧巴巴的，你看人家……”经常有人发出这样的感慨，其实我们对财富理解片面了。
财富并不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的一种而已。
人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。
当年林岗一生坎坷，屡受挫折，谁相信这位鞋匠的儿子能成为历史上最伟大的总统之一呢？邓小平三起三落，当年人们“批邓”时，谁会想到若干年后，他为中国设计一副崭新的蓝图呢？比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首富呢？这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。
第二个重要的财富就是今天我们所拥有的一切，请万分地珍视它们！你没什么大出息，可是你毕竟考上了大学，前途光明。
家很温暖——这份亲情是财富，终生值得珍惜。
虽然你没有发财又很想发财，但没有去偷去抢去骗去胡作非为，勤俭持家，虽然不富裕，可还是乐于助人，亲戚关系融洽，同学朋友们喜欢与你在一起——这种善良品德、气节操守、为人处世也是你弥足珍贵的财富。
我们也许没觉察到它们的重要，但它们终究会给你一份回报。
第三，你的抱怨表示你对现状有所不满意，你在试图努力改变它们，在追求你想要的东西。
这种欲望、上进心也是财富。
也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富！人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。
在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。
逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。
2.正确处理理想与现实的关系。
人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。
现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。
推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。
我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。
我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。
