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2017年6月福建省普通高中学生学业基础会考物理试题考试时间．．90分钟；满分：l00分第Ⅰ卷（选择题60分)一、选择题(本大题有20小题，每小题3分，共60分。
每小题只有一个选项符合题意)1、下列电器或电子产品中，主要利用电磁技术的是（）A、台灯B、手机C、洗衣机D、电饭煲2、我国自主研制的C919大型客机，2017年5月5日首飞，历时79分钟，于当日15时19分顺利在浦东机场降落。
其中“79分钟”和“15时19分”分别表示（）A、时间，时间B、时间，时刻C、时刻，时刻D、时刻，时间3、下列情况中，可将研究对象看做质点的是（）A、研究地球自转时，地球可以看作质点B、研究汽车车轮的转动情况时，车轮可以看作质点C、研究百米赛跑运动员的起跑动作时，运动员可以看作质点D、研究从北京开往上海的火车的运动时间时，火车可以看作质点4、关于惯性，下列说法正确的是（）A、汽车在刹车时才具有惯性B、运动员速度越大惯性越大C、火车的质量越大惯性越大D、乘客系好安全带可减小惯性5、关于安全用电，下列说法正确的是（）A、更换电灯泡时应先切断电源B、保险丝熔断后可以用粗铜丝替代C、正在工作的带电设备可以用湿布擦拭D、使用试电笔检测电路时手指可以接触笔尖金属部位6、下列速度中，属于瞬时速度的是（）A、飞机起飞时的速度约为500km/hB、汽车从甲站行驶到乙站的速度约为35km/hC、轮船从大连航行到青岛的速度约为18km/hD、小芳从家里步行到学校的速度约为5km/h7、走廊照明路灯的控制电路中装有一种传感器，当人发出声响时灯自动开启。
该传感器 是（ ）A 、湿度传感器B 、压力传感器C 、声音传感器D 、气体传感器8、如图1所示的四个电学器材中，电感线圈是（ ）9、如图2所示，矩形边长AD=BC=2m ，AB=CD=1m 。
一质点从A 点出发沿矩形运动一周 后又回到A 点。
此过程中该质点的位移大小和路程分别是（ ）A 、0, 0B 、0, 6mC 、6m ， 0D 、6m ， 6m10、如图3所示，“蛟龙号”载人潜水器于2017年5月30日在马里亚纳海下潜，最大下潜深度为6699m 。
![年省普通高中学生学业基础会考[001]](https://img.taocdn.com/s1/m/7acc6ca2804d2b160a4ec0e7.png)
2017 年福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲（试行）一、命题依据依据教育部颁布的《普通高中物理课程标准（实验）》和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程物理学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》、《2017 年福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。
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二、命题原则1．导向性原则。
面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于实施素质教育，体现高中物理新课程理念，充分发挥基础会考对普通高中物理学科教学的正确导向作用。
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2．基础性原则。
突出基础知识、基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查。
试题难易适当，不出偏题和怪题。
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3．科学性原则。
试题设计必须与普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲要求相一致，具有较高的信度和效度。
试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
4．实践性原则。
坚持理论联系实际，关注科学、技术与社会的联系，贴近学生的生活实际，关注学科前沿。
三、考试目标要求普通高中物理学业基础会考的考试目标水平要求，主要包括以下三个方面：（一）知识性目标1．了解（知道）：指对知识的再认或回忆；在具体问题中识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。
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2．理解：指对知识的含义有深入的认识，把握内在的逻辑联系；与已有知识建立联系；能在具体问题中利用知识进行解释、推断、区分和扩展；提供证据；收集、整理信息等。
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3．应用：指能在新的情景中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情景下的合理联系，能运用知识分析、解决问题等。
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（二）技能性目标能独立完成实验操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系；会正确分析、处理实验数据，能得出实验结果或结论。
福州市普通高中毕业会考物理实验操作考查说明物理是一门实验科学，实验操作技能的考查是普通高中物理学业会考的一项重要内容。
根据省会考办《福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲》的要求，物理实验操作技能的考查办法和考核评定标准由各地市制定。
为了统一考查标准，规范考查的组织管理工作，特制定福州市普通高中毕业会考物理实验操作考查说明。
一、考查范围普通高中物理实验操作考查是根据教育部《普通高中物理课程标准（实验）》(2003年4月第1版)和《福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲》所规定的教学要求。
考查内容划分为必修和选修两部分：必修部分的实验属于《物理1》和《物理2》的学习内容，供全体高中学生选考；选修部分的实验分别属于《物理1－1》和《物理3－1》则分别供文、理科学生选考。
二、考查要求实验操作的考查主要是考查学生的实验技能和实验素养（习惯），但同时也会涉及到实验的原理与方法。
实验技能的考查包括操作技能、观察技能、绘图技能和数据处理与分析技能等。
实验素养的考查包括对实验的态度、实验的纪律、实验的程序等方面。
学生应能科学地、有计划地选取器材，爱护实验仪器，具有节约意识，有整理、复位、归位实验仪器的良好习惯，注意仪器的保洁和实验室卫生等。
三、考查内容实验操作考查的10套试题，均根据《高中物理课程标准》进行命题。
其中，1～6套选自共同必修部分《物理1》和《物理2》的学习内容，7、8套试题选自我市文科倾向学生的必选部分《物理1－1》的学习内容，9、10套试题选自我市理科学生必选部分《物理3－1》的学习内容。
具体名称如下表：每套试题的考查项目和评分标准，详见附件。
四、考查方式各学校从上述的10套实验操作考试题中，任选必修部分试题5套，选修部分试题文、理科各选1套。
并按照实验考查的要求做好实验前的各项准备工作。
考试时间安排在省学业基础会考笔试后的2周内。
各校应提前作出考试的安排，并将考查时间于2周前上报会考办。
福建省普通高中学业水平合格性考试历史学科考试说明（适用于2017级高中学生）一、命题依据依据教育部《普通高中历史课程标准（实验）》、2016年《福建省普通高中历史学科教学指导意见》、《福建省普通高中学业水平考试实施办法（试行）》和本考试说明，并结合我省普通高中教学实际进行命题。
二、命题原则1．以普通高中历史课程标准为依据。
以普通高中历史课程标准为依据。
测查的内容及评定标准与本说明中的内容标准和学业质量要求相对应；其评价目标在课程标准中提出的课程目标基础上，根据我省普通高中教学实际情况与本考试的考查功能、目标定位作适当的调适。
2．以考查历史学科核心素养的具备程度为目的。
历史学科核心素养的具备程度，参照《普通高中历史课程标准》（2017年版）所列“学业质量标准”1、2确定。
命制试题要注意：一是选取对评价历史学科核心素养具有重要意义的内容；二是既注重对某一核心素养的评价，更注重对各核心素养的综合评价；三是测试目标能反映学业水平（合格性）考试的要求；四是试题在立意、设问、答案和评分标准等方面做到科学、合理、可操作；五是题型设置和题型分数比例要满足考查历史学科核心素养的要求。
3．以新情境下的问题解决为重心。
有层次、多维度创设试题的问题情境，考查学生初步解决新情境下的问题，有利于检测和评价学生的历史学科核心素养水平。
三、考试目标要求普通高中历史学科学业水平（合格性）考试考查对基本历史知识的掌握程度，考查历史学科核心素养，注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法提出、发现、分析和解决问题的能力。
1. 了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观；能够正确认识人类历史发展的总趋势。
2. 知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；能够知道划分历史时间与空间的多种方式，并能够运用这些方式叙述过去；能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联。
3.了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法；能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中体会实证精神；能够在对史事与现实问题进行论述的过程中，初步运用史料作为证据论证自己的观点。
2017年福建省普通高中毕业班单科质量检查物 理 试 题（满分：100分考试时间：90分钟）注意事项：1．本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第I 卷时，选出每小题的答案后，用2B 铅笔在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第II 卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I 卷一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项符合题目要求，第6～10题有多项符合题目要求。
全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
1．单位制由基本单位和导出单位组成。
功是物理学中的重要物理量之一，在国际单位制中，功的单位用基本单位可表示为 A. kg·m 2·s -2 B. kg·m·s -1 C. N·m D. J2．如图，a 、b 、c 、d 为光滑斜面上的四个点。
一小滑块自a 点由静止开始下滑，通过ab 、bc 、cd 各段所用时间均为T 。
现让该滑块自b 点由静止开始下滑，则该滑块 A ．通过bc 、cd 段的时间均大于T B ．通过c 、d 点的速度之比为1:2 C ．通过bc 、cd 段的位移之比为1:3D ．通过c 点的速度等于通过bd 段的平均速度3．图为模拟远距离交流输电的电路，升压变压器T 1的原、副线圈匝数比n 1 : n 2 = 1 : k ，降压变压器T 2的原、副线圈匝数比n 3 : n 4 = k : 1，模拟输电导线的电阻r = 3 Ω，T 2的负载是规格为“15 V 45 W ”的灯泡L 。
当T 1的输入电压为16 V 时L 正常发光，两个变压器可视为理想变压器，则k 的值为A ．32B ． 3C ． 4D ． 9124．如图甲，在力传感器下端悬挂一钩码。
机密★2017年6月17日启用前2017年福建省普通高中学生学业基础会考物理试题参考答案与评分标准第I卷(选择题60分)一、选择题(本大题有20小题，每小题3分，共60分。
每小题只有一个选项符合题目要求) 1．B2．B3．D4．C5．A6．A7．C8．C9．B10．A11．D12．D13．C14．A 15．A16．B 17．B18．C19．D20．C第II卷(非选择题40分)二、填空题(本大题有5小题，每小题3分，每空格1分，共15分)21．匀速运动 6 222．增大有发生改变23．220 500 0.0524．20 9 失重25．正功80 40三、实验探究题(本大题有2小题，每小题3分，每空格1分，共6分)26．(1)B (2)B (3)A27．(1)A(2)B (3)A物理试题答案与评分标准第 1 页(共2页)物理试题答案与评分标准 第 2 页(共2页)四、计算题(本大题有3小题，第28、29题各6分，第30题7分，共19分。
解题时要求写出必要的文字说明、方程式、演算步骤，只写最后答案而无演算过程的不得分，答案必须明确写出数值和单位) 28．解：(1)据运动学规律有v =gt(2分) 得v =10×1 m/s=10 m/s(1分) (2)据自由落体运动规律有h = gt 2(2分) 得h = ×10×12 m=5 m(1分)29．解：(1)水平向左(3分)(2)据电场强度定义式E =(2分) 得F =qE =1.6×10-10×2×104 N =3.2×10-6 N(1分)30．解：(1)据重力势能表达式有E p =mgH (2分) 得E p =70×10×20 J=1.4×104 J (1分) (2)不是(2分) (3)据机械能守恒定律有 m v 2=mgH(1分) 得v =gH 2=20102⨯⨯ m/s=20 m/s(1分)说明：以上三题，用其它方法解答正确的同样给分。
福州市普通高中学业基础会考物理实验操作考查说明物理是一门实验科学，实验操作技能的考查是普通高中物理学业基础会考的一项重要内容。
根据福建省教育考试院《福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲》的要求，物理实验操作技能的考查办法和考核评定标准由各地市制定。
为了统一考查标准，规范考查的组织管理工作，特制定福州市普通高中学业基础会考物理实验操作考查说明。
一、考查范围普通高中物理实验操作考查是根据教育部《普通高中物理课程标准（实验）》(2003年4月第1版)和《福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲》所规定的教学要求。
考查内容划分为必修和选修两部分：必修部分的实验属于《物理1》和《物理2》的学习内容，供全体高中学生选考；选修部分的实验分别属于《物理1－1》和《物理3－1》则分别供文、理科学生选考。
二、考查要求实验操作的考查主要是考查学生的实验技能和实验素养（习惯），但同时也会涉及到实验的原理与方法。
实验技能的考查包括操作技能、观察技能、绘图技能和数据处理与分析技能等。
实验素养的考查包括对实验的态度、实验的纪律、实验的程序等方面。
学生应能科学地、有计划地选取器材，爱护实验仪器，具有节约意识，有整理、复位、归位实验仪器的良好习惯，注意仪器的保洁和实验室卫生等。
三、考查内容实验操作考查的10套试题，均根据《高中物理课程标准》进行命题。
其中，1～6套选自共同必修部分《物理1》和《物理2》的学习内容，7、8套试题选自我市文科倾向学生的必选部分《物理1－1》的学习内容，9、10套试题选自我市理科学生必选部分《物理3－1》的学习内容。
具体名称如下表：每套试题的考查项目和评分标准，详见附件。
四、考查方式各学校从上述的10套实验操作考试题中，任选必修部分试题5套，选修部分试题文、理科各选1套。
并按照实验考查的要求做好实验前的各项准备工作。
考试时间安排在省学业基础会考笔试后的2周内。
各校应提前作出考试的安排，并将考查时间于2周前上报会考办。
2017年6月福建省普通高中学生学业基础会考物理试卷5篇第一篇：2017年6月福建省普通高中学生学业基础会考物理试卷2017年6月福建省普通高中学生学业基础会考物理试题考试时间．．90分钟；满分：l00分第Ⅰ卷（选择题60分)一、选择题(本大题有20小题，每小题3分，共60分。
每小题只有一个选项符合题意)1、下列电器或电子产品中，主要利用电磁技术的是（）A、台灯B、手机C、洗衣机D、电饭煲2、我国自主研制的C919大型客机，2017年5月5日首飞，历时79分钟，于当日15时 19分顺利在浦东机场降落。
其中“79分钟”和“15时19分”分别表示（）A、时间，时间B、时间，时刻C、时刻，时刻D、时刻，时间3、下列情况中，可将研究对象看做质点的是（）A、研究地球自转时，地球可以看作质点B、研究汽车车轮的转动情况时，车轮可以看作质点C、研究百米赛跑运动员的起跑动作时，运动员可以看作质点D、研究从北京开往上海的火车的运动时间时，火车可以看作质点4、关于惯性，下列说法正确的是（）A、汽车在刹车时才具有惯性B、运动员速度越大惯性越大C、火车的质量越大惯性越大D、乘客系好安全带可减小惯性5、关于安全用电，下列说法正确的是（）A、更换电灯泡时应先切断电源B、保险丝熔断后可以用粗铜丝替代C、正在工作的带电设备可以用湿布擦拭D、使用试电笔检测电路时手指可以接触笔尖金属部位6、下列速度中，属于瞬时速度的是（）A、飞机起飞时的速度约为500km/h B、汽车从甲站行驶到乙站的速度约为35km/h C、轮船从大连航行到青岛的速度约为18km/h D、小芳从家里步行到学校的速度约为5km/h7、走廊照明路灯的控制电路中装有一种传感器，当人发出声响时灯自动开启。
该传感器是（）A、湿度传感器B、压力传感器C、声音传感器D、气体传感器8、如图1所示的四个电学器材中，电感线圈是（）9、如图2所示，矩形边长AD=BC=2m，AB=CD=1m。
福建省普通高中学业水平合格性考试历史学科考试说明（适用于2017级高中学生）一、命题依据依据教育部《普通高中历史课程标准（实验）》、2016年《福建省普通高中历史学科教学指导意见》、《福建省普通高中学业水平考试实施办法（试行）》和本考试说明，并结合我省普通高中教学实际进行命题。
二、命题原则1．以普通高中历史课程标准为依据。
以普通高中历史课程标准为依据。
测查的内容及评定标准与本说明中的内容标准和学业质量要求相对应；其评价目标在课程标准中提出的课程目标基础上，根据我省普通高中教学实际情况与本考试的考查功能、目标定位作适当的调适。
2．以考查历史学科核心素养的具备程度为目的。
历史学科核心素养的具备程度，参照《普通高中历史课程标准》（2017年版）所列“学业质量标准”1、2确定。
命制试题要注意：一是选取对评价历史学科核心素养具有重要意义的内容；二是既注重对某一核心素养的评价，更注重对各核心素养的综合评价；三是测试目标能反映学业水平（合格性）考试的要求；四是试题在立意、设问、答案和评分标准等方面做到科学、合理、可操作；五是题型设置和题型分数比例要满足考查历史学科核心素养的要求。
3．以新情境下的问题解决为重心。
有层次、多维度创设试题的问题情境，考查学生初步解决新情境下的问题，有利于检测和评价学生的历史学科核心素养水平。
三、考试目标要求普通高中历史学科学业水平（合格性）考试考查对基本历史知识的掌握程度，考查历史学科核心素养，注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法提出、发现、分析和解决问题的能力。
1. 了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观；能够正确认识人类历史发展的总趋势。
2. 知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；能够知道划分历史时间与空间的多种方式，并能够运用这些方式叙述过去；能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联。
3.了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法；能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中体会实证精神；能够在对史事与现实问题进行论述的过程中，初步运用史料作为证据论证自己的观点。
2018年海南省普通高中学业水平考试物理学科合格性考试说明一、考试目标普通高中学业水平合格性考试旨在诊断学生是否达到高中毕业的水平要求。
物理学科学业水平合格性考试注重考查学生对必修课程中的基本概念和基本规律的理解与应用情况，反映学业质量标准和物理核心素养的基本要求。
考试体现基础性和全面性，注重围绕科技、生产及学生生活经验等设计问题情境，加强对学生应用基础知识解决物理问题或实际问题能力的考查。
考试内容的任务情境符合学生心理发展水平和认知规律，反映物理学科本质，充分体现考试评价促进学生学习、甄别学生学业水平的功能。
二、考试内容与要求根据《普通高中2017级物理学科教学指导意见》，考式范围限定为普通高中物理学科必修学分对应模块的教学内容，即《物理教学指导意见》中必修1、必修2两个模块的内容。
其中必修1包括“机械运动与物理模型”、“相作用与运动定律”、“机能及其守恒定律” 三个主题；必修2包括“静电场”、“电路其应用”两个主题。
考试内容与要求如下：物理修1主题1机械运动与物理模型主题相互作用与运动定律主题3机械能及其守恒定律物理必修2主题1静电场主题2电路及其应用三、考试形式考试采用闭卷、笔试形式。
时间60分钟，试卷满分100分。
四、试卷结构试卷包括第I卷和第n卷，第I卷为选择题，第n卷为非选择题。
（一）题型分值比例（二）内容分值比例（三）试卷难度全卷难度系数控制在0.8左右。
五、题型示例（一）选择题1.（2分）根据“理想实验”揭示了力和运动的正确关系，从而纠正了“力是使物体运动和维持物体运动的原因”的错误观点的科学家是A.胡克B.伽利略C.阿基米德D.亚里士多德【答案】B【说明】本题主要考查学生的物理学科核心素养中关于“科学探究”、“科思维”及“科学态度与责任”等方面的水平。
本题以“理想实验”的物理学史为载体，考查学生对重要的科学思想和方法的了解，培养学生对“不迷信权威，敢于质疑和坚持真理”的科学精神的崇尚。
福建省普通高中学业水平合格性考试物理学科考试说明(适用于2017级高中学生)一、命题依据依据教育部《普通高中物理课程标准(实验)》、2016年《福建省普通高中物理学科教学指导意见》《福建省普通高中学业水平考试实施办法(试行)》和本考试说明，并结合我省普通高中教学实际进行命题。
二、命题原则命题要坚持立德树人，紧密联系社会实际与学生生活经验，有机融入社会主义核心价值观、依法治国理念、中华优秀传统文化和创新能力内容，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重考核学生独立思考和运用知识分析问题、解决问题的能力。
1．导向性原则。
面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于实施素质教育，体现高中物理课程理念，充分发挥学业水平合格性考试对普通高中物理学科教学的正确导向作用。
2．基础性原则。
突出基础知识、基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查。
试题难易适当，不出偏题和怪题。
3．科学性原则。
试题设计必须与普通高中学业水平合格性考试物理学科考试说明的要求相一致，内容科学、严谨，文字简洁、规范，答案准确、合理。
试卷结构合理，具有较高的信度和效度。
4．实践性原则。
坚持理论联系实际，关注科学·技术·社会·环境(STSE)的关系，贴近学生的生活实际，关注学科前沿。
三、考试目标要求普通高中物理学科学业水平合格性考试主要考查学生在物理学科方面的基本素养，包括以下三个方面：1．知识性目标(1)了解(知道)：对知识的再认或回忆；在具体问题中识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。
(2)理解：对知识的含义有深入的认识，把握内在的逻辑联系；与已有知识建立联系；能在具体问题中利用知识进行解释、推断、区分和扩展；提供证据；收集、整理信息等。
(3)应用：能在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系，能运用知识分析、解决问题等。
2．技能性目标能独立完成实验操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系；会正确分析、处理实验数据，能得出实验结果或结论。
3．体验性目标能建立物理问题的感性认识；能表达对问题认识的态度并做出价值判断，提出自己的观点。
四、考试内容考试范围为高中物理课程标准所规定的必修课程，包括物理1、物理2、选修1-1(文科倾向学生必修)或选修3-1(理科倾向学生必修)，共三个模块的内容。
具体考试内容及要求如下：物理1(一)运动的描述1．知道参考系，知道对研究同一物体选择不同的参考系观察的结果可能不同，体会参考系在研究物理问题中的重要作用。
2．知道质点模型，知道物体在什么情况下可以看作质点；通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点。
3．知道时间和时刻以及它们的区别；理解位移，知道位移与路程的区别；理解速度，知道速度与速率的区别。
4．理解匀速直线运动，会正确应用匀速直线运动的规律解决问题；理解匀速直线运动的s-t图象和υ-t图象，会用它们描述匀速直线运动。
5．知道平均速度，知道瞬时速度与平均速度的区别与联系。
6．知道匀变速直线运动，理解匀变速直线运动的加速度概念；会应用匀变速直线运动的规律解决简单问题；知道匀变速直线运动的υ-t图象，体会数学工具在研究物理问题中的重要作用。
7．知道自由落体运动，了解重力加速度；能应用自由落体运动规律解决简单问题；了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理相结合的研究方法。
8．了解打点计时器的主要构造及其工作原理，会正确使用打点计时器测量物体运动的速度，会处理分析实验数据。
9．会用打点计时器研究匀变速直线运动，会运用列表法、图象法处理分析实验数据；体验在实验研究中应用数据、图象探索物理规律的方法。
(二)相互作用与运动规律1．知道力及其三要素，能用力的图示或力的示意图表示力。
2．知道重力产生的原因，知道重力的方向和大小，知道重心。
3．了解弹性形变，知道弹力及弹力产生的条件，会分析弹力的方向；知道胡克定律，并用其进行简单计算。
4．知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向，会用滑动摩擦力的公式进行计算；知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力。
5．了解合力和分力，理解合成和分解的方法；会用力的平行四边形定则求合力和分力。
6．知道物体平衡的概念，知道共点力作用下物体的平衡条件，并能进行简单的计算；会用共点力平衡的条件解释生活中的简单问题。
7．理解牛顿第一定律；知道惯性，知道质量是惯性大小的量度，能解释有关惯性的现象；知道理想实验是科学研究的重要方法。
8．理解牛顿第二定律，会用牛顿第二定律解决简单问题；知道超重、失重现象及其产生的原因。
9．理解作用力和反作用力；理解牛顿第三定律并能解决简单问题。
10．认识单位制在物理学中的重要意义；知道国际单位制中的力学单位。
11．知道“探究弹力与弹簧伸长的关系” 的实验原理和方法，能完成实验操作，能处理分析实验数据，能用图象表示相应的物理规律，知道实验误差产生的原因。
12．知道“验证力的平行四边形定则” 的实验原理和方法，能完成实验操作，能收集、处理、分析实验数据，并得出结论，知道实验误差产生的原因。
13．知道“探究加速度与力、质量的关系” 的实验原理和方法，能完成实验操作，知道用图象的方法处理、分析实验数据，并得出结论，知道实验误差产生的原因。
物理2(一)机械能和能源1．理解功，知道功是标量，会用功的公式进行计算；知道功是能量变化的量度。
2．理解功率，知道功率与力、速度之间的关系，并能用其解释相关问题；能区分额定功率和实际功率、瞬时功率和平均功率；了解生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。
3．理解重力势能，会用重力势能公式进行计算；知道重力势能的变化和重力做功的关系；知道重力势能的相对性。
4．了解弹性势能，知道弹性势能与形变有关。
5．理解动能和动能定理，会用动能定理进行分析、计算生活和生产中的简单问题。
6．理解机械能守恒定律，能应用机械能守恒定律解决生活和生产中的简单问题。
7．了解自然界中存在多种形式的能量；知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一，了解守恒思想的重要性；能运用能量守恒定律分析生产、生活中的简单问题。
8．了解能量转化和转移的方向性，认识提高能源效率的重要性；了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义。
9．知道“探究恒力做功与动能变化的关系”的实验原理和方法，能完成实验操作，能分析处理实验数据，并得出结论，知道实验误差产生的原因。
10．知道“验证机械能守恒定律”的实验原理和方法，能完成实验操作，能分析处理实验数据验证机械能守恒定律，知道实验误差产生的原因。
(二)抛体运动与圆周运动1．知道合运动与分运动的同时性、矢量性和独立性。
2．知道运动的合成与分解，知道合成与分解的方法；会用平行四边形定则解决位移、速度的合成和分解的简单问题。
3．知道竖直方向上的抛体运动及其规律，并能进行简单计算。
4．知道平抛运动及其规律，能描绘平抛运动的轨迹，能应用平抛运动规律解决问题并进行简单计算。
5．会描述匀速圆周运动，知道线速度、角速度和周期，了解线速度、角速度、周期之间的关系，并能进行简单计算。
6．知道向心加速度，能用向心加速度的公式进行简单计算。
7．理解向心力，了解向心力公式的含义，并能用向心力公式进行简单计算；能分析实际问题中圆周运动的向心力来源，知道生活和生产中的离心现象，并能列举离心现象应用与防止的实例。
(三)经典力学的成就与局限性1．知道万有引力定律，了解万有引力定律的发现过程及其重要意义，会用万有引力定律进行简单计算。
2．了解人造卫星的有关知识，知道三个宇宙速度，了解我国航天事业的发展。
3．初步了解经典时空观和相对论时空观，知道相对论对人类认识世界的影响。
选修1-1(一)电磁现象与规律1．了解电荷守恒定律，知道点电荷，知道库仑定律并能进行简单计算。
2．了解静电场，知道电场强度，会用电场线描述电场，能应用场强公式进行简单计算。
3．了解生活中的静电现象，了解静电的利用与防止。
4．知道磁体和电流周围存在磁场，会用安培定则判断电流产生的磁场方向；了解奥斯特、安培等科学家对电磁现象的研究所起的重要作用。
5．知道磁感应强度，会用磁感线描述磁场。
6．知道匀强磁场中影响通电导线所受安培力大小和方向的因素，会用安培力公式进行简单计算(仅限于导线方向与磁场方向平行和垂直两种情况)，会用左手定则判断安培力方向。
7．知道影响洛仑兹力方向的因素，会判断洛仑兹力方向，了解电子束的磁偏转原理及其在技术中的应用。
8．了解磁通量。
9．知道电磁感应现象产生的条件，知道电磁感应定律，了解电磁感应定律的发现过程，能列举电磁感应现象在日常生活和生产中的应用。
10．初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想，初步了解场是物质存在的形式之一。
(二)电磁技术与社会发展1．了解电磁领域有关重大技术发明，知道这些技术发明对人类生活方式、社会发展所起的重要作用。
2．了解发电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用。
3．了解常见传感器及其在生活、生产中的简单应用。
4．能列举电磁波在生活、生产中的应用，知道电磁波的应用对人类生活所产生的正、负面影响，并能结合具体实例发表见解。
(三)家用电器与日常生活1．初步了解常见家用电器的基本工作原理，并会根据说明书正确使用。
2．能读懂常见家用电器的主要技术参数，并根据这些参数合理选用家用电器；能说出家庭节约用电的几种途径。
3．能识别电阻器、电容器和电感器，并能初步了解它们在电路中的作用。
4．知道家庭电路的组成，了解用电器的连接方式，具有安全用电的常识和意识。
选修3-1(一)电场1．了解静电现象及其在生活和生产中的应用；会用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。
2．知道点电荷，理解库仑定律，会用库仑定律进行简单计算。
3．了解静电场，了解场是物质存在的形式之一；理解电场强度，会用电场线描述电场。
4．知道电势能、电势，理解电势差；了解电势差与电场强度的关系。
5．了解电容器的构造，了解电容器的电容。
(二)电路1．会识别常见的电路元器件，了解它们在电路中的作用。
2．了解多用电表的原理，会使用多用电表。
3．理解电阻定律。
4．知道电源的电动势和内阻，理解闭合电路的欧姆定律。
5．知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活、生产中的应用。
(三)磁场1．了解磁现象在生活、生产中的应用；了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响；了解与磁相关的现代技术发展。
2．了解磁场，知道磁感应强度和磁通量；会用磁感线描述磁场；了解地磁场。
3．会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。
4．知道安培力，会判断安培力的方向，会计算匀强磁场中安培力的大小。
5．知道洛仑兹力，会判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑兹力的大小；了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。
