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第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校美术教室参与人员：全体美术教师主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景为了提升我校美术教学质量，加强美术教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，学校决定开展美术教师教研组活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提高美术教师的教学水平和教育教学能力。
二、活动流程1. 开场致辞张老师首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
2. 集体备课（1）备课主题：小学美术《色彩的奥秘》（2）备课内容：教师们针对本课的教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行讨论和交流。
3. 教学研讨（1）教学案例分析：教师们针对近期教学中遇到的问题，分享了自己的教学经验和心得。
（2）教学困惑解答：针对教学中的疑难问题，主持人邀请有经验的教师进行解答和指导。
4. 经验分享（1）优秀教师分享教学经验：优秀教师分享了他们在教学过程中的成功经验和做法。
（2）教学反思：教师们针对自己的教学实践进行反思，找出不足之处，并提出改进措施。
5. 总结发言张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的努力和进步，并对今后的教学工作提出了要求和期望。
三、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题是小学美术《色彩的奥秘》。
在备课过程中，教师们针对以下内容进行了讨论：（1）教学目标：通过本节课的学习，让学生了解色彩的基本知识，培养学生的审美能力和创造力。
（2）教学重难点：如何引导学生正确认识色彩，如何运用色彩进行创作。
（3）教学方法：采用多媒体教学、游戏教学、实践操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（4）教学过程：通过色彩知识讲解、色彩游戏、色彩创作等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习色彩知识。
2. 教学研讨在研讨环节，教师们分享了以下教学案例：（1）张老师分享了一节《色彩的奥秘》课的教学经验，她通过多媒体展示色彩知识，让学生在游戏中感受色彩的奇妙。
第1篇一、活动背景为了进一步提高初中美术教学质量，提升教师的专业素养和教学能力，我校美术教研组于2022年9月30日开展了以“探索初中美术教学新路径”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、交流研讨等形式，激发教师的教学热情，促进教师之间的相互学习与共同成长。
二、活动时间及地点活动时间：2022年9月30日（周五）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员初中美术教研组全体教师四、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，共同研讨教学重难点，优化教学设计，提高教学效果。
（2）活动过程：1. 主备教师展示教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。
2. 全体教师针对教学设计进行讨论，提出修改意见。
3. 主备教师根据讨论意见进行修改，形成最终教学方案。
4. 教研组长对本次集体备课进行总结，强调教学设计的重点和注意事项。
2. 教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧，提高自身教学水平。
（2）活动过程：1. 观摩教师进行课堂教学展示。
2. 全体教师认真观摩，做好笔记。
3. 观摩结束后，教研组长组织教师进行评课。
3. 交流研讨（1）活动目的：通过交流研讨，分享教学经验，共同探讨解决教学中的问题。
（2）活动过程：1. 教师们结合自己的教学实践，分享教学经验。
2. 针对教学中的问题，进行深入探讨。
3. 教研组长对本次研讨活动进行总结，提出改进措施。
五、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同研讨教学重难点，优化教学设计，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学观摩环节，教师们认真观摩，学习到了优秀教师的先进教学方法和技巧。
3. 交流研讨环节，教师们分享教学经验，共同探讨解决教学中的问题，促进了教师之间的相互学习与共同成长。
4. 通过本次教研活动，教师们对初中美术教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有力支持。
六、后续工作1. 教研组将继续组织类似活动，为教师提供更多学习交流的机会。
第1篇一、活动时间2022年10月26日，星期三，下午2:00-5:00二、活动地点学校美术教室三、活动主题探讨美术学科核心素养在课堂教学中的落实策略四、活动主持美术科组长：李老师五、参与人员美术科组全体教师、部分学校领导六、活动流程1. 开场致辞李老师首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。
她强调，本次教研活动旨在探讨如何在美术课堂教学中有效落实学科核心素养，提升学生的审美能力和创造力。
2. 经验分享（1）王老师分享《色彩教学中的创新实践》王老师结合自身教学实践，分享了在色彩教学中的创新方法。
她认为，色彩教学不仅仅是教授颜色知识，更要引导学生发现色彩的魅力，培养学生的审美能力。
她分享了以下创新实践：1. 创设情境，激发兴趣。
在课堂教学中，通过设置与生活相关的情境，让学生在情境中感受色彩的奇妙。
2. 多元化教学手段，丰富课堂。
利用多媒体、实物展示、现场操作等多种教学手段，让学生在直观、生动的课堂氛围中学习色彩知识。
3. 强化实践，提高动手能力。
鼓励学生在课堂上进行色彩创作，提高学生的动手能力和审美能力。
（2）张老师分享《美术课堂中的情感教育》张老师认为，美术课堂不仅是传授知识的地方，更是培养学生情感、态度、价值观的重要场所。
她分享了以下情感教育策略：1. 营造宽松的课堂氛围，让学生敢于表达自己的情感。
2. 以学生为主体，关注学生的情感需求，引导学生在创作过程中表达情感。
3. 结合生活实际，引导学生关注社会、关注人生，培养正确的价值观。
3. 专题研讨（1）分组讨论：如何将美术学科核心素养融入课堂教学？各小组结合自身教学实际，围绕如何将美术学科核心素养融入课堂教学进行深入研讨。
讨论过程中，教师们提出了以下建议：1. 注重学生的审美教育，培养学生对美的感知能力。
2. 强化学生的动手能力，提高学生的创作能力。
3. 注重培养学生的创新精神，鼓励学生在创作中尝试新方法、新技巧。
4. 融入生活实际，引导学生关注社会、关注人生，培养正确的价值观。
活动时间：2023年4月15日活动地点：XX小学美术教室参与人员：美术教研组全体教师活动主题：探讨美术教学策略，提升学生审美素养活动记录：一、活动开场本次教研活动由教研组长张老师主持。
张老师首先对全体教师表示了感谢，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
张老师：“各位老师，大家好！今天我们美术教研组举行本次教研活动，主要目的是为了探讨美术教学策略，提升学生的审美素养。
希望通过这次活动，我们能够相互学习、共同进步，为我校美术教育事业贡献力量。
”二、教学案例分享活动第一环节，由三位老师分别分享了自己的教学案例，其他老师进行点评。
1. 案例一：《色彩的魅力》分享人：李老师李老师：“我这次的教学案例是《色彩的魅力》。
在教学过程中，我通过引导学生观察生活中的色彩，激发他们对色彩的热爱。
同时，我还设计了多种实践活动，如色彩搭配、色彩创作等，让学生在实践中感受色彩的魅力。
”点评：李老师的案例设计合理，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。
但在实际教学中，应注意引导学生正确认识色彩，避免过度强调色彩的主观感受。
2. 案例二：《线条的世界》分享人：王老师王老师：“我的教学案例是《线条的世界》。
在教学过程中，我通过展示不同线条的图片，让学生了解线条的种类和特点。
然后，我引导学生进行线条创作，让他们在实践中体验线条的魅力。
”点评：王老师的案例具有启发性，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习线条知识。
但在实际教学中，应注意引导学生关注线条的运用技巧，提高他们的线条表达能力。
3. 案例三：《雕塑的魅力》分享人：赵老师赵老师：“我的教学案例是《雕塑的魅力》。
在教学过程中，我通过展示不同雕塑作品，让学生了解雕塑的历史和发展。
然后，我引导学生进行雕塑创作，让他们在实践中体验雕塑的魅力。
”点评：赵老师的案例内容丰富，能够让学生全面了解雕塑知识。
但在实际教学中，应注意引导学生关注雕塑的审美价值，提高他们的审美素养。
三、讨论与交流在案例分享环节结束后，全体教师围绕以下话题进行讨论与交流：1. 如何激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生的审美素养？3. 如何将美术教学与其他学科相结合？在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
美术教研组活动记录表标题：美术教研组活动记录表一、活动背景为了提高美术教研组的教学水平和创作能力，以及加强团队之间的交流与合作，我们组织了一系列的活动。
以下是我们活动的记录表，涵盖了活动的时间、地点、参与人员以及活动内容。
二、活动详情三、活动收获通过系列活动的开展，我们取得了以下成果：1、新课程设置得到了学校领导和学生的广泛认可，符合学生的认知规律，有利于培养学生的审美能力和创作技能。
2、通过观摩教学，老师们互相学习，取长补短，教学方法得到了优化，教学质量得到了提高。
3、通过参观美术展览，老师们对名家作品有了更深入的了解和认识，为今后的教学和创作提供了宝贵的借鉴。
4、公开课展示活动得到了其他学科教师的肯定，展示了美术教研组的实力和团队合作精神。
5、户外写生活动让老师们感受到了大自然的魅力，激发了创作灵感，提高了团队凝聚力。
四、改进措施在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，需要采取以下改进措施：1、加强活动前的策划和组织，确保活动的针对性和有效性。
2、提高活动的参与度，鼓励更多的老师参与其中，共享教学资源和经验。
3、加强与其他学科的交流与合作，共同推进跨学科教学和研究。
五、展望未来展望未来，我们将继续围绕提高教学水平和创作能力这一目标，开展更多有意义的活动。
具体计划如下：1、每学期至少组织一次观摩教学和公开课展示活动，推广优秀教学方法和经验。
2、每学期至少组织一次参观美术展览或文化交流活动，拓宽老师的艺术视野和人文素养。
3、每学期至少组织一次户外写生活动，培养老师的自然观察能力和创作能力。
4、加强与其他学科的合作，开展跨学科教学和研究活动，促进学科间的交流和融合。
通过以上活动的开展，我们相信美术教研组的教学水平和创作能力将得到进一步的提升，为学校的教育事业和艺术发展做出更大的贡献。
第1篇一、活动时间2021年11月15日（星期一）下午2:00-5:00二、活动地点学校美术教室三、活动主题探讨高中美术教学中的创新与实践四、活动主持人王老师五、参与人员高中美术组全体教师六、活动内容1. 开场致辞王老师首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了创新与实践在高中美术教学中的重要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨。
2. 主题讲座（1）讲座题目：《基于核心素养的高中美术教学策略研究》主讲人：李老师李老师从核心素养的角度出发，分析了当前高中美术教学存在的问题，并结合实例提出了以下教学策略：①强化基础教学，培养学生的美术素养；②注重实践教学，提高学生的动手能力；③关注学生个体差异，实施分层教学；④加强学科融合，拓展学生的审美视野。
（2）讲座题目：《信息技术在高中美术教学中的应用》主讲人：张老师张老师结合自身教学经验，介绍了信息技术在高中美术教学中的应用，包括：①利用网络资源，丰富教学内容；②运用多媒体技术，提高课堂效率；③借助在线平台，开展互动教学；④利用虚拟现实技术，拓展学生视野。
3. 经验分享（1）王老师分享了自己在教学过程中如何运用游戏化教学，激发学生学习兴趣的经验；（2）刘老师分享了如何通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（3）陈老师分享了如何利用美术作品欣赏，提高学生的审美能力。
4. 讨论环节全体教师针对讲座内容、经验分享以及自身教学实践，展开了热烈的讨论。
以下是部分讨论内容：（1）关于核心素养的培养，教师们认为应从多个方面入手，如：课堂氛围、教学手段、评价方式等；（2）信息技术在美术教学中的应用，教师们认为应注重与学科内容的融合，避免过度依赖；（3）关于实践教学，教师们认为应结合实际情况，合理安排实践活动，提高学生的动手能力。
5. 总结发言王老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在讨论中的积极态度和提出的宝贵意见。
同时，王老师对今后的教学工作提出了以下几点要求：（1）继续深入学习，提高自身素养；（2）积极探索，创新教学方法；（3）关注学生个体差异，实施差异化教学；（4）加强团队合作，共同提高教学质量。
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，美术教育作为人文社会科学的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注。
为了提升美术教育质量，加强教师队伍建设，我校美术教研组于2023年3月15日开展了以“美术教学创新与实践”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过交流探讨，激发教师的教学热情，提升教学水平，促进美术教育事业的繁荣发展。
二、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校美术楼三楼会议室三、活动参与人员参与人员：美术教研组全体教师、部分美术专业学生四、活动议程1. 主持人开场及活动介绍2. 教师代表发言，分享教学经验3. 专题讲座：美术教学创新与实践4. 教学案例研讨5. 总结发言五、活动内容1. 主持人开场及活动介绍活动开始，由教研组长张老师主持，他首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了美术教学创新与实践的重要性，并对全体教师提出了期望。
2. 教师代表发言，分享教学经验接下来，由三位教师代表分别就自己的教学经验进行了分享。
李老师以“情境教学法在美术教学中的应用”为主题，分享了如何在课堂中创设情境，激发学生的学习兴趣；王老师以“多媒体技术在美术教学中的应用”为主题，介绍了多媒体技术在教学中的优势及运用方法；赵老师以“美术课堂中的学生评价”为主题，探讨了如何科学、客观地评价学生的学习成果。
3. 专题讲座：美术教学创新与实践随后，由我校美术教育专家赵教授进行了专题讲座。
赵教授结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入探讨：（1）美术教学理念的更新（2）美术教学内容的选择与拓展（3）美术教学方法的创新与实践（4）美术教学评价的改革赵教授的讲座内容丰富，生动有趣，赢得了在场教师的阵阵掌声。
4. 教学案例研讨在专题讲座之后，全体教师围绕“美术教学创新与实践”这一主题，分组进行了教学案例研讨。
各组教师结合自身教学实际，针对教学中的问题进行了深入探讨，提出了许多具有针对性的改进措施。
小学美术教研活动记录时间：2024年10月10日地点：小学美术教研室参与人员：教研组全体成员会议主题：小学美术教学新方法探讨会议内容：1.开场白：本次教研活动的目的在于探讨小学美术教学的新方法，共同提高教学质量，拓展学生的艺术思维及创造力。
希望大家积极参与和讨论，分享自己的教学经验和心得。
2.交流教学经验：每位教师针对自己的教学实践，分享了在美术教学中的一些经验和方法。
有的教师强调了观察与表达的能力培养，通过反复观察和绘画实践，让学生增强对事物形态的感知和表达能力。
有的教师提到了合作学习的重要性，通过小组合作完成作品，培养学生的团队协作能力和创意思维。
大家纷纷表示由于教学环境和学生特点的不同，不同的教学方法和策略适用程度也不同，需要根据具体情况来灵活运用。
3.回顾传统与创新：大家对传统美术教学方法进行了回顾和总结，认为在培养学生基本技能和美感基础方面，传统方法仍然具有一定的意义。
然而，在现代社会，随着科技的发展和艺术形式的多样化，创新的教学方法也变得越发重要。
大家认为应该在保留传统的基础上，引入新技术和多样化的资源，进行创新的教学试验。
4.引入数字美术教学：针对数字化时代的特点，大家讨论了数字美术教学的可能性和挑战。
许多教师表示，近年来学生对数字媒体的热情高涨，应该积极探索数字美术教学的方法和手段，利用电脑、平板等设备进行美术创作和表达。
同时，也提到了数字美术教学的一些困难，如设备的不足、教师的技术能力等问题，认为需要加强对教师的培训和资源的配备。
5.实践探索：本次教研活动以实践探索为主题，大家充分发挥自己的想象力和创造力，分成小组进行美术教学试验。
每个小组选择了一种创新的美术教学方法，如数字绘画、垃圾利用艺术等，进行了实际教学。
教师们互相观摩和交流，分享了实践过程中的成功经验和困惑，共同探索数字美术教学的可行性。
6.教学成果展示：教研活动结束后，各个小组汇报了自己的教学成果。
每个小组通过图片、视频等形式展示了学生的作品和学习过程。
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：美术教研活动室三、活动主题：探讨美术教学中的创新与挑战四、参与人员：美术教研组全体成员五、活动流程：1. 开场致辞：教研组长介绍本次教研活动主题及目的。
2. 教学案例分析：选取两节美术课进行案例分析，分享教学经验。
3. 教学研讨：针对案例，展开讨论，提出创新教学策略。
4. 专家点评：邀请美术教育专家对研讨成果进行点评。
5. 总结发言：教研组长对本次教研活动进行总结。
六、活动内容：1. 开场致辞教研组长首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的主题是探讨美术教学中的创新与挑战，旨在提高美术教学质量，激发学生的学习兴趣。
2. 教学案例分析（1）案例一：小学美术《趣味彩绘》本节课以趣味彩绘为主题，通过引导学生观察、体验、实践，培养学生的动手能力和审美情趣。
教师采用多种教学手段，如视频、图片、音乐等，激发学生的学习兴趣。
（2）案例二：初中美术《风景写生》本节课以风景写生为主题，引导学生通过观察、分析、实践，提高学生的绘画技巧和审美能力。
教师采用分组讨论、现场指导等方式，培养学生的合作意识和创新精神。
3. 教学研讨针对以上两个案例，教研组成员展开了热烈的讨论。
（1）案例一讨论：教师A：我认为趣味彩绘是一种很好的教学方法，可以激发学生的学习兴趣。
但在实际教学中，如何更好地引导学生观察、体验，是值得探讨的问题。
教师B：我同意教师A的观点。
同时，如何将趣味彩绘与其他学科相结合，培养学生的综合素质，也是一个值得思考的问题。
（2）案例二讨论：教师C：风景写生是一种很好的实践性教学方法，可以培养学生的绘画技巧。
但在实际教学中，如何引导学生观察、分析，提高学生的审美能力，是一个挑战。
教师D：我同意教师C的观点。
此外，如何将风景写生与其他美术形式相结合，培养学生的创新精神，也是一个值得探讨的问题。
4. 专家点评美术教育专家对本次教研活动进行了点评，肯定了教研组成员在讨论中的积极表现，并提出了以下建议：（1）加强教学资源的整合，提高教学效果。
第1篇一、活动背景为了提升教师的专业素养，丰富美术教学资源，激发学生的学习兴趣，我校美术教研组于2021年10月15日开展了主题为“创新美术教学，促进学生全面发展”的小组美术教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、互动交流等形式，促进教师之间的相互学习与共同成长。
二、活动时间2021年10月15日，上午9:00-11:30三、活动地点学校美术教室四、参与人员美术教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长张老师组织全体教师进行集体备课。
首先，张老师明确了本次备课的主题和目标，即以“创意美术”为切入点，探讨如何在美术教学中培养学生的创新思维和实践能力。
接着，各年级组分别进行了备课讨论。
低年级组针对学生的年龄特点，设计了以色彩搭配和手工制作为主的课程；中年级组则以绘画技巧和构图法则为主题，引导学生进行创意绘画；高年级组则尝试引入现代艺术元素，让学生体验不同艺术风格。
在集体备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和创新想法。
张老师对每个年级组的备课内容进行了点评和指导，确保了备课的针对性和有效性。
2. 教学研讨备课结束后，各年级组分别进行了教学研讨。
教师们针对自己负责的教学内容，进行了详细的讲解和演示，分享了教学过程中的亮点和难点。
低年级组教师通过实物展示和现场操作，生动地讲解了色彩搭配和手工制作的基本技巧。
中年级组教师则通过展示优秀学生作品，引导学生学习构图法则和绘画技巧。
高年级组教师则结合现代艺术作品，启发学生思考艺术的多样性。
在研讨过程中，教师们互相学习，取长补短。
张老师对每个年级组的教学研讨进行了总结和点评，提出了改进建议。
3. 互动交流教学研讨结束后，全体教师进行了互动交流。
大家围绕“如何激发学生学习美术的兴趣”这一主题，展开了热烈的讨论。
教师们分享了各自在教学过程中积累的经验，如利用多媒体技术展示美术作品、开展美术实践活动、鼓励学生自主创作等。
同时，教师们也提出了自己在教学过程中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方案。
