《把握学习新节奏-学习新天地》课件6(20张PPT)(人教版七年级上)共20页

互 动探 究
板块一:学习新特点
比一比
初中学习和小学学习有什么不同？ 课堂——学科多、进度快、难度逐渐加深 课外——应该学习一些课堂上学不到的知识
学习新特点
1、学习科目多，知识 面开阔了
2、老师的教学方式改
变了
各抒己见
进入初中学习后，同学们都有了新的感受，
你对初中学习生活有什么新感受？
我在学习中遇到了许 多困难，该怎么办？
书都没有念，一寸光阴一寸金,老师说过寸金难童年。”
请你结合这段歌词和自己的实际，谈谈如何成为学习 的管理者。 答案：我们应该学会自主学习，珍惜时光，并能够科 学地安排时间，制订合理的学习计划，从而成为学习的管 理者。
学习新天地
学习新特点 尽快适应（策 略）
1、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时， 最好的解决办法是（ ）C
A.不听这位老师的课，另请家教补习 B.放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补 C.结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习 方法 D.投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己
2、小勇在小学时成绩名列前茅，可进入初中后，由于学 习科目增多，难度加大，他虽然还是很认真地学习，但感 觉到成绩明显下降了。为此，小勇困惑不解，你认为小勇
安 静
找到适合自己的学习方法。
点 拨
1、学习方法本身没有好坏、优劣、对错之分。 2、每个人都有自己的学习方式、方法，所以不必要盲 目地去模仿别人。 3、最重要的是自己认为用这种方法学得轻松、有趣， 并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是
不要用“死记硬背”这个方法。
辨别分析
只有适合自己、能不断提高自己学习效率的方法，
第二课
把握学习新节奏

每科老师讲课的风格
你喜欢的老师讲课风格 你准备如何适应其他老师的教学方式
(3)
小结:
名人谈学习
数学家陈景润说学习要有三新：信心， 决心，恒心。 宋代学者欧阳修治学有三多：多读好文 章，多练习写作，多和朋友探讨。 科学家高士奇说：学习的东西，一回见 生，二回见熟，三回就成了朋友。

第二框 做学习的管理 者
1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间
●●●
(1)
我们住校有利培养自己的自主学习能力。
(2)
(3)
看看你的学习效率高不高
请你记住下面的数字及位置？10秒后 恢复这些数字及位置。看谁最快！
5
9
zxxkw
பைடு நூலகம்
6 1
3
8

其实这就是一个记忆力强弱的问题。比 如背诵一篇课文，不同的人所花费的时 间是不一样的。那么对于记忆力有没有 什么规律可行呢？有没有一些适用的方 法可以帮助我们提高记忆力呢？
艾宾浩斯遗忘曲线
人脑的潜能
1.人在一生中仅用四分之一到三分之一 的脑神经细胞。科学证实 ,人类对大脑 的实际使用率只是10%左右 还有很多 潜能没被开发出来。 2.人脑的储存容量可达10¹ ³ —10¹ 5比特 （表示信息量的单位）。相当于全世界 图书馆所包含的信息。 3.人的想象区只用了%15。人脑有四个 功能区：感觉区、储存区、判断区、想 象区。
成绩波动小，相差 不大 较为简单，主要 听老师讲.练
学科门类较多， 内容较为复杂 波动很大，出现 较为明显的分化 需要将听讲与 自学相结合 自觉性、主 动性增强 较明确
依赖性强
按照老师要求做， 目标欠明确
初中学习新特点

第二：提高学习效率
把握好各个环节（调专心听讲

课后及时复习
相关链接：
及时复习的重要性（遗忘曲线）
第三：科学安排时间
进入初中学习后，学习科目增多， 难度加深，因此科学、合理、具体的 制订好学习计划，可以做到心中有数， 从容不迫。
相关链接：
制订一个切实可行的、适合自己 的学习计划
了解自己的学习方式
你在什么情景下学习更愉快、 效率更高？ 每个人的学习方法都有自己的 特点，只有适合自己的，才是最好 的。因此，要找到适合自己的学习 方法，做学习的管理者。
时间
组合
方式
环境
无 早 中 晚 独 合 阅 听 动 安 所 上 午 上 立 作 读 讲 手 静 谓
我们刚进入初中，需要一定的 时间适应新的学习方式。 方法出效益，勤奋出天才。
良好的习惯和有效的方法。
感到学习快乐的原因
当攻克一道难题的时候 当获得新的知识的时候 当取得一定成绩的时候 当书本中的故事情节感动你的时候 当你能解决原来不能解决问题的时候 当自己学到的知识能解决实际问题时候 当获得满足发现自己足够潜能的时候 当你渴望学习的时候 ……
学习中出现困苦的原因
学习目的不明确 基础知识不够扎实 上课不认真 缺乏毅力 学习方法不当 学习能力有限 缺少学习兴趣 ……
千古之谜——古埃及金字塔
学习新特点
学 习 新 天 地
初中学习新特点 教师的教学方式
做学习的 管理者
学会自主学习 提高学习效率 科学安排时间
了解自己的学习方式
辨别分析：
只有适合自己、能不断提高自己学习效率 的方法，才是好的方法。
参考答案： 这个观点是正确的。每个人都有自己 的学习方法，学习方法本身没有好坏和对 错，关键是在自己的学习过程中通过摸索 和尝试、不断努力，找到适合自己的学习 方法，提高学习效率。

活动:学习加油站
要求:根据同学们自身的学习经验, 在学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,可以就同学的烦恼或者自 己的体会来谈一谈,看看谁最懂得学 习.
小游戏
奇妙的记忆术
考考你们的记忆力,我给出一张有许多你们喜 爱明星的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看 你们到底记住了多少?
你记住了多少呢?
相反，龟型学习法计划性较强。他们制订作息时间 表，按时进行预习和复习，上课认真听讲，学习基础牢 固，能逐步加强实力。如果他能按科学的学习方法去学 习，成绩一定会上升。学习成绩提高以后，智力随着提 高，自信心也就更强了
外倾型学习法与内倾型学习法
焦点访谈
开学几周了,你带着憧憬进 入了中学的生活,那么你对于新 同学,新集体,新老师有没有什 么感受呢?有没有发生什么开心 或者不开心的事情呢?你是否适 应了中学这种新生活呢?
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。

著作才过瘾吗？ 7. 你能经常使用各种工具书吗？ 8. 上课或自学你能聚精会神吗？ 9. 你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？
第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答 “是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不 一定的题目都给5分。最后计算总分。
2020/10/18
4
活动:学习加油站
要求:根据同学们自身的学习经验, 在学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,可以就同学的烦恼或者自 己的体会来谈一谈,看看谁最懂得学 习.
小游戏
奇妙的记忆术
考考你们的记忆力,我给出一张有许多你们喜 爱明星的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看 你们到底记住了多少?
去，就什么也不学了。这就是兔型学习法。尽管如此，
并不影响他取得良好的成绩。只不过他本人的能力并未
充分发挥出来。这对个人、对社会都是一个损失。如果
他能够运用科学的学习方法，就能把聪明才智充分发挥
出来，学习成绩会更好，未来对社会的贡献也就会更大。
相反，龟型学习法计划性较强。他们制订作息时间表， 按时进行预习和复习，上课认真听讲，学习基础牢固， 能逐步加强实力。如果他能按科学的学习方法去学习， 成绩一定会上升。学习成绩提高以后，智力随着提高， 自信心也就更强了
不会记住:一切都很重要,实际上做不到.
2 理解的基础上记忆
3 知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功半, 即使当时你记得很熟,也不会保持很长时间.
3 用思考加强记忆
4 思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得 其解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却 是领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.
谢谢您的聆听与观看
学习过程中应 该注意把握

请你试着制定一个适合 自己的一日学习计划吧！
在你所学的各门功课 中，你最喜欢上什么课 ？ 为什么？
（一）“我上英语课没专心听讲，英语老 师当着那么多同学的面批评我，真不给面子！ 以后别想让我再学她的英语！”
思考： 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果你是他，你会怎么办？
（二）“语文老师上课风趣幽默，我最 喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老 师上课太严肃，没意思，上课不想听，作 业也不会做，一点兴趣也没有。”
思考： 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果你是他，你会怎么办？
1、积极沟通，增进感情。 2、自主学习。
学习新特点 自己的学习 特点
老师的教学 实际
尽快适应 （策略） 扬长避短 理性学习， 自主学习 找到适合自 己的 学习方 法，做学习 的管理者
学 习 新 特 点 1、学习科目多，
知识面开阔了。
2、老师的教学 方式改变了
学习 压力
你在学习中遇到 了什么困难呢？
1、学会自主学习：
摆脱听讲、作业、复习
3、科学安排时间
你在什么情景下 学习更愉快、效率 更高？
获得知识 的手段
时间
方式
环境
无 独 合 阅 听 动 安 早 中 晚 所 立 作 读 讲 手 静 谓

讨论二：作业少，时间有剩怎么办？
自主学习， 独立承担学 习责任
把握学习 各环节质 量，提高 学习效率
学习过程中应 该注意把握
科学安排 时间，有 计划地学 习
初中与小学相比,无论在广度还是深 度都有较大的变化,相应的,学习方法也 要随之变化,这是导致烦恼的客观原因; 还有就是来自自身方面的原因,如:不了 解自己的学习方式,不懂得科学的学习 方法,学习效率低,不能适应各个老师的 教学方式……
本课到此结束，谢谢 大家合作！
1、达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知 识”，下面我们可以尝试的科学的学习方法有（ ） A、头悬梁锥刺骨，加班加点开夜车 B、做好计划，科学安排学习时间 C、偷工减料，提高学习效率 D、边学边玩，两不耽误 2、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之 厚也”。这句话说明（ ） A、 知识丰富了，问题就没有了 B、 通过学习可以了解世界的奥秘 C、 通过学习可以无所不知 D、 有许多问题需要我们探索和发现
（二）做学习的管理者
活动:学习加油站
要求:根据同学们自身的学习经验, 在学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,可以就同学的烦恼或者自 己的体会来谈一谈,看看谁最懂得学 习.
“艾宾浩斯”遗忘 曲线
图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间 (天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
讨论一：作业多，时间不够用怎么 办？
第一课 把握学习新节奏
重点问题探究 3、是提高学习效率的分支之一 了解自己的的学习方式 第16页
1、每个人都有自己的学习方式、不同方式各有特点 2、只有在不断努力尝试过程中才能找到适合自己的学 习方式，把握学习新节奏。 3、老师的教学个性特色影响我们的学习方式，学会适 应。

1、学习不断深化过程中，采取不同的学 习方式
2、努力摸索尝试，找到适合自己的学习 方法；
3、尽快了解、适应不同老师的教学特点。
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为 什么背着炸药包，我去炸学校，老师不知道，一 拉弦我就跑，回头一看学校不见了。
为什么“我想去炸学校”？
四、学习中的苦与乐
正方观点：学习是一件很快乐的事，学习中乐多。 反方观点：学习是一件很苦的事，学习中苦多。
三、做学习的管理者——提高学习效率
“艾宾浩斯”遗忘曲线
“三个事先事后”：先预习后听课，先复习后作业， 先独立思考后请教别人。 “八个环节”：制订计划，课前自学，专心上课，及 时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外学习
三、做学习的管理者——科学安排时间
学会制定学习计划。
全学期学习的总目标（七上） 分科学习的目的、要求和时间安排（语、数、英、
苦是乐的前提，乐是苦的Байду номын сангаас晶。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
学习时间上：夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型 是否喜欢独自学习上：独行侠型、合群型 获得学习的方式上：阅读型、手脚并用型、视听型 学习环境上：安静型、菜市场型
每个人都有自己 不同的学习方式,就 要选择不同的学习方 法.就象每个人都有 不同的性格,都是这 个世界上独一无二的, 希望你们都能找到属 于自己最好的学习方 法,就象灰姑娘找到 最适合她的那双玻璃 鞋

有效方法和策略有哪些？）有何意义？
• 3、怎样学会自主学习？怎样提高学习效率？ 怎样科学安排时间？
• 4、怎样认识学习方式？ • 5、怎样找到适合自己的学习方式？ • 6、怎样对待老师的教学特点？
一、学习新特点
活 动：
比一比中小学学习的特点 （参考教材第11页）
小学学习和初中学习的差异
项目
小学
初中
记忆是一个重复的过程，
要想获得一个深层的记忆， 都要经过背诵——忘记，再 背诵——再忘记的过程。两 到三次的反复过程，才能得 到长期牢固的记忆效果。
1、给自己规定记忆的任务，明确 记忆的目标；
2、在理解的基础上记忆； 3、用思考加强记忆强度； 4、在记忆的过程中，不断地尝试
回忆； 5、及时巩固。
活动：学习小管家
结合自己的学习方式说一说 （要求：见教材第14—15页，从 学习时间、学习环境等方面谈谈 自己的学习方式属于什么类型。 加些创意，可以用些词代替。）
思考第16页的问题并填写表格 2、了解教师的教学特色，建立良好的师生关系
三、做学习的管理者
第一，学会自主学习，摆脱依赖 第二，提高学习效率，避免耗费 第三，科学安排时间，有计划地学习
课程门类 成绩波动 学习方法 意志品质 学习目标
比较简单，学科相对 学科门类较多，
简化
内容较为复杂
成绩波动小，相差不 波动很大，出现
大
较为明显的分化
较为简单，主要听老 需要将听讲与自
师讲
学相结合
依赖性强
自觉性、主动性 增强
按照老师要求做，目 标欠明确较明确 Nhomakorabea 。。。
。。。
1、作业多，晚上做得晚；
2、作业需总结，考试繁杂；

曾有个中学生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一 段文章,
奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到索要记忆的材料 靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头 来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,基本上 就能完整记住所学的内容.
5 及时复习
知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着 时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少, 只有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容.复 习可以安排:记忆后的两个小时,记忆后的一 天之内,记忆后的第二天,记忆后的第一次周末 等,这样的复习效果最好!
（三）了解自己的学习方式
小 活 动
我的学习方 法 我知道
己根 的据 学课 习本 方 14 式到 15 页 找 出 属 于 自
不能盲从
每个人都有自己 不同的学习方式,就 要选择不同的学习方 法.就象每个人都有 不同的性格,都是这 个世界上独一无二的, 希望你们都能找到属 于自己最好的学习方 法,就象灰姑娘找到 最适合她的那双玻璃 鞋
三点提示：
1、学习不断深化过程中，采取不 同的学习方式
2、努力摸索尝试，找到适合自己的学 习方法；
3、尽快了解、适应不同老师的教学 特点。
测试你的学习方法好不好?
下面是10个问题，你实际上是怎么做的、 怎么想的，就怎么回答。每个问题有三个 可供选择的答案：是、不一定、否。
请把相应的答案写在题目后面。
课把握学习新节奏
1、新增科目多, 担心学不好
增强克服困难 的勇气和坚持 到底的精神
2、作业多，时 间紧，做不完
制定学习计划！ 合理安排时间。
一、学习新天地
（一）学习新特点
谈谈小学与初中在学习方面的不同之处。
课堂——学科多、进度快、难度逐渐加深 课外——应该学习一些课堂上学不到的知识