青花瓷-化学版-另版本

化学版青花瓷：记住这首歌，记住化学知识点不知道诸位最近有没有看《中国好声音》，如果看了，那么一定也关注到了导师周杰伦。

我个人是非常喜欢这位的，几乎他的每一首歌都有认真欣赏，不过最喜欢的还是那首《青花瓷》，说不得今天穿的裙子就是这个风格的。

当然，我相信和我一样迷恋这首歌的人一定不在少数，而现在我们牛气的人民教师，为帮助学生理解记忆化学原理，激情创作了这首化学版《青花瓷》。

化学公式搭配中国曲风，朗朗上口，毫无违和感。

感谢周杰伦先生当了奶爸，当了音乐导师，还不忘为我国教育做出一番贡献!(金属离子相关)蓝色絮状的沉淀跃然试管底铜离子遇氢氧根再也不分离[Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓]当溶液呈金黄色因为铁三价浅绿色二价亚铁把人迷(乙炔相关)电石偷偷去游泳生成乙炔气[CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑]点燃后变乙炔焰高温几千几逸散那二氧化碳石灰水点缀白色沉淀[CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓ + H2O](苯相关)苯遇高锰酸钾变色不容易甲苯上加硝基小心TNT在苯中的碘分子紫色多美丽就为萃取埋下了伏笔(电化学相关)电解池电解质通电阴阳极化合价有高低电子来转移精炼了铜铁锌锰镍铬铝银锡留下阳极泥(酸碱有关)无色酚酞面对碱羞涩脸绯红紫色石蕊遇到碱青蓝慢淡出酸碱和盐溶入水离子解离开酸和氢氧根金属三角恋氢氧化钠易腐蚀潮解味道涩火碱烧碱苛性钠(NaOH) 俗名遍地找你用途十分广泛精炼石油制作干燥剂(浓硫酸稀释)稀释那浓硫酸注酸入水里沿器壁慢慢倒搅拌手不离浓酸沾皮肤立即大量水冲洗(如果是大量浓硫酸不可以，会放热。

) 涂抹上碳酸氢钠救急(生产实际)甘油滋润皮肤光滑细又腻熟石灰入土地酸碱度适宜看酸红碱紫的试纸多么美丽你眼带笑意责编/侯方冰。

赏析化学版《青花瓷》——复习酸碱盐教师：同学们辛苦了，老师为什么要说同学们辛苦了呢？因为同学们刚刚上完两节课，又急急忙忙赶到多媒体教室来迎接新的知识挑战。

就让我们一起来聆听一段优美的旋律，舒缓一下情绪，好吗？（教播放视频）教师：有没有哪位同学知道这是哪首曲子？（可以在课前与学生接触时间透露给学生）学生：老师：看来我们班上的歌曲达人还是不少啊！同学们有没有注意到，这首《青花瓷》与同学们原来所熟悉的《青花瓷》有很大的区别呢？区别在哪呢？学生：教师：同学们听的真仔细，的确，这首《青花瓷》我们称之为化学版《青花瓷》，它是由一位化学老师为了帮助同学门记忆有关酸碱盐的一些知识而重新填的词，这一节课就让我们一起来赏析这首化学版《青花瓷》。

（板书课题）同学们拿起老师发给大家的资料，对照歌词，再来完整的欣赏一遍。

（播放课件）老师：欣赏完这首完整的化学版《青花瓷》之后，老师要给大家布置任务了。

请同学们结合目标内容，分小组讨论歌词中蕴涵的酸碱盐的有关知识。

为了提高学习效率，每一小组分析一小节给词内容。

我们以抽签的方式来决定每一小组的任务。

（抽签，学生讨论，教师巡视）老师：同学们的分析有了结果吗？请你们看到大屏幕。

老师归纳了某些酸碱盐的特性。

当老师指到每一特点时希望相应小组的同学能快速的唱出或读出该句歌词，否则就算输哦。

比如：浓硫酸的腐蚀性，负责第五节歌词的同学就要马上唱出：如传世的化尸水腐蚀千万物，你眼带笑意。

大家明白了吗？好，开始。

学生：老师：性质决定了物质的用途，物质的用途也就反映了物质的性质，固体NaOH和浓H2SO4都具有吸水性，所以，实验中通常会用来做干燥剂，我们也可以根据物质的性质来推断它们的变化，下面请同学们通过我们了解的浓H2SO4和浓HCL的性质来推测它们敞口放置在空气中一段时间会发生什么变化。

（出示练习）（用手势告诉老师答案）老师：我们目标内容“二、特征离子常见沉淀”与哪个小组的任务有关，请举手。

化学版青花瓷的歌词
白色絮状的沉淀跃然试管底
铜离子遇氢氧根再也不分离
当溶液呈金黄色因为碘酸钾
浅绿色二价亚铁把人迷
电石偷偷去游泳生成乙炔气
点燃后变乙炔焰高温几千几
逸散那二氧化碳
石灰水点缀白色沉底
苯遇高锰酸钾变色不容易
甲苯上加硝基小心tnt
在苯中的碘分子紫色多美丽
就为萃取埋下了伏笔
电解池电解质通电阴阳极
化合价有高低电子来转移
精练了铜铁锌锰镍铬铝和锡
留下阳极泥
稀释那浓硫酸浓酸入水滴
沿器壁慢慢倒搅拌手不离
浓酸沾皮肤立即大量水冲洗
涂抹上碳酸氢钠救急
甘油滋润皮肤光滑又细腻熟石灰入土地酸碱度适宜看酸红碱紫的试纸多美丽。

青花瓷（化学版）
硬水中浪费肥皂 钙镁可溶性 再用蒸馏瓶 原子虽小 原子弹威力巨无比 质子中子构成核 氢就不同意 相对质量都出力 电子不服气 为啥我有负电却没重力 元素周期很规矩 按质子排序 七个周期十六族 一定要记住 地壳中氧 硅 铝 铁 钙 氧 碳 氢 氮 钙在生物里 氢氦和锂铍硼 碳氮氧氟氖 钠镁和铝硅磷 硫氯氩钾钙 二十号元素是学化学的根基
青花瓷（化学版）
我们周围的空气组成不单一 氧气只占体积的百分之二十一 氮气最多七十八 能作保护气 剩下的稀有气体有惰性 在实验室制氧千万要注意 过氧化氢不加热要用催化剂 氯酸钾 高锰酸钾 加热排水排气管口低 水通电正负极 氧气和氢气 一比二体积比 氢气要纯净 氧气供硫 铁燃烧加水有意义 防污染空气 炸裂瓶底 府河水不干净 静置或过滤 一贴二低三靠 活性炭继续
青花瓷（ห้องสมุดไป่ตู้学版）
记不住抓耳挠腮着急 电子在核外排 多数不稳定 小于四要失去 大于得容易 靠静电阴阳离子再也不分离 永远在一起 钾钠氢银正一 二钙钡镁锌 铝正三氧负二 氯常见负一 化合价要像名字常记在心里 为推化学式埋下伏笔 硫负二正四六 铁有正二三 一二铜 二四碳 单质永归零 化学他就是这么简单的东西 你眼带笑意

青花瓷·化学版（改编自歌曲《青花瓷》）作者：韩旭阳
来源：《课堂内外(初中版)》2013年第04期
无色酚酞面对碱羞涩脸绯红
紫色石蕊遇到碱青蓝慢淡出
酸碱和盐融入水离子解离开
酸和氢氧跟金属三角恋氢氧化钠易腐蚀潮解味道涩
火碱烧碱苛性钠俗名遍地找
你用途十分广泛精炼石油制作干燥剂
盐酸似水透明刺激有酸味
白雾袅袅升起挥发小液滴
活泼金属及盐和金属氧化物
就当我为验证你伏笔
硫酸不愿挥发粘稠把水吸
木棒被打捞起脱水使碳化
如传世的化尸水腐蚀千万物你眼带笑意
色蓝絮状的沉淀跃然试管底
晶体胆矾苛性钠氢氧再化铜
当溶液呈金黄色因为铁三价
善变二价亚铁迷人浅绿
纯碱悠闲惹盐酸坟墓自己挖
而撞击后一瞬间如闪电风暴
逸散那二氧化碳点缀石灰水变碳酸钙时间慢慢消逝中和酸与碱
酸碱度等于7土壤被改良
看酸红碱紫的试纸多么美丽
就当我为验证你伏笔
稀释那浓硫酸注酸入水中
沿器壁慢慢倒玻璃棒搅拌
硫酸飞溅沾皮肤立即用水洗涂碳酸氢钠。

化合价有高低电子来转移
精练了铜铁锌锰镍铬铝和锡
留下了阳极泥
白色絮状的沉淀跃然试管底
铜离子遇氢氧根再也不分离
当溶液呈金黄色因为碘酸钾
浅绿色二价亚铁把人迷
电石偷偷去游泳生成乙炔气
点燃后变乙炔焰高温几千几
逸散那二氧化碳
石灰水点缀白色沉底
稀释那浓硫酸浓酸入水滴
沿器壁慢慢倒搅拌手不离
浓酸沾皮肤立即大量水冲洗
涂抹上碳酸氢钠救急
甘油滋润皮肤光滑又细腻
熟石灰入土地酸碱度适宜
看酸红碱紫的试纸多美丽
你眼带笑意
稀释那浓硫酸浓酸入水滴
沿器壁慢慢倒搅拌手不离
浓酸沾皮肤立即大量水冲洗
涂抹上碳酸氢钠救急
甘油滋润皮肤光滑又细腻
熟石灰入土地酸碱度适宜
看酸红碱紫的试纸多美丽
你眼带笑意
白色絮状的沉淀跃然试管底
铜离子遇氢氧根再也不分离
当溶液呈金黄色因为碘酸钾
浅绿色二价亚铁把人迷
电石偷偷去游泳生成乙炔气
点燃后变乙炔焰高温几千几
逸散那二氧化碳
石灰水点缀白色沉底
苯遇高锰酸钾变色不容易
甲苯上加硝基小心tnt
在苯中的碘分子紫色多美丽
就为萃取埋下了伏笔

比德中学化学之歌
我们周围空气组成不单一
氧气只占体积的百分二十一
氮气最多七十八能作保护气剩下的稀有气体有惰性
在实验室制氧气千万要注意
过氧化氢不加热要用催化剂
氯酸钾高锰酸钾
加热排水排气管口低
水通电正负极氧气和氢气
一比二体积比氢气要纯净
氧气供硫、铁燃烧加水有意义
防污染空气炸裂瓶底
府河水不干净静置或过滤
一贴二低三靠活性炭继续
硬水中浪费肥皂钙镁可溶性
再用蒸馏瓶
原子虽小原子弹威力巨无比
质子中子够成核氢就不同意相对质量都出力电子不服气
为啥我有负电却没重力
元素周期很规矩按质子排序七个周期十六族一定要牢记地壳中氧硅铝铁钙
氧碳氢氮钙在生物里
氢氦和锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁和铝硅磷硫氯氩钾钙二十号元素是学化学的根基
记不住罚抄十遍很着急
电子在核外排多数不稳定小于四要失去大于得容易靠静电阴阳离子再也不分离
永远在一起
钾钠氢银正一二钙钡镁锌铝正三氧负二氯常见负一化合价要像名字常记在心里为推化学式埋下伏笔
硫负二正四六铁有正二三一二铜二四碳单质永归零化学他就是这么简单的东西
你眼带笑意。

这首歌中先后提到五六个化学原理，包括酸碱测 试、氢氧化纳的物理性质、盐酸的特性、硫酸的 特性、氢氧化铜的特性等等。而这位原创者在谱 写歌词的时候，似乎还特意保留了方文山歌词的 韵味。 （实况：盐酸似水透明 刺激有酸味 白雾袅 袅升起 挥发小液滴 活泼金属及盐和金属氧化物 就当我为验证你伏笔）
当这首山寨《青花瓷》在网络上迅速流传开 来的时候，不少网友都表示出了很大的兴趣，认 为这是非常好的教学方式。更有网友也学着制作 化学版的《青花瓷》歌词，讲述化学课上种种犯 错的趣事搞笑的乐趣， 还带来了学习化学的方法希望这首歌在同学 们之间传唱，把化学学好。
化学版
LRC
蓝色絮状的沉淀 跃然试管底 铜离子遇氢氧根 再也不分离 当溶液呈金黄色 因为铁三价 浅绿色二价亚铁把人迷 电石偷偷去游泳 生成乙炔气 点燃后变乙炔焰 高温几千几 逸散那二氧化碳 石灰水点缀白色沉淀 苯遇高锰酸钾 变色不容易 甲苯上加硝基 小心TNT 在苯中的碘分子紫色多美丽 就为萃取埋下了伏笔 电解池电解质 通电阴阳极 化合价有高低 电子来转移 精炼了铜铁锌锰镍铬铝银锡 留下阳极泥
无色酚酞面对碱羞涩脸绯红 紫色石蕊遇到碱青蓝慢淡出 酸碱和盐融入水离子解离开 酸和氢氧跟金属三角恋 氢氧化钠易腐蚀潮解味道涩 火碱烧碱苛性钠俗名遍地找 你用途十分广泛精炼石油制作干燥剂 盐酸似水透明刺激有酸味 白雾袅袅升起挥发小液滴 活泼金属及盐和金属氧化物 就当我为验证你伏笔 硫酸不愿挥发粘稠把水吸 木棒被打捞起脱水使碳化 如传世的化尸水腐蚀千万物 你眼带笑意
稀释那浓硫酸 沿器壁慢慢倒 搅拌手不离 浓酸沾皮肤立即大量水冲洗 涂抹上碳酸氢钠救急 甘油滋润皮肤 光滑又细腻 熟石灰入土地 酸碱度适宜 看酸红碱紫的试纸多么美丽 你眼带笑意
在很多学生眼里，化学方程式可能比古代诗词更加 难记，而最近，一首化学版的《青花瓷》在网络上流 传开来，一位化学老师别出心裁地用周杰伦的《青花 瓷》改写成一首满是化学原理的歌曲，听一听，是不 是觉得枯燥的化学名字不满么晦涩难懂了？ （实况：无色酚酞 面对碱 羞涩脸绯红 紫色石蕊 遇到碱 青蓝慢淡出） 这首化学版的《青花瓷》出自某中学一位化学老 师之手，难记的化学名词以歌词形式填写在《青花瓷》 的曲调中，被娓娓唱出，似乎就显得不那么枯燥了。

周杰伦《青花瓷》化学版
( 金属离子相关 )
蓝色絮状的沉淀 跃然试管底 铜离子遇氢氧根 再也不分离 当溶液呈金黄色 因为铁三价
浅绿色二价亚铁把人迷 ( 高中相关 ) 电石偷偷去游泳 生成乙炔气 点燃后变乙炔焰 高温几千几 逸散那二氧化碳
石灰水点缀白色沉底苯遇高锰酸钾 甲苯上加硝基 小心 TNT 在苯中的碘分子紫色多美丽 就为萃取埋下了伏笔
稀释那浓硫酸 注酸入水里 沿器壁慢慢倒 搅拌手不离
浓酸沾皮肤立即大量水冲洗 涂抹上碳酸氢钠救急 ( 生产实际 )
甘油滋润皮肤 光滑细又腻 熟石灰入土地 酸碱度适宜
பைடு நூலகம்
看酸红碱紫的试纸多美丽 你眼带笑意
盐酸似水透明 刺激有酸味 滴 活泼金属及盐和金属氧化物
白雾袅袅升起 挥发小液
就当我为验证你伏笔 吸
硫酸不愿挥发 粘稠把水
李恪沉下心修炼，肝腑内，青木之气渐渐汇聚成虚幻的鸡形，形体青色居多。 修炼非一朝一夕的事情，许多时候都需要时间沉淀打磨。 李恪能安坐莲台，一心问道，但这个世界不行。 “爷爷，爷爷哎，你在哪儿，孙子来 看你了”。山谷间一个蛤蟆精，手里拿着一根双头叉，贴着墙边，贼头鼠脑的前走。 李恪：“……” 我他喵要有这样的孙子，我早就一巴掌拍死他，说不得连他爹也拍死。 算了吧，就这么一个手下，先用着。 “咳”李恪 显出身形提醒蛤蟆精。 “爷爷哎，我可算是见到您啦，孙子给你磕头了”。蛤蟆精两股叉往地下一扔，跪在地上给李恪磕头。 “起来吧，找我来有什么事？”李恪问道。 “有事，有大事”。蛤蟆精立即爬起来。 “爷爷， 你让我关注的葫芦娃的事有消息了，昨天晚上金蛇夫人和蝎子大王不知道发什么神经，去抓了一个老头，今天早上就有一个红衣服，头上顶着一个葫芦的小娃子打上门。 那小娃子力大无穷，那么大的石头他一只手就能举起来，不过最 后还是让金蛇夫人给抓住了，小的瞅准机会，冒险前来给爷爷报信”。蛤蟆精连说带比划，脸上带着讨好的表情。 葫芦兄弟的剧情开始了，李恪头疼。 他还想练成肝腑之灵，再去找青蛇大王的麻烦，现在看来得提前动手。 “爷爷，让小的留下来伺候你把，小的什么活都能干”。蛤蟆精跪在地上。 李恪眼角看到蛤蟆精的样子，知道他是什么意思。 李恪曾答应过蛤蟆精，等他回来就教给他功法。 李恪想到，要想马儿跑，就得喂点草，他决定先给 蛤蟆精一点甜头。 “法不可轻传，经不可空取”。李恪盘坐在一处高台上。 “爷爷，爷爷我可是你的孙子，不是外人”。蛤蟆精连忙爬到李恪脚下。 李可脸皮抽搐，心道算了吧，跟这文盲装个什么劲。 他转而直白又凶狠 的说道：“给我做事，教你功法，背叛我，一巴掌拍死你知道吗？” “爷爷放心，孙儿我赴汤蹈火，在所不辞”。蛤蟆精立即拍着胸膛保证。 李恪又想起来，这家伙是在私塾里成精，不算文盲。这家伙在装孙子。 装就装吧， 李恪不在意，他要教的就是他创的功法。 李恪不怕他学了背叛自己，如果有一天，自己创的功法，还不如徒弟练的好，被打死也不冤。 他旋即开口：“一言半句便通玄，何用丹书千万篇，人若不为形所累，眼前便是大罗天”。 而后叹了口气，又道：“难难难，道最玄，莫把金丹作等闲，不遇至人传妙诀，空言口困舌头干”。 “爷爷，孙儿在听”。蛤蟆精回到，他趴在地上，仰望李恪，心诚意真。 李恪点头，这蛤蟆精倒是个秒人，心志不差，智慧不低， 是个精灵剔透的妖精，未来他或许真能有一番成就。 未来如何且看他造化吧。 天地虽大，能役有形，不能役无形； 阴阳虽妙，能役有气，不能役无气； 五行至精，能役有数，不能役无数； 百念纷起，能役有识，不能 役无识。 今修此理者，不若先炼形。炼形之妙，在乎凝神，神凝则气聚，气聚则丹成，丹成则形固，形固则神全。 故真人云：忘形以养气，忘气以养神，忘神以养虚。只此“忘”之一字，则是无物也”。 蛤蟆精听的神醉魂飘， 两眼流波，心迷道镜。 李恪话音一转：“我所教你的神功，隶属内丹派，属于内丹派的左道功法。 以神魂替代金丹，神魂若成有莫大威能”。 蛤蟆精连忙点头，崇敬的看着李恪。 “我这部功法，其一名曰，王子变蛤蟆”。 李恪说道。 蛤蟆精眼睛一睁，满脸问号：“啥意思？” 李恪面色不变，道：“此其一之法，观想蛤蟆王冠，所谓欲戴其冠必承其重，此冠若成，其力必能撼动三山五岳，镇压世间”。 蛤蟆精眼睛瞪得浑圆，感觉好厉害。 “此其二之法，名曰瘸腿蛤蟆功，此法观想上古神兽，三足金蟾，此等神兽，神魂若成必有吞天之……必有吞山，吐海的能力”。 李恪抬头望天，幸好老天爸爸没听到。 蛤蟆精瞪着眼睛看着李恪，他感觉这功法也非常强大，就是 名字有点挫，但他还是期待李恪继续讲述。 李恪低头看他，道：“二选其一，你做出选择吧”。 “不能都选吗？”蛤蟆精有些不甘，两个都想要。 “贪多嚼不烂”。 蛤蟆精纠结，王子变蛤蟆的王冠镇压一切，瘸腿蛤蟆功 的吞山吐海。 李恪心中暗笑，这就是功法是他创的，解释权在他手里，这观想法只要核心不变，外法万变，每个人修炼都有自己的体悟。最终演化成适合自己的功法。 蛤蟆精还在纠结，李恪说道：“这功法需要观其形，去其意， 去伪存真，炼出一点真形，你可要考虑清楚”。 “我选王子变蛤蟆”。纠结了许久，蛤蟆精还是觉得，瘸腿蛤蟆不如王子蛤蟆炫酷，他做出选择。 “嗯，不错，正所谓王侯将相，宁有种乎，如此选择，你必将崛起与草菅，王道于 江湖”。夸奖的话不收费，李恪免费送蛤蟆精一些。 蛤蟆精半吊子的文化，听着李恪更半吊子的古文，感觉全身血液沸腾，忍不住在地上蹦跶。 李恪眼睛眯起来，给蛤蟆精讲解具体的修炼之法，从何处起手观想，如何取其意。 蛤蟆精听的神采飞扬，用心记下。 “法不传六耳，这神功秘法，千万不要乱传，明白吗？” “孙儿明白”。蛤蟆精给李恪磕头。 李恪：“……” 行，这亏我吃了。看着丑出天际的蛤蟆精，李恪忍住拍死他的想法。 李 恪这功法当然不是随便传的，王子变蛤蟆的神与李恪修炼的不同，李恪观想的是生物，蛤蟆精观想的却是物品。 所以，教给蛤蟆精的功法有一定的实验性质。至于福祸，全靠蛤蟆精自己去修。 “去吧，蛤士齐，继续监视金蛇夫人 和蝎子精”。李恪挥挥手示意蛤蟆精离开。 “孙儿告退”。蛤蟆精激动的转身就走，连两股叉都忘了拿。 李恪用脚勾起钢叉踢到蛤蟆精面前，蛤蟆精吓了一跳。 “谢谢爷爷”。蛤蟆精捡起钢叉离开。 看到蛤蟆精走远，李 恪脚下生云，飞上天空，看来他要加快步伐，弄死青蛇大王。 剧情里青蛇大王把法宝放在十八层地牢里，现实却从来没法发生过。 李恪好几次变化外形进入青蛇洞打探，乾坤百宝囊一直在青蛇大王身上。看来这放法宝的剧情是给 葫芦小金刚特意准备的。 不过，经过这段时间，多长进出青蛇洞，李恪已经想到一个方法，至于成不成，李恪不敢肯定，但七成把握还是有的。 “妖怪，受死吧哈哈哈”。李恪落下云头，逮到小妖一阵猛杀。 “那野斯又来了， 快去报告大王”。有人叫喊。 李恪拳拳到肉，杀得兴起，一拳一个嘤嘤怪，所向睥睨。 “尤那野斯，给老娘受死”。青蛇大王出了洞口，看到被李恪杀得大败的小妖，怒火中烧。她口中念咒，一个金元宝从天而落。 李恪早有 准备，一个跟斗三丈远，脚下生云飞上天空，手里还抓着一只鳄鱼小妖。 “妖婆子，今天本王饿了，来打点野食，明日再来会会你”。李恪催云飞走，留下暴跳如雷的青蛇大王。

青花瓷化学版初中下册教案教学目标：1. 了解青花瓷的历史背景和制作过程。

2. 掌握青花瓷中的化学原理，如氧化钴的溶解和烧制过程中的化学反应。

3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。

教学重点：1. 青花瓷的制作过程和化学原理。

2. 实验操作和观察能力。

教学难点：1. 氧化钴的溶解和烧制过程中的化学反应。

2. 实验结果的解释和分析。

教学准备：1. 实验室用具：烧杯、试管、滴定管等。

2. 实验试剂：氧化钴、硫酸、氢氧化钠等。

3. 青花瓷样品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍青花瓷的历史背景和制作过程。

2. 引发学生对青花瓷中的化学原理的好奇心。

二、探究青花瓷中的化学原理（15分钟）1. 分组进行实验，每组分配一定量的氧化钴、硫酸和氢氧化钠。

2. 指导学生按照实验步骤进行操作，观察氧化钴在不同试剂中的溶解情况。

3. 记录实验结果，并进行讨论和分析。

三、解释和分析实验结果（15分钟）1. 引导学生根据实验结果解释青花瓷中氧化钴的溶解和烧制过程中的化学反应。

2. 分析实验结果与青花瓷颜色的关系。

四、总结和拓展（15分钟）1. 总结青花瓷制作过程中的化学原理，强调实验操作的重要性和科学思维的培养。

2. 提出拓展问题，如青花瓷的烧制过程中的温度对颜色的影响等，鼓励学生进行深入研究。

教学反思：本节课通过实验的方式让学生了解青花瓷的制作过程和化学原理，培养了学生的实验操作能力和科学思维。

在实验过程中，学生能够亲自操作试剂，观察化学反应，从而更好地理解和掌握青花瓷中的化学原理。

同时，通过讨论和分析实验结果，学生能够深入探究青花瓷的颜色变化原因，提高科学思维能力。

然而，在实验过程中，教师需要加强对学生的指导，确保实验操作的安全性和准确性。

此外，教师还可以通过引入相关的历史背景和文化知识，增强学生对青花瓷的全面了解，提高学生的文化素养。

总体来说，本节课通过实验和讨论的方式，让学生深入了解青花瓷的制作过程和化学原理，培养了学生的实验操作能力和科学思维，达到了教学目标。

青花瓷化学版初中下册教案课题：青花瓷的化学成分和制作工艺目标：1. 了解青花瓷的化学成分以及其在制作过程中的作用；2. 了解青花瓷的制作工艺；3. 能够描述青花瓷的特点和与其他陶瓷的区别。

内容：1. 青花瓷的化学成分：主要由瓷土、石英、长石等原料组成，其中含有氧化钴使得其呈现出蓝色。

2. 青花瓷的制作工艺：混合原料、成型、烧制、涂花、再次烧制等。

3. 青花瓷的特点：色彩鲜艳、图案精美、质地坚硬、耐高温等。

教学方法：1. 听讲解：通过讲解介绍青花瓷的化学成分和制作工艺；2. 观察演示：展示青花瓷的制作过程，让学生观察和了解；3. 实验操作：组织学生进行实验，体验制作青花瓷的过程；4. 讨论交流：让学生分组讨论青花瓷的特点和与其他陶瓷的区别。

教学过程：1. 介绍青花瓷的历史和特点；2. 讲解青花瓷的化学成分和制作工艺；3. 展示青花瓷的制作过程；4. 实验操作，让学生亲自体验制作青花瓷的过程；5. 讨论交流，让学生分享对青花瓷的认识和理解。

评价方式：1. 实验报告：要求学生写出制作青花瓷的实验过程和体会；2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现和对青花瓷的理解；3. 总结回顾：让学生总结青花瓷的特点和与其他陶瓷的区别。

拓展延伸：1. 参观陶瓷艺术馆，了解更多关于青花瓷的知识；2. 制作青花瓷手工艺品，提高学生的动手能力和艺术创造力；3. 了解其他国家的陶瓷艺术，比较不同陶瓷的特点和风格。

通过这节课的学习，学生将了解到青花瓷这一传统工艺的价值和魅力，培养对传统文化的热爱和保护意识，同时也能够培养学生的化学知识和实践能力。

希望学生在学习中能够发现陶瓷艺术的美丽和魅力，培养自己的艺术情操和审美能力。

蓝色絮状的沉淀跃然试管底 铜离子遇氢氧根再也不分离 当溶液呈金黄色因为铁三价 浅绿色二价亚铁把人迷 电石偷偷去游泳生成乙炔气 点燃后变乙炔焰高温几千几 逸散那二氧化碳 石灰水点缀白色沉淀 苯遇高锰酸钾变色不容易 甲苯上加硝基小心TNT 在苯中的碘分子紫色多美丽 就为萃取埋下了伏笔 电解池电解质通电阴阳极 化合价有高低电子来转移 精炼了铜铁锌锰镍铬铝银锡 留下阳极泥 无色酚酞面对碱羞涩脸绯红 紫色石蕊遇到碱青蓝慢淡出 酸碱和盐融入水离子解离开 酸和氢氧跟金属三角恋 氢氧化钠易腐蚀潮解味道涩 火碱烧碱苛性钠俗名遍地找 你用途十分广泛精炼石油制作干燥剂 盐酸似水透明刺激有酸味 白雾袅袅升起挥发小液滴 活泼金属及盐和金属氧化物 就当我为验证你伏笔 硫酸不愿挥发粘稠把水吸 木棒被打捞起脱水使碳化 如传世的化尸水腐蚀千万物 你眼带笑意 稀释那浓硫酸 沿器壁慢慢倒搅拌手不离 浓酸沾皮肤立即大量水冲洗 涂抹上碳酸氢钠救急 甘油滋润皮肤光滑又细腻 熟石灰入土地酸碱度适宜 看酸红碱紫的试纸多么美丽 你眼带笑意。

周杰伦《青花瓷》化学版
(金属离子相关)
蓝色絮状的沉淀跃然试管底
铜离子遇氢氧根再也不分离
当溶液呈金黄色因为铁三价
浅绿色二价亚铁把人迷
(高中相关)
电石偷偷去游泳生成乙炔气
点燃后变乙炔焰高温几千几
逸散那二氧化碳
石灰水点缀白色沉底苯遇高锰酸钾变色不容易
甲苯上加硝基小心TNT
在苯中的碘分子紫色多美丽
就为萃取埋下了伏笔
原电池电解质通电阴阳极
化合价有高低电子来转移
精炼了铜铁锌锰镍铬铝银锡
留下阳极泥
（酸碱指示剂有关）
无色酚酞面对碱羞涩脸绯红
紫色石蕊遇到碱青蓝慢淡出
酸碱和盐融入水离子解离开
酸和氢氧跟金属三角恋
（碱有关）
氢氧化钠易腐蚀潮解味道涩
火碱烧碱苛性钠俗名遍地找
你用途十分广泛精炼石油制作干燥剂
(浓酸稀释)
稀释那浓硫酸注酸入水里
沿器壁慢慢倒搅拌手不离
浓酸沾皮肤立即大量水冲洗
涂抹上碳酸氢钠救急
(生产实际)
甘油滋润皮肤光滑细又腻
熟石灰入土地酸碱度适宜
看酸红碱紫的试纸多美丽
你眼带笑意
盐酸似水透明刺激有酸味白雾袅袅升起挥发小液
滴
活泼金属及盐和金属氧化物
就当我为验证你伏笔硫酸不愿挥发粘稠把水
吸
木棒被打捞起脱水使碳化如传世的化尸水腐蚀千万物你眼带笑意。

化学版《青花瓷》原曲：周杰伦《青花瓷》填词：台山市某化学老师原填词，后乐山一中化学老师邱伟改编演唱：唐家大小姐（金属离子相关）蓝色絮状的沉淀跃然试管底铜离子遇氢氧根再也不分离[Cu2++2OH-=Cu（OH）2↓]当溶液呈金黄色因为铁三价浅绿色二价亚铁把人迷（乙炔相关）电石偷偷去游泳生成乙炔气[CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑]点燃后变乙炔焰高温几千几逸散那二氧化碳石灰水点缀白色沉底[CO2+ Ca（OH）2=CaCO3↓ + H2O]（苯相关）苯遇高锰酸钾变色不容易甲苯上加硝基小心TNT在苯中的碘分子紫色多美丽就为萃取埋下了伏笔（电化学相关）电解池电解质通电阴阳极化合价有高低电子来转移精炼了铜铁锌锰镍铬铝银锡留下阳极泥（酸碱有关）无色酚酞面对碱羞涩脸绯红紫色石蕊遇到碱青蓝慢淡出酸碱和盐溶入水离子解离开酸和氢氧根金属三角恋氢氧化钠易腐蚀潮解味道涩火碱烧碱苛性钠（NaOH）俗名遍地找你用途十分广泛精炼石油制作干燥剂（浓硫酸稀释）稀释那浓硫酸注酸入水里沿器壁慢慢倒搅拌手不离浓酸沾皮肤立即大量水冲洗（如果是大量浓硫酸不可以，会放热。

）涂抹上碳酸氢钠救急（生产实际）甘油滋润皮肤光滑细又腻熟石灰入土地酸碱度适宜看酸红碱紫的试纸多么美丽你眼带笑意（浓盐酸有关）盐酸似水透明刺激有酸味白雾袅袅升起挥发小液滴活泼金属及盐和金属氧化物就当我为验证你伏笔（浓硫酸有关）硫酸不愿挥发粘稠把水吸木棒被打捞起脱水使碳化如传世的化尸水腐蚀千万物你眼带笑意。

蓝色絮状的沉淀跃然试管底铜离子遇氢氧根再也不分离当溶液呈金黄色因为铁三价浅绿色二价亚铁把人迷
水通电出氢氧气体积2比1 大理石和盐酸入启普发生器逸散那二氧化碳
石灰水点缀白色沉底
双氧水氯酸钾制取出氧气添加二氧化锰作为催化剂注意那试管口要略略向下低防止水蒸气爆试管底
锌粒和稀硫酸盐酸放一起产生许多气泡点燃是氢气与氧化铜高温再通入硫酸铜白变蓝清晰
无色酚酞面对碱羞涩脸绯红紫色石蕊遇到碱青蓝慢淡出酸碱和盐融入水离子解离开酸和氢氧跟金属三角恋
氢氧化钠易腐蚀潮解味道涩火碱烧碱苛性钠俗名要记清你用途十分广泛
精炼石油制作干燥剂
盐酸似水透明用来除铁锈白雾袅袅升起挥发小液滴活泼金属碳酸盐金属氧化物就当我为验证你伏笔
稀释那浓硫酸注酸入水里沿器壁慢慢倒搅拌手不离浓酸沾皮肤擦干大量水冲洗小苏打救急
钾钠氢银正一二钙钡镁锌
铝正三氧负二氯常见负一
化合价要像名字常记在心里
为推化学式埋下伏笔
硫负二正四六铁有正二三
一二铜二四碳单质永归零
化学他就是这么简单的东西
你眼带笑意。

高中化学元素周期表之歌青花瓷
元素周期表之歌在网络上特别火，原因很简单，同学们能够通过听歌的轻松方法学好化学，一举两得，如果所有科目都能这幺学起来如此轻松该多好！
化学元素周期表-青花瓷版的歌词
蒸馏记得加沸石否则会出事
师兄曾经亲身试差点没吓死
溶液暴沸那一次我无法控制
水银和试剂喷得到处是
你在里面倒硫酸我在外面看
而你忽然一手软就倒在手上
你的魂一缕飘散
去到我去不了的地方
天青色等烟雨你却晕过去
七窍有烟升起魂飘千万里
纵然此次的硫酸浓度比较低
也不能用来点缀身体
脸青色汗如雨你被拖下去
用大量水冲洗应该没问题
若是不放心再拿点小苏打去
下次得注意
化学楼里有仪器要用别客气。