常见的天气系统【课标要求】运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点,提高利用地图把握地理事物和现象的时空分布及成因的能力。
【教材分析】常见的天气系统是必修一第二单元第二节的重点，教材列举了常见的天气系统及其形成的天气。
利用天气示意图对他们的成因和天气特征做了详细讲解。
教材力图对学生进行关于天气预报的入门普及，所以选择了对我国影响较大的几种天气系统，并配有相关图像，使学生能够初步读懂这几种天气系统对所到达地区天气的影响。
【学情分析】高一学生学习天气系统有一定的物理基础，对气团、气压、冷暖空气的物理性质并不陌生。
如果仅简单的让学生查图、讨论、总结，学生容易厌倦。
教师可以让学生自学或互助学习，使学生动起来，将更能激发学生的学习兴趣。
【教学目标】知识与技能：学生能够读懂几幅天气系统原理示意图，并能结合图说明几种天气系统的特点及对天气的影响。
过程与方法：运用图片和多媒体展现常见的天气系统，从不同角度对天气系统进行对比。
情感态度与价值观：学生能根据图像进行简洁的天气预报，能知道一些常见天气现象的成因，如梅雨。
【教学重点】常见天气系统的特点【教学难点】通过读图或材料分析常见天气系统在时空上对天气的影响。
【教学方法】案例分析法；合作探究法，多媒体辅助教学法。
【教学过程】从性质上看，甲图中B是_________气团，中气温最高的是_________地。
甲图为_______锋天气图。
该锋面过境后，（1）此时，我国大部分地区受气压控制，天气以（阴或晴）为主。
【教学反思】本教学设计的突出特点是讲练结合，通过练进入讲的环节，也通过讲实现有效的练。
学生通过师生互动、生生互动、小组合作进行学习。
不足之处是学生课堂活动安排有点少，探究时间不足，怎么安排探究时间还有待提高。
