写作技巧——合并句子的方法.doc

两句话合并成一句话的方法
将两句话合并成一句话的方法有多种，以下是其中五种常用的方法：
1. 添加连接词：使用适当的连接词，如“并且”、“而且”、“但是”等，将两个句子连接起来，使整个句子更加流畅和连贯。

2. 调整语序：通过调整句子的语序，将两个句子融合在一起。

可以将一个句子的主语或谓语放在另一个句子的前面或后面，使得整个句子更加简洁明了。

3. 提取共性：如果两个句子有共同的成分或内容，可以将它们提取出来，形成一个新的句子。

例如，“我喜欢吃苹果和香蕉，因为它们都是水果。

”这个句子就提取了两个水果的共性。

4. 使用从属结构：通过使用从属结构，如“当...时”、“如果...则...”等，将两个句子合并成一个复合句，使得整个句子的逻辑更加严密。

5. 删除重复信息：如果两个句子中有重复的信息，可以将其删除，只保留其中一个句子中的信息，使得整个句子更加简洁明了。

两个或两个以上简单句（Simple Sentence）可以合成⼀个较长的简单句、并列句（Compound Sentence）或复杂句（Complex Sentence） .通过句⼦的合成，我们得以更清楚地看出句⼦间的语义关系，⽽且还可以使句⼦多样化，增加⽂章的丰姿。

现在就从三⽅⾯来看看句⼦合成法的问题。

1. 由两三个简单句合成⼀个长的简单句。

例如： （1） John ran away. He escaped the danger. → Running away， John escaped the danger. ） （2） The hunter took up his gun. He shot the boar. → The hunter took up his gun to shoot the boar. （3） The king died. The queen heard about it. She fainted. → On hearing about the king's death， the queen fainted. （4） Kelvin is my good friend. He is a strong supporter of social justice. → Kelvin， a strong supporter of social justice， is my good friend. （5） The rascal kicked the cat. He kicked it on the back. He kicked it intentionally. → The rascal kicked the cat on the back intentionally. 2. 由两三个简单句合成⼀个并列句。

例如： （6） John was sad. He kept quiet. → John was sad but he kept quiet. （7） Take the book. Leave it there. → Take the book or leave it there. （8） Sean did not come to class today. He had a bad headache. → Sean did not come to class today， for he had a bad headache. （9） Bruce was lying on the bed. He looked at the ceiling. He saw a lizard. → Lying on the bed， Bruce looked at the ceiling and saw a lizard. 3. 由两三个简单句合成⼀个复杂句。

合并句子的方法和技巧1.使用连接词。

连接词可以把两个或多个句子连接在一起，形成一个复合句。

例如，and, but, or, so等。

例如：2.使用逗号。

逗号可用来分割同一主语下的并列动词或宾语，避免重复。

例如：- I like swimming. I also like hiking.I like swimming, and hiking too.3.省略主语或谓语。

当两个句子的主语或谓语相同，可以省略其中一个，以形成一个简单句或复合句。

例如：- I walked to the park. I walked home.I walked to the park and home.4.将两个句子变成一个定语从句。

定语从句可以将两个具有相同主题的简单句合并在一起，加强修饰作用。

例如：- The woman is a doctor. You met her yesterday.The woman you met yesterday is a doctor.5.将两个句子变成一个状语从句。

状语从句可以将两个句子合并在一起，用来表示时间，原因，条件或方式等。

例如：- I will go shopping now. After that, I will meet my friends.After I go shopping, I will meet my friends.6.使用省略句。

省略句在英语中非常常见，可以用省略掉词汇或短语来缩短句子。

例如：- I like eating apple. My brother likes eating peach.I like eating apple, my brother, peach.在合并句子时，需要注意句子的语法结构和逻辑关系。

在合并句子中不仅要注意语言的准确性，还要注意语感的和谐性，以确保文章整体的流畅性和可读性。

通过运用这些方法和技巧，可以使文章更简洁、高效，同时提高文章表达的水平。

小学语文合并句子的方法和技巧
1.将分句的主干放在一起，把补充成分单独放到一起，进行合并：将
句子中的代词由原来的单数变成复数，同时保持主谓一致。

2.尽量减少句子的停顿点，让句子更连贯，同时避免重复和排比句式。

3.注意把句子中的名词前的冠词和形容词配对，避免句子中出现冗余。

4.根据句子中的连词来进行合并，有时可以把连词后面的句子放到前面，使句子更加紧凑。

5.注意把句子中的动词形式进行把握，各个分句的动词形式要保持一致，以保证句子的连贯性。

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Improve communicative skills
I study.I understand.I can
什么是句子合并？
• • • • • • 合并的结果是： 句子由易 变难，由短 变长，把本来由几个句子表达的意思变成 由一个句子表达。 如可以将下面的6个短句按复杂句和简单句两种方 式合并成一个句子。
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Improve communicative skills
I study.I understand.I can
状语 [10]
• 我们在一个小客栈里吃饭。它在一片树阴下，被 高高的草丛包围着，到处飞着各种昆虫。 • We dined at an inn. The inn was under the shade of the trees. The inn was surrounded by tall grass. There were insects flying about. We dined at an inn under the shade of the trees, surrounded by tall grass with insects flying about.
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Improve communicative skills
I study.I understand.I can
状语 [11] • 现在他可以实实在在地呆在家里了，远离枯燥乏 味的工作，能够自由地看自己想看的书，做自己 想做的事。 • Now he could actually stay at home. He was away from the boring work. He was free to read books to his liking and do whatever he loved to. Now he could actually stay at home, away from the boring work, free to read books to his liking and do whatever he loved to.

合并句子的方法和技巧
合并句子是通过将两个或多个句子合并成一个更长的句子或复合句的
过程。

下面是一些合并句子的方法和技巧：
1.使用并列连词：使用连词“而且”、“或者”、“然后”、“但是”等将两个独立的句子连接起来，使它们成为并列句。

例如：“我喜欢吃苹果。

”和“我喜欢吃香蕉。

”可以合并为：“我喜欢吃苹果，而且我喜欢
吃香蕉。

”
2.使用转折连词：使用连词“虽然”、“但是”、“然而”等将两个
意思相对或相反的句子连接起来，构成转折关系。

例如：“他很努力学习。

”和“他考试还是不及格。

”可以合并为：“虽然他很努力学习，但
是他考试还是不及格。

”
3.使用关系代词或连接词：使用关系代词“谁”、“哪里”等或连接
词“因为”、“由于”、“所以”等将两个句子连接起来，构成一个复合句。

例如：“他是一个医生。

”和“他每天帮助很多人。

”可以合并为：“他是一个医生，每天帮助很多人。

”
4.使用分词短语：使用分词短语作为修饰语或状语，将两个句子中的
一个或多个动作合并成一个句子。

例如：“她走进房间。

”和“她打开电视。

”可以合并为：“她走进房间，打开电视。

”
5.使用动名词短语：使用动名词短语作为主语或宾语，将两个句子中
的一个或多个动作合并成一个句子。

例如：“我们喜欢唱歌。

”和“我们
喜欢跳舞。

”可以合并为：“我们喜欢唱歌和跳舞。

”
无论使用哪种方法，合并句子时要注意语法和逻辑的准确性，确保合
并后的句子表达清晰、连贯。

避免指代不清 • 7. She asked her sister why she wasn’t invited to the party. • She asked why her sister wasn’t invited to the party. • She asked her sister, “Why wasn’t I invited to the party?”
How to write a good composition?
写好句子的方法一：合并句子
1.用连词合并成---并列句 请用合适的并列连词把每组句子合并为一个并 列句。 1).He was tired. He went to bed. He was tired, so he went to bed. 2).I bought her a present. She didn’t like it .
正确连接分句 • 1. The book was interesting, I read it rapidly.
• The book was interesting, and I read it rapidly. • 2. The girls cleaned the desks and chairs, the boys mopped the floor. • The girls cleaned the desks and chairs, and the boys mopped the floor.
I bought her a present, but she didn’t like it .
2. 把句子合并成: 主句+从句 的结构
1). He has found out .She was late.(why)

2. He died in 1955.
When Hitler came to power, Einstein left Germany and went to work in the US. Then he died in 1955.
巧用分词作状语，合并简单句
1.He moves in a wheelchair and speaks through a special computer. 2. He has become the voice of science. Moving in a wheelchair and speaking through a special computer, he has become the voice of science.
2入党以后，他决定献身于党的事业。
Accepted by the Party _________________________________, he decided to devote his life to the cause of the Party.
3.由于深受那部电影的感动, 他们都哭了。
巧用分词作状语，合并简单句
1.The train travels at a speed of over 400 400 kilometers per hour 2. The train can complete the 30-kolimeter journey in eight minutes. Travelling at a speed of over 400 400 kilometers per hour, the train can complete the 30-kilometer journey in eight minutes.

用关联词语把两句话合并成一句话的方法关联词语是用来连接两个句子或者单词的一类词汇，它们能够将各个句子之间或者单词之间的关系联系起来，使得整个句子或文章更加连贯和完整。

在英语写作中，使用关联词语合并意思相关的句子是十分常见的一种技巧。

下面我们将介绍10条关于用关联词语把两句话合并成一句话的方法，并展开详细描述。

1. 使用连词“And”或者“But”“And”代表着“并且”的含义，表示两个句子或者单词之间有一种接续、紧密的关系；而“But”则表示两个句子或者单词之前存在一种转折或者对比的关系。

例如：- She is very successful in her career, and she is also a devoted mother.她在事业上非常成功，同时也是一个热心的母亲。

- The weather was very hot, but we still enjoyed our vacation.天气非常炎热，但我们还是很享受假期。

2. 使用连词“Or”“Or”代表着“或者”的含义，可以表示二选一的意思或者提供两种不同的选择。

例如：- You can either choose to study abroad or pursue a career in your home country.你可以选择出国留学，或者在国内发展职业。

- I will either go to the gym or take a walk in the park today.今天我要么去健身房，要么在公园里散步。

3. 使用连词“Because”“Because”代表着“因为”的含义，用于说明原因。

例如：- He did not go to the party because he was feeling sick.他没有去参加派对是因为他感到不舒服。

- She missed the train because she overslept.她错过了火车是因为睡过头了。

练习：运用现在分词短语合并句子
1.【原句】(1)The man is singing a song. (2)He is my brother. singing a song is my brother. 【合并】The man ____________
2.【原句】 (1) Tom and John were riding bikes side by side on the way home after school. (2) They were talking and laughing loudly. 【合并】 Tom and John were riding bikes side by side on the way home after school, talking and laughing loudly ________________________.
例3：由于打电话没联系上他们，我们后来 发了个邮件。
Having failed to reach them on the phone, we sent an e-mail instead. 例4:皮特刚刚收到了一封信，信上说他奶 奶不久要来看他。 Peter received a letter just now saying his grandma would come to see him soon.
2. 形容词短语 例1：出生于美国的托马斯· 爱迪生是一个伟大的科 学家和发明家。 Born in America,Thomas Edison was a great scientist and inventor.
例2：因急于作出一个快速决定，主席要求投票表 决。 Anxious for a quick decision,our leader called for a vote.

参考答案： 由中国质量万里行促进会组 （2004 年吉黑川云贵五省卷） 织的“中国 3.15论坛”，将于3月 由中国质量万里行促进会组织 9的、紧密结合当前市场经济热点和 日在京拉开序幕，／此次论坛将 市场消费环境，围绕打击假冒、信 紧密结合当前市场经济热点和市 用社建设、质量兴国、名牌战略等 场消费环境，／围绕打击假冒、 社会热点、焦点问题，以“诚信.质 信用社建设、质量兴国、名牌战 量.名牌”为主题，聚集各个领域专 略等社会热点、焦点问题， ／以 家学者进行互动交流的“中国3.15论 “诚信 .质量 .名牌”为主题， ／聚 坛”，将于 3月 9日在京拉开序幕。 集各个领域专家学者进行互动交 流。
答案：中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质 的对应物。因此，流畅自如的水被看成智者的象征，宁静自 守的山被看成仁者的象征。
例2、把下面的长句改为五个短句。
许德衍同志对记者讲述了他为了救 国救民，早年参加过孙中山领导的“辛 亥革命”，随后积极参加五四运动、一 二九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐 牢、被抄家，三次在他任教的大学解聘， 历经波折的亲身经历。
1）少数流亡国外的西藏分裂主义分 子妄图把西藏从中国分裂出去. 2）少数西方国家出自煽动支持这一 目的而提出所谓“西藏人权问题” 的决议草案. 3）联合国人权委员会否决了这个草 案。
练习：
著名学者专家们通过论证，证明了 好多人对水利工程人员提出的关于长江三 峡修建大型水力发电站的可行性报告进行 论证后得出的不同意见是不科学的。 参考答案： 水利工程人员提出了关于在长江三峡 修建大型水力发电站的可行性报告。好多 人对这一报告进行论证后得出了不同意见。 学者专家们通过论证，证明这些不同意见 是不科学的。
中华民族是一个历史悠久的民族，是一个 勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。

4．The young worker was learning to operate the machine. An old worker was standing by her. He was watching her attentively.(用状语从句和并列成分)
【答案】
When the young worker was learning to operate the machine，an old worker was standing by and watching her attentively.
5．两个简单句合并为一个带有状语成分的句子。如： 5)I was late for the party. 6)I was delayed by heavy traffic. 上面两句中的逻辑联系是因果关系，可以用多种形式来 合并：
I was late for the party because I was delayed by heavy traffic.(原因状语从句)
To my disappointment, I failed in the exam again.(名词) Disappointed, I failed the exam again.(形容词) What disappointed me most was that I failed in the exam again.(动词) Disappointingly，I failed the exam again.(副词) 以上四个句子虽然意思基本一样，但表达形式不同，效 果也就不一样。
2．The passenger hurried into the station. He found the train had left.(并列句或复合句)

写作技巧——合并句子的方法.doc谢谢你的观赏谢谢你的观赏写作技巧——合并句子的方法Teaching aims:要想让写出的文章吸引他人，尝试使用复杂句型。

复杂句由并列句，复合句以及固定句型等不同的句子种类构成。

掌握合并句子的技巧既可以迎合高考的要求，又能使英语表达句式优美，语言丰富多彩。

Important and difficult points:1.合并为并列句2.合并为含有定语从句的复合句3.合并为含有同位语（从句）的复合句4.合并为简单句5.合并为带有状语成分的句子6.合并为长短句Teaching procedure:Step1 Lead-in①LI Hua is an 18-year-old girl.②She is in Class6, Senior3.③She loves reading books, such as English magazines, newspapersand even original English novels.④She has made 3 copies of notes.⑤She has proper reading methods and good habits.━━Li Hua, an 18-year-old girl from Class3,Senior3,loves reading books, such as English magazines, newspapers and even original English novels and has made 3 copies of notes, which shows her proper reading methods and good habits.Step 2 Presentation1.合并为并列句2.合并为含有定语从句的复合句3.合并为含有同位语（从句）的复合句4.合并为简单句5.合并为带有状语成分的句子6.合并为长短句Step3 PracticeStep4 ConclusionStep5 Homework。

writing How to combine simple sentences？写作如何合并简单句？Task 1 Compare the sentences of each group and find out their differences. Try to sum up the ways to combine simple sentences.st week, I had an interview with Professor Wang concerning the issue of short-sightedness of school children in China. He was an eye-doctor. ( 2009广东）Last week, I had an interview with Professor Wang,an eye-doctor,concerning the issue of short-sightedness of school children in China.2.Taiwan is the largest island of our motherland. It covers an area of 36 thousand square kilometers. Taiwan, the largest island of our motherland, covers an area of 36 thousand square kilometers.方法1 ：可以运用______________把两个或两个以上的简单句合并为一个简单句，多用于介绍人物、事件和地点。

3. The noise went on outside. I could not focus on my study.With the noise going on outside, I couldn’t focus on my study.4.Guangzhou is the capital city of Guangdong Province. Guangzhou is widely known as the “southern gate” of China.As the capital city of Guangdong Province, Guangzhou is widely known as the “southern gate” of China.5. It was raining heavily. They decided to put off the party.They decided to put off the party because of the heavy rain.方法2：可以运用_______________把两个简单句合并成一个简单句。

语文句子组合：组合成完整的句子在语文学习中，句子是构建表达意思的基本单位。

一个完整的句子通常由主语、谓语和宾语组成，它们相互关联，形成了完整的意思表达。

本文将探讨如何将语文中的句子组合成完整的句子。

首先，要注意句子成分之间的逻辑关系。

在组合句子时，我们需要确保句子成分之间的逻辑关系是清晰和连贯的。

句子成分之间的逻辑关系可以通过连接词来进行表达，如“因为”、“所以”、“然而”等等。

这些连接词可以帮助我们将不同的句子成分组合在一起，形成合乎逻辑的句子。

例如，我们可以使用连接词“因为”来将两个句子成分连接在一起，如：“因为天气晴朗，所以我决定去公园散步。

”这个句子中，“因为天气晴朗”是句子的前半部分，“所以我决定去公园散步”是句子的后半部分。

通过连接词“因为”，我们可以将这两个句子成分组合在一起，表达出天气晴朗是我决定去公园散步的原因。

其次，句子成分之间的语法要求需要满足。

在组合句子时，我们需要确保句子成分之间的语法关系是正确的。

这包括主谓一致、时态一致等等。

只有当句子成分之间的语法关系是正确的，我们才能将它们组合成一个完整意思表达的句子。

例如，如果我们有两个句子成分：“我的朋友”和“喜欢读书”，我们可以将它们组合成一个完整的句子：“我的朋友喜欢读书。

”在这个句子中，主语“我的朋友”和谓语“喜欢读书”之间是符合一致性的，它们的语法关系是正确的。

此外，我们还可以通过修饰词或者从句等方式来组合句子。

修饰词可以进一步扩展或者补充句子的意思，从句可以提供更多的信息。

例如，我们可以使用修饰词来修饰句子成分，如：“她是一个聪明、勤奋的学生。

”在这个句子中，“聪明”和“勤奋”是修饰词，它们进一步描述了主语“她”的特点。

另外，从句也可以帮助我们组合句子。

从句是一个具有完整结构的句子，它可以放在另一个句子中作为一个部分。

例如，“我喜欢读书的人通常会取得成功。

”在这个句子中，“我喜欢读书”是一个从句，它提供了更多关于喜欢读书的人的信息。

1.North Korea launched a rocket and held a military parade in April ,2012 .
2.These activities drew the widespread attention of international society
North Korea launched a rocket and held a military parade in April ,2012 , which drew the widespread attention of international society
Nowadays, a lot of attention is focused on education, yet(but) the fact that many children from migrant workers’ families have dropped out of School is ignored
2. The government should be aware of the importance of providing education for all the children. The average people should be aware of the importance, too. （not only … but also/ as well as )
• She went to work hurriedly , leaving her son playing alone.
• When she went to work hurriedly, she left her son playing alone.

⾃50年代末乔姆斯基的语⾔学理论问世以来，许多语⾔学家对以英语为母语的少⼉的语⾔进⾏研究，发现随着年龄的增长，少⼉的语⾔技能⽇趋成熟，其中⼀个明显标志是句⼦长度和复杂程度不断增加。

在字数相同的作⽂中，语⾔技巧越娴熟的，句⼦的数⽬就越少，这意味着句⼦越长，结构越复杂，句⼦的意义含量就越⼤。

根据这⼀理论，美国语⾔学家和教师进⾏了⼤量的写作教学法研究，发现合并句⼦（combining sentences）有助于促进语⾔技巧成熟。

当然，长句和短句各有优点，在写作中它们应适当交叉使⽤，相互补充，使⽂章波澜起伏，错落有致，增加语⾔表现⼒。

但⼀连串的短句会使⼈感到幼稚，有必要将它们合并。

例如：
短句：I returned to my room．There was a note under my door．It was from Bill．He said he was in the town looking for a job．He hadn't found anything yet．He was sorry to have missed me．（各句的词数是5＋7＋4＋11＋5＋7）
合并：When I returned to my room，I found a note from Bill under the door．He said he was in the town looking for a job，but hadn't found anything yet．He added that he was sorry to have missed me．（15＋16＋10）。