实验的报告
- 格式：doc
- 大小：692.00 KB
- 文档页数：17
7.
查询所有学生的姓名及年龄， 并按照年龄从小到大的顺序显示， 列名为姓名、 年龄。
8.
查询入学成绩在前 20%的学生姓名，最后一名如有并列，只显示一个。
9.
查询入学成绩排在前 3 位的学生姓名，最后一名如有并列，全部显示。
10. 查询所有 10 月份出生的学生人数。
11. 查询没有先修课的课程名称。
指导教师批阅意见：
成绩评定：
指导教师签字： 年 月 日
备注：
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
先建立数据库、表格，输入数据
建立表格，如
create table student( 学号 char(10) CONSTRAINT pk_student_xh primary key , 姓名 varchar(8), 性别 char(2) CONSTRAINT ck_student_xb check(性别 in ('男','女')) CONSTRAINT de_student_xb default '男', 出生年月 char(2), 入学成绩 datetime, 党员否 bit, 简历 text, 照片 image, 班 级 编 号 char(6) CONSTRAINT fk_student_class FOREIGN KEY( 班 级 编 号 ) REFERENCES class(班级编号), CONSTRAINT ck_student_rxcj check(350<=入学成绩 and 入学成绩<=750)); create index ix_student_rxcj on student(入学成绩); 实验过程及内容： 1. 查询 student 表中所有学生的详细信息。
实 验 报 告
课程名称： 课程名称：
数据库原理及应用
实验项目名称： 实验项目名称：
简单查询
学院： 学院： 专业： 专业：
指导教师： 指导教师：
报告人： 报告人：
学号： 学号：
班级： 班级：
实验时间： 实验时间：
实验报告提交时间： 实验报告提交时间：
教务部制
实验目的与要求： 1. 掌握按条件查询。 2. 掌握对查询结果排序。 3. 掌握使用汇总函数的查询。 4. 掌握对查询结果进行分组。
方法、步骤： 1. 掌握课本的知识,基本方法, 2. 上机实验:先建立数据库、表格 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 查询 student 表中所有学生的详细信息。 查询所有开设课程的课程名称及考核方式。 查询所有选课学生的学号(如一个同学同时选修了多门课程，学号只显示一次)。 查询所有学时在[40,60]范围内的课程的课程编号和课程名称(分别用 AND 和 BETWEEN 运算符实现)。 查询所有学生党员的学号和姓名。 查询所有姓张的学生的姓名和性别(分别用 LEFT 函数和 LIKE 运算符实现)。 查询所有学生的姓名及年龄，并按照年龄从小到大的顺序显示，列名为姓名、 年龄。 查询入学成绩在前 20%的学生姓名，最后一名如有并列，只显示一个。 查询入学成绩排在前 3 位的学生姓名，最后一名如有并列，全部显示。 查询所有 10 月份出生的学生人数。 查询没有先修课的课程名称。 查询入学成绩的最高分和最低分，列名分别为最高分和最低分。 统计男女生的入学平均成绩，显示性别和平均成绩两列。 统计考试和考查两种性质课程的总学分，显示课程性质和总学分两列。 查询选修了两门以上(包括两门)课程的学生的学号。
2.
查询所有开设课程的个同学同时选修了多门课程，学号只显示一次)。
4.
查询所有学时在[40,60]范围内的课程的课程编号和课程名称(分别用 AND 和 BETWEEN 运算符实现)。
5.
查询所有学生党员的学号和姓名。
6.
查询所有姓张的学生的姓名和性别(分别用 LEFT 函数和 LIKE 运算符实现)。
12. 查询入学成绩的最高分和最低分，列名分别为最高分和最低分。
13. 统计男女生的入学平均成绩，显示性别和平均成绩两列。
14. 统计考试和考查两种性质课程的总学分，显示课程性质和总学分两列。
15. 查询选修了两门以上(包括两门)课程的学生的学号。
数据处理分析： 见上图表
实验结论： 光看书不操作是没有用的,上机操作会让我们发现原来有好多的细节没有注意到, 以及知识点的缺失.于是,通过实验,我们又巩固了一遍课本的知识点. 第三章关系数据库 SQL 语言主要包含数据查询、数据操作、数据定义、数据控制。 我们重点需要掌握数据定义和数据查询。数据定义操作方式主要掌握表的定义、删除， 数据查询包含单表查询（选择表中若干列、若干元祖、对查询结果排序） ，连接查询（内 查询、外查询、交叉查询） ，嵌套查询（IN 谓词、EXISIT、NOT EXIST 谓词谓词） 。数 据定义，把握好基本的约束条件，定义语句就好了，数据查询掌握常用的查询条件。 这一章实验还是挺简单的，主要是输入时要细心，多运作几遍就好了。
