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教师素养大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A3. 教师在处理学生问题时，应该采取的态度是（）。
A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽略不计D. 随意处置答案：B4. 教师在进行教学设计时，应该首先考虑的是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A5. 教师在进行课堂管理时，应该注重的是（）。
A. 课堂纪律B. 学生参与C. 教学进度D. 教学效果答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 教师应该具备的基本素质包括______、______和______。
答案：专业知识、教育技能、道德品质2. 教师在进行教学反思时，应该关注______、______和______。
答案：教学目标的实现、教学方法的运用、学生学习效果3. 教师在与家长沟通时，应该遵循的原则是______、______和______。
答案：尊重家长、真诚沟通、合作共赢4. 教师在进行课堂活动设计时，应该考虑的因素包括______、______和______。
答案：学生兴趣、教学目标、教学资源5. 教师在处理学生冲突时，应该采取的策略是______、______和______。
答案：冷静分析、公正处理、引导反思三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师如何提高自身的专业素养。
答案：教师提高自身专业素养可以通过不断学习新的教育理论和教学方法，参与教育研究和教学实践，积极参加教师培训和学术交流，以及通过自我反思和教学评价来不断提升自己的教育教学能力。
2. 教师在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣？答案：教师可以通过创设生动有趣的教学情境，设计富有挑战性的教学活动，运用多样化的教学方法和手段，以及给予学生及时的反馈和鼓励，来激发学生的学习兴趣。
教师素养知识竞赛测验题及答案
第一题
问题：教师素养是指什么？
答案：教师素养是指教师在教育教学过程中所具备的知识、技能、态度和价值观等综合素质。
第二题
问题：教师素养的核心包括哪些方面？
答案：教师素养的核心包括教育专业知识、教学能力、师德师风和教育创新能力。
第三题
问题：教师素养对教育教学的重要性是什么？
答案：教师素养是教育教学的基础和保障，它直接影响着教师的教学质量和教育教学效果。
第四题
问题：教师素养的提升途径有哪些？
答案：教师素养的提升途径包括不断、实践教学、参加培训和交流、教育研究等方式。
第五题
问题：如何评价教师素养的高低？
答案：评价教师素养的高低可以从教学效果、学生评价、同事评价、学术研究等方面综合考量。
第六题
问题：教师如何提高自身的素养？
答案：教师可以通过规划个人发展计划、参与教育教学改革、加强教育研究、与优秀教师交流等方式来提高自身的素养。
第七题
问题：教师的专业知识包括哪些方面？
答案：教师的专业知识包括学科知识、教育学知识、心理学知识、教育法律法规等。
第八题
问题：教师的师德师风应该如何表现？
答案：教师的师德师风应该表现为敬业爱生、严谨治学、正直诚信、平等公正、关爱学生等。
第九题
问题：教师素养的培养需要哪些条件？
答案：教师素养的培养需要良好的教育环境、专业的培训机构和师资力量、合理的评价体系等条件。
第十题
问题：教师应该具备哪些教学能力？
答案：教师应该具备课堂教学能力、学科教学能力、学生指导能力、信息技术应用能力等教学能力。
以上是教师素养知识竞赛测验题及答案，希望对您有所帮助。
教师素养知识竞赛考题及答案一、选择题（每题2分，共计20分）1. 下列哪个是我国的法定教师职业节日？- A. 五一劳动节- B. 教师节- C. 国际劳动节- D. 世界教师日答案：B2. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施什么行为？- A. 体罚- B. 侮辱- C. 罚款- D. 激励答案：A3. 下列哪个教育理念强调以学生为中心，注重学生自主研究？- A. 素质教育- B. 应试教育- C. 创育- D. 以成绩论英雄答案：A4. 我国《教育法》规定，教师应当履行的义务不包括以下哪项？- A. 完成教育教学任务- B. 提高自身教育教学水平- C. 参与学校管理- D. 参与社会公益活动答案：C5. 下列哪个不是新课程改革的核心理念？- A. 学生发展为本- B. 重视知识传授- C. 倡导全人教育- D. 强调实践与创新答案：B二、填空题（每题2分，共计20分）1. 《中小学教师职业道德规范》中提出的教师职业道德基本原则是________。
答案：教书育人2. 教师专业发展的内容包括________、________、________、________。
答案：学科专业素养、教育教学素养、职业道德素养、终身研究能力3. 学生评价主要包括________、________、________、________。
答案：学业成绩、综合素质、特长、行为表现4. 新课程改革的教学观主要包括________、________、________、________。
答案：以人为本、重视过程、注重方法、强调创新5. 教师与学生家长的沟通方式有________、________、________、________。
答案：家访、电话、网络、家长会议三、简答题（每题5分，共计30分）1. 请简述教师职业素养的内容。
答案：教师职业素养包括学科专业素养、教育教学素养、职业道德素养、终身研究能力。
教师专业素养考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 教师在班级管理中应采取的策略是（）A. 严格管理B. 放任自流C. 民主管理D. 权威管理4. 教师在与家长沟通时应注意（）A. 只谈学生的优点B. 只谈学生的缺点C. 客观全面地评价学生D. 只谈学生的学习成绩5. 教师在教学设计时应考虑的因素是（）A. 教学内容B. 教学目标C. 教学方法D. 以上都是6. 教师在教学评价中应采用的方法是（）A. 单一评价B. 多元评价C. 定量评价D. 定性评价7. 教师在教学反思中应关注的问题包括（）A. 教学内容B. 教学方法C. 教学效果D. 以上都是8. 教师在课程开发中应考虑的要素包括（）A. 课程目标B. 课程内容C. 课程实施D. 以上都是9. 教师在教育科研中应遵循的原则是（）A. 创新性B. 实用性C. 科学性D. 以上都是10. 教师在专业发展中应具备的素质是（）A. 专业知识B. 专业技能C. 专业情意D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德的基本要求包括（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人12. 教师在教学过程中应遵循的教学原则包括（）A. 启发式教学B. 因材施教C. 循序渐进D. 反馈及时13. 教师在班级管理中应采取的策略包括（）A. 民主管理B. 科学管理C. 人文关怀D. 制度约束14. 教师在与家长沟通时应注意的问题包括（）A. 尊重家长B. 客观评价C. 积极反馈D. 有效沟通15. 教师在教学设计时应考虑的因素包括（）A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师职业道德的核心是爱岗敬业。
教师综合素质考试试题和答案教师综合素质考试是一项旨在评估教师专业素养、教育教学能力、心理调适能力以及沟通协调能力等多方面综合素质的考试。
以下是一份教师综合素质考试试题和答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是什么？A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 终身学习D. 为人师表答案：B2. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见？A. 忽略不计B. 鼓励表达C. 严厉批评D. 置之不理答案：B3. 教师在备课时应重点考虑哪些因素？A. 教材内容B. 学生特点C. 教学目标D. 所有选项答案：D4. 教师应如何处理学生之间的冲突？A. 立即惩罚B. 引导学生自我解决C. 偏袒一方D. 忽视不管答案：B5. 教师在教学过程中应如何对待自己的错误？A. 否认错误B. 承认并改正C. 转移话题D. 责怪学生答案：B6. 教师应如何提升自己的专业发展？A. 仅依靠个人经验B. 参加培训和研讨C. 只阅读专业书籍D. 依赖他人指导答案：B7. 教师在班级管理中应如何对待学生的个性差异？A. 忽视差异B. 尊重并利用差异C. 强制统一D. 惩罚个性突出的学生答案：B8. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣？A. 严厉要求B. 增加作业量C. 创设情境D. 只关注成绩答案：C9. 教师在与家长沟通时应保持怎样的态度？A. 高高在上B. 尊重并倾听C. 避免交流D. 只谈问题不谈优点答案：B10. 教师应如何对待学生的隐私？A. 随意泄露B. 尊重并保护C. 无视隐私D. 公开讨论答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师在教学中如何实现因材施教。
答案：教师在教学中应根据学生的认知水平、学习能力和个性特点，设计不同的教学内容和方法，采用多样化的教学手段，以满足不同学生的需求。
同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保每个学生都能获得适合自己的教育。
2. 描述教师如何培养学生的创新思维。
教师素养考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在课堂上应如何对待学生提出的问题？A. 忽略不计B. 耐心解答C. 直接批评D. 转交给其他学生回答答案：B2. 教师应如何对待学生的个性差异？A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 强制统一答案：B3. 教师在教学过程中应如何对待学生的创新思维？A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 惩罚答案：B4. 教师在批改作业时应注意什么？A. 只关注正确答案B. 只关注错误答案C. 既关注正确答案也关注错误答案D. 不批改作业5. 教师应如何对待学生的隐私？A. 公开讨论B. 尊重保护C. 随意泄露D. 视情况而定答案：B6. 教师在与家长沟通时应注意什么？A. 只报告学生的优点B. 只报告学生的缺点C. 客观全面地报告学生情况D. 不与家长沟通答案：C7. 教师应如何对待学生的心理健康？A. 忽视B. 关注并提供帮助C. 批评D. 惩罚答案：B8. 教师在课堂上应如何对待学生的积极参与？A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 惩罚答案：B9. 教师应如何对待学生的不同意见？B. 尊重并引导C. 忽视D. 惩罚答案：B10. 教师在教学中应如何对待教材？A. 完全依赖教材B. 灵活运用教材C. 完全抛弃教材D. 只使用教材答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师应具备哪些基本素养？A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 创新意识答案：ABCD2. 教师在教学中应如何对待学生的不同需求？A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 个性化指导答案：BD3. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？A. 耐心解答B. 直接批评C. 鼓励提问D. 转交给其他学生回答答案：AC4. 教师在批改作业时应注意哪些方面？A. 只关注正确答案B. 既关注正确答案也关注错误答案C. 提供建设性反馈D. 不批改作业答案：BC5. 教师在与家长沟通时应注意哪些方面？A. 只报告学生的优点B. 客观全面地报告学生情况C. 尊重家长的意见D. 不与家长沟通答案：BC三、判断题（每题2分，共10分）1. 教师在课堂上可以随意批评学生。
教师素养考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师在教学过程中，以下哪项行为是不符合教师职业道德的？A. 尊重学生，平等对待每一位学生B. 积极参加教学研究，提高教学水平C. 利用职务之便向学生或家长索取财物D. 鼓励学生创新思维，培养解决问题的能力答案：C2. 教师在课堂上应如何对待学生的不同观点？A. 忽视学生的观点，坚持自己的立场B. 鼓励学生表达自己的观点，并给予适当的引导C. 只关注成绩好的学生，忽略其他学生的意见D. 直接否定学生的观点，不给予任何解释答案：B3. 教师在批改作业时，以下哪项做法是正确的？A. 只关注作业的正确性，忽略对学生的鼓励和指导B. 根据学生的表现给予适当的表扬和批评C. 随意给分，不认真对待学生的作业D. 只批改成绩好的学生作业，忽略其他学生答案：B4. 教师在处理学生冲突时，应采取以下哪种方式？A. 偏袒成绩好的学生，忽视成绩差的学生B. 公正地听取双方意见，合理解决问题C. 直接惩罚冲突双方，不问原因D. 让学生自己解决，不介入答案：B5. 教师在与家长沟通时，以下哪项做法是正确的？A. 只报告学生的缺点，不提优点B. 客观地反映学生在校表现，包括优点和缺点C. 只与成绩好的学生家长沟通，忽略其他家长D. 避免与家长沟通，以免引起麻烦答案：B6. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 忽视学生的个体差异，采用统一的教学方法B. 根据学生的不同特点，采用个性化的教学方法C. 只关注成绩好的学生，忽略其他学生D. 要求所有学生达到相同的学习标准答案：B7. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？A. 忽视学生的提问，继续自己的教学计划B. 鼓励学生提问，并给予耐心的解答C. 只允许成绩好的学生提问，忽略其他学生D. 直接否定学生的提问，不给予任何解释答案：B8. 教师在布置作业时，以下哪项做法是正确的？A. 只布置大量重复性作业，不注重作业的质量和效果B. 根据学生的学习情况，合理布置作业C. 不考虑学生的实际能力，随意布置作业D. 只布置成绩好的学生作业，忽略其他学生答案：B9. 教师在评价学生时，应采取以下哪种方式？A. 只关注学生的考试成绩，忽略其他方面的表现B. 全面评价学生，包括学习态度、行为习惯等方面C. 只评价成绩好的学生，忽略其他学生D. 只根据个人喜好评价学生，不客观公正答案：B10. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维？A. 忽视学生的创新思维，只注重传统教学方法B. 鼓励学生的创新思维，并给予适当的指导C. 只关注成绩好的学生，忽略其他学生的创新思维D. 直接否定学生的创新思维，不给予任何解释答案：B结束语：通过以上试题的作答，希望各位教师能够进一步认识到教师素养的重要性，并在日常教学工作中不断提高自己的专业水平和职业道德，为学生的成长和发展提供更好的教育环境。
教师素养材料分析考试试题及答案一、选择题1. 教师在教学过程中应遵循的首要原则是：A. 学生中心原则B. 知识传授原则C. 教学相长原则D. 创新教学原则2. 教师在课堂上应如何处理学生的突发问题？A. 立即解决，不占用课堂时间B. 忽略不计，继续教学C. 记录问题，课后解决D. 引导学生自己解决3. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣？A. 通过严厉批评激发B. 通过表扬鼓励激发C. 通过增加作业量激发D. 通过惩罚措施激发二、材料分析题材料一：某教师在课堂上发现学生小明在玩电子游戏，教师立即停止讲课，当众批评小明，并要求小明将手机交给老师。
问题：请分析该教师的处理方式是否妥当，并给出你的建议。
材料二：某教师在教学过程中发现学生对课程内容不感兴趣，教师及时调整教学方法，引入相关案例，使课堂气氛活跃，学生学习兴趣得到提升。
问题：请分析该教师的教学策略，并给出你的看法。
三、简答题1. 简述教师在教学过程中应如何平衡知识传授与学生能力培养的关系。
2. 简述教师在处理课堂纪律问题时应注意的基本原则。
四、论述题请结合实际，论述教师如何通过自我提升，增强自身的教学素养。
答案一、选择题1. 正确答案：A. 学生中心原则2. 正确答案：D. 引导学生自己解决3. 正确答案：B. 通过表扬鼓励激发二、材料分析题材料一分析：该教师的处理方式可能过于直接，当众批评可能会伤害学生的自尊心，不利于建立良好的师生关系。
建议教师私下与学生沟通，了解学生玩游戏的原因，并引导学生正确使用电子设备。
材料二分析：该教师的教学策略是积极的，通过调整教学方法，引入案例，成功激发了学生的学习兴趣。
这种做法体现了教师的灵活性和创新性，值得其他教师学习。
三、简答题1. 教师在教学过程中应注重学生主体地位，将知识传授与学生能力培养相结合。
通过设计互动性强的教学活动，鼓励学生主动思考和参与，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
2. 教师在处理课堂纪律问题时，应遵循尊重学生、公正公平、预防为主、及时纠正等原则，通过建立明确的课堂规则和积极的课堂氛围，引导学生形成良好的学习习惯。
教师素养考试试题及答案解析一、单选题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中应遵循的原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心2. 以下哪项不是教师的基本职责？A. 传授知识B. 培养学生能力C. 管理课堂纪律D. 参与学校商业活动3. 教师在课堂上应如何处理学生的突发状况？A. 立即停止授课，处理问题B. 忽略问题，继续授课C. 用幽默的方式化解问题D. 严厉批评学生，以示警告4. 教师应如何对待学生的个体差异？A. 一视同仁B. 根据学生能力调整教学策略C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生5. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣？A. 严格督促B. 增加作业量C. 创设情境，联系实际D. 只讲授课本知识二、多选题（每题3分，共15分）6. 教师专业发展包括以下哪些方面？A. 教学技能的提升B. 教育理念的更新C. 学科知识的深化D. 个人兴趣爱好的拓展7. 以下哪些做法有助于建立良好的师生关系？A. 尊重学生B. 公平对待每一位学生C. 经常与学生进行沟通D. 只关注学习成绩8. 教师在教学中应如何培养学生的创新能力？A. 鼓励学生提问B. 让学生自主探索C. 限制学生的思维D. 引导学生进行小组讨论三、简答题（每题5分，共10分）9. 请简述教师在教学中如何平衡学生的知识掌握与能力培养？10. 教师应如何利用现代教育技术提高教学效果？四、论述题（15分）11. 论述教师在促进学生全面发展中的作用。
答案解析一、单选题1. A. 以学生为中心。
教师应以学生的需求和特点为出发点，进行教学设计。
2. D. 参与学校商业活动。
教师的基本职责是教育，不包括商业活动。
3. C. 用幽默的方式化解问题。
幽默可以缓解紧张气氛，同时继续教学。
4. B. 根据学生能力调整教学策略。
教师应关注学生的个体差异，采取不同的教学方法。
5. C. 创设情境，联系实际。
这样可以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
教师素养试题及答案一、选择题1. 教师应当如何处理学生之间的冲突？A. 忽视冲突，让学生自行解决B. 惩罚所有涉及的学生C. 通过调解和沟通，引导学生找到解决问题的方法D. 仅惩罚冲突中的一方答案：C2. 下列哪项不是教师职业素养的重要组成部分？A. 专业知识B. 教学技能C. 个人爱好D. 心理素质答案：C3. 教师在课堂上使用幽默的目的是什么？A. 增加学生的焦虑感B. 放松课堂气氛，提高学生学习兴趣C. 显示教师的聪明才智D. 减少课堂内容的传授答案：B4. 教师应该如何对待学生的不同学习风格？A. 忽视这些差异，采用统一的教学方法B. 针对不同学生制定个性化的教学计划C. 仅关注那些学习成绩好的学生D. 仅使用讲授法，不考虑学生的接受能力答案：B5. 教师在评估学生时应该避免的是什么？A. 客观性B. 主观性C. 公正性D. 一致性答案：B二、判断题1. 教师应该始终保持严厉的态度，以维持课堂秩序。
（错）2. 教师应当不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应教育的发展。
（对）3. 教师在处理学生问题时，可以根据自己的偏好做出决定。
（错）4. 教师应当鼓励学生提出问题，并积极回应他们的疑问。
（对）5. 教师的个人生活与职业素养无关，不需要特别关注。
（错）三、简答题1. 简述教师如何提升自身的专业素养。
答：教师提升自身专业素养的途径包括但不限于：参加专业培训和研讨会，阅读教育相关的书籍和期刊，参与教育研究项目，与同行交流教学经验，以及通过反思和评估自己的教学实践来不断改进教学方法。
2. 描述教师在促进学生全面发展方面的作用。
答：教师在促进学生全面发展方面起着至关重要的作用。
他们不仅传授知识，还培养学生的思维能力、解决问题的能力和社会交往能力。
教师通过设计多样化的教学活动，激发学生的兴趣和创造力，同时也关注学生的心理健康和情感发展，帮助他们建立自信和自尊。
3. 阐述教师如何有效地管理课堂。
答：有效的课堂管理包括制定明确的课堂规则，建立积极的师生关系，合理安排课堂时间，采用多样化的教学方法，以及及时有效地处理课堂冲突。
教师素养试题及答案一、选择题:本大题共15个小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( C )A、能力B、学识C、态度D、方法2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( A )A、受教育权B、生命健康权C、性的不可侵犯权D、人身自由权3、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的( A )A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权4、关于“师爱”，下列正确说法是( C )A、出于私情之爱B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D、师爱不具有育人的作用5、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?( D )A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性6、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎( B )A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型7、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想( A )A、课程即知识B、课程即复杂会话C、课程即活动D、课程即经验8、关于“教材”，表达适当的选项是( D )A、学校教学的惟一依据B、教师教学用书C、学生学习的客体和目的D、落实课程标准的媒介9、新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式( C )A、合作学习、接受学习和体验学习B、探究学习、实践研究和反复巩固学习C、自主学习、探究学习和合作学习D、自主学习、小组学习和班级学习10、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的( B )A、统一性B、适应性C、规范性D、选拔性11、新课程认为，教学过程的本质是( D )A、传授知识的过程B、引导学生学习和掌握双基的过程C、交往互动过程D、生命意义的实现过程12、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是( A )A、教学过程的预定性B、教学设计预留空间C、培养学生多向思维、求异思维的习惯D、善于利用“突发事件”13、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是( C )A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基报告》C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D、1995年国务院《教师资格条例》14、“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。
( A )A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识15、教师教学反思的最主要研究视角是( D )A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思二、填空题:本大题共11个小题，15个空，每空1分，共15分。
把答案填在题中横线上。
16、理想信念是道德之本，教育观念是师德之魂。
17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、变相体罚和不作为侵权行为造成的。
18、平等、民主、合作是新型师生关系的基本理念。
19、教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。
20、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强学科综合设置综合课程、增加综合实践活动课程。
21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调学生的学，强调学习的过程与方法。
22、新课程标准从内容上看，关注学生的学习兴趣与经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
23、能够体现学校办学特色的课程是校本课程。
24、一般认为，传统的课堂教学偏重科学世界，远离生活世界和儿童世界。
25、按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分素材性资源和条件性资源两大类。
26、教师专业化是使教师从普通职业型转化成专业职业并获得相应专业地位的过程。
三、概念辨析和观点简答:本大题共6小题，每小题5分，共30分。
27、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面?答:(l)侵犯学生受教育机会平等的权利(1分)(2)侵害学生参加考试的权利(1分)(3)侵犯学生上课学习的权利(1分)(4)侵害学生受教育的选择权(1分)(5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利(1分)28、怎样建立新型的师生关系?答:(1)尊重学生人格，平等对待学生;(1分)(2)以爱为基础，信任、理解学生;(1分)(3)面向全体，因材施教;(1分)(4)讲求民主，宽松和谐;(l分)(5)塑造和提升现代教师人格。
(1分)29、简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。
答:(1)有利于改变只重结果不重过程的现象(1分)。
(2)注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法(2分)。
(3)课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能(2分)。
30、新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化?答:(l)由重知识传授向重全面发展转变;(2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变;(3)由“以教定学”向“以学定教”转变(4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变;(5)由“知识权威”向“平等和谐”转变(6)由教学模式化向教学个性化转变。
(答对1点得1分，总分不超过5分) 31、新课程学生评价改革的重点是什么?答:(1)在评价功能方面，要淡化甄别与选拔，重视发展(1分)(2)在评价内容方面，实现评价指标多元化，关注个体差异(1分)(3)在评价主体方面，实现评价主体的多元化(1分)(4)在评价方法方面，实现评价方法多样化(1分)(5)上述各要点有说明的加1分。
32、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战?答:我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展提出了一系列新的要求和挑战。
建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的关键:(1分)(1)提高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心要求。
(1分)(2)终身学习是教师专业发展的基本理念。
(1分)(3)实现角色的转变是教师专业发展的具体目标。
(1分)(4)教师专业发展还应体现为教师对育人的责任感的提升。
(1分)四、分析应用题:本大题共3小题，可任选2题，每小题20分，共40分。
33、某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。
该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。
班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。
赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。
费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。
答:(1)停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利;教师要依法执教。
(4分)(2)分析与评论:停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事(4分);后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心;教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。
(4分)(3)个人观点:看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，(2--8分);看法独到，有创造性和操作性，可再奖励2分。
但本题给分不超过20分。
34、结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
答:(1)从目标设计与执行的角度，要实现从“知识目标”向“三维目标”转变;(2)从内容选择与转化的角度，要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变;(3)教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变，要运用丰富多样的教学策略引导学生发展，要不断增加创造性的教学设计;(4)设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变;(5)教学过程中要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变;(6)教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展，培养学生丰富个性等转变。
(答出1个基本要领4分，总分不超过20分)35、美国教育家波斯纳提出:教师成长=经验+反思。
请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
答:这个公式反映了教师专业发展的客观规律。
因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。
(4分)在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能: (l)反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家;(2)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活;(3)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
