高二政治国家与国际组织

专题一知识点汇总第一课国家的本质一、国家与国家性质（一）国家的含义1、从国家的产生看，国家是阶级矛盾不可调和的产物与表现。

2、从国家的本质属性看，国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性。

3、从国家的基本构成要素来看，人口、领土和主权是一个国家存在和发展不可缺少的基本条件。

4、从国家的根本职能看，国家的根本职能是政治统治职能（即专政），国家同时还有社会管理职能。

＊＊A、国家是一种历史现象，是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成之后产生的。

B、全民性的国家是不存在的。

C、“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在民主共和制下，也丝毫不比君主制下差。

”（二）国家性质1、国家的性质就是国家的阶级本质。

（它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。

）＊＊统治阶级是经济上占据统治地位的阶级。

2、统治阶级的性质决定着国家的性质。

＊＊如何认识国家性质？A、从国家性质的内涵来看。

B、从国家性质与国家历史类型的关系来看。

C、从国家性质与国家职能的关系来看。

D、从国家性质（国体）与政体的关系来看。

（三）国家的历史类型1、国家的历史类型是依据国家的性质来划分的。

2、人类历史上先后出现了四种类型不同的国家，即奴隶制国家、封建制国家、资本主义制国家和社会主义制国家。

二、专政与民主（一）国家职能1、国家性质决定国家职能。

2、国家的根本职能是政治统治职能（即专政），国家同时还有社会管理职能。

（二）专政与民主的关系1、在民主制的国家，民主与专政是统一的、相辅相成的，任何民主制国家，都是一定阶级的民主与对一定阶级的专政的结合。

民主是专政的基础，专政是民主的保障。

2、在民主制的国家，民主与专政是相互区别、相互对立的。

民主只适用于统治阶级内部，专政只适用于被统治阶级。

＊＊A、民主与专政的含义民主的实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。

专政是指统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。

高中政治《国家和国际组织常识》知识点复习材料专题一各具特色的国家和国际组织1.国家与国家性质（a）⑴国家①含义：国家是。

②从起源看，是的产物和表现；从本质属性看，是的工具，是国家的本质属性；从构成要素看，是一个国家存在和发展不可缺少的基本条件。

③国家的根本职能是。

⑵国家性质就是国家的，的性质决定着国家的性质。

4.现代民主政体的共同特征和影响政体的因素（a）⑴现代民政政体的共同特征是实行。

⑵影响政体的因素：国体决定政体，等，都是影响政体的因素。

7.国家结构形式及其影响因素（a）⑴国家结构形式：指国家的之间的相互关系。

⑵影响因素：等因素综合作用。

9.维护国家统一（c）⑴。

就要不断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力。

⑵。

就要坚决反对任何外来势力的入侵或占领，坚决反对分裂国家的行为。

10.11.国际组织的作用（b）第一、；第二、；第三、。

局限性：第一、；第二、。

选修3 《国家和国际组织》专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例1.君主立宪制中的英国国王（a）国王只是一个“”。

名义上是国家元首和武装部队总司令，形式上有权任免首相，各部大臣等高级官员，有权召集、停止和解散议会，有权批准法律，但在实际政治生活中，受到许多法律和惯例的严格限制，仅具有的地位。

作用：是的象征；承担的礼仪性职责；向首相和大臣提供，发挥作用；成为联系英联邦各成员国的。

2.英国君主立宪制政体的结构、特点（b）⑴英国君主立宪制政体的结构：①国王是“”。

②议会是，主要扮演和的角色。

③内阁是，从议会产生，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责。

⑵英国君主立宪制政体的特点：存在。

3.至尊的英国议会（a）⑴英国的议会是资产阶级和封建贵族妥协的产物，是，被称之为“议会之母”。

⑵议会由上议院和下议院组成。

下议院素有“”之称，拥有极大的权力，包括，是的最高来源。

上议院起辅助作用，下院工作，下院立法，通过行使“”修改和否决议案。

4.英国的内阁与首相（b）⑴产生：议会大选后，由召见，任命其为并组阁。

高考政治选修3《国家和国际组织常识》考点专题一各具特色的国家和国际组织●国家的性质、国家的历史类型、国体和政体●国家的性质：国家的性质即国体，就是国家的阶级本质。

它表明政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。

统治阶级的性质决定着国家的性质。

●国家的历史类型：⑴划分国家类型的依据是国家性质。

⑵根据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。

●国体与政体的关系：①国体决定政体，并通过一定的政体来体现；②政体体现国体，并服务于特定的国体，适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。

③政体具有一定的独立性。

●代议制●代议制的作用：代议制充当公民与国家之间的政治纽带，成为现代民主政体的共同特征。

●国家管理形式的多样性●国家管理形式多样性的原因：除了国体对政体的决定作用外，地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等都是影响国家管理形式的因素。

●国家管理形式多样性的表现：⑴从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，现代国家大致有两种基本管理形式，即民主共和制与君主立宪制。

⑵从立法机关与行政机关的关系看，现代资本主义国家可以分为四种形式，即议会制国家、总统制国家、半总统制国家、委员会制国家。

●民主共和制和君主立宪制●民主共和制和君主立宪制：从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，现代国家大致有两种基本管理形式，即民主共和制与君主立宪制。

⑴民主共和制①民主共和制的主要表现是，在民主共和制国家中，国家权力机关和国家元首都是经过选举产生的。

②民主共和制的局限性：在较发达的资本主义国家，资产阶级运用金钱的力量，以民主的形式掩盖其国家的阶级性质，民主共和制成为他们有效地管理国家的形式和维护资产阶级统治的最好的政治外壳。

⑵君主立宪制：国家元首由世袭的君主担任，但在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的限制。

●议会制和总统制●议会制和总统制：从立法机关与行政机关的关系看，现代资本主义国家可以分为四种形式，即议会制国家、总统制国家、半总统制国家、委员会制国家。

第四单元当代国际社会第九课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织（注：黑体无标志：背诵 K：背诵关键词 N：不用背）一、国际社会的构成二、主权国家的地位和国际组织的作用（一）主权国家1、地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

2、分类（1）按国家性质划分：社会主义国家、资本主义国家（2）按经济发展程度划分：发达国家、发展中国家结论：中国是发展中的社会主义国家。

3、（1）构成主权国家的基本要素：人口、领土、政权和主权是构成国家主权的基本要素，其中最重要的是主权。

注：A、主权国家的构成要素及各要素之间的相互关系每一个主权国家都是由人口、领土、政权和主权构成的,这些基本要素互相联系、互相作用、缺一不可。

人口和领土是国家存在的社会基础和自然基础,是国家存在的前提;政权是国家权力的体现;主权是国家的灵魂,在诸要素中居于首要地位。

一个国家即使具备了人ロ领土和政权,如果其政府一切听命或依附于他国,其本身没有主权它仍然不能成为一个独立的国家。

（2）主权①主权的重要性：主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

注：A、阶级性是国家的根本属性，主权是国家的生命和灵魂。

②国家主权有两方面的特性：A、对内表现：国家最高权力的至高无上性。

B、对外表现：国家最高权力的独立自主性。

两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立二者紧密结合，国家才真正拥有主权。

注：A、对内的至高无上性：是指国家的最高统治权，即在一个国家之内，从中央到地方的立法权、行政权和司法权都必须服从国家最高权力机关统一指挥和管辖。

B、对外的独立自主性：国家独立自主地不受任何外来干涉地处理国家的内外事务的权力，主要是指国家有权按照自己的意志决定国家的制度、形式，制定法律，决定对内对外政策等。

C、主权vs政权vs人权（3）地区：国际上一些区域因不具有国际社会承认的主权,被称为地区。

国家和地区的区别：国家拥有主权，地区不拥有主权4、主权国家的基本权利【知识归纳】1、公民的政治权利、政府的职能、人大的职权、人大代表的权利、人民政协的职能、主权国家基本权利2、平等权在公民、政党、民族、主权国家的具体表述。

选修3《国家和国际组织常识》谈谈《国家和国际组织常识》是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》编写的选修课程之一。

为什么开这门课？这门课程的性质、特点是什么？有哪些重点和难点？我想这是大家最关心的问题。

今天，我就上述问题与教师共同作一些探讨。

一、为什么要开设《国家和国际组织常识》这门课本课程教师教学用书的前言中说：“《国家和国际组织常识》作为一门选修课，是对必修课《政治生活》的延伸和扩展，供关注国际政治的学生选修。

”这是对本课程的性质和为什么要开这门课的恰当说明。

国家问题在马克思主义政治学中占有重要地位。

政治生活中许多问题都是围绕着国家展开的。

列宁说，国家问题“是全部政治的基本问题，根本问题”。

①由此可见，如果我们弄清了有关国家的基本问题，就能够比较顺利地把握政治生活中其他问题的实质。

这门选修课既是《政治生活》的延伸和扩展，又与《经济生活》、《文化生活》和《生活与哲学》三门必修课有不可分割的联系。

因为上述三门课程的论述，同样离不开“国家”这个行为主体，离不开国家对社会经济、文化和各项公共事务的管理活动，离不开对意识形态和核心价值观的坚持。

一个国家公民的经济生活、文化生活和价值观等，都不可避免直接或间接地受到国家政策的制约和影响。

从这个意义上讲，学好《国家和国际组织常识》这门课，可以使我们的认识得到一次新的飞跃，为学好上述必修课程提供更明确的方向，也为有志于今后从事政治学乃至其他社会科学研究与教学的学生打下更扎实的基础，提供更开阔的思路。

总起来说，《国家和国际组织常识》是一门具有重要价值的选修课。

通过本课程的学习，将引导学生进一步树立马克思主义的国家观，运用历史唯物主义的观点和方法，分析和理解国家的实质，认识不同国家的性质，掌握国体与政体的关系。

懂得从我国国情出发，在借鉴人类政治文明的有益成果的同时，绝不照搬西方政治体制模式，这是我国社会主义现代化建设必须坚持的重要原则。

另一方面，可以帮助学生了解一些重要的国际组织在国际社会中扮演的角色，认识政府间国际组织的形成和发展，是主权国家为维护各自国家利益而进行竞争、较量和协调、合作的结果。