常见古今异义词精选复习课程
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芯衣州星海市涌泉学校第三讲古今词义的变化〔古今异义〕【教学目的】1.理解古今异义词的不同词义2.理解古今异义的形成及种类【知识梳理】四.词义强化:所谓“词义强化〞,就是指同样的词语在古代表示的意义较弱,而今天所表示的语义增强了。
如:“恨〞,古代表示遗憾、不满的意思,今天表示仇恨、怀恨。
“诛〞,最初只是责备之意,后来强化为“杀戮〞的意思。
练习:解释以下加点词语的古今意义和用法。
①先帝不以臣卑劣卑劣:古代表示地位低,见识短浅,今天表示品德低下。
②烈士暮年,壮心不已烈士:古代表示刚直侠义之人,如今表示为正义牺牲的人。
③〔廉颇〕宣言曰:“我见相如,必辱之。
〞宣言:古代是扬言的意思,如今表示宣告,声明。
④璧有瑕,请指示王指示:古代是指给人看,如今是表示上对下申明处理问题的原那么和方法。
⑤率妻子邑人来此绝境绝境:古代表示与外界隔绝之地,如今表示走投无路之时。
五、词义转移古汉语中一些词义,随着历史的开展,由原来表示的对象,转移到表示另外一种对象,古今之间的差异较大,没有明显的联络,这就叫做词义的转移。
文言词汇中这种现象较为常见。
如“弃兵曳甲而走〞〔寡人之于国也〕中的“走〞,古义是“跑,逃跑〞,今天是“一步步地走〞的意思。
“以暴露百姓之骨于中原〞〔勾践灭吴〕中的“中原〞,古义指原野,而在现代那么指中原地区。
还有大家熟悉的“烈士暮年,壮心不已〞〔龟虽寿〕中的“烈士〞,本指有操守有抱负的男子,如今那么专指为革命事业献身的人;“牺牲玉帛,弗敢加也〞〔曹刿论战〕中的“牺牲〞,古义指祭祀用作祭品的猪牛羊等,是名词,今义转移为为了某种目的而舍去自己的生命或者者权利,是动词。
这些,都是典型的词义转移现象。
(1)由表示甲事物转移到表示乙事物。
例如:①“币〞,古义指礼物。
“置币遗单于〞。
今义已转移为“钱〞的意思。
②“涕〞,古义指眼泪。
促织:“儿涕而去。
〞今义一般作“鼻涕〞解。
〔2〕由表示甲动作转移为表示乙动作。
例如:①“走〞,古义为“跑〞、“逃跑〞。
九年级上册文言文分类复习四(古今异义词)21课1、今亡亦死(亡:古,逃走。
今,死亡)2、等死,死国可乎(等:古,同样。
今,等候)3、楚人怜之(古:爱戴。
今,怜悯,爱)4、又间令吴广之次所旁丛祠中(间:古,私自。
今,方位词,一定的空间或时间里)5、卒中往往语(往往:古,到处。
今,经常)6、而戍死者固十六七(十六七:古,十分之六七。
今,表示整数的约数,十六或十七)7、号令召三老、豪杰与皆来会计事(会计:古,集会商议。
今,管理财务的人)8、比至陈(比:古,等到。
今,比较)22课1、虽然受地于先王(虽然:古,即使如此。
今,表转折的连词)2、愿终守之,弗敢易(易:古,交换。
今,容易,简单)3、非若是也(是:古,这样,今,判断动词)4、岂直五百里哉(直:古,只,仅仅。
今,不弯曲)5、休祲降于天(休:古,吉祥。
今,休息)6、秦王色挠(挠:古,屈服。
今,用手指轻轻地抓)7、长跪而谢之曰(跪:古,一种座姿。
今,双膝着地,下跪。
谢:古,道歉。
今,感谢呀凋谢)8、不辱使命(使命:古,出使任务。
今,指重大任务)9、徒以有先生也(徒:古,只。
今,徒弟)10、大王加惠(加;古,给予。
今,增加)23课1、将军宜枉驾顾之(拜:古:拜访,今:照顾)2、凡三往(凡:古,总共。
今,平凡)3、而智术浅短,遂用猖蹶(猖蹶:古,失败,今,凶猛而放肆)4、至于今日(至于:古,到。
今,连词)5、此可以为援而不可以图也(可以:古,可以用来、可以把。
今,表示可能或许可)6、此用武之国(国,古,地方。
今,国家)7、此殆天所以资将军(殆,古,大概。
今,危险、几乎)8、此殆天所以资将军(所以:古,用来……的。
今,表因果关系的连词)9、孤不度德量力(孤:古义,古代帝王自称。
今,孤独,孤单)10、抑亦人谋也。
(抑:古,而且。
今,压抑、压制)11、君谓计将安出。
(安:古,怎样。
今,安全)12、利近南海(南海:古,南方近海的地方。
今,中国南部边缘海)13、此人可就见。
高考语文专题复习教案:古今异义汇总一、教学目标1. 让学生掌握古今异义的概念,理解古今异义产生的原因。
2. 通过对古今异义词的实例分析,使学生能够识别和运用古今异义词。
3. 提高学生阅读文言文的能力,增强语文素养。
二、教学内容1. 古今异义的概念与原因2. 古今异义词的分类及特点3. 古今异义词的识别与运用4. 古今异义词在文言文中的实例分析5. 针对性的练习与讲解三、教学过程1. 引入课题:通过讲解古今异义的概念和原因,使学生了解古今异义词的背景知识。
2. 讲解古今异义词的分类及特点,让学生掌握古今异义词的基本规律。
3. 通过实例分析,让学生学会识别和运用古今异义词。
4. 分析古今异义词在文言文中的应用,加深学生对古今异义词的理解。
5. 进行针对性的练习,巩固所学知识,并针对学生的问题进行讲解。
四、教学方法1. 采用讲解法,让学生了解古今异义的概念、原因和分类。
2. 运用举例法,分析古今异义词的特点和运用方法。
3. 采用实践法,让学生在文言文中寻找古今异义词,并进行运用练习。
五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对古今异义词概念、原因的理解。
2. 练习题:评估学生对古今异义词的识别和运用能力。
3. 文言文阅读:检测学生在实际阅读中运用古今异义词的情况。
教学反思:在教学过程中,要注意引导学生理解古今异义词的产生原因,并通过丰富多样的实例让学生掌握古今异义词的识别和运用。
要加强练习环节,让学生在实际阅读中运用所学知识,提高阅读文言文的能力。
六、教学资源1. 教材:高中语文教材中有关古今异义词的课文及注释。
2. 参考资料:古今异义词词典、相关论文和书籍。
3. 网络资源:相关古今异义词的在线教程和练习题。
七、教学环境2. 学习平台:搭建在线学习平台,方便学生复习和练习古今异义词。
八、教学进度安排1. 第一课时:介绍古今异义的概念和原因。
2. 第二课时:讲解古今异义词的分类及特点。
3. 第三课时:分析古今异义词在文言文中的应用。
古今异义词复习1.中心今义:①文章的主旨;②主要场合或指挥机构;②事物的重心。
古义:心里。
【例】中心藏之,何日忘之?(《叶公好龙》)2.中间今义:当中。
古义:中,当中;间,夹杂着。
【例】中间力拉崩倒之声。
(《口技》)3、束手今义:没办法。
古义:投降。
【例】近者奉辞伐罪,族麾南指,刘琼束手。
(《赤壁之战》4.指示今义:为指导工作而发出的口头或书面意见。
古义:指给人看。
【例】壁有瑕,请指示王。
(《廉颇荫相如列传》)5.行为今义,举动。
古义:行,品行;为,做。
【例】吾社之行为士先者,为之声义。
(《五人墓碑记》)6.父兄今义:父亲和长兄,泛指家长。
古义:有时偏指兄。
【例】我有亲父兄,性行暴如雷。
(《孔雀东南飞》)7.赤子今义:小孩子。
古义:①百姓。
②初生婴儿。
【例】皆我东南赤子膏血也。
(《方腊起义》)【例】赤子之心。
(《孟子\"离篓》)8.以为今义:认为。
古义:以,把;为,当做。
【例】虎见之,庞然大物也,以为神。
(《黔之驴》)9.可以今义:能够。
古义:可,可以,能够;以,凭。
【例】忠之属也,可以一战。
(《曹刿论战》)10.从而今义:连词。
古义,从,跟随;而,而。
【例】生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从(之)而师之。
(《师说》)11.至于今义:表示另提一事的连词。
古义:终于达到。
【例】至于颠覆,理固宜然。
(《六国论》)12.初一今义:农历每月的第一天。
古义:刚刚开始。
【例】初一交战,操军不利。
(《赤壁之战》)13.祖父今义:父亲的父亲。
古义:祖辈和父辈。
【例】思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
(《六国论》)14.会计今义:管理财务计算的人。
古义:会,聚会;计,商议。
【例】号令召三老;豪杰与皆一会计事。
(《陈涉起义》)15.不必今义:用不着;不需要。
古义:不一定。
【例】是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
(《师说》)16.作文今义:语文中进行的写作训练。
古义:写文章。
【例】属予作文以记之。
(《岳阳楼记》)17.以往今义:从前。
高考语文专题复习教案:古今异义汇总一、教学目标1. 理解古今异义的概念,能够识别和区分古今异义词语。
2. 掌握古今异义词的常见用法和含义,提高阅读理解和写作能力。
3. 通过实例分析,学会运用古今异义词准确表达思想感情。
二、教学内容1. 古今异义的概念及分类2. 古今异义词的常见用法和含义3. 古今异义词的识别和区分方法4. 古今异义词在阅读理解和写作中的应用三、教学重点与难点1. 重点:古今异义词的常见用法和含义,古今异义词的识别和区分方法。
2. 难点:古今异义词在阅读理解和写作中的运用。
四、教学方法1. 讲解法:讲解古今异义的概念、分类和常见用法。
2. 实例分析法:分析古今异义词在实际语境中的运用。
3. 练习法:通过练习题巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入:介绍古今异义的概念,引起学生兴趣。
2. 讲解:讲解古今异义的概念、分类和常见用法。
3. 实例分析:分析古今异义词在实际语境中的运用。
4. 练习:布置练习题,让学生巩固所学知识。
5. 总结:总结古今异义词的重要性和应用方法。
教学评价:通过课堂讲解、实例分析和练习题,评估学生对古今异义词的理解和应用能力。
六、教学延伸1. 古今异义词的文化背景:介绍古今异义词背后的历史文化和语言演变,帮助学生更深入理解古今异义词的用法和含义。
2. 古今异义词的语用差异:分析古今异义词在口语和书面语中的不同用法,提高学生的语用能力。
七、实践环节1. 搜集古今异义词例句:要求学生课下搜集古今异义词的例句,以加深对古今异义词用法的理解。
2. 古今异义词替换练习:设计替换练习题,让学生在具体语境中运用古今异义词,提高其语言表达能力。
八、课时安排1. 课时:本专题共需8 课时,本节课为第一课时。
2. 教学内容:介绍古今异义的概念,讲解古今异义词的常见用法和含义。
九、作业布置1. 完成练习题:要求学生课后完成相关的练习题,巩固所学知识。
2. 搜集古今异义词例句:要求学生课下搜集古今异义词的例句,以加深对古今异义词用法的理解。
八年级下册文言文分类复习四(古今异义词)八年级下册文言文分类复习四(古今异义词)21课1一百许里(许:古义表示约数,“上下,左右”;今指“应允”,“允许”,“或许”等。
)2鸢飞戾天者(戾:古义“到,到达”,今指“罪过”或“乖张”。
)3经纶世务者(经纶:古义为“筹划,治理国家大事”,今常指“比喻规划、管理国家大事的才能”。
4窥谷忘反(窥:古:看,观察,侦探,今义:从小孔、缝隙或隐藏处倫看)5蝉则千转不穷(穷:古:穷尽。
今义:贫穷)22课1或置酒而招之(或:古义为“有时”。
今义:用作连词,表选择关系)2造饮辄尽(造:古义为“往,到”。
今义:“创造,制作”等)3亦不详其姓字(字:古义:表字,另取的别名。
今义:认为)4因以为号焉(以为:古义:以之为,把它作为今义:认为)5好读书不求甚解(不求甚解:古义:为读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究。
今义:只6求懂个大概,不求常常深刻的了解<含义>)7每有会意(会意:古义指对书中的内容有所领会。
今义:领会到别人没有明白表示的意思)8亲旧其如此(旧:古义指旧交旧友。
今义指过去的,过时的)9曾不吝情去留(曾:古义:用在“不”前,加强否定的语气。
今义:曾经)10颇示已志(颇:古义:略微。
今义:很)11赞曰:黔娄之妻有言(赞:古义:传记结尾的评论性文字,表示作传人对传主的评论。
今义:称颂,夸赞)23课1一食或尽粟一石(或:古义为“有时”。
今义:表选择关系连词,或者)2执策而临之(策:古义为“马鞭子”。
今常指“政策、决策”等)3世有伯乐,然后有千里马(然后:古义:助词,表示一种情况出现以后,出现另一种情况,着重表示前事是后事的条件。
今义:连词,表示接着某个动作或情况之后)4故虽有名马(虽:古义:即使,表假设。
今义:虽然,表转折)5是马也,虽有千里之能(是:古义:这样的。
今义:表判断动词)6且欲与常马等不可得(等:古义:同样。
今义:等候;用在人称代词或名词后表示复数或列举)7安求其能千里也(安:古义:怎么。
常见古今异义词精选常见古今异义词精选1、亲戚今义:旁系亲属;古义:指父母兄弟,统指家里亲人。
臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
亲戚或余悲,他人亦已歌。
2.妻子今义:爱人(女方);古义:妻和子女。
子布、元表诸人各顾妻子却看妻子愁何在。
3.中国今义:中华人民共和国;古义:中原地区。
例如:若能以吴越之众与中国抗衡,不如早与绝。
4.非常今义:很、大(副词);古义:意外事故(名词)。
例如:所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
5.所以今义:表示因果关系的关联词。
古义:①缘故(名词)。
例如:余叩所以。
②表原因的虚词。
例如:臣所以去亲戚而事君者,徒幕君之高义也。
③用来,靠它来。
例如:师者,所以传道受业解惑也。
6.绝境今义:没有出路的境地;古义:与外界隔绝之地。
例如:先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
7.无论今义:表条件关系的关联词;古义:更不必说。
例如:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
8.用心今义:读书用功或对事肯动脑筋 (褒义)。
古义:思想意识的活动(中性)。
例如:如无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
9.稍稍今义:稍微。
古义:渐渐地、慢慢地。
例如:邑人奇之,稍稍宾客其父。
宾客意少舒,稍稍正坐。
10.更衣今义:换衣服;古义:上厕所。
例如:权起更衣,肃追于宇下。
11.无日今义:不知还有多少时候,很久;古义:不久。
例如:事急而不断,祸至无日矣!12.殷勤今义:热情、周到;古义:关切、问候。
例如:肃宣权旨,论天下事势,致殷勤之意。
13.卿卿今义:低声交谈,也可指虫的叫声;古义:①织布机声。
例如:卿卿复卿卿,木兰当户织。
⑦叹息声。
例如:我闻琵琶已叹息,又闻此语重卿卿14.豪杰今义:才能出众的人;古义:①有声望、地位的人。
例如:号令召三老、豪杰与皆来会计事。
②英雄人物。
例如:举天下之豪杰,莫能与之争。
15.往往今义:常常;古义:①处处。
例如:且日,卒中往往语。
②时常,常常。
例如:春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
16.何苦今义:不值得做,犯不着;古义:哪怕,伯什么;怎怕。
例如:而山不加增,何苦而不平!17.肉食今义:肉类食物;古义:指享受优裕的大官。
例如:肉食者谋之,又何间焉!18.鱼肉今义:鱼的肉;古义:鱼和肉,意为被欺凌的对象(名词)。
例如:如今人方为刀组,我为鱼肉。
19.卑鄙今义:品质恶劣;古义:卑,指出身低微,鄙,指为人粗野。
常用作谦词。
例如:先帝不以臣卑鄙,猩自枉屈,三顾臣于草庐之中。
20.不过今义:转折连词;古义:不超过。
例如:今以实校之,彼所将中国人。
不过十五六万,且久已疲。
21.其实今义:实际上(副词);古义:①它的果实。
例如:叶徒相似,其实味不同。
②那实际情况。
例如:盛名之下,其实难副。
22.春秋今义‘①春季、秋季;②时代名称;古义:①年龄。
例如:天子春秋鼎盛。
(皇上正当壮年)②一年。
例如:峻姑不知春秋。
③书名。
例如:孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。
23.陇断今义:把持独占;古义:山川阻隔。
例如:自此冀之南、汉之阴,无陇断焉24.美人今义:美貌女子;古义:歌伎、宫纪。
例如:秦王大喜,传以示美人及左右。
25.左右今义:①大致范围(方位词);②控制(动词);古义:侍卫人员。
例如:王顾左右而言它。
26.结束今义:事情做完,一个过程的完结;古义:整装。
例如:婉贞于是率诸少年结束而出。
27.约束今义:限制;古义:①盟约。
例如:素自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也②法令制度。
例如:其游情不事者何能一一遵上之约束乎28.大风今义:大的风;古义:麻风病。
例如:可以已大风。
29.一切今义:所有的;古义:一律、一概、任何。
例如:岂可一切拘以定月哉。
30.宣言今义:表示政见的公告;古义:公开扬言。
例如:宣言曰:“我见相如,必辱之。
”31.烈士今义:为革命而牺牲的人。
古义:烈,有节操有抱负;士,一般指男子。
例如:烈士暮年,壮心不已。
32.牺牲今义:为正义而死;古义:作祭礼的牲畜。
例如:牺牲玉帛,弗敢加也。
33.交通今义:来往和运输;古义:①勾结。
例如:因其富厚,交通王侯。
②互相通连。
例如:枝校相覆盖,叶叶相交通。
34.扶老今义:扶着老人;古义:拐杖。
例如:策扶老以流愁。
35.秋天今义:秋季;古义:秋季的天空。
例如:秋天漠漠向昏黑。
36.可恨今义:令人憎恨。
古义:痛惜。
例如:用人不当其才,闻贤不试以事,良可恨也。
37.留意今义:当心、注意;古义:考虑。
例如:先生可留意矣。
38.举手今义:表赞同,或要求发言时的动作;古义:①动手。
例如:先生举手击狼②告别时的动作。
例如:举手长劳劳,二情同依依。
39.老子今义:①父亲;②自我的粗俗称谓;古义:老人。
例如:遥望老子杖黎而来。
40.鞠躬今义:行礼;古义:①弯着身子。
例如:我鞠躬不敢息。
②恭敬地、谨慎地。
例如:鞠躬尽瘁,死而后已。
41.小生今义:古典戏剧中的一种角色;古义:青年人。
例如:隶而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。
42.虽然今义:用于让步复句的关联词;古义:虽,尽管;然,如此,尽管如此或虽说如此。
例如:王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”43.一毛今义:一角钱;古义:①一很小草。
例如:以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何! ②一根汗毛。
例如:拔一毛而利天下,不为也。
44.怠慢今义:冷淡、待人不够殷勤;古义:松懈、轻忽。
例如:怠慢忘身、祸灾乃作。
45.口舌今义:由说话引起的是非、争吵;古义:口和舌,指说话。
例如:国事至此,予不得爱身;意北亦尚可以舌动也。
46.不好今义:坏;古义:不美。
例如:是女子不好。
烦大巫为人报河伯,得更求好女,后日送之。
47.丈人今义:岳父;古义:①老人。
例如:乞丈人一言而生。
②长辈。
例如:汉天子,我丈人行也。
48.风流今义:生活浪漫放荡;男女关系不正当;古义:①杰出、英俊。
例如:大江东去,浪淘尽。
千古风流人物。
②繁华的景象,流风余韵。
例如:风流总被雨打风吹去。
③学问才华,雍容的风度。
例如:摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
49.操持今义:料理、筹划;古义:拿着。
例如:杖汉节牧羊,卧起操持,节族尽落。
50.开张今义:店铺开业;古义:广泛。
例如;诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
51.学者今义:有专门学问的人;古义:①求学的人,读书人。
例如:古之学者必有师。
②学术上有一定成就的人。
例如:京师学者咸怪其无征。
52.妖怪今义:迷信传说中的怪物;古义:妖异、奇怪的现象;反常的现象。
例如:故水旱不能使之饥,寒暑不能使之疾,妖怪不能使之凶。
53.有意今义:居心;古义:①愿意。
例如:先生不羞。
乃有意欲为文收责于薛乎? ②有某种打算。
将军岂有意乎?54.地方今义:①泛指空间的一部分;②民间;③地区;古义:⑦当地的事。
例如:在外监司牧守,亦皆贪鄙成风,不以地方为意。
⑦土地方圆。
例如:江东虽小,地方千里③大地的形状是方的。
例如:天圆地方。
55.山东今义:山东省;古义:①指战国时泰国蜡山、函谷关以东之楚、赵、韩、魏、燕、齐六国。
例如:山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
②泛指太行山以东地区。
例如:晋兵先下山东。
56.不避今义:不躲开;古义:不次于。
例如:今海内为一,土地人民之众,不避禹汤。
57.人情今义:应酬送礼,情面、情谊;古义:①人的常情。
例如:人情一日不再食则饥,终岁不制衣则寒。
②人心、世情。
例如:必非天下之人情所欲居也58。
把握今义:抓住成功的可靠性;古义:手掌内。
例如:其为物轻微易藏,在于把握,可以周海内而亡饥寒之患。
59.县官今义:知县、县令;古义:朝廷。
例如:今募天下人粟县官,得以拜爵,得以除罪。
县官日有凛稍之供60.致意今义:表示问候;古义:把自己的心意表达于人。
例如:宁可致意耶?61.反复今义:重复;古义:①扭转形势。
例如:其存君兴国而欲反复之,一篇之令,三致志焉。
⑦书信往返。
例如:重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以。
62.从容今义:不慌忙;古义:①文采华丽、纵横华丽的言辞。
例如:然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。
⑦举动。
例如:从容中道63.慷慨今义:大方;古义:①理直气壮,意气激昂。
例如:韧至北营,抗辞慷慨,上下颇惊动。
⑦感慨、悲叹。
例如:能使人慷慨涕泣矣。
64.便宜今义:物品价格低;古义:①有利和应该做的事。
例如:释之既朝毕,因前言便宜事。
65.无赖今义:流氓;刁钻泼辣,无理取闹;古义:①胡作非为。
例如:王子睬为尚书,领行营节度使,寓军邯州,纵士卒无赖②活泼好玩。
例如:最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
66。
故事今义:真实的或虚构的有人物有情节的事情;古义:①先例,旧事。
例如:苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
⑨当两个词解。
例如:故事因于世而备适于事。
67.南面今义:南边;古义:面南而坐,即称帝。
例如:不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦。
68.老大今义:长兄,长子;古义:年龄大。
例如:门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
69.可怜今义:值得怜悯;古义:①可爱。
例如:可怜体无比,阿母为汝求。
⑦值得同情。
例如:可怜身上衣正单,70.小子今义:⑦北方人称男孩;②对青年人的鄙称;古义:①小孩子(有贬义)。
例如:小子无所畏,何敢助妇语!②长辈称晚辈。
例如:小于何莫学夫《诗》。
71.逢迎今义:奉承、拍马;古义:迎接。
例如:新妇识马声、摄履相逢迎。
72。
斗争今义:泛指对抗性行为;古义:吵闹,打架。
例如:群鸡正乱叫,客至鸡斗争。
73。
同志今义:革命群众的互称;古义:志同道合的人。
例如:同志者或不远千里而致。
74。
活人今义:活着的人;古义:养活人例如:丽土之毛足以活人者,多矣。
75.于是今义:承接连词;古义:在此。
例如:吾祖死于是,吾父死于是。
76.中心今义:①文章的主旨;②主要场合或指挥机构;③事物的重心;古义:心里。
例如:中心藏之,何日忘之?77.中间今义:当中;古义:中,当中;间,夹杂着。
例如:中间力拉崩倒之声。
78.束手今义:没办法;古义:投降。
例如:近者奉辞伐罪,旌摩南指,刘琮束手。
79.指示今义:为指导工作而发出的口头或书面意见;古义:指出,给人看。
例如:壁有理,请指示王80.行为今义:举动;古义:行,品行;为,做。
例如:吾社之行为士先者,为之声义。
81.父兄今义:父亲和长兄,泛指家长;古义:有时单指兄。
例如:我有亲父兄,性行暴如雷。
82.赤子今义:小孩子;古义:①百姓。
例如:皆我东南赤子膏血也。
②初生婴儿。
例如:赤子之心。
83.以为今义:认为;古义:以,把;为,当做。
例如:虎见之,庞然大物也,以为神。
84.可以今义:能够;古义:可,可以;以,凭,靠。
例如:忠之局也,可以一战。
85.从而今义:连词;古义:从,跟随;而,而且。
例如:生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。
86.至于今义:表示另提一事的连词;古义:①终于达到某种程度。
例如:至于颠覆,理固宜然。