师生合作朗诵稿(优.选)

毕业班师生同台朗诵稿一、《每当我走过老师窗前》学生手拿蜡烛，随音乐清唱：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。

每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。

啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

一生：啊，老师，这光辉的名字，有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!我们用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师您的感谢!对您的尊重!二、朗诵《为了这分尊重》男生A：为了这分尊重您改变了易怒的脾性一池春水中流淌着爱心、耐心、细心女生A：为了这分尊重您经常放弃假日背负着责任奔波在家访、补课的路上(生齐：您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

)男生A：为了这分尊重女生A：您把神圣而崇高的理想之灯男生B：在我们的心中点亮女生B：高高挂在我们的头顶男生A：让它燃烧我们的诗意和激情女生A：让它照亮我的心灵和行程男生B：让它点燃我的机智和活力女生B：让它升腾我的恒心和爱心!男生A：我愿是阳光让温暖充满每一个心灵空间女生A：我愿是春风让真情开遍每一个心灵花园女生A：我愿是雨露让每一棵小草都笑容满面女生B：我愿是泉水让每一次成功和失败都化为甘甜(生齐：加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

老师——感谢您)教师朗诵：教师A：只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓教师B：只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘教师C：因为我是一个老师三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔教师A：因为热爱，我深情地演绎着我的人生教师B：因为执著，我微笑着写下希望擦去功利教师C：因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残教师A：我用语言播种教师B：我用汗水浇灌教师C：我用心血滋润齐：我们栽培美的幼芽，等待它繁花似锦我们埋下知识的种子，盼望它硕果满枝(生齐：老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造着祖国的希望与未来……老师啊，我怎能把您遗忘! 我们心怀感恩！)三、手语操《感恩的心》THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。

感谢有你，一起同行开场白：南风轻轻吹送，时光总是匆匆。

今天，我们站在这里，不是为了唱起那缠绵忧伤的离歌，不是为了让你的双唇再一次颤抖。

今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首初中三年的温馨时光，一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生路程。

班长：我们感恩老师。

这个六月，注定是一个忧伤的季节，因为我们就要毕业，摆在眼前的，是看得见的离别。

曾经天真的以为，三年的时光会很长，可竟然，就这样匆匆而过。

（师女）请不要请不要唱起那潮湿的离歌（师男）让我们携手站在初中毕业的门槛上（师合）回首曾经的多彩岁月（生女）还记得吗？入学第一天就是军训，我们还被老师罚过（生男）记得，记得！下蹲好辛苦，汗水好苦涩（全体合）我们记得，我们记得（生女）还记得吗？考场上的焦头烂额，课堂上偷偷地搞小动作（生男）记得，记得！罚我抄书罚我扫地，声色俱厉地批评了我（全体合）我们记得，我们记得（师男）同学们，对不起，或许，我对你们过于严格（生女）我们知道，这都是为了我们好（生合）如果时间可以重来，我们一定听老师的话，乖乖的·····（师合）可是，时间终究不会重来，今天，就要离别（全体合）今天我们就要毕业（师男）忘不了你们古灵精怪的提问（师女）忘不了你们凝眉驻笔的思索（生男）忘不了您的旁征博引、妙语连珠（生女）忘不了您的孜孜不倦、机智幽默（师合）三年的风风雨雨。

（生合）三年的悲伤快乐（全体合）我们携手并肩，我们一起走过班长：我们感恩学校，你们成长的足迹洒遍校园的角角落落，犹记得，教学楼里灯火依稀；我们在那里走过一千多个日日夜夜。

犹记得，班级里的欢声笑语。

感谢你，这一片青春的土地，接纳我们年轻的足迹，萌发我们最初的启迪。

（男女）亲爱的母校啊（生女）亲爱的老师啊（合）亲爱的同学啊（合）今天，我们就要别离（师男）毕业是各奔东西、甚至天各一方的分别（师女）毕业是执手相握、心心相印的经典时刻（生女）有一种情谊，恰同学少年（生男）有一种激情，叫青春如火（生女）有一种过程，叫同舟共济（生男）有一种回忆，叫永恒定格（全体合）感谢有你，亲爱的同学，成长的道路上有你陪我（生男）再看一眼这可爱的的地方吧，我们的记忆，洒满每一个角落（生女）这里的一切，都见证了我们的成长，都分享了我们的苦乐（师男）今天，你们就要毕业（师女）今天，我们就要别离（师合）同学们，请一路保重（生合）今天，我们就要毕业，再见了，我亲爱的老师，亲爱的同学；再见了，我亲爱的母校。

师生朗诵诗歌第一篇：师生朗诵诗歌朗诵诗歌《我和老师一起读书》：（配乐朗诵）师：书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。

没有书籍，就好像生活没有阳光，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

书籍，犹如开启知识大门的钥匙，把我们引入人类文明的殿堂。

让我们时时刻刻在世界文学的海边漫步，聆听她的回声，品味她的魅力，感受她的力量。

生（合）：老师，您的教诲如同雨露，使我破土而出，使我茁壮成长，以后我也会像您一样，以书为友，与书同行！生1：我从《安徒生童话》归来，带回一个五彩缤纷的梦，我梦见，卖火柴的小女孩，拉着奶奶的手，在温暖的天堂里又笑又蹦！生2：我从《唐诗宋词》归来，带回一首首美妙的诗篇，我看见，诗仙李白，站在窗前，凝视月光，思乡之情油然而生。

生3：我从《二泉映月》归来，带回一曲如泣如诉的歌，我听见，瞎子阿炳，用他那心爱的二胡，诉说着苦闷不屈的心声。

生（合）：老师，感谢您啊！把我们领进了书的世界。

在这里，女生：总有一种激情让我们感动，男生：总有一种生活令我们向往，女生：总有一种力量让我们奋进，男生：总有一种精神令我们昂扬。

女生：书山有路，男生：学海无涯。

女生：书不仅仅是我们心灵的家园，合：而更应该成为“世界的回声”。

师生合：让我们伴随着书，在蓝天下张开搏击的翅膀，在大海上扬起远航的风帆，让这回声，历久弥新，在我们心中永远激荡！读书有三到：心到、眼到、口到。

——朱熹读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

——吴晗读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——歌德理想的书籍，是智慧的钥匙。

——列夫·托尔斯泰群口快板------《说书名》齐：打竹板,齐开腔，同学们个个喜气洋，创特色,读书忙，人人都把知识长。

甲：读故事,读传记；乙：读小说,读科技。

齐：可惜咱们说的时间不能长，只能单把那书名讲。

领：说读书，很必要，提高兴趣最重要。

要说同学们喜欢啥？首先得把神话童话讲。

甲：《美人鱼》、《丑小鸭》，《白雪公主》《睡美人》，《小红帽》，齐：这些童话我们全知道；乙：《阿拉丁神灯》《哪吒闹东海》，齐：爱不释手聚精神。

教师集体诗朗诵（精选12篇）教师集体诗朗诵篇1甲：是谁,踏着晨光来到校园乙：是谁，身影在日落的余辉中渐远丙：是谁，把三尺讲台当做人生的舞台丁：是谁，把墙上黑板当做人生的画卷戊：是谁,胸中构筑出装备学院的美好前景己：是谁，在奔波忙碌中把蓝图实现甲：是谁,在日夜操劳不知疲倦乙：是谁,把精力都倾注在教研一线丙：是谁,让校园的文明重现丁：是谁,让努力求知的学风在校园上演戊：是谁,让装备学院蒸蒸日上己：是谁,让示范校建设再上新台阶合：这就是我们团结奋进的装备学院的教师集体甲：我是一名教师我把神圣而崇高的理想之灯在我的心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心!乙：我是一名教师我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧我的青春让生命在跳动的烛火中升华丙：我是一名教师! 我在春天的土地上播种我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘。

丁：我是一名教师我热爱教师这一职业因为热爱，我深情地演绎着我的人生因为执著，我微笑着写下希望和真情我的执著早已在装院扎根戊：我是一名教师我不曾读书破万卷，也还没有走遍祖国的河山，更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。

我只是千万教师中的普通一员，就像星辰属于夜空，草木属于大山。

可我甘愿为了教育事业披肝沥胆己：我是一名教师多少个黎明我牵着朝霞做伴; 多少个黄昏我踏着晚霞回还。

滴滴汗水中我把教书育人的天职谨记; 满天夕阳里我只有对学生的殷殷期盼。

合：这就是我们装备学院的老师们。

与时俱进、创新发展!甲：如果我是大树，我会为每一棵幼苗遮风挡雨。

乙：如果我是火种，我会将学子们的心灵之火点燃;丙：如果我是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间;丁：如果我是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园;戊：如果我是雨露，我会让每一棵小草都笑容满面;己：如果我是泉水，我会让每一次成功和失败都化为甘甜。

教师团结合作的朗诵稿推荐文章高中教师预备党员思想汇报热度：教师学习心得体会故事走进作文，妙笔也能生花热度：教师心得体会1100字范文热度：教师心得体会【700】字热度：教师心得体会【1100】字内容分享热度：团结是五指紧握成的拳头，团结是细丝拧成的一股绳。

你知道多少教师团结合作的朗诵稿?下面店铺为你整理了几篇教师团结合作的朗诵稿，希望对你有帮助。

教师团结合作的朗诵稿一我们又一次并肩站在一起像一个个升旗手把心中的信念高高升起新时期的“百日会战”已经打响信心百倍地我们把一双双大手叠在一起在炎热似火的时候在红旗招展的圣地中我们将号角吹响共商研讨、群策群力无数条思路在脑海中衍生、延伸无数次的尝试在痛苦中失望，却又不断地燃起希望在历经了无数个难眠的夜晚在历经了空腹作战的许多日子里我们用苦涩的汗珠终于换回了甘甜的微笑无限的欣慰，让我们紧紧拥抱在一起这是一份光荣的事业更是一份无比神圣的使命我看到了那些无助的失学孩子嘴角又泛起了久违的微笑和激动的泪花我看到了那些曾经的岁月中失去求知的人们在扫盲的召唤下不仅仅抡起的是铁锹还有满脸的笑容我们笑着在鲜红的五星红旗下我们又一次相聚共同展望着美好的前程相信明朝太阳冉冉升起定将光芒万丈、普照神州大地教师团结合作的朗诵稿二团结的花蕾五月绽放携手共进的时刻历历在目经历过“7 5”的悲伤面对着无数的大爱我们选择坚强…….都是一家人的歌声时常耳边回荡看着大街上五彩的裙舞倾听着各民族之间的动人旋律在心中书写下团结的友谊教师团结合作的朗诵稿三离开羊群的羊迟早会被狼吃掉，脱离集体的人注定孤寂无聊，具有亲和力、凝聚力和向心力，才见团队精神的崇高。

钢筋水泥不可把沙石小瞧，没有沙石的凝固大厦也会倾倒，巨轮不可轻视小小的航标，没有航标的引导巨轮也将触礁。

团结就象协调配合的手脚，离开脚的行走眼看的东西也难以摸到，团结如同针线、纸笔，谁离开谁同样失去爱的怀抱。

团结就要心往一处想拧成一股绳，事业发展和集体利益不容制造内耗，高岗、姚漱石、张国焘……分裂的行径罪恶难逃。

师生对话朗诵稿师生合：当清晨的阳光缓缓洒向大地，当晌午的微风轻轻拂过树梢，当夜晚的繁星高高挂在夜空，当我们始终相聚在紫荆疯长的挚慈校园里，这儿，便是家，洋溢着幸福和欢乐。

生：记得那时我六岁，已经到了上学的年纪。

爸爸妈妈忙于工作，把我送进了这座美丽的校园里。

一想到要等放假才见到爸爸妈妈，再看看周围陌生的老师和同学，我的眼泪再也忍不住，哗哗地流下来。

我哭着说：我要爸爸妈妈，我要回家。

师：孩子，当时看见你流泪的样子，我多么心疼啊，小小的你，不但要离开爸爸妈妈，还要面对一个陌生的校园，心里该有多么害怕。

生：您当时把我搂在怀里，对我说：孩子总要长大，总要离开爸爸、妈妈，孩子，勇敢一点，老师会一直陪在你身边。

依偎在您温暖的怀抱里，看着您那会心的微笑，我的心里不再孤单。

师：孩子，你可真能干，才入校几天，你已经学会了照顾自己，已经学会了没有妈妈的陪伴，自己进入甜甜的梦乡。

那天，坐在你的床边，看着你睡梦中那甜甜的笑脸，孩子，你梦见了什么？难道，梦中你在和你的妈妈窃窃私语？生：老师，您不知道，其实当我第一次睡在干净整齐的宿舍，我心里有多么不安，我多么害怕怪兽闯进我的梦乡，而我却变不成奥特曼；我多么害怕坏人在后面追赶，没妈妈的手拉着，我怎么逃出坏人的魔掌？可是，老师，有您握着我的手，我安静地进入了梦乡，梦中我看到了您的微笑，那么美，那么甜。

生：啊，老师，您的微笑，是三月的春风，我们是您吹拂的嫩柳；您的微笑，是山间的清泉，我们是您心头那一曲动人的歌谣；您的微笑，是冬日的阳光，我们是阳光中嬉戏的孩子；您的微笑，是春日的细雨，我们是您滋润的小苗。

我会永远记着您的微笑，不管我走到天涯还是海角，您的微笑，永远是我背后的一缕阳光。

生：记得那时候，我特别淘气，没少闯祸，没少给您贴麻烦。

师：呵呵，孩子，成长哪个不是伴随着许多琐碎繁杂的问题？生：那次犯错，我哭了，流下了伤心的泪滴，我知道您心疼我，您从来没让我受过委屈，我曾用泪眼撒娇，您用沉默告诉我，爱有时是拒绝，有时是无言。

感谢有你，一起同行开场白：南风轻轻吹送，时光总是匆匆。

今天，我们站在这里，不是为了唱起那缠绵忧伤的离歌，不是为了让你的双唇再一次颤抖。

今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首初中三年的温馨时光，一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生路程。

班长：我们感恩老师。

这个六月，注定是一个忧伤的季节，因为我们就要毕业，摆在眼前的，是看得见的离别。

曾经天真的以为，三年的时光会很长，可竟然，就这样匆匆而过。

（师女）请不要请不要唱起那潮湿的离歌（师男）让我们携手站在初中毕业的门槛上（师合）回首曾经的多彩岁月（生女）还记得吗？入学第一天就是军训，我们还被老师罚过（生男）记得，记得！下蹲好辛苦，汗水好苦涩（全体合）我们记得，我们记得（生女）还记得吗？考场上的焦头烂额，课堂上偷偷地搞小动作（生男）记得，记得！罚我抄书罚我扫地，声色俱厉地批评了我（全体合）我们记得，我们记得（师男）同学们，对不起，或许，我对你们过于严格（生女）我们知道，这都是为了我们好（生合）如果时间可以重来，我们一定听老师的话，乖乖的·····（师合）可是，时间终究不会重来，今天，就要离别（全体合）今天我们就要毕业（师男）忘不了你们古灵精怪的提问（师女）忘不了你们凝眉驻笔的思索（生男）忘不了您的旁征博引、妙语连珠（生女）忘不了您的孜孜不倦、机智幽默（师合）三年的风风雨雨。

（生合）三年的悲伤快乐（全体合）我们携手并肩，我们一起走过班长：我们感恩学校，你们成长的足迹洒遍校园的角角落落，犹记得，教学楼里灯火依稀；我们在那里走过一千多个日日夜夜。

犹记得，班级里的欢声笑语。

感谢你，这一片青春的土地，接纳我们年轻的足迹，萌发我们最初的启迪。

（男女）亲爱的母校啊（生女）亲爱的老师啊（合）亲爱的同学啊（合）今天，我们就要别离（师男）毕业是各奔东西、甚至天各一方的分别（师女）毕业是执手相握、心心相印的经典时刻（生女）有一种情谊，恰同学少年（生男）有一种激情，叫青春如火（生女）有一种过程，叫同舟共济（生男）有一种回忆，叫永恒定格（全体合）感谢有你，亲爱的同学，成长的道路上有你陪我（生男）再看一眼这可爱的的地方吧，我们的记忆，洒满每一个角落（生女）这里的一切，都见证了我们的成长，都分享了我们的苦乐（师男）今天，你们就要毕业（师女）今天，我们就要别离（师合）同学们，请一路保重（生合）今天，我们就要毕业，再见了，我亲爱的老师，亲爱的同学；再见了，我亲爱的母校。

学生老师合作诗歌朗诵（精选14篇）在现实生活或工作学习中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。

还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？以下是小编整理的学生老师合作诗歌朗诵，欢迎阅读与收藏。

学生老师合作诗歌朗诵篇1【师】每当我踏着晨光走进美丽的校园，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。

那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。

教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。

【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。

作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。

我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。

【师】每当我踏着星光离开校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。

【生】每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。

【师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。

【生】老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。

您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗？【师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。

我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。

我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。

在校园这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。

但也让我们感到肩上担子的分量。

社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。

我们能够做到的，就是为淮北的儿女插上一双腾飞的翅膀。

师生共读——感恩诗朗诵
心灵絮语
1 师：书是知识的海洋
我愿是一叶轻舟
载着理想之帆
在海面上荡漾
2 生：书是知识的海洋
我愿是一条小鱼
在海的怀抱里尽情欢唱
用毕生的热血开发书中的宝藏
3 师：我是一名老师
看到你们渴求知识的双眼
我希望用我的双手
让书的知识
在你们的生命中生根发芽
4 生：我是一名学生
在老师的淳淳教诲下
我希望用我的勤奋
让书中的智慧
在我们的脑海中一树花开
5 师：读书可以括展视野
读书可以开阔胸怀
读书可以明白事理
读书可以耳目一新
6 生：生活中，书给人以美好的憧憬与浪漫的希望
岁月里，书给人以心灵的富足与精神的洋溢7 师：你传承着中国灿烂文化的唐诗宋词
你闪烁着世界人文历史的辉煌业绩
8 生：你汇集着人类科学知识的宝藏内涵
你凝聚着发明与创造者智慧的汗滴
9 师：我凝思，读书宛如与智慧心灵之窗的开启
我深知，读书就是与上下古今杰人的心语
10生：我感怀，开卷有益所诠释的真谛
我感悟，百读不厌所内涵的哲思
11师：读书吧！孩子们，书是文化知识的启迪生：读书吧！同学们，书是理想腾飞的翅膀
齐：让我们在这个美丽的季节，在这个阅读的时代读书吧！
去赢得生命的一树花开！。

适合教师两个人朗诵的稿子我和你，都是这校园里的守望者。

你看，每天清晨，当第一缕阳光洒在校园的小径上，我们就像两只早起的鸟儿，带着满心的期待，踏入这片充满希望的土地。

那时候，校园里静悄悄的，只有我们的脚步声，像是在奏响一曲无声的前奏。

“嘿，今天又要开启元气满满的一天啦！”我笑着对你说。

“是啊，感觉就像即将踏上一场奇妙的旅程呢。

”你眼睛里闪烁着光芒。

走进教室，看着那一排排整齐的桌椅，就像一个个等待被填满知识的小盒子。

我们站在讲台上，就仿佛是两位领航员，要带着这些小水手们在知识的海洋里遨游。

我记得有一次，那个调皮的小明又在课堂上捣乱了。

他把纸飞机扔得到处都是，还冲同学们做鬼脸。

我当时真有点生气，这孩子怎么就这么淘气呢？我刚要发火，你却走过去，轻轻拍了拍他的肩膀，说：“小明啊，你这么聪明的小脑袋，要是把这股机灵劲儿用在学习上，那得多厉害呀。

你看这纸飞机，它要是能载着知识飞就好了。

”嘿，你猜怎么着？小明一下子就安静下来了，脸还红扑扑的，像个熟透的小苹果。

我当时就想，你可真是有办法，就像一个神奇的魔法师，一下子就把调皮蛋给收服了。

咱们当老师的，有时候就像两个园丁，面对着各种各样的花朵。

有的花朵娇艳欲滴，就像那些成绩好又听话的学生；而有的花朵呢，可能有点蔫儿，就像那些调皮捣蛋或者学习有点吃力的孩子。

但是，不管是哪一朵花，我们都得用心去浇灌。

“你说，那些学习困难的孩子，怎么才能让他们开窍呢？”我皱着眉头问你。

“我觉得就像挖宝藏一样，每个孩子都有他的闪光点，只是我们还没找到那把打开宝藏的钥匙。

”你认真地回答道。

课间休息的时候，我们又像两个大孩子，融入到学生们中间。

和他们一起跳绳，一起欢笑。

那时候的我们，哪里像老师呀，分明就是他们的小伙伴。

有个小女孩扎着马尾辫，跳得特别高，她笑着对我们说：“老师，你们也来跳呀，可好玩啦！”我们就毫不犹豫地加入了进去。

那一刻，我觉得我们和学生之间的距离，就像一张薄纸，轻轻一捅就破了。

师生合作朗诵稿范文【师】a看阳光灿烂那是新年绚丽的色彩b听金钟朗朗这是新年动人的旋律c在这银色的冬季让我们为自己唱支歌吧！齐：让教师的光辉无限绵延d教师多么奇特的称赞e她像一面鲜艳的旗帜赫然昭示出我们的骄傲与尊严 f她是一曲深情的旋律吟唱出师者的亮节和风范g新时代的人民教师已不仅仅是传道授业的教书匠 a谨言慎行是为了不辜负那一颗颗纯洁的心灵b鞠躬尽瘁只为那一双双求知若渴的眼睛c甘于奉献是因为伟大的事业无尚荣光d多少人啊多少年从青春靓丽到白发丛生e默默地默默地在平凡的岗位上奋斗一生f多少人啊多少年从春到夏从秋到冬g在三尺讲台上演绎着朴实无华的人生诗行齐:是啊听着教师的赞歌我们感到无尚荣光踏上育人的乐土我们心中激情荡漾【师】ab每当我踏着晨光走进美丽的校园心中便涌起无限的激情与畅想cd那一根根充满灵性的粉笔啊搭起了一层层华美的楼梯引导着孩子们走向知识的殿堂efg听教室里同学们书声朗朗看操场上孩子们神采飞扬齐：校园里的一草一木都在唱歌与孩子们的笑声构成华美的乐章生：自从踏进学校的门槛我们就生活在老师的身边……）【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂一种无以言状的激动在我全身荡漾作为一名学生我深爱着我的学校明亮的教室里装载着梦幻般的理想我喜欢每一个方块字每一个英语单词每一个方程式每一块陆地和海洋在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣我们探索着真理我们寻求着梦想和太阳一起出发我们要创造人生的辉煌【师】每当我踏着星光离开校园回头凝望那不夜的灯火啊竟和天上的星星一同闪亮【生】每当我怀着悸动离开课堂回头凝望每张课桌上都留下我们奋斗的诗行【师】多少次孤灯伴我到深夜为了某个问题我冥思苦想一座高山被征服征服另一座高山又成为我新的梦想【生】老师啊为了我们岁月己使您两鬓染霜您辛劳有加两袖清风却默默无闻和蔼慈祥不知您心中作何感想【师】每个人对人生的理解都不一样其实我很满足因为我有你们延续了我的生命成为我人生最华彩的乐章我并不贫穷当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁我知道这是最宝贵的财富当一张张贺信雪片般飞来一种圣洁的幸福在我心底流淌【生】老师您常说是花儿就让她尽情绽放是鸟儿就让她展翅高翔在学校我们完善了人格张扬了个性培养了特长到放飞的时候我们就有了一双搏击长空的翅膀但不管飞到里您都是我们最牵挂、最景仰的人；母校则是我们最魂牵梦绕的地方【师】我们拥有朴实无华的品质我们练就了沉稳扎实的教法我们以亲切和蔼诠释耐心我们以浩瀚无边的知识沐浴他人任凭岁月更迭世事沧变任凭青春流逝憔悴了容颜我们洁净映照着童心的清澈我们富有收获着万亩良田我们嘹亮回旋着智慧的乐章我们永恒见证着超越的威严【生】一缕白发那是您的岁月几道皱纹那是岁月的积淀满腹经纶那是您的渊博含英咀华那是您将芬芳吐艳天下桃李那是您的理想挑灯夜读您将驱散黑暗当学困生的冰点悄悄融化当小荷的尖角刚好露出水面当希望的风帆冉冉升起当莘莘学子远航扬帆也许你只顾欢悦和欣慰却忘了您曾经耕耘的辛劳播种的疲倦【师】是的我们愿做小草甘为人梯默默奉献当鱼翔浅底鹰击长空之时我们只愿在花丛中窃笑感受着奉献者的恬淡这就是教师的情怀磨砺自己奉献的永远是甘泉【生】曾记得刚刚跨入中学门槛的我们松开了母亲的手走向了您的怀抱忘不了上操时您和我们一起奔跑忘不了劳动时您和我们一道挥锹忘不了学习A、B、C时您示范的标准口型忘不了写第一个化学式时您的无数遍演示不知多少次看着您那和蔼的脸我们想到了“妈妈”就在“妈妈”“老师”“老师”“妈妈”的角色变换中我们渐渐羽翼丰满将要带着您为我们编织的梦扬起理想的帆【师】是啊三年的时光弹指一挥间流动的是你们的脚步不变的是我们鼓励的笑颜师齐：挥手用你们明日的辉煌和美好宣言生齐：仰望因你们贴心的问候和亲切陪伴师齐：音乐声起泪水就这么在欢笑声中泛滥生齐：笑容灿烂就让我们在此刻定格永远【师】当你们学业有成时我们再相会到时又是一场漫溢的盛宴师生齐：展望未来我们翘首乞盼我们的明天会更加辉煌灿烂生齐：展翅飞翔是我们的梦想师齐：满园春色是师者的心愿师生齐：我们将以百倍的努力送您一个永恒的曙光！。

十月赞歌穿过季节的时空，越过时间的长河，伴随着悦耳的钟声，金菊飘香的十月，带着微笑向我们姗姗走来。

我们赞美十月，我们歌唱十月。

十月的蓝天，霞光如火，十月的大地，一派颂歌。

十月，鲜艳的五星红旗飘扬在碧蓝长空；十月，洁白的和平鸽翱翔在万里晴空；十月，金风送爽，稻谷飘香；……这一幅幅醉人的景象是人间最美的图画。

十月像一条河，流淌着中华儿女的苦乐悲欢；十月又像一条路，烙记着共和国走过的每一个脚印；十月更像一首诗，咏叹着960万平方公里的博大深厚。

雷声滚过十月，聆听到时代的风雨；歌声响彻十月，奏起富民强国的重音。

拨动十月的琴弦，奏出中华民族进取的旋律；敲响十月的锣鼓，歌颂祖国母亲的繁荣富强。

十月，在金黄的岁月中成熟，你那泥土的芳香、果实的甜馨、汗水的晶莹、露珠的清凉，织成一幅丰收的图景，如歌如酒，在我的心头弥漫，让我沉醉、让我倾倒、让我畅想。

十月，我愿化作一缕轻纱般的薄雾，缭绕在那片青纱帐的海洋上，让每一穗攒珠垒玉的果实都充满诗的朦胧，酒的醇香。

十月，我愿化作一片玉米的金色波浪，在轻风中起伏，在歌起中徜徉。

我将为这个充满欢乐的季节，奉上一份沉甸甸的希望。

累累硕果香甜四溢，陶醉了一个季节，陶醉了亿万儿女，陶醉了神州大地。

共和国57载的年轮，犹如57座丰碑矗立。

十月，记载着“神六”升空轨迹，十月，飘扬着粮食和瓜果的芳香……十月，让贫瘠走向富裕，十月，让祖国走向辉煌！啊！金光灿烂的十月，有吟不完的诗篇，有唱不尽的赞歌。

让我们在这金秋十月共同举杯欢庆、深情祝福：祖国万岁！全体师生合——永远/高高飘扬！。

毕业典礼师生同台诗朗诵稿毕业典礼师生同台诗朗诵稿朗诵是一门语言艺术,朗诵个体角色是朗诵的直接实现者。

下面店铺整理了毕业典礼师生诗朗诵稿，供你阅读参考。

毕业典礼师生诗朗诵稿篇1——扬起风帆，梦想远航学生一：习惯幕起幕落，总以为明天还很多。

学生二：没想到，这笑脸，会让我们难过。

老师一：习惯一起走过，没想过你们不在的生活。

老师二：泪雨也是阳光闪烁，是避风的角落，全体合：离开，会成为最美的洒脱。

学生一：四年，想想成长，过起来却是如此短暂。

往昔依旧，眼前重复的竟然仍是过去的四年。

记忆丝毫没有模糊，却在更加清晰地展现。

学生二：四年的岁月像一部即将谢幕的电影——播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，见证着我们的友谊和爱情。

学生一：四年前第一次走进校门的欣喜，第一次住进集体宿舍的无眠，第一次走上学生会的竞选台告诉大家，请相信我会做得很好，第一次为了第二天的比赛而通宵工作到天亮，学生二：第一次冲上舞台尽情地展现自己，第一次听到了掌声，捧到了鲜花，第一次庆祝到很晚以至于进宿舍，第一次凭着自己的汗水和努力挣到了钱。

学生一：四年中有太多的第一次，每一次都发生着，改变着，每一次都是很努力才能做到，每一次过后都会兴奋很久。

学生二：如今，所有的第一次都已成为过往，很多事情都已成为习惯，很多记忆已成为永恒，很多美好也都已定格。

学生一：习惯，原来我们有那么多的习惯。

习惯轻松地走在学林路上，两三个同学，有说有笑; 习惯中午在宿舍睡意正酣的时候，舍友一声大叫，喊大家去上课;习惯周末相约一起去爬山，看谁爬得更快更远;学生二：习惯课堂上听不进去的时候，悄悄拿出手机，浏览一下同学的状态;习惯把机电之光看作一个节日，几个月的紧张，只为比赛时秀一秀成果的荣光;习惯一边抱怨着苦涩难懂的《电磁场》，一边抱着书本一直钻研到很晚。

老师一：习惯，原来我们有那么多的习惯。

习惯早上刚进办公室就有同学来请假，习惯中午吃饭时同学突然打来询问的电话; 习惯节日里你们发来的短信瞬间填满手机的收件箱;老师二：习惯开例会前大家你言我语的喧嚣，习惯同学外出比赛结束、考研张榜之后传来的一份份喜报;习惯你们向我们述说生活中的困难和苦恼。

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毕业典礼师生诗朗诵稿篇1——扬起风帆，梦想远航学生一：习惯幕起幕落，总以为明天还很多。

学生二：没想到，这笑脸，会让我们难过。

老师一：习惯一起走过，没想过你们不在的生活。

老师二：泪雨也是阳光闪烁，是避风的角落，全体合：离开，会成为最美的洒脱。

学生一：四年，想想成长，过起来却是如此短暂。

往昔依旧，眼前重复的竟然仍是过去的四年。

记忆丝毫没有模糊，却在更加清晰地展现。

学生二：四年的岁月像一部即将谢幕的电影——播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，见证着我们的友谊和爱情。

学生一：四年前第一次走进校门的欣喜，第一次住进集体宿舍的无眠，第一次走上学生会的竞选台告诉大家，请相信我会做得很好，第一次为了第二天的比赛而通宵工作到天亮，学生二：第一次冲上舞台尽情地展现自己，第一次听到了掌声，捧到了鲜花，第一次庆祝到很晚以至于进宿舍，第一次凭着自己的汗水和努力挣到了钱。

学生一：四年中有太多的第一次，每一次都发生着，改变着，每一次都是很努力才能做到，每一次过后都会兴奋很久。

学生二：如今，所有的第一次都已成为过往，很多事情都已成为习惯，很多记忆已成为永恒，很多美好也都已定格。

学生一：习惯，原来我们有那么多的习惯。

习惯轻松地走在学林路上，两三个同学，有说有笑; 习惯中午在宿舍睡意正酣的时候，舍友一声大叫，喊大家去上课;习惯周末相约一起去爬山，看谁爬得更快更远;学生二：习惯课堂上听不进去的时候，悄悄拿出手机，浏览一下同学的状态;习惯把机电之光看作一个节日，几个月的紧张，只为比赛时秀一秀成果的荣光;习惯一边抱怨着苦涩难懂的《电磁场》，一边抱着书本一直钻研到很晚。

老师一：习惯，原来我们有那么多的习惯。

习惯早上刚进办公室就有同学来请假，习惯中午吃饭时同学突然打来询问的电话; 习惯节日里你们发来的短信瞬间填满手机的收件箱;老师二：习惯开例会前大家你言我语的喧嚣，习惯同学外出比赛结束、考研张榜之后传来的一份份喜报;习惯你们向我们述说生活中的困难和苦恼。

毕业班师生同台朗诵稿篇1：我的梦生1：当黎明的光亮穿透厚重的云层;生2：当鲜红的太阳从海面喷薄而起;齐：“中国梦”在神州大地上赫然唱响。

师：1我的梦; 2我的梦; 3我的梦;师齐：我们的教师梦!生：1我的梦;2我的梦;3我的梦;生齐：我们的少年梦!生1：在这绿树摇曳点缀花蕾的六月;生2：在这溪水流动唱和鸟鸣的六月;师：在这铭刻岁月荣耀、寄托殷殷期望的六月;师生齐：我们用“教师梦”、“少年梦”诠释“中国梦”!第一章教师梦师齐：我们没有风帆，但我们可以让梦从这里起航;我们没有翅膀，但我们可以助梦从这里飞翔;我们是教师，可以用自己微弱的力量点燃孩子们的梦想;我们是教师，可以用自己最独特的方式让“中国梦”飞扬!我们深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳?我们深知，没有默默耕耘，哪来民族复兴，国富民强?我们追求桃李满天下的幸福，更不忘三尺讲台上的英姿飒爽; 我们眷恋孩子天真的笑脸，更不忘肩上担起的千斤重量!师1：听，阳光下，我们用慈母般的温情，抚慰幼小的心灵; 生1：老师，我的小手脏了;生2：老师，我的裤子破了;生3：老师，我的月票丢了;生4：老师，我被同学欺负了生齐：老师——老师——老师——师2：此时此刻，我们会马上转换角色，哪个孩子需要关爱，我们就是慈爱的母亲;哪个孩子受了委屈，我们就是亲密的朋友;师1：瞧，晨光中，我们用最饱满的热情，传播希望的火种;生1：老师，我学会了拼音;生2：老师，我喜欢上了读书;生3：老师，我愿挑战难题;生4：老师，我爱朗诵英语师2：此时此刻，我们会马上大加赞赏;孩子的进步，就是对我们最好的嘉奖;孩子的成长，就是我们最终的期望;师齐：我们用自己的行动去支撑千万个梦想;师1：踏着晨光走进校园，心中便诵起无限的激情与畅想;那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起层层阶梯，引领学生走向知识的殿堂。

师2：伴着朗朗的读书声走进教室，便可想象一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。

师3：其实，我们很幸福，当一张张笑脸簇拥在我们身旁，当一张张贺卡带来祝福，一股圣洁的幸福之泉在我心底流淌。

诗歌朗诵师：孩子们，还记得那飞满红叶的金秋，你们踏入了新华校园.男领：老师,我们记得您带着亲切的笑容映入我们的眼帘.女领：这是，花与园丁的邂逅。

男领:这是，草与阳光的亲密。

师生合：我们已闯入彼此的生命线。

女领：老师,您还记得第一次军训吗？师:记得，那铭刻心间的经历怎能遗忘。

生合：我们身穿充满活力的校服,在烈日下不服输的团队精神.还有您为我们加油助威的话语。

男领:老师，您还记得第一次运动会吗？师：孩子们，我记得那一个个英姿飒爽的身影,那一张张令人羡慕的奖状.生合:我们洒下了努力的汗水，只为班级多争一份荣光。

师：孩子们，还记得第一次期中考试吗？男领:记得，您比我们更紧张女领：记得，您比我们更期待生合:记得那天，您眼中流露出无限的期望，已与我们的心灵碰撞。

师：就这样,你们获得了生合：“优秀班级”称号师：可是，你们有时会上演青春期撞上了更年期的闹剧.女领：爸……，你烦不烦男领：妈……,你真啰嗦师：孩子们,看看妈妈那粗糙的双手，看看爸爸那眼角的皱纹生合：爸爸，妈妈，我错了女领：我就喜欢看网络小说，男领:我就喜欢玩王者荣耀。

师:孩子们，想想今天的作业完成了吗，想想明天的新课预习了吗?生合:老师,我知道错了师合：孩子们,不能用“叛逆”来遮挡一切错误的言行.女领：老师，您的笑容似水男领:洗涤我们的心灵女领:老师，您的批评似雷男领:惊醒了仍处混沌的我们师:爱打开了思想的铁门师生合：理解万岁男女合:我们爱您！师合：我更爱你们.女领：老师,我是一粒沙师:我愿化作一只蚌,用柔软、坚韧，孕育出一颗颗美丽的珍珠。

男领：老师,我是一只雏鹰师：我愿化作一缕清风,用耐心、坚持，托起你们一双双稚嫩的翅膀师生合：我们从陌生到相识,我们从相识到相知，我们非亲似亲，我们似亲胜亲生合：老师，您今朝的付出，成就明天的我们.我们的明天，创造新华的辉煌.生合：老师，您辛苦了。

教师节师生同台朗诵稿（精选7首）在现在的社会生活中，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。

你知道什么样的朗诵稿才能算得上是好的朗诵稿吗？下面是小编为大家整理的教师节师生同台朗诵稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、亲爱的您桃李满天下，春晖遍四方教师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，能够用两个字形容——燃烧！有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！教师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊。

教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！教师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！教师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光。

照亮了别人，耗尽了自我。

这无私的奉献，令人永志不忘。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您——教师的爱，天下最伟大，最高洁！加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们梦想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您：我亲爱的教师，愿春天永远与您同在！雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对教师节曰的祝贺！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的教师。