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第24课音乐与影视艺术学习目标：1.归纳、把握19世纪以来的著名音乐家及其音乐作品、影视艺术的诞生与发展。
(重点)2．分析19世纪以来伟大音乐作品所反映的时代变化及其时代性、多样性和民族性。
(难点)3．分析影视艺术对社会生活所产生的影响。
[自主预习·探新知]一、19世纪的音乐流派与杰作1．浪漫主义音乐(1)概况：19世纪在欧洲兴起，19世纪中叶走向鼎盛。
(2)特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。
(3)代表人物及作品(1)特点：弘扬本民族特性。
(2)代表作：俄国柴可夫斯基的《天鹅湖》。
1．现代音乐蓬勃发展(1)特点：轻松活泼，通俗易懂。
(2)代表：一战后美国爵士乐的流行。
2．通俗音乐(1)代表：二战后以摇滚、蓝调和爵士等为代表。
(2)主流：摇滚乐。
如美国的《围着时钟摇吧》《时代在改变》等作品和英国的披头士乐队等。
3．音乐交流增强(1)条件：传播技术的革命和交通的日益便捷。
(2)意义①改变着人类的娱乐和生活方式。
②加深了对不同民族音乐的理解和尊重。
③推动着世界音乐的繁荣。
三、影视艺术的产生与发展1．电影(1)背景：19世纪晚期，科学技术的长足进步。
(2)产生：1895年底，法国卢米埃尔兄弟首次向公众放映电影短片，标志着电影的产生。
(3)发展①“默片时代”：20世纪初，电影是黑白无声片。
如美国格里菲斯的《一个国家的诞生》、苏联的《波将金号战舰》等。
②有声电影：1927年，美国首次拍摄成功。
③彩色电影：1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。
④宽银幕和立体声电影：二战后相继问世。
2．电视(1)产生：20世纪20年代中期出现。
(2)发展①1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。
②30年代播出世界上第一部电视剧，并首次开办电视广播。
③30年代末，英国拥有电视机的家庭已达两万户。
④40年代初，美国开始试播彩色电视节目。
⑤二战后，电视进入大规模的普及运用阶段。
有人把电视艺术称为“第八艺术”。
第24课音乐与影视艺术[课程标准] 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
2.了解影视艺术产生与发展的历程，理解其对社会生活的影响。
一、19世纪的音乐流派与杰作1．浪漫主义音乐(1)过程①兴起：__________。
②鼎盛：19世纪中叶。
(2)特点：它注重抒情性、__________和个人心理刻画的形式，突出____________。
(3)代表①德意志音乐家__________的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。
②奥地利的________________，被誉为“圆舞曲之王”，作品以《________________》最为著名。
2．歌剧(1)意大利音乐家__________创作了歌剧《茶花女》等。
(2)法国歌剧家比才的作品《________》。
3．民族乐派__________中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。
如柴可夫斯基的芭蕾舞剧《__________》等。
二、20世纪世界音乐的发展变化1．现代主义音乐兴起(1)时间：20世纪。
(2)特点：轻松活泼，____________，在世界各地广为流传。
(3)代表：起源于19世纪末的美国__________，在一战后受到空前欢迎。
2．通俗音乐(1)时间：二战后。
(2)代表：摇滚、________和爵士等。
(3)主流：20世纪50年代初，__________成为流行音乐的主流。
如《________________》、《时代在改变》和英国的披头士乐队。
3．音乐交流(1)条件：____________的革命和________的日益便捷。
(2)意义①加深了对不同民族音乐的______________。
②推动着____________的繁荣。
三、影视艺术的产生与发展1．电影(1)条件：19世纪晚期，人类社会进入____________，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。
(2)诞生：1895年底，法国____________兄弟首次向公众放映自己拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。
第24课蓬勃发展的音乐和影视艺术一、19世纪音乐的繁荣1．浪漫主义音乐(1)兴起：19世纪。
(2)主要特点：追求情感表达，强调主观感受。
(3)代表人物及其作品《第九“合唱”①德意志的贝多芬是维也纳古典乐派及向浪漫主义乐派过渡时期的代表人物。
交响曲》表达他反对封建专制、追求共和的理想。
②奥地利的作曲家舒伯特是浪漫主义音乐的奠基人之一，被称为“歌曲之王”。
《魔王》《摇篮曲》《小夜曲》是其代表作品。
2．标题音乐：匈牙利作曲家李斯特被称为“钢琴之王”，写下了《塔索》和《前奏曲》等13首交响诗，实践了“标题音乐”的概念。
3．民族音乐：柴可夫斯基是该时期的杰出代表人物，他创作的歌剧《黑桃皇后》、舞剧《天鹅湖》等都长演不衰。
思维点拨浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下兴起的，一方面着重感情的抒发和个性化的心理刻画、注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放；另一方面在音乐作品中大量弘扬民族特色，形成了各具特色的民族乐派。
二、现代主义音乐的兴起1．兴起：进入20世纪，现代主义音乐兴起。
2．种类(1)爵士乐起源于美国的新奥尔良，是黑人文化与欧洲白人文化相结合的产物。
(2)摇滚乐的代表人物是美国的“猫王”普雷斯利。
英国的“甲壳虫乐队”将大众文化形式推向顶峰。
(3)20世纪下半叶，人们将电子技术应用到音乐艺术之中，产生了电子音乐。
三、电影艺术的发展1．发明阶段(1)1895年卢米埃尔兄弟放映了《火车进站》《水浇园丁》等短片，标志着电影的诞生。
(2)1903年，美国制成了第一部活动的影片《火车大劫案》。
2．无声片时代：美国的卓别林是默片时代最负盛名的电影艺术家，他的《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等影片，名垂青史。
苏联拍摄了《战舰波将金号》等电影。
3．有声电影：1927年，美国摄制了第一部有声影片《爵士歌王》。
4．彩色电影：1935年，第一部彩色电影《浮华世界》诞生。
5．战后电影的发展(1)欧洲新现实主义电影①二战后，意大利出现了一些优秀的电影，如《罗马，不设防的城市》《偷自行车的人》。
第八章 19世纪以来的世界文学艺术第24课：音乐与影视艺术一、教材分析本课教材主要介绍了19世纪和20世纪世界音乐的发展与变化以及影视艺术的产生发展。
19世纪，伴随着资本主义的进一步发展，音乐艺术呈现出了多样性和民族性。
20世纪现代主义音乐兴起，爵士乐和摇滚乐先后成为流行音乐的主流。
在民族音乐的推动下，世界音乐日益走向繁荣。
随着科学技术的发展，19世纪末以后，影视艺术这门新兴的艺术形式出现，并发挥了日益重要的影响。
二、教学目标（1）知识与能力：。
理解19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点；结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向。
运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。
运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。
影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。
影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。
（2）过程与方法：分析不同时期的不同特点的音乐产生的背景；进行音乐欣赏，进入音乐情境，加深对音乐意境的理解并形成对不同类型音乐的进一步认识。
主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。
（3）情感态度与价值观：通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力；学习音乐家执着追求、热爱生活的精神和爱国情操。
影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。
三、教学重难点重点：浪漫主义音乐的主要特点。
电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。
难点：现代主义音乐的发展反映了时代的变化。
影视艺术产生和发展的社会条件。
四、学情分析同学们通过音乐课对于音乐的一些基本知识有所了解，对于音乐有一定的鉴赏能力。
特别是很多同学迷恋于流行歌曲和丰富多彩的影视艺术。
第24课音乐与影视艺术
【基础达标】
1．德意志音乐家贝多芬的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。
其中表达反对封建专制，歌颂资本主义思想感情的代表作品是：
A．《英雄交响曲》 B．《蓝色的多瑙河》 C．《卡门》 D．《时代在改变》1．【答案】A
【解析】《英雄交响曲》是为拿破仑而作，到处洋溢着贝多芬向往自由，向往革命的精神，故选A项。
2．贝多芬用音乐全力颂扬“人有权决定自身命运”这一时代理念。
据此判断，贝多芬的作品体现的时代主旋律是：A．启蒙时代的自由精神 B．工业时代的自由主义 C．古典主义的悲剧情结 D．现实主义的批判意识2．【答案】A
【解析】“人有权决定自身命运”强调个人的自由和解放，体现了启蒙时代的自由精神，故A项正确。
3．他是伟大的奥地利音乐家，其作品具有浪漫主义特色，被誉为“圆舞曲之王”。
据此判断这位音乐家是：
A．贝多芬 B．威尔第 C．施特劳斯 D．比才3．【答案】C
【解析】施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”，作品旋律优美，节奏轻快。
4．1956年，美国歌手“猫王”录制的唱片《伤心旅馆》创造了唱片销售新纪录，并赢得了国际声誉，一时间摇滚乐时髦起来。
摇滚乐切合了美国民众的何种心理诉求：
A．大众对经济危机的苦闷 B．军人对侵越战争的反感 C．老兵对二战的感伤 D．青少年对现实的反叛4．【答案】D
5．The Beatles即披头士，是一支成立于1960年的英国著名摇滚乐队，他们服饰怪异，使用乐器简单、随意，节奏“离调”，以反叛的形象表达他们对传统理性的否定。
这一艺术风格属于：
A．理性主义 B．现实主义 C．浪漫主义 D．现代主义5．【答案】D
【解析】服饰怪异，乐器简单、随意，节奏“离调”、反叛的形象均是现代主义常见的特征，所以选D项。
【能力提升】
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙思想的影响，终生追求进步和自由，具有强烈的反封建与争民主的革命精神。
其作品构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。
材料二《第三交响曲》是献给他心目中给人类带来自由、平等、博爱新时代的英雄——拿破仑的。
当拿破仑称帝并背离法国大革命理想时，贝多芬把题词改为“为纪念一位伟人而作”。
——沈旋等主编《西方音乐史简编》材料三一位历史学家说：“在戏剧、绘画、音乐、雕塑、舞蹈甚至诗歌、小说方面，如果没有美国的贡献，那么世界的成就只是略微减少；但是，在电影方面如果没有美国的贡献，则是不可想象的。
电影一直是表达美国想象力的最有潜力的工具。
”
(1)据材料一，概括贝多芬作品的特点。
(4分)
(2)结合材料一、二，分析贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么？(4分)
(3)结合材料三和所学知识，说明20世纪以来“美国的贡献”在音乐领域与电影方面的表现。
(10分)
6．【答案】
电影：20世纪初，格里菲斯拍摄了无声电影《一个国家的诞生》；1927年，华纳公司拍摄成功有声电影；1935年，世界第一部彩色电影拍摄成功。
