机械制图基础:三视图的形成及其投影规律-推荐
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简述机械制图中的三视图的投影规律
机械制图中的三视图是指制图中的仰视图、俯视图和侧视图,结合在一起能够
囊括几何图形的完整信息,是机械工程制图的重要基础。
根据图形造型大小及图形相对关系制图的过程,空间平面图形可以投射到水平面、垂直面以及斜面,将各视图投影在三个不相干的平面上,从而得到仰视图、俯视图和侧视图三种投影视图。
仰视图,它将模型统一地投射到水平面垂直于水平面的上方的一个新面。
仰视
图投影,把造型中的垂直元件变成线段,水平元件变成点,水平面变成直线,物体在此面上看起来像是从上方望下看一样,所以称作仰视图。
俯视图,它将模型统一地投射到水平面墙面相对面上,俯视图投影后,所有垂
直元件变成点,水平元件变成线段,斜面变成点和线段的集合,物体在此面上看起来像是从下方望上看一样,所以称俯视图。
侧视图,它将模型统一地投射到水平面的左右,侧视图投影后,水平面变成点,斜面变成直线,物体在此面上看起来像是从侧面望去的一样,所以称作侧视图。
因此,机械制图中的三视图的投影规律是:仰视图投影将垂直元件变成线段,
水平元件变成点,水平面变成直线;俯视图投影将垂直元件变成点,水平元件变成线段,斜面变成点和线段的集合;侧视图投影将水平面变成点,斜面变成直线。
三视图是机械工程制图的核心技术,需要把握投影规律。
理解三视图的投影规律,便能根据投影原理对对象的造型参数准确的表达出来。
正确的三视图投影可以使得工程师更准确地表达产品外观造型,关键是需要准确地把握投影中的规律和要点。
第3章机械制图投影基础251.真实性当物体上的平面与投影面平行时,其投影反映平面的实形;当物体上的直线与投影面平行时,其投影反映直线的实长。
如图3-4所示的平面P 和直线AB ,这种投影特性称为真实性。
2.积聚性当物体上的平面与投影面垂直时,其投影积聚成一条直线,平面上任意一个点、直线或一个图形的投影都积聚在该直线上;当物体上的直线与投影面垂直时,其投影积聚成一点,直线上任意一个点的投影均积聚在该点上。
如图3-5所示的平面Q 和直线BC ,这种投影特性称为积聚性。
3.类似性当物体上的平面与投影面倾斜时,其投影为与原平面形状类似的平面图形,但小于原平面的实形;当物体上的直线与投影面倾斜时,其投影仍为直线,但小于原直线的实长,如图3-6所示的平面R 和直线AD,这种投影特性称为类似性。
图3-4正投影的真实性图3-5正投影的积聚性图3-6正投影的类似性真实性、积聚性和类似性是正投影的3个重要特性,在绘图和识图中经常用到,必须牢固掌握。
3.1.3三视图的形成及投影规律如图3-7所示,两个不同形状的形体,它们在一个投影面上的投影完全相同。
这说明形体的一个投影,一般不能确定该形体的空间形状和结构。
因此,常采用该形体的3个或多个投影才能完整而清晰地表达形体的形状。
1.三投影面体系的建立以3个相互垂直相交的平面作为投影面,称为三投影面体系。
3个投影面把空间分为8个分角,把形体放在第一分角中进行投影,称为第一角画法;把形体放在第三分角中进行投影,称为第三角画法。
国家标准规定采用第一角画法。
3个投影面分别为:正立投影面,用V 表示,简称正面;水平投影面,用H 表示,简称水平面;侧立投影面,用W 表示,简称侧面。
3个投影面之间的交线称为投影轴,分别用OX 、OY 、OZ 表示,简称为X 轴、Y 轴、Z 轴。
X 轴代表左右长度方向,Y 轴代表图3-7一个投影不能确定物体的形状。
三视图的形成及其投影规律一、视图看图纸要先分清是第一视角和第三视角,第一视角通常是国内用的,现在国内机械课上老师教的都是第一视角。
而第三视角是国际通用视角,英,美,日,德,法,包括台湾香港都是使用第三视角做图。
视图——视,就是看的意思。
将人的视线规定为平行投影线,然后正对着物体看过去,将所见物体的轮廓画出来的图形。
用正投影法绘制出物体的图形称为视图。
一个视图只能反映物体的一个方位的形状。
不能完整反映物体的结构形状。
三视图是从三个不同方向对同一个物体进行投射的结果。
能较完整的表达物体的结构。
图1二、三视图的形成对原教材作适当修改,按三视图的形成过程,将本大点分为3小点讲,小标题为增加的。
1.三投影面体系【教学重点】认识三投影面体系的构成和各个投影面的名称及代号,【教法设计】用自制纸质可展开的三投影面体系模型和板图相结合【教具】自制纸质可展开的三投影面体系模型三投影面体系由三个相互垂直的投影面和三条投影轴(立体坐标)构成引导学生撑开课本竖放在课桌上,建立一个简易而形象的三投影面体系。
正立投影面简称正面代号V三个投影面水平投影面简称水平面代号 H侧立投影面简称侧面代号 WV与H的交线称为OX轴简称 X轴它代表物体的长度方向三条投影轴 W与H的交线称为OY轴简称 Y轴它代表物体的宽度方向W与V的交线称为OZ轴简称Z轴它代表物体的高度方向X、Y、Z三轴的交点 O称为原点2.三视图的形成过程和名称【教学重点】每一视图是从物体的何方向投影所得。
【教法设计】主要采用教案所示的组合体教学模型实物,配合纸质三投影面体系上已画好的视图进行引导讲解各图的名称和来历,不作板图。
从简。
【教具】自制纸质可展开的三投影面体系模型和教案所示的组合体教学模型从物体的前面向后面...—能反映物体的前面形状.....投射,在V.面.所得的视图称主视图从物体的上面向下面.....投射,在H.面.所得的视图称俯视图...—能反映物体的上面形状从物体的左面向右面...—能反映物体的左面形状.....投射,在W.面.所得的视图称左视图3.三视图的展开及其位置【教法设计】1、主要以纸质三投影面体系模型进行直观的、逐一地展开,展开的结果也自然地展现了三视图位置的来历。
三视图的形成及投影规律何培英三投影面体系三视图的形成及投影规律画三视图三投影面体系两个形状不同的物体在同一投影面上的投影却会相同。
因此由一个投影不能确定物体的形状。
三投影面体系两个形状不同的物体在同一投影面上的投影却会相同。
因此由一个投影不能确定物体的形状。
工程上常采用两个或两个以上互相垂直的投影面组成多面投影体系,在每个投影面上用正投影法获得同一物体的几个投影,共同表达同一物体。
三投影面体系三个互相垂直的平面把空间分成八个分角,我国标准规定:技术图样应采用正投影法,并优先采用第一角画法。
三视图的形成及投影规律1.物体三视图的形成 HWVOX ZY主视图——物体在正面投影俯视图——物体在水平面投影左视图——物体在侧面投影从前向后投射从上向下投射从左向右投射在机械制图中,通常把人的视线看作投射线,根据有关标准和规定,用正投影法绘制的物体的投影称为视图。
三视图的形成及投影规律3.三视图的投影规律长对正高平齐主、俯视图——长对正主、左视图——高平齐俯、左视图——宽相等宽宽三视图的形成及投影规律4.三视图对应物体方位 左主、俯视图——左右方位 主、左视图——上下方位 俯、左视图——前后方位上 下右后 前 后 前画三视图在画物体的三视图时,物体上可见部分的轮廓线用粗实线绘制,不可见部分的轮廓线用细虚线绘制,圆的中心线、图形的对称线用细点画线绘制。
画三视图例:绘制图示物体的三视图。
画三视图例:绘制图示物体的三视图。
1.分析物体形状特点,选择主视图。
线、面垂直或平行投影面视图中细虚线尽可能少主视图方向画三视图例:绘制图示物体的三视图。
1.分析物体形状特点,选择主视图。
2.合理布置三个视图根据三视图特点,绘制出各视图的中心线、对称线或大的轮廓线,实现各视图定位。
画三视图例:绘制图示物体的三视图。
1.分析物体形状特点,选择主视图。
2.合理布置三个视图根据三视图特点,绘制出各视图的中心线、对称线或大的轮廓线,实现各视图定位。
教学内容教学方法复习旧课投影法:用投影原理在平面上表达物体形状的方法。
中心投影法:投射线互不平行且汇交于一点的投影法。
平行投影法:投射线相互平行的投影法。
正投影法:投射线与投影面垂直的平行投影法。
教师带动学生复习学生思考回忆引入新课:以下视图为例说明不同的形体得到同一形状的视图怎样解决?从而导出三面投影体系的概念。
采用多媒体出图让学生观察并思考一个投影面上得到的一个视图不能完整的反映物体的形状。
讲授新课一、三视图的形成(重点)1、三面投影体系三个相互垂直的投影面将空间分成八个分角。
我们国家国标规定采用第一分角绘制视图。
第一视角采用木模型分析:对于学生实地利用教室地面、黑板、学生的右手墙讲解第一视角中的三投影面确定V、H、W面以及三投影面之间的关系;相互垂直形成的三投影轴OX、OY、OZ和原点。
第一视角三投影面三个投影面:正立投影面:正对观察者的投影面(简称正面)代号为V 水平投影面:水平位置的投影面(简称水平面)代号H 侧立投影面:右边侧立的投影面(简称侧面)代号W投影轴:OX轴:正立投影面与水平面的交线。
简称X轴;OY轴:水平投影面与侧立投影面的交线。
简称Y轴;OZ轴:正立投影面与侧立投影面的交线。
简称Z轴。
原点O:X、Y、Z三轴的交点。
用O表示游戏:任务一:巧手你来做教师发布任务:每队由队长指派三名同学,分别给他们每个人一个纸板做投影面,上面有V、H、W三个字母,并同时起立。
当教师发布开始对接的的命令时,三名同学迅速将三个纸板按照三投影面体系进行对接,游戏过程中讲究快、狠、准。
哪个组完成的既快,又准就得分。
【游戏设计意图】一、游戏的方式可以活跃课堂气氛,调动学生好胜心,有利于知识的掌握二、利用游戏来演示三投影体系既新颖,能充分提高团队合作能力提问:通过刚才的热身游戏,同学们会建立三投影面体系了吗?三视图的形成 我们把我物体放在观察者与投影面体系之间,把观察者的视线看成投射线,且互相平行的垂直于各投影面进行观察既可在三个投影面上得到三视图:视图:根据国家标准的有关规定,按正投影法画出的物体图形。