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妈妈的漂亮包包母亲节创意绘画附课件教案内容一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材，第三册，第十课《妈妈的漂亮包包——母亲节创意绘画》。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践，学会用创意绘画的方式为妈妈设计一个漂亮的包包，以此来表达对妈妈的敬爱之情。
二、教学目标1. 让学生了解包包的基本结构和设计元素，学会通过绘画表现自己对妈妈的爱。
2. 培养学生动手操作能力和创新精神，提高审美情趣。
3. 教育学生懂得感恩，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：学会观察包包的结构，运用创意绘画方法设计出一个漂亮的包包。
难点：如何将包包的形状、纹理、颜色等元素与自己的创意相结合，形成具有个性的设计。
四、教具与学具准备教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示妈妈们各式各样的包包，引导学生观察包包的形状、颜色、纹理等特征，引发学生对包包的兴趣。
2. 讲解：教师讲解包包的基本结构和设计元素，如：包包的形状、拉链、扣子、包带等。
引导学生学会从不同角度观察事物，发现生活中的美。
3. 示范：教师示范如何运用创意绘画方法设计一个漂亮的包包，重点讲解绘画技巧和创意表现。
4. 实践：学生动手实践，为妈妈设计一个漂亮的包包。
教师巡回指导，引导学生将所学知识运用到实际操作中。
六、板书设计板书设计如下：妈妈的漂亮包包——母亲节创意绘画1. 观察包包的结构和设计元素2. 运用创意绘画方法设计包包3. 表达自己对妈妈的爱七、作业设计作业题目：为妈妈设计一个漂亮的包包，并写一段祝福语。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让学生为妈妈设计漂亮的包包，培养了学生的动手操作能力和创新精神，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在评价环节，部分学生对同伴的作品评价较为简单，缺乏深入分析。
在今后的教学中，教师应引导学生从多角度评价作品，提高评价的深度。
幼儿园美术教案：妈妈的包一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿观察和了解妈妈的包的外观、颜色和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，增进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和了解妈妈的包，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：妈妈的各种包、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种妈妈的包，引导幼儿观察和描述包的外观、颜色和用途。
2. 讲解：教师讲解手工制作的过程和注意事项。
3. 示范：教师演示如何制作妈妈的包，引导幼儿观察和模仿。
4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作妈妈的包。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，互相评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
五、作业与延伸：1. 作业：幼儿回家后，与家长一起收集其他类型的包，观察和描述包的外观、颜色和用途。
2. 延伸：教师组织幼儿进行“包包设计大赛”，鼓励幼儿发挥创造力，设计独特的包包。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的动手操作机会，培养他们的观察力、想象力和创造力。
注重培养幼儿对妈妈的敬爱之情，增进亲子关系。
在作业和延伸环节，鼓励幼儿与家长共同参与，提高幼儿的实践能力。
六、教学内容与活动：1. 活动一：观察妈妈的包教师展示不同款式的妈妈包，引导幼儿观察包的颜色、形状、图案等特征。
幼儿分享他们对妈妈包的观察和感受。
2. 活动二：讨论包包的用途教师与幼儿一起讨论包包的常见用途，如装钥匙、手机、钱包等。
幼儿分享他们妈妈使用包包的情况。
七、教学方法与手段：1. 直观展示：教师通过展示真实的妈妈包，让幼儿直观地了解包的外观和特征。
利用图片或视频展示不同种类的包包。
通过实际触摸，让幼儿感受包的材料和质感。
中班美术活动：《妈妈的手提包》
中班美术活动：《妈妈的手提包》
活动目标：
1、教幼儿学会用废旧物品依图示做手提包，并装饰花纹。
2、培养幼儿对自制作品的兴趣，体验制作过程的兴趣。
活动准备：范例一个、废旧挂历用纸每人一张和装饰材料及辅助材料。
活动过程：
一、欣赏范例。
激发幼儿的兴趣。
1、出示范例。
师：请小朋友们看看今天老师带了一了什么东西来？（手提包）。
师：你们觉得老师这个手提包漂亮吗？
师：那你们想拥有自己的一个手提包吗？
二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折手体包的方法。
1、今天老师带来了一张折纸钢琴的图片，请小朋友看看上面都些什么？（有数字，有虚线还有箭头）。
2、那你们知道着些虚线，箭头和数字都有什么用处吗？
师：虚线就是我们将要折的印子，箭头告诉我们重叠的方向，数字告诉我们折叠的顺序。
3、我们应该先看哪里？然后看什么呢？
4、老师示范折纸步骤：
三、引导幼儿边看步骤图一步一步的折手提。
中班美术活动《妈妈的手提包》（手工）
（一）游戏目标：
1、培养幼儿的动手能力，训练幼儿手的灵活。
2、学习用剪、粘贴的方法制作“妈妈的花拎包”。
（二）活动准备：
物质材料准备：制作好的作品、剪刀人手一把、浆糊等。
（三）活动过程：
1、以谈话“妈妈的节日”的形式引入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友，你们知道明天是什么节日吗？这是谁的节日？除了祝她们节日快乐，你还想送给她们什么礼物？
小结：明天就是三八妇女节了，妇女节是妈妈、奶奶、阿姨们的节日，今天陈老师带来了一个漂亮的礼物要送给妈妈，小朋友们想看看吗？
2、教师出示范例作品，引导幼儿欣赏作品。
师：这个花拎包好看吗？你觉得哪里好看？你知道它是怎么做成的吗？
3、教师示范、讲解“妈妈的手提包”的制作方法。
师：那我们要怎么来制作手提包呢？首先沿轮廓线将妈妈的手提包轮廓剪下来，按点画线折一折。
然后将手提包的两部分粘全在一起，再将拎包带粘贴在拎包内侧。
4、分组活动：制作“妈妈的手提包”
（1）教师提出要求：
①小朋友用剪、粘贴的方法制作“妈妈的花拎包”，看看谁的作品最有创意。
②制作时注意工具的安全使用及制作时保持卫生。
（2）幼儿制作，教师重点指导幼儿沿轮廓线剪，并将两部分粘贴在一起，将拎包带粘贴在拎包的内侧。
5、展示、评价幼儿作品。
师：哇，你们制作的包包真漂亮，你们妈妈肯定会喜欢的，我们一起去参观一下吧！。
2024年创意美术课程7岁10岁手工《手提包》课件一、教学内容本节课我们将学习《手提包》的制作，教学内容选自《创意美术》教材第5章——《生活用品的艺术》。
本章详细介绍了如何运用不同的材料、颜色和形状，将日常生活中的手提包转变为具有艺术美感的创意作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握手提包的基本结构和制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使他们在创作过程中能灵活运用各种材料。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：手提包的制作技巧，如何将创意与实用性相结合。
教学重点：掌握手提包的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：课件、实物手提包、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种创意手提包，引导学生观察和欣赏，激发他们的创作欲望。
2. 讲解手提包的基本结构（10分钟）介绍手提包的组成部分，如提手、包身、装饰等，并讲解制作方法。
3. 示范制作过程（15分钟）教师现场示范制作一个创意手提包，边操作边讲解制作要点。
4. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，动手制作属于自己的创意手提包。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 板书《手提包》创意制作2. 板书内容：（1）手提包的基本结构（2）制作方法及要点（3）创意元素运用七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意手提包，并为其添加独特的装饰。
（1）材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料进行创作，如布料、废旧物品等，将创意手提包的制作技巧运用到生活实践中。
重点和难点解析1. 教学难点：手提包的制作技巧，如何将创意与实用性相结合。
2. 教学重点：掌握手提包的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
3. 实践情景引入：激发学生的创作欲望。
《妈妈的包》教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和创作，了解包包的基本结构和特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3.增进幼儿对家人的情感，懂得感恩和关爱。
二、教学重点1.培养幼儿观察包包的细节和特点。
2.引导幼儿运用各种材料进行创作。
三、教学难点1.帮助幼儿理解包包的实用性和美观性。
2.指导幼儿运用创意，使作品更具特色。
四、教学准备1.教具：各种款式的包包、妈妈的包包实物、图片、视频等。
2.学具：彩纸、剪刀、胶棒、水粉、画笔、颜料等。
3.其他：音乐、PPT等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种款式的包包，引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。
2.邀请幼儿分享自己妈妈的包包，描述其特点和用途。
（二）观察与讨论1.教师展示妈妈的包包实物，引导幼儿观察包包的结构和细节。
（三）创作指导1.教师出示创作材料，引导幼儿想象并讨论如何用这些材料制作包包。
2.教师示范制作过程，讲解注意事项。
（四）动手创作1.幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
2.鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的包包。
（五）作品展示与评价1.幼儿展示自己的作品，介绍创作思路和过程。
2.教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和建议。
（六）情感教育1.教师引导幼儿理解妈妈的辛苦，懂得关爱和感恩。
2.邀请幼儿分享自己对妈妈的爱，表达感激之情。
六、教学反思1.教学导入环节，幼儿对各种款式的包包产生了浓厚兴趣，为后续教学打下了基础。
2.观察与讨论环节，幼儿积极参与，对包包的结构和细节有了更深入的了解。
3.创作指导环节，教师示范制作过程，使幼儿明确了创作步骤和注意事项。
4.动手创作环节，幼儿充分发挥创意，制作出了独特的包包。
但在部分细节上，仍需教师个别指导。
5.作品展示与评价环节，幼儿积极参与，表达了自己的创作思路和感受。
同时，通过互相评价，提高了幼儿的审美能力和自信心。
6.情感教育环节，幼儿懂得了关爱和感恩，对妈妈的爱有了更深刻的认识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍有一些细节需要改进，如：1.教师在巡回指导时，要更加关注每个幼儿的创作过程，及时给予个别指导。
大班美术区域活动：《妈妈的手提袋》作者：陈希来源：《家教世界·现代幼教》2019年第09期一、观察与分析五月，临近母亲节，我们开展了主题为《感恩母亲》的一系列活动，孩子们在音乐活动《我的好妈妈》中表达了对妈妈的感恩之惰，同时也想送给妈妈一个特别的有意义的礼物。
送什么礼物给妈妈好呢甲孩子们议论纷纷，朵朵特别可爱地说：“我妈妈最喜欢包了，她说包治百病。
”说完大家都笑了。
“包还能治病？”东东紧接着说：“可是我们小朋友没有钱呀，怎么买包包呢。
”琪琪想了一个好办法：“我们可以自己做呀！做一个漂亮的包包送给妈妈。
”于是，教师以白色纸袋为主要材料，在美工区投放了记号笔、油画棒、毛笔、吸管、滴管、颜料等绘画工具以及多样化的装饰性材料供幼儿自主选择，那么在美工区中发生了什么有趣的故事呢？东东在选择绘画工具时，看到了篮筐里有很多吸管，好奇地问：“老师，吸管能画画吗？怎么用吸管来做出漂亮的包包呢？”琪琪听了立刻说：“吸管可以吹画呀，我们上次用吸管吹过树枝呢。
”东东立刻选择了吸管：“那我要用吸管画妈妈。
”可是一切准备就绪后，东东却无从下笔了。
吸管可以怎么吹？吹在什么位置甲这个问题引起了孩子们的讨论，朵朵说：“我觉得吸管吹出来的颜料水好像妈妈的头发，我们可以用吸管吹妈妈的头发。
”孩子们一致同意，表示待会要来试一试！分析：各种各样的美工材料是美工区活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，他们往往对新鲜、好玩的操作材料兴趣浓厚。
活动中，幼儿发现吸管，将以往学习过的使用吸管作画的经验迁移到本次活动中。
通过自主选择、发现问题、讨论解决问题等，将原来已经掌握的知识、技能方法得以延伸和应用。
在孩子们的心里，妈妈永远是最美的，琪琪画的妈妈大眼睛，还不忘加上漂亮的眼睫毛和粉粉的腮红，朵朵似乎没有控制好画面的比例，头画小了点，身体长了点，但她很快又在衣服上添画了很多装饰性线条，想让妈妈变得更美一点。
男孩子似乎画得糙了点，寥寥几笔简单的线条，他们似乎更期待使用吸管吹出绚丽的发型。
68岁《创意画妈妈漂亮包包》—美术精品课件一、教学内容本节课，我们选取教材第五章《生活与艺术》第三节《创意画妈妈漂亮包包》。
通过本节课学习，学生们将深入解包包基本结构和设计元素，运用创意思维，设计并绘制一款独特漂亮包包。
二、教学目标1. 让学生掌握包包基本结构和设计元素；2. 培养学生创意思维和审美能力；3. 提高学生绘画技能，学会运用色彩和图案装饰包包；4. 培养学生热爱生活、发现美意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创意思维，设计出具有个性漂亮包包。
教学重点：掌握包包基本结构，运用色彩和图案进行装饰。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物包包、画笔、颜料、彩纸等。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物包包，引导学生观察包包基本结构和设计元素，激发学生对包包设计兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解包包基本结构、设计元素和创意绘画方法。
3. 例题讲解（15分钟）以一款漂亮包包为例，现场演示如何运用创意思维，设计并绘制包包。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一款漂亮包包，教师巡回指导。
5. 作业设计（15分钟）学生完成作业，教师点评、指导。
六、板书设计1. 包包基本结构2. 设计元素3. 创意绘画方法4. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：创意设计一款漂亮包包，要求具有个性，色彩搭配和谐。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中美，尝试用所学知识创作更多有趣作品。
通过本节课学习，希望学生们能够掌握包包基本结构和设计元素，运用创意思维，绘制出属于自己漂亮包包。
同时，培养学生们审美意识和热爱生活态度，为今后艺术创作奠定基础。
篇标识：重点和难点解析一、教学内容选择与组织我深知教学内容选择与组织是教学过程中关键。
在《创意画妈妈漂亮包包》这节课中，我特别关注教材章节和详细内容匹配，确保所选内容既符合学生兴趣，又能够提升他们艺术素养。
68岁《创意画妈妈的漂亮包包》—美术课件一、教学内容本节课选自美术教材第七章《创意绘画》第三节《画妈妈的漂亮包包》。
教学内容主要包括了解包包的基本结构，掌握绘画包包的基本技巧，并在此基础上进行创意设计，画出具有个性和美观的妈妈包包。
二、教学目标1. 让学生了解包包的基本结构，掌握绘画包包的技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱家人的情感，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握绘画包包的基本技巧，进行创意设计。
难点：如何引导学生观察、想象和创新能力，使作品具有个性和美观。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、画包包的范例、绘画工具等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示各种漂亮的包包，引导学生观察、讨论，激发学生对包包绘画的兴趣。
2. 讲解基本知识（1）介绍包包的基本结构：底部、侧面、开口、提手等。
（2）讲解绘画包包的技巧：线条、色彩、图案等。
3. 实践操作（1）教师示范：现场绘画一个漂亮的妈妈包包，边画边讲解。
（2）学生练习：学生根据所学知识，发挥想象，创作自己的作品。
4. 互动交流学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师点评、指导。
（2）拓展思考：如何将绘画技巧运用到其他美术作品中？六、板书设计1. 《画妈妈的漂亮包包》2. 内容：（1）包包的基本结构（2）绘画包包的技巧（3）创意设计七、作业设计1. 作业题目：为自己妈妈设计一个漂亮的包包。
2. 答案要求：（1）结构完整，线条流畅。
（2）色彩搭配合理，图案富有创意。
（3）作品具有个性，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对绘画包包技巧的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学技巧运用到其他美术作品中。
（2）开展家庭美术活动，让学生为家人设计、绘画作品。
（3）组织学生参加美术比赛，提高他们的创作能力和自信心。
中班美术：妈妈的包在中班的美术课堂上，我们将目光聚焦在了妈妈们形色各异的包上。
这不仅是一次充满趣味的美术创作活动，更是孩子们观察生活、表达情感的重要契机。
妈妈的包，对于孩子们来说，是一个既熟悉又神秘的存在。
每天，妈妈们都会带着包出门，包里装着各种各样的东西，仿佛是一个小小的魔法口袋。
孩子们或许曾好奇地张望过妈妈包里的秘密，也可能因为妈妈从包里拿出的小零食或小玩具而欢呼雀跃。
为了让孩子们更好地感受妈妈包的魅力，我们首先进行了一场“包包展览会”。
孩子们从家里带来了妈妈的包，有小巧精致的手提包，有实用能装的双肩包，还有时尚大方的斜挎包。
大家围坐在一起，仔细观察着这些包的形状、颜色、材质和装饰。
“老师，我妈妈的包是粉色的，上面还有一朵漂亮的花。
”一个小女孩兴奋地说道。
“我的妈妈有个大大的黑色包，能装好多东西呢！”一个小男孩也迫不及待地分享。
在观察的过程中，孩子们发现妈妈的包不仅外观不同，里面的东西也各有千秋。
有的包里装着化妆品，有的装着手机和钥匙，还有的装着孩子们的小水壶和零食。
接下来，就是孩子们大展身手的时候了。
我们为孩子们准备了丰富的绘画材料，有彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水等等。
孩子们可以根据自己的观察和想象，画出心中妈妈的包。
有的孩子先用铅笔轻轻地勾勒出包的轮廓，然后再用彩色笔涂上鲜艳的颜色。
他们认真地描绘着每一个细节，仿佛在创作一件珍贵的艺术品。
有的孩子则选择用卡纸剪出包的形状，然后再用贴纸和彩笔进行装饰。
还有的孩子发挥了自己的想象力，设计出了独一无二的未来包包，上面有着各种神奇的功能。
在创作的过程中，孩子们的脸上洋溢着专注和快乐。
他们一边画一边还不时地和旁边的小伙伴交流着自己的想法。
“我要给妈妈的包画上很多爱心，因为我爱妈妈。
”“我要画一个能飞的包，这样妈妈就不用走路了。
”看着孩子们充满童趣的作品，我们仿佛看到了他们对妈妈深深的爱。
这些作品虽然略显稚嫩，但每一笔每一划都饱含着孩子们最纯真的情感。
68岁《创意画妈妈的漂亮包包》—美术课件一、教学内容本节课选自美术教材第四章《生活中的美》第三节《创意画妈妈的漂亮包包》。
教学内容详细介绍了如何通过观察日常生活中的包包，提炼出设计元素，运用创意绘画的方式，设计出一款独特的漂亮包包。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握包包的设计元素和创意绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 提高学生对美术与生活紧密联系的认识，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活中的包包，提炼设计元素，运用创意绘画技巧进行创作。
教学重点：包包设计元素的认识、创意绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物包包、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示实物包包，引导学生观察并说出包包的设计元素。
2. 新课讲解：（1）介绍包包的设计元素：形状、颜色、图案、材质等。
（2）讲解创意绘画技巧：联想、夸张、组合等。
3. 实践操作：（1）学生运用创意绘画技巧，设计一款漂亮包包。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）师生共同评价，选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将美术融入生活。
六、板书设计1. 《创意画妈妈的漂亮包包》2. 内容：（1）包包设计元素：形状、颜色、图案、材质（2）创意绘画技巧：联想、夸张、组合七、作业设计1. 作业题目：以“我为妈妈设计一款漂亮包包”为主题，运用所学知识进行创作。
2. 答案示例：（1）设计元素：圆形、粉色、蝴蝶结、链条（2）创意绘画技巧：将蝴蝶结夸张地画在包包中间，链条采用花朵形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对包包设计元素的认识和创意绘画技巧的运用有所提高，但在实践操作中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
一、教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强幼儿的家庭观念。
二、教学内容：1. 观察妈妈的包，了解包的形状、颜色、材质等特征。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、图形、颜色等。
3. 制作自己的设计包，展示给妈妈，表达自己对妈妈的爱。
三、教学准备：1. 准备一些妈妈的包的图片，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 准备制作包的材料，如纸袋、彩纸、绳子等。
四、教学步骤：1. 观察妈妈的包：让幼儿观察妈妈的包，引导幼儿注意包的形状、颜色、材质等特征，并鼓励幼儿用语言描述。
2. 绘画技巧学习：教幼儿学习简单的绘画技巧，如线条、图形、颜色等，并引导幼儿通过绘画表达自己对妈妈包的观察和感受。
3. 设计自己的包：让幼儿根据自己的观察和绘画，设计自己的包，可以是一张纸袋、彩纸、绳子等材料制作。
4. 制作包：引导幼儿动手制作自己的设计包，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的包。
5. 展示和表达：让幼儿将自己的设计包展示给妈妈，并用自己的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
五、教学评价：1. 观察幼儿的绘画和制作过程，评价幼儿的观察能力、创造力和动手能力。
2. 评价幼儿对妈妈的爱和感激之情，看幼儿是否能够用语言和行为表达对妈妈的爱。
六、教学扩展：1. 让幼儿尝试设计不同类型的包，如手提包、背包、钱包等。
2. 引导幼儿使用不同的材料和颜色，创造出更加丰富和独特的包。
3. 鼓励幼儿相互欣赏和交流，分享自己设计的包的故事和意义。
七、教学注意事项：1. 注意观察幼儿的绘画和制作过程，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
2. 给予幼儿足够的时间和空间进行创作，不要急于求成。
3. 注意安全使用绘画和制作材料，提醒幼儿不要吞咽或接触有毒物质。
八、教学延伸：1. 让幼儿邀请家人或朋友来参观他们的设计包展览。
2. 鼓励幼儿将自己的设计包用于实际生活中，如装载物品等。
大班画画教案大班教案美术妈妈的手提包画画篇一：大班美术手形画教案活动名称：美术《手形画》活动目标:1.在活动中大胆发挥想象和创造，体验画手形画的乐趣。
2能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，学习手型画的方法。
活动准备：1.经验准备：有过玩手影的经历。
2.物质准备：纸、彩笔、手形画图片、PPT。
活动过程：一、情境导入。
1.玩猜拳游戏：石头、剪子、布。
2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出很多的手型来。
3.提问：谁来说一说你还能变出哪些手形?你是怎么变得?4.重点：激发幼儿变换出更多的手形。
二、认识手形画。
1.观看PPT，认识更多的变换手形。
2.提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画，仔细看他是怎样把变出的手形画出来的？3.如果我在上面添上几笔，小朋友们看看会发生什么变化。
4.重点：知道在变换出来的手形的基础上再进行添画，变成其他的图形，这就是手形画。
三.PPT演示，帮助幼儿理解手形画：1.展示手形一。
(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。
）(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示树）提示：这个手形是怎样变成树的？手掌是树的什么？手指部分又是树的什么呢？（手掌是树的树干，胖胖的，手指是它的树杈，我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了）。
2.展示手形二。
(1)想一想，这个手形添上几笔会变成什么？（展示鸡）(2)添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）3.展示手形画作品，激发幼儿对手形画的兴趣。
4.重点：更好的理解手形画并学习手型画的方法。
四.幼儿作画，教师巡回指导。
1．指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动,用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。
妈妈的手提包
活动目标
能观察妈妈的手提包进行写生画。
活动准备
物质准备：（1）各种各样的女士手提包。
（2）水彩笔，油画棒，线描笔，图画纸等。
环境创设：布置“妈妈的手提包”实物展区。
活动指导
1．引导幼儿参观展区，交流、讨论所刊登的手提包，丰富相关经验，
引导语：你最喜欢哪一个手提包？为什么？它的款式、图案有什么特殊的地方？
谈话引题：今天，请小朋友画一个漂亮的手提包送给妈妈。
2．介绍绘画材料，引导幼儿选择材料自主作画。
引导幼儿认真观察手提包，边看边画，着重观察手提包的造型，特别是一些细节部分，如品牌图案、花纹、点缀物等。
3．鼓励幼儿展示、分享作品。
引导幼儿将作品放到“妈妈的手提包”展区，分享与创作的快乐。
