《我不是坏小孩》读后感_读后感

我不是坏小孩赵二亮,读后感篇一我不是坏小孩赵二亮最近读了《我不是坏小孩赵二亮》这本书，心里真是五味杂陈。

你说赵二亮这孩子，咋就被人当成坏小孩了呢？也许在大人眼里，他调皮捣蛋，成绩不好，还老是惹麻烦。

可我觉得，他真不是个坏孩子啊！赵二亮可能上课爱开小差，也许作业完成得不太认真，但这就能说明他坏吗？我想起自己小时候，不也有管不住自己的时候嘛。

他那些小小的恶作剧，说不定只是为了引起大家的注意，想要有人关心关心他呢。

书里有个情节，赵二亮偷偷拿了家里的钱，去给小伙伴买零食。

这事儿乍一看，确实不对。

可仔细想想，他是不是因为太渴望和小伙伴们打成一片，才做出这种傻事的？他难道不知道这样做不好吗？我觉得他知道，只是那一刻，他被友情冲昏了头脑。

还有一次，赵二亮在学校和同学打架。

哎呀，这可把老师和家长气坏了。

但谁能想到，他是为了保护被欺负的同学呢？这能说他坏吗？反正我觉得不能。

读完这本书，我不禁反问自己，如果我是赵二亮，我能做得比他好吗？可能还不如他呢！我们凭啥就给他贴上“坏小孩”的标签？他明明有着一颗善良的心，有着自己的梦想和追求，只是在成长的道路上走得有点歪歪扭扭罢了。

这让我想到我们身边，是不是也有很多像赵二亮这样被误解的孩子？他们真的坏吗？也许，我们都应该多一些耐心，多一些理解，去发现他们身上的闪光点，而不是一味地指责和批评。

不然，可能会毁了一个孩子的未来，难道不是吗？篇二我不是坏小孩赵二亮读完《我不是坏小孩赵二亮》，我心里那叫一个感慨万千呐！赵二亮这家伙，一开始就被大家认定是个坏小孩，凭啥呀？就因为他学习不好？还是因为他偶尔搞点小破坏？这也太不公平了吧！我觉得赵二亮其实挺可怜的。

他可能就是那种不太会表达自己的孩子，明明心里有着好多想法，却总是被人误解。

比如说，有一次他为了帮奶奶干活，不小心把东西弄砸了，结果被狠狠骂了一顿。

这能怪他吗？他明明是好心啊！还有啊，他在学校被老师批评，回到家又被家长数落，这日子过得也太惨了吧！我就想问问，那些说他坏的人，你们有没有真正了解过他？也许他只是用一种特别的方式在寻找自己的存在感呢。

我不是坏小孩读后感《我不是坏小孩》是一部由美国作家杰夫·金尼写的小说，讲述了一个少年因为家庭问题和社会环境的影响，走上了犯罪的道路，最终通过自己的努力和改变，重新找到了人生的方向。

这本书让我深受触动，让我对生活有了更深的思考。

故事的主人公是一个名叫泰瑞的少年，他在一个充满暴力和贫穷的家庭中长大，父母离异，母亲再婚后也没有给他带来更多的关爱。

在这样的环境下，泰瑞逐渐变得叛逆和不良，开始在学校惹事生非，最终走上了犯罪的道路。

然而，在监狱里，他遇到了一位心地善良的老人，老人的言传身教让泰瑞开始反思自己的人生，他决定改变自己，重新做一个好人。

通过泰瑞的故事，我深刻地感受到了家庭对一个人成长的重要性。

泰瑞的家庭环境让他在情感上缺乏安全感和温暖，没有人给予他足够的关爱和教育，使得他在成长过程中产生了许多负面情绪和行为。

这也让我意识到，一个健康的家庭环境对一个人的成长至关重要，家庭是一个人性格和行为的基石，如果家庭出现了问题，就会对孩子的成长产生不良影响。

另外，这本书也让我明白了一个人的改变是需要付出努力的。

泰瑞在监狱里通过阅读书籍和和老人的交流，逐渐明白了自己的错误，并决心要改变自己。

他在出狱后，努力找工作，努力学习，最终成为了一个有责任心的好人。

这让我明白了，一个人要想改变自己，首先要有自知之明，要明白自己的错误，然后要有坚定的决心和毅力去改变，只有这样，才能走出困境，重新找到人生的方向。

通过阅读《我不是坏小孩》，我深刻地感受到了家庭对一个人成长的重要性，也明白了一个人改变需要付出努力。

这本书让我对生活有了更深的思考，也让我明白了一个人的成长和改变是需要付出努力的。

希望每个人都能像泰瑞一样，勇敢地面对自己的问题，努力改变自己，重新找到人生的方向。

后感，希望您有帮助！我不是坏孩子读后感本文是关于后感的，供参考，如果得很不，迎点和分享。

我不是坏孩子后感（一）《我不是坏孩子》本路没有完，也他完了也不会完全理解其深的意思⋯⋯仍需要我慢慢的解、辨和引！是一部很好的材，但有些揪心！使我内心有种无比巨大的迫感，因我都有自己的孩子！他的人生如何描⋯⋯“人之初，性本善，性相近，相”。

孩子的自信、自尊和任来源于父母、老的度和眼光。

本中所描写的一个令班主任疼的差生叶小开是一个性格皮，喜作的男孩，是一个沉浸在快日子里、不知世事化、有集体荣誉感的男孩。

然而突然有一天得知自己在老心中竟然是一个个坏孩子，于是开始了自己不是坏孩子的明程。

叶小开通努力学、做好人好事来明自己，但是由于家、校和老的不意，使得叶小开明自己不是坏孩子的努力失。

叶小开在学校得不到老和同学关的阳光，在家里父母也没有心关注他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最走向了望，了一个天使翅膀消失的心疼程。

“ 容、理解和关”是化孩子心灵的器，是造孩子美好人生的源泉！多年来，我孩子的似乎就形成了一种定，那就是孩子是否听、成是否好。

听、成好就是好孩子，反之就是坏孩子。

一个孩子再明，只要不听，人来一些麻，读后感，希望对您有帮助！日子久了就成了大家都看不顺眼、讨厌的坏孩子。

通过这个故事，我深刻地认识到要细心关注孩子的内心活动，特别是调皮捣蛋孩子的心灵世界。

不要用成绩好坏作为衡量孩子好坏的标准，“分数至上”的教育会伤害绝大多数孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情绪和巨大的压力，甚至会形成伴随孩子一生的阴影。

其实无论成绩好坏，每个孩子都是可爱的，都渴望被尊重、理解、关爱，渴望被公平对待。

孩子也是有思想有大脑的人，不是一个任人支配的木偶。

活泼好动、好奇、调皮捣蛋是孩子的天性，属于正常现象，这说明了他们生命力旺盛、有思想和冒险精神、有独立意识。

我们不能以这些理由过分批评、打骂刺伤孩子的自尊，给他们框上一个“坏孩子”的罪名。

我不是坏小孩赵二亮,读后感《〈我不是坏小孩赵二亮〉读后感》哎呀，读了《我不是坏小孩赵二亮》这本书啊，真的是让我感触挺多的呢。

这本书里的赵二亮啊，就像我身边认识的某个调皮捣蛋的小子。

你看他，整天在村子里晃悠，不是掏掏鸟窝，就是在泥地里打滚儿。

就像有一次，我在老家看到的那个邻居家的小孩，那小孩也是个小调皮蛋。

他呀，瞅见他家院子里有棵大树，树上有个鸟窝。

这小娃子的眼睛啊，一下子就放光了，就像发现了什么宝藏似的。

他在院子里到处找东西，找啥呢？找根长杆子呗。

找了半天，终于找着一根有点弯弯曲曲的竹竿。

然后他就举着这竹竿，小心翼翼地靠近那棵树，眼睛死死地盯着树上的鸟窝，那专注的神情啊，就好像他正在干一件特别伟大的事儿。

可是他那小胳膊小腿的，力量也不够啊，举着竹竿晃悠了半天，也没够着鸟窝，反而把自己累得气喘吁吁的。

赵二亮也是这样，他总是做一些大人眼里看起来捣蛋的事儿，可是他心里啊，也有着自己的小世界。

他那些看似调皮的行为，背后其实都有着他自己的想法。

就像那个邻居小孩，他想掏鸟窝，不是因为他有多坏，而是他对那个鸟窝充满了好奇，他想看看里面有没有小鸟蛋，想看看小鸟是怎么生活的。

赵二亮在书里做的那些事儿，其实很多时候也是出于好奇。

赵二亮有时候会在课堂上捣乱，把女同学的辫子系在凳子上，搞得人家女孩子站起来的时候“哎哟”一声，疼得眼泪在眼眶里打转儿。

这事儿听起来挺不地道的是吧？可是呢，当你了解他之后，你会发现，他就是想引起大家的注意，尤其是那个他有点喜欢的女同桌的注意。

这就跟我上学的时候啊，有个男同学老是在课桌上画三八线，然后时不时地越过线去惹那个女同桌，其实就是一种很幼稚但是又很真实的情感表达。

书里的赵二亮在经历了很多事情之后，慢慢开始改变了。

他开始懂得为别人着想，不再只是顾着自己调皮捣蛋。

就像那个邻居家的小孩，有一次他把村里一位老奶奶刚种好的菜苗给踩坏了好几棵，老奶奶发现了很生气。

那小孩一开始还觉得没啥，不就是几棵菜苗嘛。

我不是坏小孩这部电影观后感英文版"I Am Not a Bad Kid" - My Thoughts After Watching the Movie"I Am Not a Bad Kid" is a movie that left me with a deep impression. It's a heartfelt and thought-provoking film that explores the complexities of childhood and the challenges that many face.The movie tells the story of a young boy named Li Ming, who is often labeled as a "bad kid" by society and his peers. However, as the movie progresses, we learn that there are deeper reasons behind his behavior. Li Ming comes from a broken home where he lacks the love and attention of his parents. He tries to cope with his pain and loneliness by acting out and misbehaving, which only leads to more isolation and rejection.What I found most striking about this movie is its honest portrayal of childhood struggles. It doesn't sugarcoat the realities of poverty, neglect, and bullying that many children face. Instead, it presents these issues in a raw and unflinching manner, allowing the viewer to truly empathize with Li Ming's situation.The movie also does a great job of highlighting the importance of understanding and compassion. As Li Ming's story unfolds, we see how he gradually opens up to a kind-hearted teacher who takes the time to understand him and his background. This teacher's compassion and support help Li Ming to see that he doesn't have to be defined by his past or his mistakes, and that he has the potential to become a better person."I Am Not a Bad Kid" left me feeling hopeful and optimistic about the power of transformation and growth. It reminds us that every child, regardless of their background or behavior, deserves a chance to be understood and loved. By providingthem with the support and opportunities they need, we can help them to overcome their challenges and reach their full potential.中文版《我不是坏小孩》观后感《我不是坏小孩》这部电影给我留下了深刻的印象。

我不是坏小孩儿的观后感The movie "I am not a bad kid" left a profound impression on me. It tells a story of a child who was initially mischievous and troublesome, disliked by both teachers and classmates, but later transformed into an outstanding student.电影《我不是坏小孩》给我留下了深刻的印象。

它讲述了一个孩子从最初淘气捣蛋、不受老师和同学喜欢，到后来转变为优秀学生的故事。

The protagonist's journey resonated with me deeply. His transformation from a misbehaving child to a model student demonstrated that every child has the potential to change and grow.主人公的历程深深触动了我。

他从一个行为不端的孩子变成模范学生的转变表明，每个孩子都有改变和成长的潜力。

The movie also emphasized the importance of friendships and mutual learning. By associating with positive influences, one can learn from others' strengths and improve oneself.电影还强调了友谊和相互学习的重要性。

通过与积极的影响接触，我们可以从他人的优点中学习，提升自己。

I was particularly fond of the characters of Li Qiaolin and Liang Can, who were portrayed as obedient, understanding, and academically excellent. Their positive qualities inspired me to emulate them and strive for improvement.我特别喜欢李巧琳和梁灿这两个角色，他们被描绘成听话、懂事、学业优秀的孩子。

我不是坏小孩这部电影观后感英文版"I Am Not a Bad Kid" - My Thoughts After Watching the MovieAfter watching the movie "I Am Not a Bad Kid," I was deeply moved and left with a lot of thoughts. The movie tells a heartbreaking story of a child who is misunderstood and labeled as a "bad kid" by society, but in reality, he is just a victim of his environment and circumstances.The protagonist of the movie, Xiaoming, lives in a broken home where his parents are constantly fighting and neglecting his needs. As a result, he turns to the streets and joins a gang of delinquents, where he learns to fight and steal to survive. However, throughout the movie, we see that Xiaoming has a tender heart and a strong desire to be loved and accepted. He longs for a normal family life and dreams of becoming a professional boxer like his idol.What struck me most about the movie is the portrayal of Xiaoming's character. Despite his tough exterior, he is a vulnerable and lonely soul who just wants to be understood and accepted. His struggle to fit in and be recognized by his peers and society is a powerful reminder of the importance of empathy and understanding towards those who are different or misunderstood.Another noteworthy aspect of the movie is the powerful message it sends about the impact of family and environment on a child's development. Xiaoming's life could have been completely different if he had a stable and loving family to support him. His story makes us realize that every child deserves a chance to grow up in a safe and nurturing environment, and that society has a responsibility to provide that.In conclusion, "I Am Not a Bad Kid" is a powerful movie that leaves a lasting impact on the viewer. It teaches us the importance of empathy, understanding, and the role of society in shaping a child's future. I highly recommend this movie toeveryone, especially parents and teachers, as it serves as a powerful reminder of the impact we have on the lives of children.中文版《我不是坏小孩》- 观影有感观看了电影《我不是坏小孩》后，我深受触动，有许多想法。

我不是坏小孩观后感800字书里的那些小孩，他们并不是真的坏。

就像有个小男孩，他只是上课的时候爱做小动作，老是被老师批评。

其实呢，他是因为太好奇了。

他看到桌子上有个小蚂蚁在爬，就忍不住去看小蚂蚁，想知道小蚂蚁要爬到哪里去。

这在大人眼里，就是不遵守课堂纪律，是个坏小孩。

可他心里觉得小蚂蚁可有趣了，比那些枯燥的书本有意思多了。

还有个小女孩，她不爱写作业。

因为她每次写作业的时候，家里的弟弟总是哭闹，爸爸妈妈就总是去哄弟弟，没人管她。

她心里可委屈了，就越来越不想写作业。

她不是不想学习，她只是希望爸爸妈妈也能像关心弟弟一样关心她。

她这样就被老师和同学当成了坏小孩，可这对她多不公平呀。

我想到我们班上也有个同学，大家都觉得他调皮捣蛋。

有一次，他把同桌的铅笔盒藏起来了。

大家都很生气，可后来才知道，他是想和同桌玩，想引起同桌的注意。

他不知道这样做是不对的，他只是用了一种很傻的办法。

这本书让我明白，那些被当成坏小孩的孩子，他们可能只是在某些方面被大家误解了。

他们也有自己的想法和感受，他们也想做好孩子。

大人们总是用自己的标准去要求小孩，觉得小孩就得听话，就得按照大人说的做。

可是小孩也有自己的小世界，就像那个看蚂蚁的小男孩，他的小世界里小蚂蚁是很重要的朋友。

我们不应该轻易地给一个小孩贴上“坏小孩”的标签。

每个小孩都像一颗小种子，有的种子发芽慢一点，有的种子长得歪一点，但是只要我们给他们足够的阳光、雨露和关心，他们都能长成参天大树的。

我们要多去了解那些所谓的坏小孩，听听他们心里的声音，这样才能真正地帮助他们，让他们变得更好。

我希望大家都能像书里说的那样，去发现那些被当成坏小孩的孩子身上的闪光点，让他们知道自己也是很棒的，不是坏小孩。

后感，希望您有帮助！我不是坏孩子读后有感本文是对于后感的，供参照，假如得很不，迎点和分享。

我不是坏孩子后感（一）《我不是坏孩子》本路没有完，也他完了也不会完整理解其深的意思⋯⋯仍需要我慢慢的解、辨和引！是一部很好的材，但有些揪心！使我内心有种非常巨大的迫感，因我都有自己的孩子！他的人生如何描⋯⋯“人之初，性本善，性邻近，相”。

孩子的自信、自尊和任根源于父亲母亲、老的度和目光。

本中所描绘的一个令班主任疼的差生叶小开是一个性格皮，喜作的男孩，是一个沉醉在快日子里、不知世事化、有集体荣誉感的男孩。

但是忽然有一天得悉自己在老心中居然是一个个坏孩子，于是开始了自己不是坏孩子的明程。

叶小开通努力学、做好人好事来明自己，可是因为家、校和老的不意，使得叶小开通自己不是坏孩子的努力失。

叶小开在学校得不到老和同学关的阳光，在家里父亲母亲也没居心关注他的感觉，成天生活在不尊敬、不理解、不相信之中，最走向了望，了一个天使翅膀消逝的疼爱程。

“容、理解和关”是化孩子心灵的器，是造孩子美好人生的源泉！多年来，我孩子的仿佛就形成了一种定，那就是孩子能否听、成能否好。

听、成好就是好孩子，反之就是坏孩子。

一个孩子再明，只需不听，人来一些麻，读后有感，希望对您有帮助！日子久了就成了大家都看不顺眼、厌烦的坏孩子。

经过这个故事，我深刻地认识到要仔细关注孩子的内心活动，特别是俏皮捣乱孩子的心灵世界。

不要用成绩利害作为权衡孩子利害的标准，“分数至上”的教育会损害绝大部分孩子的自尊心，使孩子蒙受自卑的情绪和巨大的压力，甚至会形成陪伴孩子一世的暗影。

其实不论成绩利害，每个孩子都是可爱的，都盼望被尊敬、理解、关爱，盼望被公正对待。

孩子也是有思想有大脑的人，不是一个任人支配的木偶。

开朗好动、好奇、俏皮捣乱是孩子的本性，属于正常现象，这说了然他们生命力旺盛、有思想和冒险精神、有独立意识。

我们不可以以这些原由过分责备、训骂刺伤孩子的自尊，给他们框上一个“坏孩子”的罪名。

我不是坏小孩观后感50字书里的那些小孩，他们有时候会调皮捣蛋。

就像我的同桌，他上课的时候会偷偷在桌子下面玩小卡片。

老师批评他的时候，他就低着头，不说话。

其实他不是个坏小孩呀，他只是觉得上课太枯燥了，那些小卡片对他来说就像宝藏一样有趣。

我还想起了邻居家的小弟弟，他老是喜欢在墙上乱画。

他妈妈很生气，可他却哭着说他想画一幅美丽的画送给妈妈。

他的想法是那么的美好，只是用错了地方。

这就像书里的小孩，他们做的那些所谓的“坏事”，背后可能都藏着一个小小的、美好的心愿。

书中的小孩有时候也会被大人误解。

我自己就有这样的经历。

有一次我想帮妈妈打扫厨房，结果不小心打碎了一个盘子。

妈妈听到声音进来，第一反应就是责怪我怎么这么不小心。

我当时特别委屈，我明明是想帮忙的呀。

那些被当成坏小孩的孩子，心里肯定也像我当时一样难受吧。

读了这本书，我知道了每个小孩都有自己的闪光点。

就像我们班上有个成绩不太好的同学，大家都觉得他不乖。

可是有一次学校组织捐款，他把自己攒了很久的零花钱都捐了出去，比谁都积极。

他的心地是那么善良，怎么能说他是坏小孩呢？我希望大人们也能看看这本书。

不要总是看到我们小孩的错误就生气，要多听听我们的想法。

就像书里写的那样，每个小孩都在努力成长，我们可能会犯错，但我们也在不断地改正。

我想，我们都不是坏小孩，我们只是在成长的路上，有时候会迷路，有时候会不小心摔倒。

但是只要有人给我们一点鼓励，一点理解，我们就能朝着正确的方向，快乐地长大。

这本书让我懂得了要更加理解我的也希望大人们能更加理解我们这些孩子。

我不是坏孩子读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

我不是坏孩子读后感（一）《我不是坏孩子》这本书罗凯路还没有读完，也许他读完了也不会完全理解其深层的意思……仍需要我们慢慢的解释、辨别和引导！这是一部很好的题材，但有些揪心！使我内心有种无比巨大的压迫感，因为我们都有自己的孩子！他们的人生该如何描绘……“人之初，性本善，性相近，习相远”。

孩子的自信、自尊和责任来源于父母、老师的态度和眼光。

这本书中所描写的一个令班主任头疼的差生叶小开是一个性格顽皮，喜欢恶作剧的男孩，是一个沉浸在快乐日子里、不知世事变化、有集体荣誉感的男孩。

然而突然有一天得知自己在老师心中竟然是一个个坏孩子，于是开始了自己不是坏孩子的证明过程。

叶小开通过努力学习、做好人好事来证明自己，但是由于家长、校长和老师的不经意，使得叶小开证明自己不是坏孩子的努力失败。

叶小开在学校得不到老师和同学关爱的阳光，在家里父母也没有细心关注过他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最终走向了绝望，记录了一个天使翅膀渐渐消失的心疼历程。

“宽容、理解和关爱”是净化孩子心灵的过滤器，是缔造孩子美好人生的源泉！多年来，我们对孩子的评论似乎就形成了一种定论，那就是孩子是否听话、成绩是否好。

听话、成绩好就是好孩子，反之就是坏孩子。

一个孩子再聪明，只要不听话，给别人带来一些麻烦，日子久了就成了大家都看不顺眼、讨厌的坏孩子。

通过这个故事，我深刻地认识到要细心关注孩子的内心活动，特别是调皮捣蛋孩子的心灵世界。

不要用成绩好坏作为衡量孩子好坏的标准，“分数至上”的教育会伤害绝大多数孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情绪和巨大的压力，甚至会形成伴随孩子一生的阴影。

其实无论成绩好坏，每个孩子都是可爱的，都渴望被尊重、理解、关爱，渴望被公平对待。

孩子也是有思想有大脑的人，不是一个任人支配的木偶。

活泼好动、好奇、调皮捣蛋是孩子的天性，属于正常现象，这说明了他们生命力旺盛、有思想和冒险精神、有独立意识。

我不是坏小孩2观后感《我不是坏小孩2观后感》我看《我不是坏小孩2》的时候，感触特别深。

刚开始看的时候，我有点摸不着头脑，感觉这些小孩做的事好像有些奇怪又有些让人难以理解。

但是慢慢看下去，我就被带入到了他们的世界里。

特别印象深刻的是里面那个小男孩，总是被老师批评。

看到他在课堂上被老师当众指责的时候，我感觉很心疼。

他的眼神里满是委屈和不解，当时我就想到了我小时候也曾有类似的经历。

我有一次被老师冤枉没有完成作业，那种百口莫辩的感觉至今都还记得。

在那一刻，这个小男孩就是曾经的我。

他或许不是不想做好，可能是有一些难以言说的原因。

还有那个小团体里的孩子之间的情谊。

他们虽然被别人看作是“坏小孩”，但是他们之间却互相照顾互相理解。

看到他们凑在一起商量怎么面对大人的不理解的时候，我仿佛看到了一群小战士在抱团取暖。

这让我明白，每个小孩都有自己的群体认同感，这些所谓的“坏小孩”只是用他们自己的方式在互相支持着。

看完电影后我才意识到，大人们往往只用成绩或者一些单一的标准去评判小孩。

就像电影里的爸妈，只顾着自己的忙碌，对孩子真正的需求一概不知。

其实小孩的内心是非常敏感和渴望理解的。

影片中的家长似乎总是在对孩子进行打压式的教育，当孩子稍微做错一点事就大喊大叫。

这真的是正确的教育方式吗？我还对电影里那些孩子想要努力证明自己不是坏小孩的场景历历在目。

他们试图去参加各种比赛，试图去做一些好事来改变人们的看法。

可大人们对此却还是半信半疑。

这让我对教育这个话题有了很多新的思考。

到底该如何发现孩子的闪光点，如何在他们犯错的时候给予正确的引导，而不是一味地贴标签。

《我不是坏小孩2》真的是一部让我看了后有很多思考的电影，它给我们成年人敲响了一记关于教育的警钟。

我不是坏小孩观后感800字看完《我不是坏小孩》，心里那叫一个五味杂陈，像是吃了一顿麻辣烫，辣得痛快，但又有点想哭的冲动。

电影里的小主角，那个被认为“坏”的小孩，简直就像是我们身边的一个缩影。

他调皮捣蛋，时不时捅个娄子，但那双眼睛里，透着的却是纯真和渴望。

你说他坏，可他心里装着的，全是那些大人看不见的好。

电影一开始，我就被那群孩子之间的打闹吸引住了。

他们追逐、嬉笑，仿佛是在用这种方式，向世界宣告他们的存在。

可大人们呢？总是皱着眉头，一副“你们这些熊孩子”的表情。

我心里不禁想，我们小时候不也是这样过来的吗？怎么长大了，就忘了那份童真呢？小主角被误解的那段，我看得心里直痒痒。

他明明是为了救小伙伴，结果却被当成是小偷。

那股子委屈和无奈，像是电流一样，穿过屏幕，直击我的心。

我就在想，我们是不是也常常这样，只看表面，就给人贴上了标签？电影里的老师，最后那段独白，简直像是炸弹一样，把我炸得泪流满面。

她说：“每个孩子心里都有一团火，但过路人只看到了烟。

”这句话，就像是把刀子，直接插进了我的心里。

我们成年人，是不是太忙了，忙到忘了去了解那些孩子的内心世界？电影看完，我坐在那里半天没动弹。

我在想，我们是不是该重新定义一下“坏小孩”。

那些所谓的坏，也许只是他们表达自己的方式，也许只是他们想要引起关注的小把戏。

我们是不是应该多给他们一点耐心，多给他们一点理解？《我不是坏小孩》这部电影，就像是一面镜子，照出了我们对待孩子的态度。

它让我笑，让我哭，更让我思考。

我们每个人，都曾是孩子，都曾有过那份纯真。

别让那份纯真，在我们的冷漠和误解中，慢慢消失。

这部电影，值得每个人去看，去反思。

因为我们每个人，都可能在不经意间，成为了那个误解“坏小孩”的大人。

别忘了，每个孩子心里，都有一团等待被点燃的火。

我不是坏小孩2观后感《我不是坏小孩2观后感》当我观看《我不是坏小孩2》的时候，内心真的被触动了很多次。

看到影片中的那些小孩被误解的时候，我感觉特别揪心。

在学校里，仅仅因为成绩不好或者调皮捣蛋了一点，就被一些老师和同学贴上“坏小孩”的标签。

就像其中有个小男孩，他只是在课堂上反应慢了点，回答错了个简单的问题，其他同学就开始哄笑。

当时我就想到，在我们的生活中这种事情太常见了，很多孩子在这种时候其实是很受伤的。

特别印象深刻的是，小男孩当时低下了头，眼睛里满是委屈和不知所措，他的这种无助让我深深感受到那些被误解的孩子的痛苦。

还有一幕，是那个小女孩努力想要做好一件事去证明自己不是坏小孩。

她主动参加学校的活动，想要把捡到的钱包交还给失主。

可是在这个过程中，还是不断有人对她投来怀疑的目光。

那个场景让我很生气，为什么我们总是习惯用刻板印象去评判一个孩子呢？一个孩子的本质是善良的，却因为之前的一些错误或者家庭背景等外在因素就被否定。

看完后我明白了，每个孩子都是独一无二的，他们都在努力成长，都在渴望被认可。

我们不能仅仅凭借表面现象就去定义一个孩子的好坏。

就像身边也有那种看起来很调皮的孩子，实际上他们只是精力充沛，有强烈的好奇心而已。

这部影片让我反思我们在对待孩子的时候，应该更加有耐心，要去发现他们心底的那份善良和美好，用鼓励和接纳取代批评和歧视。

每一个孩子都如同含苞待放的花朵，需要合适的阳光和雨露才能茁壮成长，而不是在误解和打压下枯萎。

这个影片里的各种画面在我脑海里不断回放，它像是给我敲响了一记警钟，让我在看待孩子的时候有了全新的视角。

不再单纯以成绩、外表或者一时的表现去判断他们，而是要深入地去了解他们内心真正的想法，积极地引导他们走向更好的成长之路。

我不是坏小孩观后感500字"I Am Not a Bad Kid" left me with a profound impact. This film, with its heartfelt portrayal of childhood struggles and the complexities of family relationships, resonated deeply with me. The characters, especially the protagonist, were believable and their emotions were raw and honest.The narrative, while simple, was effective in conveying the message that not all children are born bad, but are often shaped by their environments and experiences. The conflicts and misunderstandings within the family were particularly well-executed, showing how easily miscommunications can lead to misjudgments.The cinematography and music were also noteworthy, adding to the emotional impact of the film. The visuals were warm and inviting, capturing the beauty of childhood innocence, while the music complemented the scenes perfectly, enhancing the emotional experience.Overall, "I Am Not a Bad Kid" was a powerful film that left me thinking about the complexities of human nature and the importance of understanding and empathy. It reminded me that every child deserves a chance to be heard and understood, and that our actions and words can have a profound impact on their lives.《我不是坏小孩》给我留下了深刻的印象。

《我不是坏小孩》观后感：原来“坏小孩”并不坏看了《我不是坏小孩》这本书后，我心里像打翻了五味瓶，那叫一个不是滋味儿。

书里的主角一开始调皮捣蛋，老是闯祸，被大家当成坏小孩，我当时就想这孩子咋这么不让人省心呢。

可随着故事发展，我才发现他只是太渴望被关注、被理解啦。

他那些看似捣蛋的行为背后，其实藏着一颗热乎乎的心，只是用错了表达的方式。

我印象特深的是他为了帮朋友，偷偷地做了好多事，结果却被误会。

哎呀，看得我直为他着急，恨不得钻进书里替他解释清楚。

这让我想起自己有时候也会好心办坏事，被老妈唠叨，那委屈劲儿就别提了。

读完这本书，我明白了，每个孩子都像是一颗独特的星星，也许会暂时被乌云遮住光芒，但他们都在努力闪烁。

咱可不能轻易给人贴上“坏小孩”的标签，多一点耐心，多一点理解，说不定就能发现他们的闪光点。

以后我要是再碰到调皮捣蛋的小伙伴，肯定先好好琢磨琢磨他为啥这么做，而不是急着下结论，因为说不定他就是个被误会的好孩子呢。

《我不是坏小孩》读后感
《我不是坏小孩》是一本令人深思的成长小说。

作者通过主人公叶小开的成长经历，向我们展示了孩子们在成长过程中所面临的压力、困惑和挣扎。

读完这本书，我深感它不仅对孩子们有启示作用，对于成年人来说也有极高的教育意义。

叶小开并不是一个坏小孩，他只是在这个大世界中显得有些与众不同。

他有自己的想法和追求，不被传统的价值观所束缚。

然而，在学校和家庭中，他常常因为与他人的行为方式不同而受到误解和批评。

这种经历让我想到了许多有创新思维、敢于挑战传统的孩子们在成长过程中所面临的困境。

这本书的作者通过叶小开的经历，向我们传递了一个重要的信息：孩子们的行为并不应该仅仅被定义为“好”或“坏”。

每个孩子都是独特的个体，他们有自己的个性和追求。

作为教育者和家长，我们应该关注每个孩子的内心世界，了解他们的需求和期望，并尊重他们的选择。

此外，这本书也强调了孩子们在成长过程中需要更多的鼓励和支持。

叶小开的经历表明，即使在困境中，只要得到支持和鼓励，孩子们也能找到自己的方向并不断进步。

因此，教育者和家长们应该尽量少些批评和惩罚，多些耐心和理解，帮助孩子们建立自信和积极的态度。

在当今社会，我们需要更加重视孩子们的成长需求。

通过理解叶小开的经历，我们可以更好地关注孩子们的内心世界，鼓励他们勇敢追求自己的梦想，成为更好的自己。

《我不是坏小孩》这本书不仅对孩子们有启示作用，对于我们成年人来说也有极高的教育意义。

让我们一起努力创造一个更加包容和支持孩子们成长的环境吧！。