论高校图书馆室内设计及装饰

号Hale Waihona Puke 来 表 明 方 向 、 域 ； 一 方 是 符 号 在 环 另
境 空 问 中 的表 现 方 式 。前 者 是从 视觉 传达 角度 出发 ， 强调 的是 如 何用 简洁 的 图形 符 号 来表 达 准 确 的 含义 ， 能 跨越 文化 ， 需语 并 无
言 ， 间识别 。后 者 是从 环 境设 计 的角 度 出 瞬
融 合
高 校 图书 馆 的功 能 在 不 断 细 化 ， 间 空 的 功 能 也 有 很 大 变 化 ， 门 厅 处 要 布 置 电 在 子检索、 务台、 息、 包 等设施并提供 服 休 存 相 应 的 功 能 ， 同 时担 负 着 通 往 开 架 书 库 、 各类阅览室 、 自习 室 的 交通 功 能 。另 外 在 空 间 的划 分 上 也 更 加 人 性 化 和 多 样 化 ， 很 多 高 校 图书 馆 增 添 了 教 师 休 闲 区 、 共 休 公
三 、 语 结
图书馆 不仅仅 是一 个简 单为 师生提
供阅读和 学习的场所， 随着 图 书 馆 的不 断 发 展 ， 在 较 为 重 视 有 图 书馆 特 色 的装 饰 现 组 成 和 馆 内学 术 氛 围 的 烘 托 。 使 用 物 质 要 技术 和艺术 手段 来对高 校 图书馆 的室 内
识的教育的第二课堂的作用 。 高校 图 书 馆 在 信 息 教 育 和 信 息 资 源 方 面 有 着 得 天 独 厚 的 条 件 和 优 势 ， 有 丰 它 富 的馆 藏 ， 日臻 完 善 的 设 备 和 稳 定 的读 者 群 。而 且 大 学 生们 的 需 求 相 对 稳 定 ， 具 并 有 阶 段 性 和 集 中 性 的 特 点 ， 理 方 式 也 多 管 种 多 样 ，这 一 切 都 给 大 学 生 的 学 习 创 造 了有 利 的 条 件 。 基 于 以上 的特 点 ， 效 的 图 书 馆 在 室 高 内布 局 与 装 饰 布 置 上 也 应 遵 循 自 身 的 特
艺 术 的 美 感 和 明确 的 内涵 ， 能在 不 同环 境 下 用 不 同材 质 以不 同形 式 来 表 现 以 上 特
点 。图书 馆 的 文化 品位 应 该 在 设 计 中 得 至 Ｕ 充 分 体 现 ， 和 所 属 高 校 的 文 化 精 神 保 持 并
一
陈道辉 ． 南京财 大仙林 图书馆 装饰 设计 的思 考 ． 图书馆 科学管 理 山东 图书馆 季刊 ２ ０ ０４
胶 地板 ， 实 木 阅览 桌 。整 个 书库 区 由钢 排放 结构 骨 架玻 璃墙 体相 隔 。 里 既有实 木 的朴 这 实， 玻璃 的 轻盈 ， 有钢 结 构 的精 巧 与准 确 ， 又
心 ，是为 教育 和科研服务 的学 术机构 ， 并 肩负 着配合 学校 对大 学生进 行 思想和 知
年 第 ３期
致 。 标 志 的设 计 最 重 要 的应 给 人 “ 同 过
进行设计 ， 以求 功 能 合 理 、 适 、 观 、 舒 美 多 样 化 ，创 造 出一 个 人文 关 怀 的 空 间环 境 ， 体 现 图 书 馆 的 实 用 价值 和 文 化 价 值 。 ◆ 参考文献：
秦 高峰．浅析 高校 图书馆 的室 内设计． 河南：
天中学刊 ２０．０ ０ ８ １
２１图书 馆 的标 志 设 计 ． 标 志 设 计 即 为 形 象 设 计 ， 首 先 是 一 它 种 标 识 文 化 ，体 现 的 是 一 种 文 化 的 品 牌 ， 应 具 有 独 特 的外 貌 、 醒 目而 清 晰 的 外 形 、
１ 须 做 到 功 能 与 设 计 形 式 的 完 美 ．必
馆 利 用 多种 建 筑 元 素 实 现 了功 能 与设 计 的
构 成 服 务 的必 要 要素 ，形 式 的设 计 是 表 达 的方 式 ， 达 了服 务 者 的 理 念 和 态 度 。 传 高校 图 书 馆 的 特 点 在高校 ， 图书 馆 既 是 知 识 存 储 的 基 地
一
构 思 创作 一系 列 美术 作 品 ，作 品多 以壁 画 、 浮 雕 、 画 、 画 等美 术形 式来呈 现 。 绘 版 还可 以 结合 本 院特 色 设 计 主 题 在校 内师 生 中召 集 作 品 。在 图书 馆 中 对 这 些作 品加 以精 心 布 置 ， 些作 品 作为 装饰 不 仅能 使 图书馆 的环 这 境 得 到美 化 ， 使 得 图书馆 的文化 底蕴 得 到 还 进 一 步提 升 ，更 增添 了图书馆 的艺 术含量 ， 弘扬 了地 域 文 化 ， 显 了馆 藏 特 色 ， 造 了 彰 营
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不 忘 ” 感 觉 ， 人 一 看 到 它 很 自然 就 想 的 让
论 高 校 图 书 馆 室 内 设 计 及 装 饰
口 张 淑 君
（ 郸职业技术学院图书馆 ， 北 邯 河 邯郸 ０６０） ５ ０ １
到 图书 馆 ， 并彰 显着 高校 的精 神风 采 。 ２ ． 向系 统设 计 ２导 专 业 的导 向系统一 方面 是用 图形符
灵 动 氛 围 ， 谓有 特 色 才 最 具 生 命 力 ， 些 所 这
、
完 美结 合 。 比如在 他 们 的开 架 书库 里 ， 书架 部 分多 用 金属 格 栅楼 板 ， 这种 格 栅楼 板 不仅 能 降低 楼 板 的厚度 ， 且 更具 通透 性 。通 道 而
部分 可 用木 质地 板 。 阅览 区地板 上铺 蓝 色塑
间既不感到封 闭 ， 又不 过 于 直 露 。在 设 计 过 程 中 ， 尊 重 使 用 功 能 的 基 础 上 ， 分 在 充
３必须满足师生心理美学需求 ．
一
个 安 静 优 美 的 环 境 形 成 一 种 平 和
的心 态 。 内 各 功 能 设 计 合 理 、 用 方 便 ， 室 实 能让师生有种愉悦感 、 安全 感 ． 内的装 饰 室 设 计 还 要 让 师 生 产 生 认 同感 和 归 属 感 ， 让 他 们 感 觉 这 是 是 属 ‘ 们 的 ” 他 图书 馆 ．
静 的场 所 ， 设 一 个 相 对 封 闭 可 供 研 究 小 开
组 在 查 阅 资 料 后 讨 论 的 会 议 或 讨 论 室 也
是 图书 馆 不 断派 生 出 的 新 功 能 区 之 一 。 在 这 些 有 着 丰 富 内涵 的 空 间 里 需 要 充 足 的 建 筑 元 素 来 完 成 与之 统 一的 形 式 设 计 。 例 如 南 京 森 林 公安 高 等专 科 学校 图 书
又 是 科 研 开 发 的前 沿 阵 地 。 的 职 能 特 点 它 与 其 他 类 型 图 书 馆 相 比 ， 具 有 鲜 明 的 个 性 ， 除 了 一般 图 书 馆 所 具 有 的采 集 资 料 ， 传 递 信 息 ， 发 资源 以及 保 存 文 化 遗 产 等 开 几 种 功 能 外 ，它 还 是 学 校 的 文 献 情 报 中
发， 着眼于材质 、 外观 、 位置、 艺术表现等 因
素， 并且 强调 如何 使 用 图形符 号 融合 于 整个 的环 境 的氛 围 中去 。 因此 ， 的导 向设 计关 好 系到视 觉 传达 和环 境设 计两 个领 域 。 校 图 高 书馆 的导 向设 计可 以 以标 志 的 审 美特 点为
点来进行。 二、 高校 图书 馆 设 计 应 遵 循 的原 则
特 色也 会成 为 图书馆 的一 个亮 点 。
塑胶的柔美。 这样既体现出复合建筑空间形 态特 有 的 品质 和魅 力 ，又 表现 了工 业化 、 标
准化 产 品 的高效 和技 术美 感 。 阅 览 室 和 自习 室 争 取 自然 采 光 ， 廊 走 与 教 室 之 间 以透 明玻 璃 墙 及 木 门 相 隔 ， 将 它 们 排 列 组 合 成 特 有 的节 奏 ， 得 教 室 空 使
出发 点 ， 用 统 一 的形象 和标 志 性色 彩 设计 运 出具 有 图书馆 文 化特 色 的 导 向系 统 。 提 到 图书 馆 ，人 们 会 很 自然地 想 起 藏 息 区 、 传 或 活 动 展 厅 等 。在 图 ＝ 这 安 宣 馆
２３ 合校 园 文化 ， 出本地 文 化特 色 ＿融 突 图 书 馆是 高 校 学 院进 行 课 堂外 教 育 的 重要 场所 。 为凸 显 图书馆 的信 息传 播功 能及 文化 特色 ， 围绕 图书馆 的 文化 信 息传播 与服
务功 能 以及 当地 人 文 精 华 与 自然 资源 展 开
书 、 阅 等 项 日常 工 作 ， 很 少 有 人 会 想 到 借 但 图书馆 在 充 盈学 校 无 形 资产 的 同 时， 的风 它 采 也 是 学 校 文 化 精 神 和 文 化 理 念 集 中 体
现 。功 能 的设 计代 表 了其空 间的 本质 ， 是 它
发 挥 建 筑 材 料 和 建 筑 结 构 的性 能特 征 。 通 过 钢 、 、 璃 、 砖 等 多 种 材 料 的合 理 运 木 玻 瓷 用 ， 性 化 处 理 ， 调 多 种 材 料 的 灵 活 运 人 强 用 ， 造 的完 美 组 合 ， 满 足 实 际功 用 。 构 来 ２必 须突 出 文 化 内涵 和 教 育 特 性 ．