外研版小学英语重点知识汇总第一册（三年级上）一、词汇常用物品：风筝）? 颜色：动物：数字：mother,?father,?grandpa,?grandma,?sister,?brother（妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，姐姐，弟弟）职业：teacher,?pupil,?doctor,?driver,?nurse,?farmer,?policeman（老师，学生，医生，护士，司机，农民，警察）?代词：I,?you,?it,?me,?he,?she,?your,?my,?his,?her,?this,?that（我，你，它，我，他，她，你的，我的，他的，她的，这个，那个）?二、句型?1、打招呼及问好：Hello!（你好）??Hi!（你好）Byebye.Thanks!----I’m?fine,?thank?you.（我很好，谢谢你。
）祝别人生日快乐说：Happy?birthday!?（生日快乐！）给别人东西时说：Here’s?your?present.?（给你的礼物。
）2、询问姓名：----What’s?your?name??----I’m?+姓名。
例句：----I’3It’It’例句：It’It’4How?many?+(名词复数）？例句：----How?many?boys??（多少个男孩？）----Twelve?boys.（12个男孩。
）----How?many?red?caps??（多少顶红色的帽子？）----One?red?cap.?（一顶红色的帽子）5、询问年龄：----How?old?are?you??----I’m?+年龄例句：----I’6----It例句：----It----It7This?is?my?+?物/人。
例句：This?is?my?school.（这是我的学校。
）That?is?my?classroom.（那是我的教室。
）This?is?my?English?teacher.?（这是我的英语老师。
Module 8过关检测卷(40分钟100分) 开始计时: ________Part 1 Listening 听(30%)一、听录音，选出你所听到的单词。
(每小题2分，共10分)() 1. A. want B. what C. wants() 2. A. all B. often C. always() 3. A. stories B. hobbies C. story() 4. A. swimming B. shopping C. playing() 5. A. clean B. class C. cleans二、听录音，按所听顺序给下列图片排序。
(每空2分，共10分)三、听录音，补全句子。
(每小题2分，共10分)1. Lingling sometimes ________ computer games.2. Amy ________ rides her bike.3. Daming always ________ books in the evening.4. Peter ________ plays with dolls.5. Jenny usually helps ________ mother at home.Reading and Writing读和写(70%)四、选词填空。
(每小题2分，共10分)1. I often ________(eat, eating) bananas.2. She ________(goes, went) to Haikou last year. 【导学号74500041】3. Do you often ________(play, plays) chess with your father?4. Lily ________(don't, doesn't) like milk.5. ________(Do, Does) your parents live in Shanghai?五、单项选择。
《英语》(新标准)(小学一起)第八册M8U1 New York is in the east . 教案设计
大连市西岗区白云新村小学孟颖
课后反思
本课本着新课改的教学理念，从小学生学习英语的兴趣出发，充分发挥他们的主动性和积极性，让每个孩子都说出来，动起来。
教学效果比较好。
本课的亮点有：
一.通过音标教学，让学生掌握发音规律，帮助学生记忆含有相同发音的单词，以学生们以后的学习打下一定的基础。
二.通过观看各个中国和美国的国家地图,帮助学生了解有关的美国的城市，培养学生跨文化学习意识。
三、学习了解一些地理方面的知识，为今后的地理学习打下伏笔。
培养学生对地理知识的学习兴趣。
三.通过游戏巩固所学单词句型，使用学生们学起来不是那么枯燥，在娱乐中不知不觉掌握到了将要学习的主要句子。
四.在猜谜游戏中充分发挥学生们的想象力，并且在句子运用中充分开发了学生的英语思维，使他们养成说英语的习惯。
五.开放性作业---回家后自己运用本课所学的有关方向的词来描述一个场景，培养学生学习语言运用语言的能力，达到语言来源于生活，又运用于生活。
本课的最大特色是信息技术多媒体课件的应用为本课教学起到一个推波助澜的作用，使本课教学不受时间和地域的限制，为学生们更好的了解世界，开扩思维起到了一个良好的保障作用，使学生们能比较轻松愉快的掌握枯燥的语言。
存在的不足及改进措施：
同学们对美国城市的描述语言运用有些少，对美国的地理了解较少。
附：所用图片均从百度图片中查找。
