人教版九年级上册化学期末复习资料

微专题3 质量守恒定律的应用【角度1】化学式和化学计量数的推断推断化学方程式中未知的化学式,主要依据质量守恒定律中原子守恒。

例如:X+6O24CO2+SO2+2H2O元素种类 C H O S反应物中原子个数0 0 12 0生成物中原子个数 4 4 12 1差值 4 4 0 1X的化学式C4H4S【强化训练】1.(2023·铁岭中考)侯德榜发明的侯氏制碱法为我国化学工业作出了杰出的贡献。

其主要反应为X+NH3+H2O+CO2===NaHCO3+NH4Cl,其中X的化学式是(A)A.NaClB.NaNO3C.NaClO D.Na2O22.某火箭发射时两种推进剂发生反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O4x N2↑+2CO2↑+4H2O,x的数值为 (C)A.1B.2C.3D.4【角度2】物质组成的推断推断物质的组成,依据化学反应前后元素的种类不变。

常用的两种解题方法:(1)根据反应物中存在的元素,定性的判断生成物中存在的元素。

(2)根据生成物中所含有的元素的质量,定量的判断反应物中所含元素的种类。

【强化训练】3.举重运动员举重前常用白色的“镁粉”搓手,它质轻、吸水性好,可作防滑剂。

“镁粉”的有效成分是碱式碳酸镁[Mg5(OH)2(CO3)4],其在加热条件下会发生分解,不可能得到的生成物是(C)A.CO2B.MgO C.MgCl2D.O24.3 g某物质完全燃烧后生成4.4 g二氧化碳和1.8 g水。

则下列相关说法正确的是(C)A.无法计算出该物质完全燃烧消耗氧气的质量B.该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素C.该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1∶2D.3 g该物质含碳元素的质量为1.6 g【角度3】微观反应示意图1.先对应表示出反应的化学方程式(1)若小球代表的原子已知,则可以根据反应示意图写出反应的化学方程式。

(2)若小球代表的原子未知,则根据原子的种类和数目不变进行配平。

2.根据书写的化学方程式判断反应物或生成物的质量比或分子个数比、判断所属的基本反应类型、判断物质的分类等。

2023-2024年人教版九年级上册化学期末专题复习：科学探究题1．给含有氯化钠的水通电会发生如下反应：通电氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气−−−→【提出问题】水是一种元素吗？【进行实验】同学们按照教材中的装置(如图1)进行了实验。

【收集证据】(1)实验中，同学们观察到电极附近有产生，一段时间后，正、负两极产生的气体体积比约为。

切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个尖嘴口检验电解水产生的气体，观察到a管现象是；【讨论分析】(2)实验时，同学们先在水中加入了少量氢氧化钠，其目的是。

【得出结论】(3)本实验得出的结论是。

该反应的化学方程式为。

(4)请你分析思考：和图2的装置相比，现行教材(图1)装置的优点是(任意写一点)。

进行该实验时，(填“能”或“不能”)将氢氧化钠换为氯化钠。

使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，实验室中常用的方法来降低水的硬度。

净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。

(5)我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出农业节约用水的一种具体做法。

2．某校化学兴趣小组的同学对“蜡烛燃烧的产物”进行了以下探究。

【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

【实验证】图1是同学们设计的“蜡烛燃烧产物检验”的实验装置(夹持仪器未画出)。

(1)点燃蜡烛，小广同学观察到、说明蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水；【交流讨论】实验中有同学观察到一个意外现象：漏斗内壁上有少量黑色物质，经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑。

由此他们猜想还可能生成一氧化碳。

为验证一氧化碳，同学们又设计了如图2所示的实验。

(2)实验前，先在玻璃管中部放入一团棉花，其目的是。

(3)将a端插入蜡烛的(填“内焰”“外焰”或“焰心”)。

(4)用酒精灯加热b端的模状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，写出该反应的化学式，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

人教版九年级上册化学期末复习第六单元试题一、单选题1．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是A．高温下，一氧化碳与氧化铁的反应属于置换反应B．石墨有滑腻感、导电性、还原性和常温下化学性质稳定等性质C．金刚石和石墨中原子排列方式相同D．lg金刚石和lg石墨与氧气完全反应后生成的二氧化碳的质量不同2．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是A．碳、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性B．一氧化碳与氢气具有某些类似物理性质和化学性质，不同的是CO有毒C．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可以用燃烧法D．古代字画经久不褪色，因为常温下碳的化学性质活泼3．下列变化中，属于化学变化的是A．对着干燥的玻璃片哈气B．节日燃放烟花C．铁片在铝片上刻画D．食盐的研碎4．与石墨互为同素异形体的是（）A．木炭B．活性炭C．石灰石D．金刚石5．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

可作为切割玻璃的是（）A．半导体硅片B．铁C．石墨D．金刚石6．人们通过化学变化改造物质世界并实现物质与能量的相互转化，下列属于化学变化的是A．干冰升华B．食物被消化吸收C．风力发电D．酒精挥发7．下列各组物质的鉴别方法不正确的是序号物质鉴别方法A硬水和软水加肥皂水、振荡，观察现象B O2、CO2分别伸入燃着的木条，观察现象C过氧化氢溶液、蒸馏水加入少量二氧化锰，观察现象D木炭粉、四氧化三铁观察颜色A．A B．B C．C D．D8．关于下列装置使用的说法，不正确的是A．制取氧气B．制取二氧化碳C．收集氢气D．收集氧气9．下列有关说法错误的是A．空气中含量最多的气体是氮气B．氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性C．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球气候变暖，属于空气污染物D．氧气不易溶于水10．空气是一种复杂的混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分，下列说法错误的是A．氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域B．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术C．二氧化碳能促进植物的光合作用D．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的化学性质有关11．下列有关碳和碳的化合物说法中，正确的是（）A．CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成，都有毒B．石墨的导电性能很好，属于金属单质C．冬天用煤取暖时，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒D．C60这种物质由碳原子直接构成12．下列所示物质的应用正确的是A．用铅制铅笔芯B．用石墨做冰箱的去味剂C．用炭黑制环保炭包D．金刚石用作玻璃刀13．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图一、图二所示，其中澄清石灰水足量。

人教版九年级上册化学复习知识点九年级上册化学复习知识1自然界的水一、水的组成1.电解水实验：电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。

水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。

2.一正氧、二负氢实验现象：电极上有气泡，正负极气体体积比为1：2。

负极气体可燃烧，正极气体能使带火星的木条复燃。

水=氧气+氢气(分解反应)2H2O=2H2↑+O2↑3.水的组成：水是纯净物，是一种化合物。

从宏观分析，水是由氢、氧元素组成的，水是化合物。

从微观分析，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子、氧原子构成的。

4.水的性质:(1)物理性质：无色无味、没有味道的液体，沸点是100℃，凝固点是0℃，密度为1g/cm3，能溶解多种物质形成溶液。

(2)化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气，水还可以与许多单质(金属、非金属)、氧化物(金属氧化物、非金属氧化物)、盐等多种物质反应。

二、氢气1.物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。

2.化学性质：可燃性。

在空气(或氧气)中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝色，唯一的生成物是水。

注意：氢气与空气(或氧气)的混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要先验纯。

(验纯的：收集一试管的氢气，用拇指堵住试管口，瓶口向下移进酒精灯火焰，松开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，需再收集，再检验;声音很小则表示氢气较纯。

)三、分子1.定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。

2.分子的特征：(1)分子很小，质量和体积都很小。

(2)分子总是在不停地运动着，并且温度越高，分子的能量越大，运动速度也就越快。

(3)分子间有作用力和间隔。

不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加，就是因为分子间有一定的作用力和间隔。

四、原子1.定义：原子是化学变化中的最小粒子。

2.化学变化的实质：分子的分化和原子的重新组合。

初三化学化学复习绪言化学实验绪言1：化学是一门研究物质的的基础自然科学。

2：物理变化，例：3：化学变化，又叫。

例：4：物质在性质叫化学性质。

5：物质性质，如颜色，等，叫做物理性质。

物理变化和化学变化的本质区别是：联系是：在化学变化的过程中一定同时发生变化，但在物理变化的过程中不一定发生变化。

在化学变化中，还伴随一些现象，如：6：我国古代的化学工艺像，，。

发明很早我国人民在制造出了青铜器，春秋战国时就会。

8：练习：（1）：镁带在氧气中燃烧是化学变化，判断的主要依据是（）A、放出大量的热B、看到耀眼的白光B、有白色固体生成D、镁带消失（2）：请将A物理性质，B化学性质，C物理变化，D化学变化的序号填入适当括号内。

①用铜为主要原料铸造静海寺的警世钟（）②食物腐败（）③纸张能燃烧（）④在通常情况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体（）⑤点燃蜡烛时，蜡烛油滴下，蜡烛越来越短（）⑥镁条在空气中燃烧了（）（3）、有关物质变化的叙述正确的是（）A、不需要加热发生的变化是物理变化B：需要加热才能发生的变化一定是化学变化C、有其它物质生成的变化都是化学变化D、发光发热的变化都是化学变化（4）：我国是世界上具有悠久文明历史的国家，我国古代人民开始炼钢的历史时期是（）A、战国晚期B、商代C、春秋晚期D、西汉（5）：化学变化中常伴有、、、、- 等现象发生，这些现象（填一定或不一定）同时发生，它们在化学实验中重要作用是。

（6）：我国古代劳动人民对化学做出过巨大贡献，象、、-等是世界闻名的三大化学工艺，在商代就制造出了精美的，春秋战国时期就会。

（7）：试举例分析是否所有发光发热的变化都是化学变化？化学实验基本操作一：初中化学实验仪器介绍（看192－193页）二：化学实验基本操作：1：药品的取用：（1）：不能用手，不要（2）：如果不说明用量：液体一般取用，固体（3）：用剩的药品（4）：固体药品的取用：取用固体药品一般用，取量大时用，取量少时用，粉状取用的方法是块状固体取用方法是（5）：液体药品的取用：取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，________在桌上。

九年级化学上册知识点总结（识记内容）《绪言及第一单元走进化学世界》1、化学是研究物质的、、以及的科学。

所以化学研究的对象是。

物理变化：（填“有”或“没有”）其他物质生成的变化。

2、物质的变化化学变化：（填“有”或“没有”）其他物质生成的变化。

物理性质：物质发生化学变化，就能表现出来的性质。

通常包括______ 、______、、、、等。

3、物质的性质化学性质：物质在中表现出来的性质。

如可燃性、、、、、、等。

点燃前：蜡烛是色的固体，呈状，硬度，密度比水。

4、对蜡烛及其燃烧的探究点燃时：蜡烛在空气中燃烧时发、放出，生成了和，其火焰有三层：、、，其中温度最高的是。

熄灭后：熄灭蜡烛时，有一缕从烛心飘出，顺着它能将蜡烛重新点燃。

5、对人体吸入的空气与呼出的气体探究：人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气、二氧化碳、水蒸气的多少不同，人体吸入的空气中含有较多的而人体呼出的气体中则含有较多的和。

（1）药品的取用a.固体药品的取用：块状药品一般用取用，粉末状药品一般用取。

b.液体药品的取用：液体药品通常盛在里，取用一定量的液体时，要用量出体积，读数时视线要与量筒内处保持水平，取少量液体时用，滴加时（能或不能）伸入容器内，要垂直悬空滴。

（2）物质的加热a.使用酒精灯的注意事项：禁止向燃着的酒精灯里，禁止用酒精灯引燃，酒精灯必须用灭，不可用去吹。

6、基本操作b.给物质加热时：酒精灯的火焰分为、、，给物质加热时，先进行，然后用焰固定加热。

（3）洗涤仪器洗涤仪器时，先，再用水洗，若内壁附有不易洗掉的物质，可用刷洗，当仪器内壁俯着的水既不，也不时，表示仪器已经洗干净。

小试牛刀：下列变化分别属于什么变化？酒精挥发变化，蜡烛燃烧变化，空气液化变化，冰雪消融变化矿石粉碎变化，牛奶变酸变化，钢铁生锈变化，电解水变化实验室制取氧气变化，工业制氧气变化。

《第二单元我们周围的空气》氮气：占空气体积的％；属于纯净物，用途有：作气等。

氧气：占空气体积的 ％ ；属于 物。

绪言●化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

●目前人类发现的元素只有一百多种，但人类发现和合成的物质已超过3000万种。

●到了近代，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。

●原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。

●1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。

第一单元走进化学世界第一节物质的变化和性质●●“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。

●第二节化学是一门以实验为基础的科学●用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。

●点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生水；向烧杯中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。

●熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气。

第三节走进化学实验室一、托盘天平的使用1.托盘天平的精确度是0.1g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。

如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。

如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。

2.“左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”，物质的质量＝砝码的质量－游码的示数。

“左码右物”的做法虽然也能称出物质的质量，但是这种做法是错误的。

3.称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

二、实验室药品取用规则1.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

2.注意节约药品。

应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体。

固体只需盖满试管底部。

3.实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。

三、液体药品的取用液体药品通常盛放在细口瓶中。

人教版九年级化学上册期末复习练习题（含答案）一、选择题（本题共12个小题，每小题只有1个选项符合题意）1.下列诗句的描述中，只隐含物理变化的是( )A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开2.打赢蓝天保卫战，我们在行动。

下列做法不属于防治大气污染措施的是( )A.大力削减燃煤污染B.深化治理工业污染C.精准管控扬尘污染D.严格控制噪音污染3.下列说法正确的是( )A.地壳中含量最多的元素是氧B.海洋中含量最多的元素是氯C.空气中含量最多的元素是碳D.人体中含量最多的元素是钙4.2022年5 月12 日是我国第14 个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。

下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（）A.严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车B.遇火灾，如果火势较大，立即拨打119 电话报警C.生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点D.从火场中逃生时，应有序撤离着火区域5.如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是( )A.④表示的粒子属于金属元素B.①表示的粒子在化学反应中易失电子C.①②③④表示四种不同元素D.②④所表示的粒子化学性质相似6.石墨烯是一种非常优良的纳米材料，由碳元素组成，化学性质和石墨相似，还具有超强导电、导热的性能。

关于石墨烯的认识错误的是( )A.可作散热材料B.是一种新型化合物C.常温下化学性质稳定D.可作新型电池的电极7．我国首艘自主建造的国产航空母舰山东舰交付海军。

航母的甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（SiC）涂层。

如图是硅元素在元素周期表中的信息示意图。

从图中获取的信息正确的是（）A．硅原子核外共有14个电子B．硅元素位于第二周期C．硅是一种金属元素D．硅的相对原子质量是28.09g8．由宏观到微观的认识过程是化学学科对提升核心素养做出的独特贡献。

人教版九年级化学上册期末复习资料第一单元走进化学世界知识梳理物理变化和化学变化1．化学变化错误!2．物理变化错误!3．两者的区别(判断依据)：是否有新物质生成。

4．从分子角度理解：化学变化过程中分子本身(种类)要发生改变；物理变化中分子本身不变。

物理性质和化学性质1．化学性质错误!2．物理性质错误!3．两者的区别：是否通过化学变化表现出来。

4．性质和用途的关系：性质决定用途，用途体现性质。

常见的仪器和用途1．仪器分类(1)属于玻璃仪器的有__试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、量筒、漏斗、玻璃棒__等。

(2)属于少量试剂的反应容器是__试管__；属于多量试剂的反应容器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。

(3)属于夹持固定类的有__试管夹、铁架台__。

(4)热源，用于加热物质的有__酒精灯__。

(5)用于盛装固体试剂的容器有__广口瓶__；用于盛装液体试剂的容器有__细口瓶__；用于盛装气体试剂的容器有__集气瓶__。

(6)用于量取液体的是__量筒__；用于称量固体的是__托盘天平__。

(7)玻璃棒的作用是：用于__搅拌__、__引流__、__转移__液体。

2．能用于加热的仪器(1)能直接加热的仪器：__试管__、__蒸发皿__、__燃烧匙__、__坩埚钳__。

(2)需垫石棉网加热的仪器：__烧杯__、__烧瓶__、__锥形瓶__。

(3)不能直接加热的仪器：__漏斗__、__量筒__、__集气瓶__等。

3．常见的化学仪器(1)反应容器(2)贮存仪器(3)取样仪器(4)夹持仪器(5)其他仪器【特别提醒】常见仪器的名称属于专有名词，不能写错别字。

基本实验操作及注意事项1．化学药品的取用和保存(1)取用原则【特别提醒】闻药品气味的操作方法：用手轻轻在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。

(2)固体药品的取用和称量①固体药品的取用：固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙或镊子。

a．取用密度较大的块状药品或金属颗粒b．取用固体粉末②固体药品的称量a．左盘放药品，右盘放砝码。

人教版九年级化学上册期末复习资料（一）第一单元走进化学世界第1讲物质的变化和性质认识化学1．化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

没有改变物质的变化(必考)易错易混点(1)物质的变化常伴随一些现象的发生，但不能仅根据现象来判断物理变化和化学变化。

(2)爆炸不一定都是化学变化。

例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化；火药爆炸等属于化学变化。

(3)石油的分馏可以得到沥青、汽油、柴油等，属于物理变化，煤的干馏属于化学变化。

物质的性质和用途(必考)续表是否需要通过化学变化表现出来特别提醒在描述性质时往往有“能”“会”“有”“具有”“可以”等字眼，而在描述变化时没有这些字眼。

如“木炭燃烧”是木炭的化学变化；“木炭能燃烧”是木炭的化学性质。

物质的变化1．(2021百色第1题)下列变化属于物理变化的是BA．燃放鞭炮B．干冰升华C．大米酿酒D．食物腐败2．(2020百色第1题)下列变化属于化学变化的是BA．瓷碗破碎B．纸张燃烧C．芒果切片D．冰雪融化3．(2019百色第1题)下列变化属于物理变化的是BA．鞭炮燃放B．木材制成桌椅C．钢铁生锈D．葡萄酿酒4．(2018百色第1题)下列变化属于化学变化的是CA．酒精挥发B．冰雪融化C．动物呼吸D．玻璃破碎5．(2016百色第1题)在人体上发生的下列变化中，属于化学变化的是CA．皮肤破损B．骨折C．消化食物D．切除肿瘤物质的性质与用途6．(2018百色第14题)下列有关实验现象或事实叙述错误的是CA．碱有相似的化学性质，是由于它们的溶液都含有氢氧根离子B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.用黄铜片(铜锌合金)和铜片相互刻画，黄铜片上留有划痕D．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色7．(2017百色第13题)下列物质的用途与性质对应关系合理的是AA．金刚石用于裁玻璃——硬度大B．一氧化碳用于冶炼金属——氧化性C．稀有气体用于制作霓虹灯——化学性质稳定D．氮气用作保护气——没有颜色8．(2021百色第21题)化学与我们的生活、生产密切相关。

人教版九年级上册化学期末复习第一单元走进化学世界一、单选题1．下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（）A．蜡烛照明B．水力发电C．太阳能供热D．电热器取暖2．关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是( )A．空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B．减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体C．呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D．吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气3．下列现象在物理变化过程中不可能产生的是（）A．颜色改变B．发光放热C．物种减少D．体积膨胀4．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热C．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线D．用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码5．下列现象属于化学变化的是（）A．钢铁生锈B．酒精挥发C．电灯发光D．气球爆炸6．在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是A．倒入废液缸B．放回原试剂瓶C．交回实验室集中处理D．投入通向下水道的水槽内7．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A．氧气助燃–焊接金属B．稀有气体的性质稳定–作保护气C．红磷燃烧产生白烟–制作烟幕弹D．液氮温度低–保护粮食瓜果8．下列有关称量的读数不合理的有（）A．用10mL的量筒量取5.0mL的水B．用托盘天平称取10.5g氯化钾C．用量筒取55.0mL的水D．用托盘天平称取5.04g粗盐9．化学科学的发展促进了人类社会进步，提高了人们的生活质量．下列与人类社会进步相关的重大问题，其中和化学密切相关的是①环境保护②能源开发利用③功能材料研究④生命过程探索（）A．①②B．②③④C．①②③D．①②③④10．若在试管中加入2-3mL液体再加热，正确的操作顺序是()①点燃酒精灯进行加热；②在试管中加入2-3mL液体；③用试管夹夹持在试管的中上部；④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处。

人教版化学九年级上册复习知识提纲人教版化学九年级上册复习提纲1. 物质的变化及性质(1)物理变化：没有新物质生成的变化。

① 宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。

② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。

例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。

(2)化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。

① 宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。

② 化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。

有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。

(3)物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。

① 物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质;例如：木材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。

② 由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。

③ 需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。

(4)化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。

例如：物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。

2. 物质的组成原子团：在许多化学反应里，作为一个整体参加反应，好像一个原子一样的原子集团。

离子：带电荷的原子或原子团。

元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。

3. 物质的分类(1)混合物和纯净物混合物：组成中有两种或多种物质。

常见的混合物有：空气、海水、自来水、土壤、煤、石油、天然气、爆鸣气及各种溶液。

纯净物：组成中只有一种物质。

① 宏观上看有一种成分，微观上看只有一种分子;② 纯净物具有固定的组成和特有的化学性质，能用化学式表示;③ 纯净物可以是一种元素组成的(单质)，也可以是多种元素组成的(化合物)。

(2)单质和化合物单质：只由一种元素组成的纯净物。

可分为金属单质、非金属单质及稀有气体。

化合物：由两种或两种以上的元素组成的纯净物。

(3)氧化物、酸、碱和盐氧化物：由两种元素组成的，其中有一种元素为氧元素的化合物。