小学四年级语文电脑住宅课文

电脑住所在某城市的中心，有一栋实验性的电脑住所。

这座住所里安装了一百多台电脑，全部都由电脑指挥。

住所的大门外有一根竖杆，上边安装着风向标。

它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力微风向等数据输入电脑。

电脑依据这些气象资料，为主人供给一个既节能又舒坦的家居环境。

要想进入住所一定要输入密码。

门口还装有微型摄像机，能将客人的相貌特点输入电脑。

假如电脑确认你是“未经登记” 的陌生人，你即使知道密码也没法将大门翻开。

这时，只有主人下达“赞同入内”的指令后，大门才会翻开。

进入住所，轻松动听的乐曲会立刻播放。

沿着门厅走进会客室，发现里面只有几件家具。

本来，其余物件都分门别类地放在地下库房的“集装箱”里。

需要的时候，能够经过电脑，将有关的“集装箱”调运到指定的地方，以便拿出或放回物件。

厨房在一楼，里面有一套教人做菜的电脑装置。

电脑储藏了中餐、西餐和日本菜等的烹（pēng）调方法的资料。

它能告诉人们怎样备料、烹调（r èn），还可以示范怎样操作和自动控制烹炒的火候。

寝室在二楼，床头有一个写着“歇息”二字的开关。

主人在睡觉前，只需按一下开关，整栋房屋便进入“歇息状态” 。

除走廊等处留有必需的灯光外，其余地方的灯所有熄灭。

这时，没有封闭的窗户自行封闭，空调系统减弱风力，房屋周围的防盗（ dào）报警装置进入工作状态。

这全部将连续到次日清晨主人起床为止。

浴室的装置也受电脑指挥，人们能够“预定”沐浴时间。

假如想一回家就能洗上热水澡，能够给家里的电脑发指令，见告使用浴室的时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好沐浴的准备。

住所里的所有电脑所有设在“暗处”，在室内见不到。

它们各有各的职能，分工负责，同时又相互连结，以便对环境作出综合判断，为主人供给舒坦的生活条件。

四年级上册语文第七课课文及知识点部编版四年级上册语文第七课《呼风唤雨的世纪》课文原文20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历百万年的总和。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘：20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。

科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

”现在，这句话依然适用。

回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。

在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

部编版四年级上册语文第七课《呼风唤雨的世纪》同步练习题第一课时一、读字音，连一连。

唤lán获zhé赖zhì潜sù亿lài 索qián质yì哲huò兰huàn素suǒ二、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。

()，千树万树梨花开。

人教版小学语文课《电脑住宅》课文原文及赏析《电脑住宅》课文原文：在21世纪，有一种新型的住宅——电脑住宅。

这座住宅的一切都由电脑控制。

进入住宅，首先要通过指纹识别系统。

如果指纹对应不上，大门就不会打开。

进入住宅后，你会发现里面非常宽敞明亮。

这是因为窗户的玻璃能根据天气和温度的变化自动调节光线和温度。

来到客厅，你会发现并没有电视。

其实，墙壁就是一块大屏幕，只要按下按钮，就可以看电视、上网或者进行视频通话。

厨房里也有一台电脑，它能根据主人的口味和营养需求，自动烹饪出美味的饭菜。

卧室在二楼，床头有一个小小的遥控器。

你可以用它来调节房间的温度、湿度和光线，还能播放音乐，帮助你入睡。

卫生间也很先进，淋浴设施会根据你的体温自动调节水温。

最神奇的是，整个住宅的安全系统都由电脑监控。

一旦有异常情况，电脑会立即通知主人，并启动防护措施。

这就是电脑住宅，一个舒适、便捷、安全的现代化住宅。

《电脑住宅》课文赏析：这篇课文以生动的语言描绘了21世纪的新型住宅——电脑住宅。

作者通过对住宅各个部分的详细描述，展现了电脑住宅的智能化和人性化特点。

首先，课文通过描绘指纹识别系统和自动调节光线、温度的窗户，展示了电脑住宅的安全性和舒适性。

这些高科技设备不仅保障了住宅的安全，也让居住环境更加宜人。

其次，课文对客厅、厨房和卧室的描写，体现了电脑住宅的便捷性和个性化服务。

无论是墙壁变成大屏幕，还是厨房电脑自动烹饪，或是卧室遥控器的多功能操作，都让生活变得更加方便和个性化。

最后，课文强调了电脑住宅的安全系统，突出了其高度的智能化和防护能力。

这种全方位的安全监控和防护措施，为居住者提供了强大的安全保障。

总的来说，《电脑住宅》这篇课文通过生动具体的描绘，向我们展示了一个充满科技感和人性化的未来住宅形象，让我们对未来的生活充满了期待和想象。

同时，课文也启示我们要积极拥抱科技，利用科技手段改善和提升我们的生活质量。

四年级语文上册：《电脑住宅》学习目标1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。

2．正确、流利地朗读课文。

3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。

课前准备收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

教学过程（一）引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。

我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。

这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？（二）初读感知1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。

2．分自然段指名朗读检查。

3．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。

（三）理解课文内容1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

2．学习小组交流、讨论。

3．集体交流：（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。

（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。

（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。

（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。

（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。

（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。

4．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）5．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

（四）课外拓展如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。

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人教版小学四年级语文第七册《电脑住宅》说课设计人教版小学四年级语文第七册《电脑住宅》说课设计目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）能联系上下文和自己的积累，推想有关词句意思，体会其表达的效果。

（2）能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。

2.教材分析《电脑住宅》是一篇略读课文。

课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。

它位于日本东京市中心，建筑面积３７０多平方米，内部安装有１００多台电脑，设计师师东京大学教授坂村健。

课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷，方便、安全和舒适。

使我们体会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

3.学情分析学生有阅读的兴趣，要注意教给学生自学的方法，培养学生自主阅读的能力。

让学生在自读自悟的基础上，再读读自己感兴趣的段落，并引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。

4.教学目标（1）认识6个生字，理解数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令等词语，正确、流利地朗读课文。

（2）通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。

（重点）（3）体会作者按一定的顺序说明事物的方法。

（难点）5.教学准备搜集的有关资料；多媒体课件。

6.课时：一课时7.评价任务（1）通过让学生读课文，读准生字字音，看拼音写词语等练习，学会生字词。

（2）通过自读、填表格等方式让学生了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便。

（3）通过画重点词句小组交流，学习作者按一定的顺序说明事物的方法。

教学过程：教学环节教学活动评价要点环节一谈话导入引出新课活动一PPT出示人类的住宅翻天覆地的变化，人类的住宅会如何呢？板书课题，引出课文。