让书香浸润校园 让读书充盈人生

让书籍点亮人生，让书香溢满校园阅读可以陶冶情操、提高修养、拓展人生，阅读可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。

著名学者朱永新说过：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。

”以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园是我校师生的一个美好的理想的追求。

我校以“建设书香校园、提高人文素养”为指导，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。

一、切合实际，明确目标我校一贯注重读书活动，以2009——2010学年为例，这一年明确地提出了“建设书香校园，创建办学特色”的发展策略，并把它写进学校的五年发展规划。

根据实际确立以下目标：1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活动、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

3、营造浓厚的“书香氛围”，形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

二、整体规划，措施落实（一）加强组织领导1、我们将开展读书工程纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，成立了以校长为核心的领导小组，广泛征求多方意见，制订了《太师三附小读书计划》、《教师读书计划》、《班级读书计划》、《小学生必读图书年级漂流试行办法》。

2、开展读书工程除了整体方案外，我们每个学期开展的活动都写进学校工作计划中去，对每次的活动都作出具体方案，为鼓励指导师生读书、写作，我们制订了一些相应制度，如为确保充足的阅读时间，每个班每周安排一节阅读课；对于教师，在奖惩制度上我们设立了教师指导奖等，这些制度的执行激发了师生读书写作的热情。

让书香浸润校园，让读书充盈人生赵彬首先感谢学校领导给我一段宝贵的时间，使我有机会和大家交流，其实算不上是论坛，也不敢叫作讲座，只是和老师们交流一下读书这个话题。

心里还是诚惶诚恐，惴惴不安，遵命行事，不揣冒昧，作个开场白吧。

我讲错了的，请各位领导老师批评指正。

联合国教科文组织的一次调查表明，在人均拥有图书和出版社及每年人均读书的比例上，以色列超过了任何一个国家，为世界之最。

年人均阅读量，我国为0.7本，而新加坡为8.3本，法国为11本，日本为18本，美国为25本，前苏联为55本，最多的是犹太人，为64本。

因酷爱阅读，犹太人亡而又兴；酷爱阅读的国度诞生了马克思、爱因斯坦，盛产诺贝尔奖得主。

而恰恰是占世界人口0.3%的犹太人，获得了20%的诺贝尔奖！犹太人家庭总是要孩子回答这样一个问题：“当房子被烧光，财产被抢光时，你带什么东西逃跑？”对回答不出的孩子，母亲会告诉他：“你要带走的不是金钱也不是钻石，而是智慧。

”犹太人特别爱书。

孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，让孩子去吻，这种仪式是要告诉孩子书是甜的。

古代犹太人的墓地常放有书，因为“夜晚，死者会出来看书的”。

他们还有一个传统：书橱一定要放在床头。

放在床尾是对书的不敬。

犹太人不焚书，即使是反犹太人的书。

一个人的精神发展史就是阅读史。

有阅读习惯的人的道德基准不会有大偏差，精神世界不会萎缩。

一个民族的精神境界取决于公民整体阅读水平。

人类精神延续主要因为书。

从广义上说，教师是文化人，文化人的别称也就是读书人，因此，每一位教师对读书都应该不陌生，都有自己丰富的经历和心得。

教育是传承文化的事业，职业本身的特点也决定了教师离不开读书。

但是，目前教师读书的状况并不乐观。

据一项调查资料显示，上海市有三成以上的教师除教材和教参之外几乎不再读什么书。

北京海淀区教科所对区内的80多所中小学的1011名教师阅读现状和阅读条件问卷调查显示：教师用来阅读的时间和阅读量堪忧，53.5%的教师平均每天阅读时间不足半小时，而教师每年的平均读书量为6.69本，48%的老师每年读书量不足4本，读书量最少的甚至为0本。

书香润校园,阅读伴成长演讲稿书香润校园，阅读伴成长书是什么？书就像是一艘船，带我们驶过历史的长河；书又似一把钥匙，为我们打开未知世界的大门。

在校园里，书更是那一抹最温暖、最明亮的色彩，滋润着校园的每一个角落，陪伴着我们茁壮成长。

校园啊，那是一个充满活力与希望的地方。

清晨，阳光洒在校园的小径上，鸟儿在枝头欢唱。

这时候，要是能捧上一本书，坐在那长椅上，就仿佛置身于一个与世隔绝的小天地里。

就像那古代的隐者，在山林间自得其乐，只不过我们的山林是由文字堆砌而成的。

那些文字在脑海里跳跃、嬉戏，编织出一幅幅奇妙的画面。

你看那课本里的诗词，李白的豪放洒脱，杜甫的忧国忧民，就像两位老友，在时光的长河里向我们诉说着他们的喜怒哀乐。

读着“天生我材必有用，千金散尽还复来”，感觉自己就像那即将乘风破浪的帆船，充满了无限的力量；读着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，又不禁为杜甫的胸怀所感动，自己那颗小小的心仿佛也变得更加宽广、柔软。

阅读可不只是在课本里打转。

学校的图书馆就像一座宝藏，里面藏着无数的奇珍异宝。

每一本书都像是一个神秘的宝盒，打开它，就能收获意想不到的惊喜。

我记得有一次，我在图书馆的角落里发现了一本讲述古老神话故事的书。

翻开那书页，就像走进了一个奇幻的世界。

里面的神啊、怪啊，都像是活了过来。

那夸父逐日的执着，就像一个孤独的勇士向着那遥不可及的目标奋力奔跑，他的脚步仿佛踏在我的心上，让我懂得了坚持的力量；那精卫填海的坚韧，一只小小的鸟儿，却用那微不足道的力量去对抗浩瀚的大海，这是怎样的一种勇气？这就好比我们在学习和生活中遇到困难时，虽然自己的力量很渺小，但只要有那份决心，就能一点一点去克服。

在校园里，阅读是一种风气，更是一种传承。

同学们之间互相分享好书，就像传递着最珍贵的礼物。

一本好书在同学们的手中流转，每一个读过的人都在上面留下了自己的痕迹，那是思想的碰撞，是心灵的交流。

你看，课间休息的时候，几个同学围坐在一起，讨论着刚刚读过的故事。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

乌拉特后旗一完小：开展“让书香浸润校园让读书充盈人生”读书会活动赵建斌撰稿2014年11月11日，乌拉特后旗一完小开展“让书香浸润校园让读书充盈人生”为主题的读书会活动。

此次读书会活动，主要以中高年级学生为主，由班主任老师推荐和选拔确定参赛选手。

活动中，选手们围绕自己读过的书籍，充分表达和分享自己的心得与感悟，一段段感人心魄的故事、一次次神奇坎坷的经历、一种种澎湃激昂的心情，无一不展示着书籍的伟大力量和神奇魅力。

这次活动的开展，同学们都深有感触，丰富了知识，开扩了视野，而且体会到与经典、好书交朋友，学有所乐。

相信不久，全校学生中将形成一股“读书热”的风潮，吸引和带动越来越多的同学好读书，读好书，让阅读成为一件简单且时尚的事，为营造书香校园奠定坚实基础。

1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

书香溢满校园经典浸润人生演讲稿（精选5篇）演讲稿1：书香溢满校园，培育经典人生尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自XX学校的学生，今天我要与大家分享的主题是：“书香溢满校园，培育经典人生”。

书香溢满校园，意味着学校注重培养学生的阅读兴趣和能力。

我们学校有一个图书馆，馆内陈列着各类优秀的图书。

我们可以在这里找到文学名著、科学百科、人物传记等等。

馆内的书籍数不胜数，为我们提供了丰富的知识资源。

书籍是我们的良师益友，它们告诉我们历史的发展，让我们感悟生命的意义，拉近了我们与世界的距离。

经典浸润人生，意味着学校致力于传承和弘扬经典文化。

从小，我们就接触到了许多经典的作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等。

这些作品塑造了众多优秀的人物形象，展现了丰富的人性和智慧的结晶。

通过阅读和学习这些经典，我们可以得到启迪，了解到世界的复杂和真谛，掌握和运用人生的道理和智慧。

同学们，书香溢满校园和经典浸润人生正是我们成长的桥梁，它们不仅培养我们的阅读兴趣和能力，还传递给我们正确的价值观念和人生观念。

因此，我们要珍惜这个机会，努力成为一个有文化底蕴、有思想有人格的人。

让我们一起努力，让书香在校园里飘扬，培育经典人生！谢谢大家！演讲稿2：书香溢满校园，伴我成长尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自XX中学的学生，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的主题：“书香溢满校园，伴我成长”。

书香溢满校园，意味着学校给予了我们丰富的学习资源和学术氛围。

我们学校的图书馆是一个宝藏，里面蕴藏着无数珍贵的经典著作。

每当我走进那里，就仿佛进入了一个知识的海洋。

我可以选择任何一本我感兴趣的书籍，沉浸其中，与作者的思想交流。

这种体验让我感受到了阅读的魅力和力量，帮助我不断成长。

经典浸润人生，意味着学校通过经典文化的教育，引导我们树立正确的价值观和人生观。

我们学校的课程中注重了经典著作的学习和解读。

我们读过《红楼梦》、《西游记》等经典作品，他们带给我们的不仅仅是故事情节，更是一种人生的智慧和哲理。

2024年《让书香浸润校园让读书充盈人生》心得体会范文在2024年的这个年代，虽然数字化科技已经取代了传统的纸质阅读，但读书依然是人们日常生活中重要的一部分。

我认为，《让书香浸润校园让读书充盈人生》这个主题非常符合当下社会的需求，读过这本书后，我对于如何在校园中让书香浸润，以及读书如何能够充盈人生有了更深刻的认识和体会。

首先，书香校园的建设离不开学校的积极推动。

学校应该设立更多的图书馆、阅览室等读书场所，为师生提供更好的阅读环境。

同时，学校还应该注重培养学生的阅读兴趣和习惯，开展各种阅读活动，如读书分享会、阅读推荐等，激发学生的阅读热情。

只有学校的积极推动和创造良好的环境，才能真正实现书香浸润校园的目标。

此外，家庭也扮演着重要的角色。

家长应该从小培养孩子的阅读兴趣，给孩子提供丰富的读物，并与孩子一同分享阅读的快乐。

家庭应该营造积极向上的阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样。

只有家庭与学校形成紧密合作，共同关注和重视读书，才能让孩子从小就养成读书的习惯，让书香真正浸润到校园和生活中。

读书不仅仅是为了获取知识，更是为了让自己的人生更加充盈。

读书可以开拓视野、增长见识，让我们更加广阔的了解世界。

读书可以培养我们的思考能力和创造力，让我们具备更深入的思考问题的能力。

读书可以陶冶我们的情操，提升我们的人文素养，让我们的精神世界更加丰富。

读书可以培养我们的为人处世之道，提高我们的社交能力，让我们的人际关系更加和谐。

总而言之，读书是一种全面发展的塑造人格的过程，通过不断地读书，我们能够提升自己的综合素质，充盈自己的人生。

然而，读书的重要性依然被一些人忽视。

在当今社会，很多人追求物质的享受，而把时间花在娱乐上，很少有人愿意花时间去读书。

一些人认为读书是枯燥无味的，是浪费时间的。

然而，正是因为这种误解和偏见，才更加需要在校园中倡导书香浸润的理念，让更多的人认识到读书的重要性和价值。

在推动书香校园建设的过程中，我们可以采取一些具体的措施。

书香飘满园主题国旗下演讲稿书香飘满园主题国旗下演讲稿1各位老师，各位同学：大家好！今天我为大家演讲的题目是《让书香浸润校园，让读书充盈人生》。

“书籍是人类进步的阶梯”，没有书，世界将不会如此精彩，不读书，我们对一切将一无所知。

那么，我们永远不会知道中华5000年的宏伟历史；就不懂得优胜劣汰的自然规律；我们将永远用河泊发怒，解释着潮涨潮汐的自然现象，在抗击自然灾害的过程中，不知还要走多少弯路。

经常到学校的图书室里面去阅读文学名著，并且给我单独布置了特殊的课外作业——摘抄读书笔记。

同时，爸爸妈妈也给我了很大的支持，给我买了很多关于作文的书籍，并时不时的指导我记下经典语句，让我受益匪浅。

在老师和父母的关心和帮助下，让我的作文水平有了很大的提高，老师和爸爸妈妈再也不担心我的作文问题了，关键是培养了我喜欢读书的习惯，让我从读书中找到了学习的乐趣！现在的我，已经把读书当着一件快乐的事情。

读书之乐，乐在大开眼界。

书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

宋真宗赵恒的话，这不就是说明书可以认我们认识大千世界么？读书之乐，乐在读书！但要沉下心来认真读点书，却是需要勇气和毅力的.！因为世界太喧嚣，社会竞争越来越激烈，生存的压力也越来越大，我们身边吸引眼球的事物太多了，如今诺大的世界，很难放得下一张安静的书桌了。

有人说现在是“读图时代”，兴的是快餐文化，真正读书人越来越少了，读的书也越来越少了，这不得不引起我们的重视！“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，打开自己的书本，打开自己的成长之门，快乐成长，走向人生发展的最高境界吧！书香飘满园主题国旗下演讲稿2各位老师，各位同学：非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本。

书香溢满校园，经典浸润人生学校不仅仅是教育机构，更是生命的乐园，所以把阅读融入生命的教育才是我们的最高目标。

我们的创建理念是：让书香洋溢生命的魅力。

我们的目标是：书香溢满校园，文化滋养人生。

我们的口号是：书香与梦想齐飞，读书与人生相伴。

我们制定“书香校园”的创建方案，重点提出了六大构想，即“书香环境人文化，导引机构网络化，阅读资源立体化，阅读计划课程化，读书活动多样化，激励评价常规化”，凸现了书香校园建设工作的主要内容，并能做到有序、稳步、扎实推进，从而为促进素质教育新课程改革、增强学校文化底蕴、丰富学校的发展内涵奠定了基础。

二、熏染引导，点燃激情，营造书香氛围1.校长向全校师生发表了《读书宣言》；2.在校园内悬挂“读书是一种美丽的休闲，是一种有益的生活方式”等大幅宣传标语；3.向全体学生家长及社区居委会寄发了题为《和孩子一起走进书的世界》的公开信；4.通过广播、黑板报、校刊、报亭、广告墙等载体，宣传书香校园营造的意义；5.开展师生格言、精美书签、校园读书节标识等征集活动。

总之，让学生漫步校园，走进教室，放学回家，目之所及到处都有文化元素，感受到书的飘香。

三、多措并举，立体推进，构建书香集体1.明确阅读要求。

要求学生做到“两多三不”：多读有字之书，少看卡通漫画；多读百科全书，少看武侠小说；不动笔墨不读书，不查字典不读书，不做思考不读书。

建立学生“小读者手记”，做好读书笔记。

2.抓住熟读经典诗词主线。

熟读背诵任务：一年级优秀诗词20首和《三字经》，二年级30首和《弟子规》，三年级50首和《千字文》《孝经》，四年级70首和《增广贤文》，五年级80首和《论语》《大学》《中庸》（选读），六年级100首和《诗经》《老子》《孟子》（选读）。

3.组织“大阅读”活动。

根据新课标要求，确定推荐书目，一二年级课外阅读总量不少于5万字，每期完成必读书目2本和《小学生导刊》阅读任务；三四年级不少于30万字，必读书目4本和《小学生导刊》；五六年级不少于80万字，必读书目6本和《小学生导刊》。

2023年书香溢满校园经典浸润人生演讲稿（精选5篇）1. 《读书如航海》同学们，大家好！我今天要与大家分享的主题是《读书如航海》。

书籍，是我们人类智慧的结晶，是我们与历史和文化对话的桥梁。

而阅读，就如同一次次华丽的航行，让我们漫游在知识的海洋中。

正如大文豪赫尔曼·梅尔维尔所说：“阅读是种想象力，想象力是灵魂的食粮。

”阅读让我们拥有无限的可能性。

当我们阅读书籍时，我们不仅仅是在了解故事情节和人物，更是在感受作者的情感、思考问题的角度，甚至是在与作者进行一次暗含的对话。

我们可以在纸页上遨游，与那些伟大的思想家、作家交流，共同成长。

阅读让我们充实内涵。

有人将阅读比喻为肉体的锻炼，因为读书可以开拓视野，丰富知识，提升思维能力。

不同的书籍，会给我们带来不同的收获，无论是历史的探索、科学的发现，还是人生的感悟，都在我们的阅读过程中得以实现。

阅读让我们智慧大开。

知识与智慧是不可或缺的，而阅读正是我们获得知识、培养智慧的重要途径。

当我们面临问题时，或是疑难困扰时，如果我们曾经阅读过有关的书籍，就很可能在书中寻找到答案。

阅读是不断学习、不断成长的过程，它让我们变得更聪明、更有见识。

同学们，让我们珍惜这来之不易的阅读机会，让我们融入书香溢满的校园。

在浸润的经典书籍中，我们将收获无穷的智慧和力量。

翻开每一页，不仅仅是拓宽视野和积累知识，更是激发我们的思考和想象力。

让我们像航海家一样，肆意飞翔在文学的海上，让每一本书都成为我们成长的航标。

谢谢大家！2. 《读书与人生》亲爱的同学们，大家好！今天，我想和大家分享的主题是《读书与人生》。

读书是一种美好而有意义的事情。

通过阅读，我们可以拓展视野，学习到世界上各种各样的知识和智慧。

没有读书，我们就无法开阔我们的眼界，也无法真正了解社会的变化和人类的历史。

读书是一种探索和成长的过程。

当我们读书时，我们不仅仅是在获取知识，更是在接触到各种各样的思想和观点。

我们可以在书中找到与自己相似的人物，看到他们的成长和改变，从中感悟和借鉴。

以读书香校园,阅读点亮人生为主题的作文示例作文篇一：读书香校园，阅读点亮人生想象一下，当你步入校园，空气中弥漫着一种特殊的香气，不是花香，也不是食堂的饭菜味，而是书本的味道。

那是一种知识的芬芳，一种智慧的气息，它悄悄地渗透进每个角落，让我们的生活充满了色彩。

这就是我们的读书香校园，阅读，就是我们手中那盏照亮人生的明灯。

每天清晨，太阳还未完全升起，我们就已经在晨光中捧起了书本。

教室里，同学们或是低头沉思，或是轻声诵读，仿佛每一本书都在诉说着一个精彩的故事。

我曾记得，当我在《小王子》中遇见那个来自另一个星球的小家伙，他的眼睛里闪烁着对生活的深深思考，那一刻，我仿佛也看到了自己的影子，开始懂得了人生的真谛。

课间休息时，图书馆总是最热闹的地方。

你瞧，那边的小李正捧着一本厚厚的科幻小说，眼睛瞪得像铜铃，仿佛要将书中的世界一口吞下；而小王则沉浸在历史的长河中，偶尔发出惊叹，仿佛穿越回了古代。

阅读，让我们在短暂的休息时间里，也能感受到世界的广阔和深度。

放学后的校园，月光洒在操场上，那是我们阅读的夜晚。

有的同学在树下借着微弱的灯光，一字一句地研读英语单词，有的则在篮球架下，一边投篮，一边回味着刚才读过的诗词，那是一种别样的学习乐趣。

阅读，就像一把钥匙，打开了我们心灵的窗户，让我们在知识的海洋中自由翱翔。

你知道吗？阅读不仅仅是为了考试，更是为了成长。

它教会我们理解他人，感受世界的多元，帮助我们在困惑时找到答案，在挫折中找到力量。

就像那句话说的：“书籍是人类进步的阶梯。

”每一本书都是一个朋友，一个老师，一个向导，引领我们走向更广阔的天地。

亲爱的同学们，让我们一起在这个读书香的校园里，用阅读点亮我们的人生。

让我们在文字的世界里，感受生活的酸甜苦辣，体验成长的喜怒哀乐。

记住，每一次翻页，都是一次新的旅程，每一次思考，都是一次心灵的觉醒。

因为，阅读，就是我们最美的风景，是我们人生中最宝贵的财富。

所以，让我们一起拿起书本，让书香飘满校园，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

尊敬的老师、亲爱的同学们：今天，我很荣幸能够站在这里，共享我的观点和理解，与大家一起探讨“书香浸润校园，阅读点亮人生”的主题。

书香浸润校园，阅读点亮人生。

这句话不仅仅是一个口号，更是一种教育理念的体现。

在当下这个信息爆炸的时代，阅读似乎有些被边缘化，很多人更愿意选择直接获取知识，比如通过视频、社交媒体等途径。

而我认为阅读是一种对大脑的锻炼，更是一种对灵魂的熏陶。

它不仅能够开拓我们的视野，还能够增长我们的见识，培养我们的情感，提升我们的审美，甚至改变我们的人生。

在我看来，书香浸润校园，阅读点亮人生，首先意味着在校园中，阅读应该成为一种常态，一种文化。

学校图书馆应该成为学生们的“第二课堂”，老师们应该成为学生们的“启蒙导师”，家长们应该成为孩子们的“阅读引导者”。

阅读不仅仅是获取知识，更是一种享受，一种乐趣，一种内心的陶冶。

只有让阅读融入到校园生活的方方面面，我们才能够真正体会到书香浸润校园的意义和价值。

阅读不仅仅是读书，更是一种思考。

在教育中，我们应该引导学生们去深入思考所读之书的内涵和价值。

而这需要教师有着深厚的知识素养和人文修养，能够引导学生们去对所读之书进行分析、评价和批判。

只有这样，阅读才能真正点亮人生，成为我们一生中的财富。

我想强调的是，书香浸润校园，阅读点亮人生，也需要我们建立良好的阅读习惯。

这需要我们从小开始，培养良好的阅读习惯，不断提升自己的阅读能力和素养。

只有通过不断的阅读和思考，我们才能够不断地丰富自己的内涵，提升自己的综合素质。

书香浸润校园，阅读点亮人生，不仅仅是一个口号，更是一种教育理念的体现。

只有让阅读真正融入到校园教育的方方面面，我们才能够培养出一代代有文化底蕴、有情感熏陶、有内涵素养的人才。

让我们共同努力，让书香永远浸润校园，让阅读永远点亮人生。

谢谢大家！书香浸润校园，阅读点亮人生，是一种教育理念的体现，也是一种文化传承的重要方式。

无论是在教育体系中，还是在家庭教育中，阅读都扮演着至关重要的角色。

让书香浸润校园，让读书充盈人生《语文课课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书”。

这是时代的呼唤，这是中华掘起的呼唤，这也是在过多的机械繁琐的书面作业下挣扎的孩子们和家长的呼唤。

那么怎样才能让孩子们爱上课外阅读，让阅读成为一种兴趣，一个习惯呢？我认为以下几个方面值得我们探讨：一、营造读书氛围，让学生走进书的世界记得曾经在一本书中读到过这样一句话：阅读的最大理由是摆脱平庸，儿童时期所读的作品往往能影响一个人一生中对待阅读的态度。

从小就爱阅读的孩子不会是平庸的人，因为阅读打开了孩子们的视野，提升了孩子们的品味。

一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。

推而言之，一个不重视阅读的班级，是一个沉闷枯燥的班级。

为了激发孩子们读书的兴趣，我首先从布置教室，营造氛围入手。

建立图书角是首当其冲，所有的图书均有孩子们自行筹备，家庭条件好的学生会从家里捧来几本优秀读物，条件一般的学生也会尽力争取为班级献上一两本课外读物，现在我们班差不多人均三本课外书。

再加上学校图书室的藏书定期可以借阅，有了这些丰富的资源，根本就不用担心学生没书可读了。

有了图书角，好好利用起来才能真正为学生服务。

我们班有一套比较人性化的班级图书管理与借阅制度，从图书登记到图书借阅、归还的时间安排、借阅方法等都有专门图书管理员进行运作，这样不仅服务了大家，而且锻炼了学生的能力。

接着是让教室的墙壁会说话，班级的墙上定期贴一些有关读书方面的格言警句，随时提醒学生珍惜时间，好好读书。

如：高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”；刘向的“书犹药也，善读可以医愚”等，都可以成为我们图书角、教室里的常见标语。

然后充分发挥班级学习园地和黑板报的作用，在学习园地有阅读专栏展示台，为学生提供展示自我的平台，定期展示学生的读书手抄报，读书笔记，制作的书签作品等等，这不但美化了教室环境，更重要的是为学生创设了良好的读书氛围。

阅读点亮人生演讲稿（6篇）阅读点亮人生演讲稿（精选6篇）阅读点亮人生演讲稿篇1亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“论世界，书画香”。

杜甫曾说：“灯前常有大鱼出海，听音乐是低要求的。

”小伙伴们，浩瀚的书海，完备的教育体系，为你点亮了一盏明灯。

你要买什么？是高考的完美答案，还是只是为了实现你家人和我们老师的目标？期待？不，不应该。

你应该有更高的追求，那就是红尘之上的金书屋。

翻阅可爱的课外读物，我看到五千转飞光凝字，看到书院里人们的目光过去和现在；看到汹涌的海浪，风和浪。

那绝对不是你遭受的无聊训练，我已经咀嚼了几十年。

可以与教科书相提并论。

年轻的朋友们，当你通过文字看到一个何青海燕的时代，当各种生灵出现在你面前，当你与费尔米娜在悲欢离合中交流时，你就可以隐形了。

它上升到一个新的境界，一个宁静、永恒、寂静胜过声音的境界。

作者以痛苦为砝码，以生命为尺度来衡量生命的价值，都展现在你的眼前。

小伙伴们，正如舒婷所说，“并不是所有的诉求都去没有答案，不是所有的深渊都被摧毁”，不是所有的课外读物都是你父母所说的“免费书籍”，不是所有的教育都必须以传统的方式使用你们每个人都不是为了考试而生的。

你对知识和爱好的渴望不能只被否定。

晚饭后，不妨开一本优秀的课外读物，结交无声的良师益友，“与经典一起荡漾，一起芬芳”。

在浩如烟海的卷中，一个人不可能一辈子读完所有的作品，所以选择尤为重要。

如果你喜欢盛唐这个人物。

在这个时代，流亡仙人在月中捉玉蟾等轶事不胜枚举。

你就像仙境的朦胧。

《蓝调春》；如果变幻莫测的鬼鬼故事吸引你，《聊斋志异》、《镜花缘》等你欣赏；才子佳人的故事太老套了，不妨欣赏一下花炮、风雪摘葫芦、哨棍打虎：黄金精神代代相传，成长壮大从负到零的残障青年，为反抗命运的背叛而演奏的安魂曲，都足以成为成长的灵感！读书只是为了考试，他是个平庸的人。

喝牛蟆螺没有选择的人是傻子。

让肤浅的娱乐麻痹心灵的人是傻子。

从书本中提炼戒心的是君子和智者。

阅读赋能成长书香浸润校园作文在我们的校园里，有一股神秘而强大的力量在悄悄发挥作用，这股力量就像魔法一样，能让我们变得更聪明、更有趣，这股力量就是——阅读。

一走进校园，你就能闻到那股淡淡的书香。

图书馆像是一座装满宝藏的城堡，里面的每一本书都是一颗闪闪发光的宝石。

每次我走进图书馆，都感觉自己像个寻宝的小探险家，眼睛亮晶晶的，心跳都加快了几分。

那些书架就像一个个忠诚的卫士，整齐地排列着，守护着里面的知识财富。

阅读就像给我们的大脑吃了超级营养剂。

我有个同学，以前说话总是干巴巴的，像个没有味道的馒头。

可是自从他迷上了阅读，那变化就像孙悟空的七十二变一样神奇。

他现在说起话来，妙语连珠，各种成语、故事信手拈来，就像个知识小富翁。

有一次我们讨论历史故事，他把三国里的人物关系和情节说得头头是道，就像他亲自参与过那场乱世纷争一样，我们都听得目瞪口呆，对他佩服得五体投地。

这就是阅读的魔力，它能让我们的脑袋瓜里装满各种有趣又有用的东西。

在课堂上，阅读也像是老师的小助手。

老师讲课文的时候，那些读过很多书的同学就像拥有了透视眼一样，一下子就能理解文章的深意。

他们能和老师对答如流，提出的问题也特别有深度。

而那些不怎么读书的同学，就像在迷雾里摸索，一脸迷茫。

我就想啊，书就像一把把小钥匙，能打开知识的大门。

读的书越多，手里的钥匙就越多，打开的门也就越多，能看到的风景自然就更广阔啦。

我们学校还经常举办各种读书活动呢，就像一场场欢乐的阅读派对。

读书分享会是我最喜欢的活动之一。

同学们会把自己读到的好书像献宝一样拿出来分享。

有的同学分享科幻小说，把我们带入一个充满奇思妙想的未来世界，那里有会飞的汽车、能说话的机器人，听得我们热血沸腾，恨不得马上就钻进书里去体验一番；还有的同学分享感人的故事书，讲着讲着自己就先红了眼眶，我们也被感动得稀里哗啦的，感觉自己的心灵都被洗礼了一番。

这些活动就像一把把小火苗，把大家对阅读的热情点燃得旺旺的。

校园里的书香还像一阵温柔的春风，吹走了我们心里的浮躁和烦恼。

书香溢满校园经典浸润人生演讲稿尊敬的校长、老师们、亲爱的同学们：大家好！在这里我感到非常荣幸能够站在这个讲坛上，与大家分享我的一些见解和心得。

今天，我要跟大家谈谈书香溢满校园，以及经典浸润人生的重要性。

首先，让我们来思考一下“书香溢满校园”是什么样的一个场景。

想象一下，当校园里弥漫着书籍的芬芳时，教室里学生们沉浸在书海之中，思绪飞翔；操场上同学们手持课外书籍，边走边看，享受着知识的盛宴；图书馆里同学们排着队，争相借阅心仪的书籍；教师们带着同学们走进文化长廊，聆听古诗词的美妙声音，感受着经典的魅力。

这样的场景，一定会给我们留下深刻的记忆。

从学习的角度来看，书香溢满校园是一个知识的海洋，给我们提供了丰富的学习资源和良好的学习氛围。

书籍是人类的智慧结晶，是人类文明的重要组成部分。

拥有知识，就是拥有无穷的力量。

当我们阅读一本好书时，就像是在和作者进行对话，和历史进行交流。

书籍能够开阔我们的眼界，提高我们的思考能力，培养我们的创新精神。

每一本经典都是如此，它们给我们提供了丰富的知识和启迪，带给我们力量和勇气。

然而，书香溢满校园不仅仅是知识的海洋，更是品德的熔炉。

经典书籍是人类智慧的结晶，也是人类道德的标杆。

我们可以通过阅读经典来学习伦理道德，培养正确的价值观和行为习惯。

经典中的英雄人物，给我们树立了人生的榜样。

他们的善行和勇敢为我们提供了积极的力量，让我们在面对困难时能够坚持信念，勇往直前。

也正是经典的影响和熏陶，使我们在成长的过程中树立了正确的人生观和价值观，让我们在面对诱惑时能够保持清醒，作出正确的选择。

除了学习和品德，书香溢满校园还为我们提供了交友和沟通的机会。

在图书馆、教室和阅览室中，我们可以遇到志同道合的朋友，与他们分享读书心得和人生感悟。

通过读书，我们可以结识到不同年龄、不同背景、不同国籍的人，增广见闻，拓展视野。

这样的交流和沟通，可以丰富我们的思想，提高我们的知识，也可以培养我们的合作能力和团队精神。

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《让书香浸润校园让读书充盈人生》心得体会
排慎小学陈雪容
教师，肩负着引导人成长的重要使命，因此，比其他任何人群都更关注自身的成长和自身素质的提高。

没有与时俱进的成长，没有素质的提高，就很难完成自己的使命，读书是教师实现成长的主要途径。

读书，可以更新我们的理念;读书，可以改变我们的现状;读书，可以提升我们的精神;读书，可以陶冶我们的品性;读书，可以激发我们的职业智慧;读书，更可以支撑我们的教育生命;正如苏霍姆林斯基所提出的，教师“每一天都要用智力财富来丰富自己。

”当然，我们也不能为读书而读书，一定要把读书自觉地和教育教学改革和实践的研究结合
起来，用读书指导实践，用实践指导读书，这样的读书才是最有用的读书，这样的读书才是有生命的读书。

在一定意义上说，一个人的精神成长史，就是一个人的阅读史;推而广之，一个学校的精神面貌和工作作风，无不与这个学校的读书学习风气相关。

读书是一个学校生命力之源泉，也是学校文化建设的基础。

如果我们的学校、我们老师，都能有“读书工作化”和“工作读书化”的目标追求，并不断为之实践，那么我们就将在理想的教育改革和激烈的教育竞争中占得先机，并展现出无限的生命力。

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