七年级上册生物复习资料(最新整理)

人教新版七年级上册生物复习资料第一部分：生命的起源与进化一、生命的起源1. 生命起源的假说特殊创造论：生命是由超自然力量创造出来的。

自然发生论：生命是由非生命物质自然产生的。

现代生命起源学说：生命起源于原始海洋中的有机分子，通过化学反应逐渐形成。

2. 生命起源的证据米勒尤里实验：模拟原始地球环境，证明有机分子可以自然产生。

化石证据：发现古老化石，证明生命在地球上有悠久的历史。

二、生命的进化1. 生物进化的证据化石证据：化石记录了生物进化的过程。

地理分布证据：不同地区的生物具有不同的特征，反映了生物的进化。

解剖学证据：生物体内部的相似性揭示了它们的亲缘关系。

分子生物学证据：DNA和蛋白质的相似性表明生物之间的亲缘关系。

2. 生物进化的理论拉马克的进化论：生物可以通过后天习得的特征遗传给后代。

达尔文的自然选择理论：生物通过自然选择逐渐进化。

现代综合进化论：结合了达尔文自然选择理论、基因学和种群遗传学，解释了生物进化的过程。

三、生物多样性的保护1. 生物多样性的价值生态价值：维持生态平衡，提供生态系统服务。

经济价值：提供食物、药物、原材料等资源。

科学价值：为科学研究提供丰富的对象。

文化价值：丰富人类文化，提供审美和娱乐。

2. 生物多样性面临的威胁生境破坏：人类活动导致生物栖息地丧失。

污染：环境污染对生物造成危害。

物种入侵：外来物种入侵导致本地物种灭绝。

过度捕猎：过度捕猎导致物种数量减少。

3. 生物多样性保护措施建立自然保护区：保护生物栖息地。

制定法律法规：禁止非法捕猎和贸易。

普及环保教育：提高公众环保意识。

科学研究：了解生物多样性，为保护提供科学依据。

人教新版七年级上册生物复习资料第二部分：细胞与细胞结构一、细胞的基本概念1. 细胞的定义：细胞是生物体的基本结构和功能单位。

2. 细胞的发现：17世纪，英国科学家罗伯特·胡克首次观察到细胞。

3. 细胞的分类：细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类。

2024新版七年级上册生物知识点梳理1.1.1 观察周边环境中的生物1.观察是科学探究的一种基本方法。

观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。

2.观察要确定观察目的、明确观察对象、做好观察记录并能够交流观察结果。

3.我们所观察的生物大多是植物和动物。

除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。

细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。

1.1.2 生物的特征生物的共同特征有：①除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②生物的生活需要营养。

③生物能进行呼吸。

④生物能对外界刺激作出反应。

⑤生物能生长、发育和繁殖。

⑥生物都有遗传和变异的特性。

⑦生物能排出身体内产生的废物。

1.2.1 学习使用显微镜1.目镜：无螺纹、长度越长，放大倍数越小；物镜：有螺纹、长度越长，放大倍数越大。

2.观察：下降镜筒时眼睛应从侧面看着物镜。

3.视野较暗时，换用大光圈和凹面镜；视野较亮时，换用小光圈和平面镜。

4.放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数5.成像：倒立、放大的虚像。

如P→d6.如果把物像移到视野的中央，物像偏向哪个方向就把装片往哪移动7.污点判断：目镜、物镜、玻片标本8.观察的材料薄而透明，灰尘只能用擦镜纸来擦拭。

9.低倍物镜换高倍物镜的方法：在低倍物镜下将要观察的范围移到视野的中央→转动转换器，换高倍物镜→视野调亮（换大光圈或者凹面镜）→细准焦螺旋，使像更清晰。

10.放大倍数越小，观察的范围越大，所看到的细胞数目越多；放大倍数越大，观察的范围越小，所看的细胞数目越少，但观察的结构越细微。

1.2.2 植物细胞1.玻片标本的类型：按制作方法的不同可分为三类：切片、涂片、装片。

根据保存时间的不同可分为两类：永久玻片标本、临时玻片标本。

玻片标本的制作：需要盖玻片和载玻片。

2.洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程：①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

七年级上册生物知识点汇总一、生物与生物圈。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。

- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

- 生物能排出身体内产生的废物：动物排出废物的方式有出汗、呼出气体、排尿；植物通过落叶带走一部分废物。

- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片，动物会逃避敌害等。

- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能够繁殖后代，如种子萌发成幼苗，母鸡下蛋等。

- 生物都有遗传和变异的特性：如种瓜得瓜（遗传），一母生九子，连母十个样（变异）。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2. 调查周边环境中的生物。

- 调查的一般方法：- 明确调查目的和调查对象。

- 制定合理的调查方案，包括调查路线等。

- 如实记录调查结果。

- 对调查结果进行整理和分析。

- 生物的归类：- 按形态结构分：植物、动物和其他生物。

- 按生活环境分：陆生生物和水生生物。

- 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。

3. 生物圈。

- 概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

- 范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

- 为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4. 环境对生物的影响。

- 非生物因素对生物的影响：- 光：如向日葵向光生长，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。

- 温度：如大雁南飞是因为北方温度降低，南方温度适宜。

- 水：干旱会使植物的叶萎蔫，沙漠中水分少，生物种类和数量都很少。

- 生物因素对生物的影响：- 捕食关系：如狼吃羊。

- 竞争关系：如稻田里的水稻和杂草争夺阳光、水分和无机盐。

- 合作关系：如蚂蚁群体成员之间的分工合作。

- 寄生关系：如蛔虫寄生在人体肠道内。

5. 生物对环境的适应和影响。

- 生物对环境的适应：- 骆驼刺根系发达适应干旱环境；海豹的皮下脂肪很厚适应寒冷的极地环境；旗形树的树冠像一面旗帜是对风的适应。

七年级上册生物知识点汇总整理版1. 生物的基本特征生物需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异。

生物由细胞构成，细胞是生物的基本单位。

生物能适应环境，并在一定程度上影响环境。

2. 细胞的结构和功能细胞膜：细胞的外层，保护细胞，控制物质的进出。

细胞质：细胞内的液体，包含细胞器。

细胞核：细胞的控制中心，包含遗传信息。

细胞壁：植物细胞特有的结构，提供支持和保护。

叶绿体：植物细胞特有的细胞器，进行光合作用。

线粒体：动物细胞和植物细胞共有的细胞器，进行细胞呼吸。

3. 生物的分类生物的分类依据：形态结构、生理功能、生活环境等。

生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。

生物的分类方法：形态分类、生态分类、分子分类等。

4. 生物的进化生物的进化历程：从单细胞生物到多细胞生物，从简单到复杂。

生物的进化机制：自然选择、遗传变异、基因重组等。

生物的进化证据：化石记录、分子生物学证据、地理分布证据等。

5. 生物的多样性生物的多样性保护：保护生物多样性对于维持生态平衡和人类福祉至关重要。

生物的多样性威胁：栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。

生物的多样性保护措施：建立自然保护区、制定保护法律、提高公众意识等。

七年级上册生物知识点汇总整理版6. 生态系统的组成和功能生态系统的组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、水、土壤等）。

生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递。

生态平衡：生态系统中各生物之间相互依赖、相互制约，形成动态平衡。

7. 生物的适应性适应性特征：生物的形态结构、生理功能和行为特点与环境相适应。

适应性进化：生物通过进化获得适应性特征，提高生存和繁殖的机会。

适应性变异：生物在适应环境过程中产生的遗传变异。

8. 生物的遗传和变异遗传物质：DNA是生物的遗传物质，通过基因传递遗传信息。

基因和染色体：基因是DNA上的特定片段，染色体是基因的载体。

变异：生物在繁殖过程中产生的遗传差异，包括可遗传的变异和不可遗传的变异。

7年级生物上册复习资料(集锦6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!7年级生物上册复习资料(集锦6篇）7年级生物上册复习资料（1）1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞新生命的开端---受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

2024七年级上册生物资料人教版七年级上册生物学习资料。

一、生物和生物圈。

（一）生物的特征。

1. 生物的生活需要营养。

- 植物通过光合作用制造有机物，例如绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（如淀粉），并释放氧气。

- 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。

例如，草食动物如兔子以植物为食，肉食动物如狼以兔子等其他动物为食。

2. 生物能进行呼吸。

- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

例如，人通过呼吸系统（鼻腔、气管、肺等器官）进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳。

- 水生生物如鱼通过鳃进行气体交换，从水中获取溶解的氧气，排出二氧化碳。

3. 生物能排出身体内产生的废物。

- 动物排出废物的方式多样。

例如，人通过泌尿系统以尿液的形式排出尿素、多余的水和无机盐等；通过皮肤以汗液的形式排出部分水、无机盐和尿素等。

- 植物通过落叶能带走一部分废物，如一些矿物质等。

4. 生物能对外界刺激作出反应（应激性）- 例如，含羞草受到触碰时，叶片会合拢；动物更明显，如狗看到主人会摇尾巴，这是对主人这一外界刺激作出的积极反应。

5. 生物能生长和繁殖。

- 生物个体能够由小长大。

例如，一粒种子可以长成一棵参天大树；动物幼体也会不断生长发育，如蝌蚪逐渐发育成青蛙。

- 生物能繁殖后代，植物通过种子繁殖（如小麦）或者营养繁殖（如扦插月季），动物通过有性生殖（如哺乳动物的胎生）或者无性生殖（如草履虫的分裂生殖）繁殖后代。

6. 生物都有遗传和变异的特性。

- 遗传是指亲子间的相似性。

例如，种瓜得瓜，种豆得豆，子代与亲代在形态结构、生理特征等方面有相似之处。

- 变异是指亲子间及子代个体间的差异。

同一株植物上的果实大小、颜色可能存在差异，同一窝小猫的毛色等也可能不同。

（二）调查周边环境中的生物。

1. 调查的一般方法。

- 明确调查目的和调查对象。

例如，如果要调查校园内的植物种类，那么校园内的所有植物就是调查对象。

人教版上册七年级生物复习提纲〔整理6篇〕篇1：人教版七年级上册生物复习提纲人教版七年级上册生物复习提纲第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物有50余万种。

可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

一、藻类、苔藓和蕨类植物1、藻类植物①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。

②构造特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。

2、苔藓植物：①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。

②构造特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。

③作用：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。

人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。

3、蕨类植物①生活环境：森林和山野的阴湿处②构造特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。

④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就逐渐变成了煤。

二、种子植物1、种子的构造：种子的外表有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。

胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

①菜豆种子(P81图3-10)：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片])②玉米种子(P81图3-10)：果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚乳2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。

种子植物包括两大类群：x植物和被子植物。

①x植物：油松、侧柏、苏铁的种子是x着的，这样的植物称为x植物。

②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。

被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。

3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

4、记住常见的x植物和被子植物(P.84-P.85)第二章被子植物的一生一、种子的萌发1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件：具有完好的有生命力的胚，已度过休眠期2、种子萌发的过程：吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶3、抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进展检测。

七年级生物学上册复习资料复习生物资料有利于加深七年级生物学科的理解。

下面是小编为大家精心整理的七年级生物学上册复习资料，仅供参考。

七年级生物学上册复习资料(一)绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物一、天竺葵的实验1、暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜2、对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖3、脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热4、染色：用碘液染色5、结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物二、光合作用1、产生了淀粉等有机物2、并将光能转化成化学能，储存在有机物里第二节绿色植物对有机物的利用一、绿色植物对有机物的利用1、用来构建之物体2、为植物的生命活动提供能量二、呼吸作用1、在线粒体里进行2、有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。

七年级生物学上册复习资料(二)被子植物的一生第一节种子的萌发一、种子萌发需要的条件环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。

二、测定种子的发芽率和抽样检测三、种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶第二节植株的生长一、根尖的结构和各部分的功能二、幼根的生长1、生长最快的部位是：伸长区2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

三、芽的结构1、芽轴——发育成茎2、芽原基——发育长成侧芽3、生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基4、叶原基——发育成幼叶]四、植株生长需要的营养物质氮、磷、钾第三节开花和结果一、花由花芽发育而来二、花的结构花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(子房、花柱、柱头)三、传粉和受精看笔记四、果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚受精极核——胚乳胚珠——种子珠被——种皮五、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

七年级生物学上册复习资料(三)生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

全新部编版七年级生物上册复习资料(全册)一、生物的基本特征1. 生物的定义：指地球上存在的各种有机体。

2. 生物的特点：呼吸、运动、营养、感受变化和生长发育的能力。

3. 生物的分类：动物界、植物界、真菌界、原生生物界、细菌界。

二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本单位：所有生物的基本单位是细胞。

2. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

3. 细胞的功能：营养摄取、物质转化、能量释放。

三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律。

2. 遗传物质：DNA是细胞内的遗传物质。

3. 进化论：生物通过长期适应环境变化而逐渐进化。

四、生物的多样性与生态系统1. 动植物的多样性：地球上存在着许多不同种类的动植物。

2. 生态系统的组成：生物群落、生物种群、生物个体和非生物因素。

3. 生态系统的稳定与平衡：物种之间相互依存，共同维持生态系统的稳定。

五、细菌的基本特征与应用1. 细菌的结构：细菌的结构简单，没有细胞核。

2. 细菌的繁殖：细菌通过二分裂繁殖。

3. 细菌的应用：细菌在食品工业、医药工业等领域有广泛应用。

六、真菌的基本特征与应用1. 真菌的结构：真菌具有菌丝和孢子体。

2. 真菌的繁殖：真菌通过无性和有性繁殖。

3. 真菌的应用：真菌在食品加工、药物生产等方面有重要应用价值。

七、植物的基本特征与应用1. 植物的结构：植物具有根、茎、叶和花等结构。

2. 植物的繁殖：植物通过有性和无性繁殖。

3. 植物的应用：植物在食品、药物、材料等方面有广泛应用。

八、动物的基本特征与应用1. 动物的结构：动物具有不同的器官和组织。

2. 动物的繁殖：动物通过有性和无性繁殖。

3. 动物的应用：动物在食品、药物、材料等方面有广泛应用。

九、人的生长与发育1. 人的生长：人的生长主要是指身体发育的增长。

2. 人的发育：人的发育是指从出生到成年的各个阶段的变化。

3. 人的生长与发育受遗传和环境因素的共同影响。

人教版七年级上册生物复习资料(整理)第一章人体和生命
- 人类的结构：头部、躯干、四肢
- 人体的部位：头部、颈部、胸部、腹部、四肢、五官等
- 人体的功能：呼吸、消化、循环等
- 生命的特征：生长、发育、繁殖、变异等
- 生物的分类：动物、植物、微生物等
- 种群和群落的组成和关系
第二章生物的生长发育
- 植物的生长过程：萌芽、生长、开花、结果等
- 动物的生长过程：幼体、幼虫、蛹、成虫等
- 鸟类的孵化和生长发育
- 哺乳动物的生殖和繁殖方式
第三章生物的遗传和进化
- 遗传的基本规律：显性和隐性遗传、基因等
- 变异和进化的关系：自然选择、适者生存等
- 生物在进化过程中的适应性变化
- 环境对生物的影响：光、温度、湿度等
第四章生物与环境
- 生物与生物之间的相互关系：捕食、共生等
- 生物与环境之间的相互关系：气候、土壤、水等- 生态环境的保护与利用
- 生物多样性的重要性和保护措施
第五章生物与健康
- 健康和疾病的关系：预防、治疗等
- 常见传染病和预防措施：流感、肺炎、艾滋病等- 常见非传染病和预防措施：高血压、糖尿病等- 健康的生活方式和卫生惯
第六章生物科学的探索
- 科学探究方法和原则：实验、观察、比较等
- 科学家和他们的贡献：达尔文、居里夫人等
- 生物科学在解决实际问题中的应用
- 培养科学兴趣和探究精神
以上是人教版七年级上册生物的复习资料整理，希望对你的学习有所帮助。

祝你学业进步！。

七年级上册生物知识点第一章植物的营养1.1 植物的生命过程植物的生命过程包括营养、呼吸、运动、感应和繁殖五个方面。

其中，营养是植物生命过程的基础，通过根、茎、叶三个器官吸收养分，完成植物体的生长和发育。

1.2 植物的营养方式植物的营养方式分为光合作用和吸收营养两种。

光合作用是植物制造有机物的过程，需靠光能转化成化学能，光合作用的产物是氧气和有机物；吸收营养是植物从土壤和空气中吸收养分的过程。

1.3 植物器官的结构和功能植物器官包括根、茎、叶三个部分，根是吸收营养的器官，主要分为根毛区和根顶区；茎是支持植物体和输送养分的器官，主要分为草本植物和木本植物；叶是进行光合作用的器官，主要包括叶片、叶柄和叶鞘。

第二章动物的组成和结构2.1 生物的组成和结构生物体主要由细胞组成，分为原核细胞和真核细胞。

真核细胞又分为植物细胞和动物细胞，植物细胞比动物细胞多出细胞壁和叶绿体。

2.2 动物的体壁和体腔动物的体壁分为外壁和内壁，外壁分为皮肤和毛发，内壁分为骨骼和肌肉。

动物的体腔分为无腔、假腔和真腔三种，真腔包括前腔、后腔和中腔。

第三章动物的神经和内分泌系统3.1 神经元的结构和功能神经元由细胞体、轴突和树突组成，主要功能是传递神经信号和信息，构成神经系统的基础。

3.2 神经系统的结构和功能神经系统主要由中枢神经系统和周围神经系统构成，中枢神经系统包括大脑和脊髓，周围神经系统包括神经和神经节。

3.3 内分泌系统的结构和功能内分泌系统由内分泌腺、激素和靶器官三部分构成。

内分泌腺分为激素分泌细胞和无细胞内分泌器官，激素是内分泌系统的信使，靶器官是受激素影响的器官。

第四章生物多样性和分类4.1 生物多样性的意义和分类标准生物多样性指的是地球上各种生物和其个体内基因、群体和生态系统的差异性，是生命的基本特征。

生物多样性可根据形态特征、生态习性和遗传背景等多种分类标准进行分类。

4.2 生物分类的历史和现状生物分类学是研究不同生物种类的归类和分类。

七年级上册第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物一、观察1.概念：观察是科学探究的一种基本方法，是研究者依据一定的目的、计划，用自己的感官和辅助工具去观察被研究对象，从而获取资料的方法。

2.类型(1)直接观察：用肉眼观察。

(2)间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量。

3.科学观察的要求(1)有明确的目的。

(2)观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。

(3)对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。

(4)观察时要积极思考，多问几个“为什么”。

(5)在观察的基础之上，还需要与别人交流看法，进行讨论。

二、调查（如森林资源的清查、人口的普查等）1.概念：调查是科学探究常用的方法之一。

调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。

有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。

调查过程中要如实记录。

对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。

2.调查步骤：①明确调查的目的和确定调查对象②制定合理的调查方案③若范围大，可选择一部分调查对象作为样本（调查可分为全面调查（普查）和抽样调查，抽样的方法一般是随机抽样）④如实记录（避免主观因素影响）⑤调查结果的整理的分析（有时要用到数学方法进行统计）。

3.调查活动的步骤：选择调查范围→分组→设计调查路线→调查→归类→整理4、注意事项：①设计一个比较适合的调查表②调查是一项科学工作，要全面细致、认真观察、如实记录；不能仅凭个人好恶取舍。

③不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生存环境。

④注意安全。

第二节生物的特征1.生物的生活需要营养生物的生活需要营养植物：绿色植物能通过光合作用制作自身所需要的营养物质自养动物：不能自己制造有机物，它们以植物或者别的动物为食，从中获得营养物质异养微生物：大多数不能自己制造营养物质，它们通过分解、吸收腐烂动植物的遗体或者寄生在动植物体内获取营养物质自养2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

七年级上册生物103个常考知识点总结一、细胞的基本单位1. 细胞的发现2. 细胞的基本结构3. 细胞的基本功能4. 细胞的种类二、细胞的代谢活动5. 细胞的有丝分裂6. 细胞的无丝分裂7. 细胞的生长8. 细胞的新陈代谢三、细胞的能量9. ATP的合成10. ATP的分解11. 光合作用12. 呼吸作用四、细胞的遗传物质13. DNA的结构14. DNA的功能15. RNA的结构16. RNA的功能五、基因的遗传17. 基因的发现18. 基因的结构19. 基因的功能20. 基因的表达六、生物的进化21. 进化的概念22. 进化的证据23. 进化的机制24. 进化的意义七、种裙与裙落25. 种裙的概念26. 种裙的调控27. 裙落的概念28. 裙落的组成八、生物圈的结构29. 生态系统的组成30. 生态系统的功能31. 生态系统的生态位32. 生态系统的生态平衡九、动物的组织与器官33. 动物的细胞34. 动物的组织35. 动物的器官36. 动物的器官系统十、动物的营养37. 动物的取食方式38. 动物的消化方式39. 动物的吸收方式40. 动物的排泄方式十一、植物的基本结构41. 植物的细胞42. 植物的组织43. 植物的器官44. 植物的器官系统十二、植物的生殖45. 植物的有性生殖46. 植物的无性生殖47. 植物的花的结构48. 植物的花的生殖器官十三、植物的营养49. 植物的光合作用50. 植物的生长调节51. 植物的养分吸收52. 植物的水分运输十四、细菌和真菌53. 细菌的形态54. 细菌的生活方式55. 真菌的形态56. 真菌的生活十五、动物的分类57. 动物的无脊椎动物58. 动物的脊椎动物59. 动物的节肢动物60. 动物的软体动物十六、植物的分类61. 植物的裸子植物62. 植物的被子植物63. 植物的单子叶植物64. 植物的双子叶植物十七、动植物的适应65. 动植物的生活环境66. 动植物的适应机制67. 动植物的生存策略68. 动植物的种裙特征十八、动植物的保护69. 动植物的生存环境70. 动植物的保护法规71. 动植物的保护意义72. 动植物的保护措施十九、生物资源的利用73. 生物资源的利用方式74. 生物资源的开发利用75. 生物资源的可持续利用76. 生物资源的利用价值二十、生物与环境77. 生物的生态位78. 生物的生态系统79. 生物的生态功能80. 生物的生态平衡二十一、生物与人类81. 生物的疾病防治82. 生物的医药应用83. 生物的食品安全84. 生物的环境保护二十二、生物科学与生物技术85. 生物科学的发展86. 生物技术的原理87. 生物技术的应用88. 生物技术的风险二十三、生物的法律保护89. 生物的物种保护90. 生物的栖息地保护91. 生物的资源保护92. 生物的环境保护二十四、生物的伦理道德93. 生物的实验伦理94. 生物的生命伦理95. 生物的生态伦理96. 生物的发展伦理二十五、生物的安全意识97. 生物的实验安全98. 生物的生产安全99. 生物的环境安全100. 生物的食品安全二十六、生物知识的运用101. 生物知识的实际应用102. 生物知识的科普宣传103. 生物知识的科学探究总结：七年级上册生物的知识点涵盖了细胞的基本单位、细胞的代谢活动、细胞的能量、细胞的遗传物质、基因的遗传、生物的进化、种裙与裙落、生物圈的结构、动物的组织与器官、动物的营养、植物的基本结构、植物的生殖、植物的营养、细菌和真菌、动物的分类、植物的分类、动植物的适应、动植物的保护、生物资源的利用、生物与环境、生物与人类、生物科学与生物技术、生物的法律保护、生物的伦理道德、生物的安全意识、生物知识的运用等方面。

人教版七年级生物上册期末复习资料大全
【最新整理】
1. 细胞生物学
- 细胞的基本结构和功能
- 不同类型细胞的特点与功能
- 细胞的分裂与再生
2. 生物多样性
- 生物分类的基本原则与方法
- 动物界与植物界的主要分类
- 生物多样性保护与环境保护
3. 遗传与进化
- 遗传的基本规律与方法
- 基因的结构和功能
- 进化的基本概念与证据
4. 生物的生长与发育
- 植物的生长和发育过程
- 动物的生长和发育过程
- 调节生物生长的因素与方法
5. 植物的营养与运输
- 植物的营养方式与结构适应
- 植物的物质运输与水分平衡
- 植物的物质合成与储存
6. 动物的营养与运动
- 动物的营养需求与消化吸收
- 动物的运动方式与结构适应
- 动物的运动调节与协调
7. 生物的调节与保护
- 植物的环境调节与适应
- 动物的神经调节与体内环境稳态- 生物的个体保护与环境保护
8. 微生物与人类健康
- 微生物的分类和特点
- 微生物与人类健康的关系
- 生物技术在医学和农业中的应用
以上是人教版七年级生物上册期末复习的资料大全，希望对你的学习有所帮助！。