中班科学教案：有用的石头(精选)

中班科学教案有用的石头一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《自然与文化》第三节《有用的石头》。

详细内容包括石头的分类、性质、用途以及石文化简介。

二、教学目标1. 了解石头的种类、性质和用途，培养幼儿对自然资源的认识和爱护。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和思维能力。

3. 感受石文化，激发幼儿对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：石头的性质和用途。

教学重点：石头的分类及观察、实践操作。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头样品、图片、实物、实验器材。

2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园内的石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色等特征。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示各种石头样品，引导幼儿进行分类。

b. 讲解石头的性质，如硬度、颜色、光泽等。

c. 介绍石头的用途，如建筑材料、工艺品、生活用品等。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组挑选一种石头进行观察，记录石头的外观特征。

b. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 动手实践（10分钟）a. 教师演示如何用石头制作简单的工艺品。

b. 幼儿动手实践，教师指导。

a. 每组展示自己的作品，分享制作过程和感受。

六、板书设计1. 石头的分类2. 石头的性质3. 石头的用途4. 石文化简介七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的石头，记录它们的特征和用途。

2. 答案示例：a. 石头名称：花岗岩b. 特征：硬度高、颜色灰白、有光泽c. 用途：建筑、雕塑、装饰八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，使幼儿对石头有了更深入的认识，但在引导幼儿进行石头分类时，部分幼儿对分类标准理解不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观博物馆、公园等地方的石头工艺品，进一步了解石文化。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

2. 教具与学具的准备。

中班科学教案有用的石头精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探究活动指导手册》第三章“生活中的科学”，详细内容为“有用的石头精选”。

通过学习，让幼儿了解石头的种类、特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 知道石头的分类，认识不同种类的石头及其特点。

2. 了解石头在生活中的广泛应用，培养幼儿对自然资源的保护意识。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点重点：掌握石头的分类、特点及其在生活中的应用。

难点：石头特点的理解和在生活中找出石头应用的能力。

四、教具与学具准备教具：各种石头样品、图片、实物展示、PPT等。

学具：记录表、画笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）携带各种石头样品进入教室，引发幼儿兴趣。

提问：“你们在生活中见过这些石头吗？它们有什么用途呢？”2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示石头的图片，讲解石头的分类、特点。

3. 例题讲解（10分钟）选取一种石头，讲解其在生活中的应用。

例如：石灰石在建筑、水泥制作等方面的应用。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿找出生活中其他石头应用实例。

每组分享成果，全班讨论。

5. 巩固环节（5分钟）教师出示各种石头实物，让幼儿说出其名称、特点和用途。

强调保护自然资源的重要性。

六、板书设计1. 石头分类：火成岩、沉积岩、变质岩2. 石头特点：硬度、颜色、纹理等3. 石头应用：建筑、道路、工艺品等七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的石头，记录它们的名称、特点和用途。

2. 答案示例：石头名称：石灰石特点：硬度较高，白色，有明显的层理结构用途：建筑、水泥制作等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察石头，深入了解其特点和应用。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：石头的分类、特点及其在生活中的应用是本节课的核心内容，需要幼儿掌握。

中班科学教案：有用的石头一、教学目标：1. 让幼儿了解石头的特点和用途，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力，发展幼儿的思维能力。

3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

二、教学重点：1. 认识石头的特点和用途。

2. 学会观察、比较和分类。

三、教学难点：1. 观察和描述石头的特点。

2. 理解石头在不同场景下的用途。

四、教学准备：1. 实物准备：各种石头、石头图片、石头标本等。

2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：教师出示各种石头，引导幼儿观察石头的特点，激发幼儿对石头的兴趣。

2. 基本知识学习：a. 教师向幼儿介绍石头的概念，讲解石头的特点。

b. 教师引导幼儿观察、比较和分类不同的石头，让幼儿学会用科学的眼光看待石头。

3. 实践活动：a. 教师组织幼儿进行石头绘画活动，让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的石头。

b. 教师引导幼儿用剪刀和胶水制作石头的模型，培养幼儿的动手操作能力。

4. 总结与拓展：a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿巩固石头的特点和用途。

b. 教师引导幼儿思考石头在生活中的其他用途，激发幼儿的想象力。

5. 课后作业：a. 请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的石头，观察石头的特点。

b. 家长协助幼儿拍摄石头照片，并在照片下注明石头的名称和用途。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对石头特点和用途的理解程度。

2. 通过课后作业，了解幼儿在家庭中对石头知识的运用和拓展情况。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中应注重培养幼儿的观察、比较和分类能力，提高幼儿的思维水平。

2. 对于幼儿在实践活动中的表现，教师应给予及时的反馈和指导，帮助幼儿巩固所学知识。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行石头采集活动，让幼儿亲身体验石头的特点和用途。

2. 邀请家长参与石头知识讲座，增进家长对石头知识的理解和支持。

九、教学Resources:1. 石头实物、图片、标本等。

幼儿园中班科学教案：有用的石头—幼儿园中班教案一、教学目标1. 让幼儿了解石头的基本特征，如硬度、形状、颜色等。

2. 培养幼儿观察、探究和发现的能力。

3. 通过实际操作，让幼儿学会用石头制作简单的手工作品。

4. 培养幼儿对自然界的好奇心和探索精神。

二、教学准备1. 教师准备各种形状、颜色的石头若干。

2. 手工工具：剪刀、胶水、彩笔等。

3. 制作好的石头手工作品展示板。

三、教学过程1. 引导幼儿观察石头的外观特征，如大小、形状、颜色等。

教师可以说：“小朋友们，今天我们要学习的是有用的石头。

你们看，这些石头有的大，有的小；有的圆，有的方；有的红，有的绿......”2. 请幼儿用自己的话说出石头的特点。

例如：“这个石头很硬，我用手敲不破它。

”或者“这个石头是圆的，像一个小球。

”教师适时给予表扬和鼓励：“哇，你真棒！能说出这么多石头的特点。

”3. 引导幼儿观察石头在不同环境下的表现。

例如：“我们在沙滩上捡到的石头，踩上去会发出咯吱咯吱的声音；在河边捡到的石头，摸起来很凉爽。

”教师可以说：“这些石头就像我们的朋友一样，它们在不同的环境中表现出不同的特点。

”4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选一个代表负责收集石头。

要求每组收集至少五种不同形状、颜色的石头，并在活动结束后向全班展示。

鼓励幼儿之间互相交流分享自己收集到的石头的特点。

5. 带领幼儿动手制作石头手工作品。

教师可以说：“现在我们要用这些石头来制作一些有趣的手工作品。

请大家仔细观察，看看有什么好的想法。

”指导幼儿用剪刀、胶水等工具将石头加工成各种形状的动物或植物，如小鸟、小花等。

在此过程中，教师要耐心指导，确保每个幼儿都能参与其中。

6. 展示与评价：将每个小组制作的手工作品摆放在展示板上，让全班同学一起欣赏。

教师可以说：“哇，我们的小朋友们真是太有创意了！这些石头手工作品既美观又实用，让我们的生活变得更加丰富多彩。

”鼓励幼儿为自己的作品取个名字，并简要介绍一下它的设计理念。

中班科学教案：有用的石头一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解石头的特性，知道石头在人们生活中的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力，提高他们的探究兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解石头的特性和作用。

难点：让幼儿学会观察、比较和操作，提高他们的探究能力。

三、教学准备1. 物质准备：各种石头的实物或图片、石头分类卡片、石头制品等。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿观察和操作。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的石头，引导他们发现石头的特点。

2. 基本环节：（1）认识石头：让幼儿观察各种石头，了解石头的形状、颜色和质地。

（2）石头分类：引导幼儿将石头按照形状、颜色或质地进行分类。

（3）石头作用：让幼儿思考石头在人们生活中的作用，如建筑、道路、玩具等。

3. 拓展环节：（1）石头制品：展示石头制品，如石头画、石头工艺品等，让幼儿欣赏。

（2）石头创意：邀请幼儿用石头进行创意制作，如搭建城堡、拼图等。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对石头特性和作用的掌握情况。

2. 关注幼儿在操作环节的表现，评估他们的观察、比较和创造能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创意和表现。

六、教学步骤1. 石头收集：让幼儿从户外收集各种石头，了解石头的来源和特点。

2. 观察比较：引导幼儿观察石头的大小、形状、颜色和质地，进行比较。

3. 石头分类：教幼儿按照石头的不同特点进行分类，提高他们的观察能力。

4. 石头作用：让幼儿思考石头在人们生活中的作用，如建筑、道路、玩具等。

5. 石头制品：展示石头制品，如石头画、石头工艺品等，让幼儿欣赏。

七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察石头的特点，培养他们的观察能力。

2. 操作法：引导幼儿动手操作石头，提高他们的实践能力。

3. 引导法：教师引导幼儿思考石头的作用，培养他们的思维能力。

八、教学内容1. 石头的基本特点：形状、颜色、质地等。

幼儿园中班科学教案：有用的石头(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班科学教案：有用的石头一
幼儿园中班科学教案：有趣的泡泡二
幼儿园中班科学教案：有趣的滚动三
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幼儿园中班科学教案：有用的石头一
1、感知石头的作用，萌发探究意识。

2、会用简单的语言表达自己的发现。

3、感受石头的特性，了解石头的作用。

活动准备
1、ppt课件：石头的作用
2、每位幼儿准备两块小石头。

活动过程
一、看看说说：我的小石头
让幼儿利用手中的石头，告诉小伙伴：
我的石头像什么？
怎么得来的小石头？
（引导幼儿编成有趣的小故事，讲给大家听）
二、认识石头的特征
1、认识石头的颜色、形状。

小朋友互相看一看，你们手中的小石头是什么颜色的？什么形状？
（幼儿观察，发言）
小结：这些石头有青色、红色、黄色。

有的石头四四方方，有的像鸡蛋型，还有的奇形怪状。

2、倾听敲石头的声音
（1）轻轻敲敲你手中的石头，听听能发出声音吗？
（2）敲击出来的声音好听吗？，互相听听敲击出的声音一样吗？
（鼓励幼儿用语言清楚的表达操作结果）
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中班科学教案：有用的石头一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解石头的特点和用途，知道石头在人们生活中的重要作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力，提高他们的探究意识。

3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解石头的特点和用途，知道石头在人们生活中的重要作用。

难点：让幼儿学会观察、比较和动手操作，培养他们的探究意识。

三、教学准备：1. 物质准备：各种石头的图片、实物，石头标本，有关石头的视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，合适的照明和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种石头的图片和实物，引导幼儿观察并说出石头的名称。

2. 基本环节：（1）教师播放关于石头的视频，让幼儿了解石头的形成和特点。

（2）教师展示各种石头标本，让幼儿观察并说出石头的颜色、形状和质地等特征。

（3）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的石头特点。

（4）教师引导幼儿思考石头在人们生活中的用途，如建筑、道路、农业等。

3. 拓展环节：（1）教师组织幼儿进行石头艺术创作，如用石头拼凑图案、制作石头画等。

（2）教师引导幼儿进行石头游戏，如石头剪刀布、石头接力等。

五、教学评价：1. 幼儿在活动中是否能积极参与观察、讨论和操作。

2. 幼儿在活动中是否能正确表达石头的特点和用途。

3. 幼儿在活动中是否能表现出对科学活动的兴趣和热情。

六、教学内容：1. 石头的作用：了解石头在自然环境中的作用，如水源保护、土壤侵蚀控制等。

2. 石头与人类生活：探讨石头在日常生活中的应用，如建筑材料、道路铺设等。

3. 石头的故事：分享有关石头的传说和故事，培养幼儿的想象力。

七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察不同种类的石头，了解其特征。

2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享石头的用途和故事。

3. 实践法：让幼儿亲手操作，体验石头的不同用途。

八、教学步骤：1. 导入：教师展示一块特殊的石头，引发幼儿的好奇心。

中班科学教案有用的石头一、引言科学教育在幼儿园中起着非常重要的作用。

通过科学教育，幼儿能够探索和理解自然现象，培养观察、实验和推理的能力。

在中班阶段，我们可以利用身边的事物来进行科学实验和探索。

本教案将探讨幼儿园中班科学教学中有用的石头。

二、为什么选择石头1.观察力训练：石头多种多样，形状、颜色、质地各异，可以通过观察帮助幼儿培养观察力。

2.实验探索：石头可以用来进行一系列实验，让幼儿动手实践，培养他们的实验和探索精神。

三、寻找石头的过程1.户外活动：带领幼儿到校园周围或者公园中寻找石头。

引导幼儿观察周围环境并注意地面上的石头。

幼儿可以亲手捡起自己喜欢的石头，并将其带回教室。

2.观察比较：在教室中，向幼儿展示各种不同形状、颜色和质地的石头样品。

让幼儿观察并描述它们之间的相似和差异。

四、科学实验1.密度实验：为幼儿准备两块大小、形状相似的石头，一个沉入水中而另一个浮在水面上。

引导幼儿思考原因，并观察石头悬浮的现象。

可以让幼儿找出其他类似的石头进行比较。

2.磁性实验：为幼儿准备几块石头和一根磁铁。

让幼儿观察并记录磁铁与石头之间的互动。

引导幼儿思考为什么只有某些石头对磁铁有吸引力。

3.颜色变化实验：在教室中放置一些石头，让幼儿观察并记录它们的颜色。

然后提供一些涂料让幼儿使用刷子或手指在石头上绘画。

观察幼儿改变石头颜色的过程，并引导他们思考颜色如何更改。

五、制作艺术品1.石头画：准备一些平滑的石头和一些彩色绘画用具，如彩色铅笔或水粉。

鼓励幼儿将创造力应用于石头上，绘制自己喜欢的图案或形象。

2.石头拼贴：提供一些不同颜色和形状的小石头，让幼儿将它们粘贴在纸张上，创造独特的拼贴艺术品。

六、户外活动1.石头堆积：在户外场地或者沙坑中提供各种大小的石头，让幼儿进行堆石头的游戏。

鼓励他们合作、分享和解决问题，建立团队合作的精神。

2.创造石头游戏：让幼儿在户外场地中使用石头创造自己的游戏和活动。

他们可以摆放石头做成迷宫、障碍或其他创意游戏。

幼儿园中班科学教案有用的石头(一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的石头”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解石头的种类、特点以及在我们日常生活中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识不同种类的石头，了解它们的特征和用途。

2. 培养幼儿对自然资源的保护意识，提高环保意识。

3. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力，激发对科学现象的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解石头在不同领域的作用，以及如何合理利用和保护自然资源。

重点：认识不同种类的石头，了解它们的特征和用途。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头的样本、石头制品、图片、PPT等。

2. 学具：记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教具中的各种石头，引发兴趣。

（2）邀请幼儿分享生活中见到的石头，讨论石头的用途。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，介绍不同种类的石头，讲解它们的特征和用途。

（2）通过实例讲解，让幼儿了解石头在我们生活中的作用，如建筑材料、工艺品等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一个石头样本，观察并记录石头的特征。

（2）各组分享观察结果，进行讨论。

4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用彩泥模仿石头，制作石头工艺品。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。

（2）强调保护自然资源，倡导环保意识。

六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的特征3. 石头的用途4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的石头，记录它们的特征和用途。

答案示例：（1）砖头：红色，硬，用于建筑。

（2）大理石：白色，光滑，用于雕刻工艺品。

2. 作业要求：认真观察，用画笔记录，家长辅助完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了石头的知识，培养了他们的观察和动手能力。

2. 拓展延伸：（1）开展“石头创意画”活动，让幼儿用石头创作画作。

幼儿园中班科学教案有用的石头(一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然与科学》，详细内容为“有用的石头”。

通过本章的学习，使幼儿了解石头的分类、特点及用途，增强对自然资源的认知。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的石头，了解石头的特点和用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达及合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：石头的分类和特点。

教学重点：石头在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、实验器材。

学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外寻找石头，观察石头的形状、颜色、大小等特征。

（2）请幼儿分享自己找到的石头，描述石头的特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT展示不同种类的石头，讲解石头的分类、特点及用途。

（2）通过实物展示，让幼儿观察、触摸，加深对石头特点的理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：每组挑选一个石头，讨论它的特点、用途，并记录在白纸上。

（2）小组汇报：每组选一名代表汇报讨论成果，其他组员进行补充。

4. 课堂互动（5分钟）（1）开展“石头找家”游戏，让幼儿将石头与对应的用途进行匹配。

（2）评选出“最佳石头代言人”，给予表扬。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿在生活中寻找石头的用途。

六、板书设计1. 石头的分类按形状分类：圆形、方形、不规则形等按颜色分类：红色、黄色、黑色、白色等按质地分类：光滑、粗糙、坚硬、松软等2. 石头的用途建筑材料道路铺设工艺品医疗保健七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的石头，记录它们的用途。

答案示例：（1）家里的地砖是由石头制成的。

（2）公园里的石子路是由不同形状的石头铺成的。

（3）博物馆里的石器展览，展示了石头在古代人类生活中的重要作用。

2. 作业要求：用文字和图片的形式记录，不少于3个实例。