对外汉语教师工作岗位说明书

对外汉语老师岗位职责1. 职责概述对外汉语老师是本公司对外汉语培训项目的核心教学人员，负责教授汉语作为第二语言的学生。

对外汉语老师的职责是确保学生的学习效果，提升学生的汉语水平，促进汉语教学质量的提升。

本规章制度旨在规范对外汉语老师的岗位职责，并为其供应明确的教学引导。

2. 岗位职责2.1 教学准备•依据教学计划，订立教学大纲和教学进度，并及时向学员进行沟通和说明。

•研究教学资源，准备教案和教学料子，确保教学内容与学生的学习需求相匹配。

•设计适应学生特点的教学活动和练习，以提高学生的听、说、读、写本领。

•了解学生的学习情况，进行个别化辅导和引导，帮忙学生克服学习难点。

2.2 课堂教学•依照教学大纲和教学进度授课，确保课程内容的完整性和连贯性。

•采用多样化的教学方法和教具，提高学生的学习兴趣和自动性。

•重视培养学生的语言沟通本领，鼓舞学生参加课堂讨论和互动。

•对学生表现进行及时评价和反馈，激励学生乐观参加课堂活动。

2.3 学习辅导•跟踪学生的学习进展，发现和解决学生学习上的问题和困难。

•定期组织学生进行模拟考试和测试，评估学生的学习成绩。

•予以学生个别化的学习引导和辅导，供应学习建议和技巧。

•帮忙学生订立学习计划，培养学习的自发性和终身学习的习惯。

2.4 教学管理•维护良好的教学秩序，确保课堂纪律和学习氛围的建立。

•检查和维护教学设备和教学资源的完好性，保证教学环境的良好状态。

•及时向教务部门反馈学生的学习情况和教学进展，并与教务部门进行沟通和协调。

•乐观参加教研活动和老师培训，不绝提升自身的教学本领和教育教学水平。

3. 职责执行与考核3.1 职责执行•对外汉语老师应严格遵守本规章制度，并依照规定履行岗位职责。

•对外汉语老师应做好教学准备工作，定时完成教学任务，并保证教学质量。

•对外汉语老师应与学生和教务部门保持良好的沟通和协作，共同推动教学工作的开展。

3.2 职责考核•对外汉语老师的岗位职责履行情况将定期进行绩效考核。

外语类教师一岗岗位职责说明书一、岗位概述外语类教师一岗位旨在培养学生的外语综合运用能力，提高学生的听说读写能力，培养学生的跨文化交流能力。

二、职责详述1.制定教学计划外语类教师一岗位需负责制定相应年级的教学计划，根据学校的教学大纲和课程要求，合理安排课堂教学内容和进度。

教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面的规定。

2.备课与教材选择外语类教师一岗位需充分备课，对所授课程进行深入研究，准备教学所需资料、教具等。

在备课过程中，要选择适合学生的教材和教辅资料，确保教学内容的连贯性和教学效果的提高。

3.授课外语类教师一岗位需按照教学计划，合理组织教学过程，培养学生的外语听说读写能力。

在授课过程中，要关注学生的学习情况，根据学生的实际情况进行差异化教学，激发学生的学习兴趣和动力。

4.批改作业和评价学生外语类教师一岗位需及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈和指导。

同时，要根据学生的学习情况，进行定期的考试和评价，及时了解学生的学习进展，发现问题并及时解决。

5.组织课外活动外语类教师一岗位需积极组织学生参加各类与外语相关的课外活动，如英语角、英语竞赛等。

通过课外活动的参与，培养学生的跨文化交流能力和实际应用能力。

6.参与教研活动外语类教师一岗位需积极参与教研活动，与其他教师一起进行教学方法和教学资料的研究和交流。

通过教研活动的参与，提升教学水平，改进教学方法，不断提高教学质量。

7.与家长沟通外语类教师一岗位需与学生的家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和进展。

在家长会、家访等活动中，积极与家长交流，共同探讨学生的学习问题，并共同制定解决方案。

8.学科竞赛指导外语类教师一岗位需指导学生参加外语类学科竞赛，提供相关的辅导和指导。

通过竞赛的参与，培养学生的竞争意识和团队合作精神，提升学生的专业水平和综合素质。

9.职业发展和学习外语类教师一岗位需不断学习和研究新的教学理论和方法，提升自身的专业水平。

外语类教师五岗岗位职责说明书一、职位简介外语类教师是学校中十分重要的教学力量，负责教授外语相关课程，培养学生的外语沟通和交流能力。

外语类教师的责任是通过教学活动，帮助学生提高听、说、读、写四个外语技能，并培养学生对外语文化的理解与认同。

二、岗位职责外语类教师的岗位职责具体包括以下几个方面：1. 课程设计与备课外语类教师需根据学校和学科要求，制定并设计教学大纲、教材和教学计划。

在备课过程中，教师需要深入研究教材内容，准备教案、教具和参考资料，确保教学的全面性和有效性。

2. 教学实施与评价外语类教师负责组织和实施课堂教学活动，灵活运用不同的教学方法和教学手段，以促进学生的学习兴趣和积极性。

教师需要根据学生的学习情况，及时反馈和评价学生的学习成果，帮助学生发现不足并提供进一步的辅导和指导。

3. 学生管理与辅导外语类教师不仅要关注学生的学业成绩，还需要关注学生的综合素质培养。

教师需积极与学生进行沟通和互动，关心学生的学习和成长。

对于学习困难的学生，教师要提供个性化的辅导和帮助，帮助其克服困难，提高学习能力。

4. 与家长的沟通与合作外语类教师需要与学生的家长保持密切的联系，定期向家长反馈学生的学习情况和成绩，了解家长对学生教育的期望和需求。

教师要耐心倾听家长的意见和建议，并积极与家长合作，共同关注学生的教育和发展。

5. 专业发展与学科研究外语类教师要持续加强自身的专业素养和能力，参加学科研究和教学培训，跟进外语教学的最新理论和方法。

教师需要不断反思和总结自身的教学经验，不断提升教学质量和水平。

三、任职要求外语类教师需要满足以下要求：1. 学历与认证：具备相关语种及语言学专业的学士学位及相应的教育认证。

2. 语言能力：具备流利的口语表达和良好的书面表达能力，并且掌握相关外语的语音、语法和语言规范。

3. 教学能力：具备扎实的外语教学基础知识和教学经验，熟悉相关外语教材和教学资源。

4. 沟通能力：具备良好的人际交往与沟通能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系。

教师岗位说明书教师岗位说明书2岗位名称中学高级教师二级岗位岗位等级专业技术六级工作职责1、学校教学教研工作；2、学校教学业务培训和教研辅导；3、教学交流，指导培训学科教师；4、学生管理与心理指导；5、开展综合实践活动。

工作任务1、依照本岗位职责规范，担任本校1—3年级的循环教学任务。

2、依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。

3、承担学科的教学交流工作。

4、承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量要求和考试规定，认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。

5、承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。

完善自身素质建设，不断提高学识水平和业务能力。

6、参与学生管理，承担班主任工作。

7、承担对年轻教师成长的指导工作。

8、完成学校下达的临时工作任务。

工作标准1、热爱教育事业，能履行《教师法》规定的各项义务，有主动承担工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，积极进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。

2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范准确，教学方法得当，教学效果优良。

3、每学期听课20节以上。

每学年承担校级或学科教改课或公开示范课2—4次，能独立承担学校的教学交流工作任务。

4、对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习积极性，成绩突出。

中考或年段考试中所任学科成绩达到全县上游水平。

5、承担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强的研究报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。

6、能胜任班主任工作，履行《班主任工作条例》，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的能力。

7、每学期完成一份工作总结。

任职条件本岗位需具有较高的师德修养；具有中学高级教师职称，具备中学教师任职资格证书，具有大专以上学历、中学教师任职资格证书、计算机及普通话等级证书，能履行中学高级教师职务职责；身心健康，保障正常工作。

教师岗位说明书范文【三篇】教师岗位说明书范文一一、岗位基本信息岗位名称：教师所属部门：＿____直接上级：＿____直接下级：无二、岗位职责1、教学工作（1）根据学校的教学计划和教学大纲，制定详细的教学方案和教学进度表，确保教学内容的系统性和连贯性。

（2）认真备课，精心设计教学环节，运用多种教学方法和手段，提高课堂教学的质量和效果。

（3）按时授课，严格遵守教学纪律，保证教学时间和教学秩序。

（4）课堂上注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的创新能力和实践能力。

（5）认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对问题进行个别辅导和答疑。

2、学生管理（1）关注学生的思想动态和心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。

（2）培养学生良好的学习习惯和行为规范，营造良好的班级氛围。

（3）组织和指导学生参加各种课外活动和社会实践活动，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。

3、教学研究（1）积极参加教学研究活动，探索教学规律，改进教学方法，提高教学水平。

（2）参与课题研究和教学改革项目，撰写教学论文和教学总结，不断积累教学经验。

4、考试与评价（1）按照学校的要求，组织学生进行考试和考查，认真做好命题、监考、阅卷和成绩统计工作。

（2）对学生的学习成绩进行科学评价，及时向家长和学校反馈学生的学习情况。

5、沟通与合作（1）与家长保持密切联系，定期召开家长会，通报学生的学习情况，听取家长的意见和建议。

（2）与同事相互学习，相互支持，共同完成教学任务。

6、其他工作（1）完成学校领导交办的其他工作任务。

（2）积极参加学校组织的各项活动，维护学校的形象和声誉。

三、任职资格1、教育背景具有本科及以上学历，相关学科专业毕业。

2、工作经验具有_____年以上教学工作经验。

3、专业知识（1）掌握所教学科的专业知识和教学理论。

（2）熟悉教育教学规律和学生的心理特点。

4、能力素质（1）具备良好的语言表达能力和文字功底，能够清晰、准确地传授知识。

2024年对外汉语老师岗位职责4篇目录第1篇对外汉语老师职位描述与岗位职责任职要求第2篇英语对外汉语老师岗位职责职位要求第3篇对外汉语老师岗位职责第4篇对外汉语老师岗位职责任职要求英语对外汉语老师岗位职责职位要求职责描述：岗位职责:1、通过网络平台教国外(美国、英国、加拿大、澳大利亚等等)的学生学习中文。

2、根据教学任务合理地安排课程计划，不断改进教学方法，提高教学水平。

3、完成其他任务。

任职资格:1、本科及以上学历，英语等级6级及以上，口语流利优先。

2、性别不限，普通话标准，教育类专业优先。

3、有教育、辅导工作经验优先。

4、思路清晰，做事细致，条理性强，有亲和力及较强的团队组织能力。

形象良好。

5、能吃苦耐劳，有责任心。

工作时间:因教学对象是国外的学生，时间和国内有时差，以上岗位工作时间为8:00-16:00。

福利待遇：国家规定的节假日、公交补、住房补、五险、年底奖金、生日卡、团建活动。

薪资：4500元/月+住房补/交通补+五险+年终奖岗位要求：学历要求：大专语言要求：不限年龄要求：不限工作年限：1-3年对外汉语老师职位描述与岗位职责任职要求职位描述：有竞争力的薪酬，令人尊重的职业，提供健康和人寿保险无息安置贷款，提前协助租房直系亲属可以申请随行为您及亲人提供签证可边工作边读取研究生或博士生文凭待遇1、薪金:按照公立计算工资。

包含暑期2个月和寒假3个周的假期;与本士老师同工同酬;2、合同期限; 3-5年3、家属可以申请j-2签证，4岁以上的小孩可以免费就读公立学校。

配偶通过申请可以拿美国的工作许可打工;4、每天工作8小时，每周工作5天，周六、日休息;5、学校提供保险和医疗，享受带薪年假;6、提供单程机票;对外汉语老师岗位职责对外汉语老师深圳市金洺文化发展有限公司深圳市金洺文化发展有限公司,金洺文化任职要求:1、热爱祖国,身心健康;2、具有良好的个人品质和高尚的教师职业道德;3、大专及以上学历.4、专业不限制,中文、英语、对外汉语﹑汉语教育、新闻、韩国语,日语(语言类,教育类,师范类)等相关专业优先;5、语言要求:不要求。

教师工作职位说明书一、岗位职责1.负责教授学科课程，制定教学计划和教学方案，组织教学活动，保证教学质量；2.承担学生管理工作，市场招生工作，培养学生综合素质，帮助学生建立正确的人生观、价值观；3.参加学校活动，组织和参加教育教学研究和教育教学管理工作；4.完成上级主管部门和学校领导交办的其他工作。

二、任职资格1.热爱教育事业，有良好的师德和服务意识；2.具有良好的综合素质和教育教学能力，具备一定的学科知识和教育教学理论水平；3.身体健康，品行端正，无不良嗜好；4.具有本科及以上学历，从事教育教学工作满2年以上。

三、岗位要求1.掌握学科课程的教学设计，组织和管理能力；2.善于创新教学模式，提高教学效果；3.具备一定的心理学知识，能够照顾学生的身心健康；4.有较强的组织协调能力和团队精神，能够积极配合学校的教育教学管理工作；5.具备较强的沟通能力和人际交往能力。

四、福利待遇1.提供具有竞争力的薪酬待遇；2.为教师购买社会保险和住房公积金；3.享有带薪年假和国家法定节假日；4.提供完善的教育、培训和晋升体系。

五、工作时间正常工作时间为每周5天，每天工作8小时。

学校会根据需要，在周末或者节假日进行加班工作或集体活动。

六、岗位评价依据教学质量、学生评价和工作表现，进行月度、季度、年度评价，评价结果直接影响岗位晋升和薪酬调整。

七、聘期与试用期聘期三年，试用期三个月。

试用期内，双方有权终止合同。

八、工作地点玲珑学校（地址：XXX）。

九、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX联系地址：XXX以上是教师工作职位说明书的内容，如果您有意申请本校教师职位，请根据以上要求准备并递交相关申请材料。

如有问题，请联系我们。

感谢您的支持和关注！。

教师职位工作说明书一、岗位职责1. 开展教学工作：根据学校教学大纲和课程计划，策划并组织实施教学活动，为学生提供优质的教育教学服务。

负责备课、上课、批改作业等相关工作，确保教学质量的达标。

2. 学生管理：负责班级学生的管理工作，包括学生考勤、纪律教育、思想教育等，促进良好的学习氛围和班集体建设。

3. 成绩评定：认真批改学生作业和试卷，及时给予评价和反馈，参与学生成绩的统计和分析工作，及时与家长沟通学生的学习情况。

4. 课外辅导：协助学校组织和开展课外辅导、兴趣小组等活动，培养学生的综合素养和才艺发展。

二、任职资格1. 学历要求：本科及以上学历，教育学、心理学、相关专业优先考虑。

2. 教育经验：具备2年及以上中小学教学经验，有优秀的教学成绩和较强的教学能力。

3. 专业知识：熟练掌握所教学科的教学内容和教学方法，深入了解相关教学理论和方法。

4. 专业技能：具备良好的语言表达能力、组织协调能力和创新能力，熟悉并熟练使用计算机及办公软件。

5. 师德师风：具备高度的教育责任感和职业道德，具备良好的师德师风和良好的师生关系。

三、工作条件1. 工作时间：遵循学校的工作时间安排，包括正常的上课时间和必要的加班工作。

2. 工作地点：根据学校的安排，在指定的教室或办公室开展相关工作。

3. 器材设备：学校提供所需的教学器材和办公设备，如电脑、投影仪、多媒体教室等。

4. 培训机会：学校将定期组织教师培训和学术研讨，提供教师专业发展的机会和平台。

5. 待遇福利：根据学校规定享受相应的待遇福利，包括工资、社保、节假日福利等。

四、申请流程1. 投递简历：将个人简历以电子邮件的形式投递到学校指定的邮箱。

2. 初试面试：根据简历筛选情况，通知符合条件的候选人参加初试面试。

3. 笔试评估：初试合格者需要参加学科笔试或教育法律法规考核等相关评估。

4. 终面面试：笔试合格者进入终面面试阶段，与校方面试官进行深入交流和判断。

5. 公示录用：根据综合考核结果，学校将最终录用结果公示，并与成功的应聘者签订劳动合同。

外语类教师二岗岗位职责说明书【职位概述】外语类教师二岗担任教学与管理工作，负责指导学生学习外语、提高其外语综合能力，同时协助管理学校的外语教学活动。

【岗位职责】1. 教学工作：- 研究制定教学计划和教材，确保教案的科学性、适应性；- 指导学生根据课程要求学习外语，帮助学生提高听、说、读、写的技能；- 针对学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学质量；- 组织并参与课程辅导、作业批改等教学辅助活动，帮助学生解决学习中的问题；- 定期进行学生考试与评估，及时反馈学生学习情况给学生及其家长；- 主持或参与外语教学相关的会议、研讨会等教研活动，提升自身教学水平。

2. 管理工作：- 负责所教外语课程的教材和教学资源管理，确保教学资源的充分利用；- 参与外语教学团队的专业建设，协助制定教研计划和培训计划；- 与学校教务处、班主任等相关部门保持良好的沟通与合作，协调教学进度；- 关注外语教学领域的最新动态，不断更新自身的教学理念和方法；- 协助学校进行学生的外语竞赛、考试等活动的组织和管理；- 积极参与学校各项教育教学工作，为学校的整体发展贡献力量。

【任职要求】1. 学历与专业：本科及以上学历，外语、教育或相关专业；2. 语言能力：具备良好的外语口语、听力、阅读和写作能力；3. 教育教学技能：熟悉教学理论，掌握多种教学方法和技巧；4. 业务能力：熟悉外语教学大纲和教材，具备较强的课程设计和教学组织能力；5. 团队合作：具备良好的团队协作精神，能与教务处、班主任等相关部门有效沟通与配合；6. 专业素养：具备良好的职业道德和教师风范，具备较强的学习能力和创新精神。

【绩效评估】外语类教师二岗的绩效将综合评估以下因素：1. 课堂教学效果：学生学习外语的进展情况、能力提高情况等；2. 教学质量：教案设计、教学方法、教学创新等方面的贡献；3. 教学满意度：学生及家长对教师的满意程度、评价等；4. 教研成果：参与教研项目、发表教研论文、获奖情况等；5. 教学管理：执行课程管理、教材管理、资源管理等情况。

汉语教师的岗位职责汉语教师的职责是教授汉语语言知识和相关文化背景以及培养学生的汉语交流能力。

以下是汉语教师的主要岗位职责：1. 教授汉语基础知识：汉语教师需要教授学生汉字、拼音、基本词汇和语法等基础知识。

他们负责教授学生汉字的写法和读音，包括常用汉字、笔画和汉字构造。

教师还会教授学生如何正确使用汉语拼音，并帮助他们掌握基本词汇和句型。

2. 教授汉语听力和口语技能：汉语教师需要帮助学生培养听力和口语交流能力。

他们会利用听力材料来帮助学生提高听力理解能力，教授学生正确的发音和口语表达。

汉语教师还会组织口语练习活动，鼓励学生运用所学的汉语进行日常对话和交流。

3. 教授汉语阅读和写作能力：汉语教师负责培养学生的阅读和写作能力。

他们会指导学生阅读各种类型的汉语文本，包括课文、文章和新闻等，并帮助学生提高阅读理解和分析能力。

汉语教师还会教授学生如何正确书写汉字，组织写作练习，帮助学生提升写作水平。

4. 设计教学课程和教材：汉语教师需要根据学生的水平和需求设计教学课程和教材。

他们会根据学生的汉语水平和学习目标来制定教学计划，并选择合适的教材和辅助教材。

汉语教师还会根据学生的反馈和进展来调整教学方法和内容，以提高教学效果。

5. 评估学生学习成果：汉语教师需要评估学生的学习成果，并给予他们及时的反馈和建议。

他们会定期进行听力、口语、阅读和写作的测试和考试，评估学生的汉语水平和语言技能。

教师还会记录学生的学习进展和表现，与学生和家长交流学习情况，并提供个性化的学习建议。

6. 培养学生的汉语交流能力：汉语教师的目标是培养学生的汉语交流能力，使他们能够在日常生活、工作和学习中有效地使用汉语。

教师会通过情境练习、角色扮演、小组讨论等教学活动来培养学生的口语表达和交流技能。

他们还会引导学生了解汉语文化背景，提高他们的跨文化交际能力。

7. 与学生和家长进行沟通：汉语教师需要与学生和家长进行定期的沟通。

他们会与学生讨论学习进展、解答学习问题，并鼓励学生参与课堂活动和学习社区。