西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教2019 年12 月课程名称【编号】：兽医生物制品学【0886】 B 卷大作业满分：100 分请从以下题目中任选2题进行作答，每题50 分，共100分。
给分标准：紧扣题目、阐述全面、语句通顺、论述清晰、层次分明给满分，其余的酌情给分。
1. 叙述猪细小病毒病灭活疫苗的制造流程。
2. 叙述鸭病毒性肝炎卵黄抗体的制备过程。
3. 结合我国兽医生物制品的现状，试述我国兽医生物制品的发展趋势。
答：一、我国兽医生物制品的现状1、生产不规范：我国现在有许多厂家在生产“无证”疫苗。
不合法疫苗占主要市场是一个不正常现象，但能长期存在,主要由我国当前的养殖现状决定的。
规范化产品在数量和种类上远远不能满足畜牧生产和市场需要，这显然是大量“非法”疫苗大量占有市场的主要原因。
“游击队”产品质量不稳定，不能保证畜牧业有效控制疫病，为了保障我国畜牧业持续性健康发展，兽医生物制品企业有责任提供物美价廉产品。
2、兽医生物制品企业只有生产能力而无研发能力：这是我国兽医生物制品企业的最致命弱点。
企业复制、模仿性开发能力有余，创新产品研究动力不足。
以前总是“无偿”接收新产品，没有研究开发的队伍，但这个时代已经过去。
为了新产品，每个企业都必须投人，都要有自己的开发队，并要与高校和研究所加强协作。
早期探索性的、基础性的研究工作可交由高校或研究机构完成，企业的开发人员主要完成最后的工艺研究及需严格保密的部分。
我国畜牧业饲养规模已达到世界前列,密集程度更为严重，新病不断发生，因此要靠我们自己来解决中国畜牧业中新出现的间题。
3、生物技术研究接近国际先进水平而工艺研究相当落后我国已有多个实验室研制出若干达到国际先进水平的基因工程疫苗，如以禽痘病毒为载体表达鸡马立克病毒抗原、表达新城疫病毒 F 蛋白的重组病毒、表达新城疫 F 蛋白的重组传染性喉气管炎病毒、伪狂犬病的基因缺失疫苗等。
我国在基因工程疫苗方面在跟踪世界水平上进展很快很成功，但生物制品生产中的常规技术水平肤浅，使产品缺乏竞争力，然而，真正能转化为被市场广泛接受的产品并不多。
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（4）词类和句法成分不是简单的对应关系。
现代汉语不像印欧语那样词类和句子成分之间有一种简单的一一对应关系。比如，印欧语里名词跟主语、宾语对应，形容词跟定语对应，而汉语中词类和句子成分的关系比较复杂，同一词类可以充当多种句法成分，现代汉语里名词可以充当主语和宾语,也可以充当其他别的成分，形容词可以充当定语，也可以充当别的成分。词在语法方面呈现出多功能性；反之，同一种句子成分又可以由几类词充当，两者之间又具有一定的灵活性，所以词类和句法成分之间不像印欧语那样有简单的对应关系。
如果说规范修辞重在选用合乎常规的妥帖词语和正常句式，使用的是词语的规约意义，艺术修辞则常常使用偏离规约意义的词语，超常搭配的词语组合、特殊句式等，从而使话语产生强烈的艺术魅力。艺ຫໍສະໝຸດ 修辞的主要表现形式即辞格。例：
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。（朱自清：《荷塘月色》）
汉语里的“她爱我”和“我爱她”，里面的两个代词“她”和“我”，不管是做主语还是做宾语，词形都不变化；动词“爱”，不管作主语的是第一人称还是第三人称，都没有相应的形态变化。
现代汉语的“们、着、了”等助词，在很大程度上近似词尾，但它们不是严格意义的表示形态变化的语法成分。比方“们”，“代表们”固然表示多数，但不用“们”的“代表”也可以表示多数。尽管现代汉语的某些动词、形容词可以重叠，如“讨论讨论、漂漂亮亮“，这不能说不是词形变化，但并不具有普遍性。
“寂寞”一般用来形容人的心情，此处用来形容“路”，既切合夏夜的语境，更反映了作者幻想超脱现实的“寂寞”心情。
3.规范修辞和艺术修辞的关系
规范修辞与艺术修辞既各自独立，又互相依存；既各有所用，又无法截然分开。因为无论什么语言文字，首先必须是准确的，然后才能谈及形象、生动。因此，规范修辞是艺术修辞的基础；而艺术修辞是规范修辞的艺术化，它能使语言的运用避免枯燥乏味，收到形象生动的效果。所以，在同一修辞活动中，规范修辞和艺术修辞二者又常常融为一体。
现代汉语不像印欧语那样词类和句子成分之间有一种简单的一一对应关系。比如，印欧语里名词跟主语、宾语对应，形容词跟定语对应，而汉语中词类和句子成分的关系比较复杂，同一词类可以充当多种句法成分，现代汉语里名词可以充当主语和宾语,也可以充当其他别的成分，形容词可以充当定语，也可以充当别的成分。词在语法方面呈现出多功能性；反之，同一种句子成分又可以由几类词充当，两者之间又具有一定的灵活性，所以词类和句法成分之间不像印欧语那样有简单的对应关系。
如果说规范修辞重在选用合乎常规的妥帖词语和正常句式，使用的是词语的规约意义，艺术修辞则常常使用偏离规约意义的词语，超常搭配的词语组合、特殊句式等，从而使话语产生强烈的艺术魅力。艺ຫໍສະໝຸດ 修辞的主要表现形式即辞格。例：
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。（朱自清：《荷塘月色》）
汉语里的“她爱我”和“我爱她”，里面的两个代词“她”和“我”，不管是做主语还是做宾语，词形都不变化；动词“爱”，不管作主语的是第一人称还是第三人称，都没有相应的形态变化。
现代汉语的“们、着、了”等助词，在很大程度上近似词尾，但它们不是严格意义的表示形态变化的语法成分。比方“们”，“代表们”固然表示多数，但不用“们”的“代表”也可以表示多数。尽管现代汉语的某些动词、形容词可以重叠，如“讨论讨论、漂漂亮亮“，这不能说不是词形变化，但并不具有普遍性。
“寂寞”一般用来形容人的心情，此处用来形容“路”，既切合夏夜的语境，更反映了作者幻想超脱现实的“寂寞”心情。
3.规范修辞和艺术修辞的关系
规范修辞与艺术修辞既各自独立，又互相依存；既各有所用，又无法截然分开。因为无论什么语言文字，首先必须是准确的，然后才能谈及形象、生动。因此，规范修辞是艺术修辞的基础；而艺术修辞是规范修辞的艺术化，它能使语言的运用避免枯燥乏味，收到形象生动的效果。所以，在同一修辞活动中，规范修辞和艺术修辞二者又常常融为一体。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷计算机基础1056
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：公共课 2019年6月
课程名称【编号】：计算机基础【1056】 A卷
大作业满分：100分
一、大作业题目
1.请写出常见的输入及输出设备的名称(各自不少于5种)。
2.简述声音的数字化过程。
3.有一Word文档为“kaoshi.docx”（如下图所示，），请根据下面的操作要求，
写出相应的操作步骤。
操作要求：
1）将标题“内存优化方法”居中；并为标题文字添加方框及设置文字底纹为“标准色黄色”；
2）设置图片与正文的环绕方式为“四周型，文字只在左侧”；
3) 纸张设置为A4（21厘米×29.7 厘米）。
4.在某Excel文档中“sheet1”工作表如下图所示，请根据下面的操作要求，写出
相应的操作步骤。
1）利用公式计算每位同学的“期评”成绩，其中平时成绩占20%，期中成绩占20%，期末成绩占60%。
要求“期评”成绩保留一位小数。
2）将工作表Sheet1中除第一行外的全部内容复制到工作表Sheet2中以A1开始的位置，在工作表Sheet2中筛选出5班同学期评成绩在80分以上（包括80分）的数据，按“期评”成绩的降序排列。
3）将Sheet2工作表改名为“5班优秀生”。
4）保存工作薄。
5.目前，网络安全问题越来越严重，主要是病毒的破坏和黑客的攻击等，网络用户
必须高度重视。
请举例并详细说明网络病毒的主要类型及其防范措施。
二、大作业要求
大作业共需要完成三道题：
第1-2题选作一题，满分30分；
第3-4题选作一题，满分30分；
第5题必做，满分40分。
0759西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷答案
iБайду номын сангаас=l0x/λx=7500/46.5=161.3则a=2(i2x-i21)0.5=2(161.32-27.32)0.5=318mm
取a=320mm
验算对虚轴的刚度级稳定性:
Ix=2[I1+A(a/2)2]=2×[455+47.8×(32/2)2]=25383.6cm4
ix=(Ix/A)0.5=[25383.6/(2×47.8)]0.5=16.3cm
2、屋架中，汇交于节点的拉杆数越多，拉杆的线刚度和所受的拉力越大时，则产生的约束作用越大，压杆在节点处的嵌固程度越大，压杆的计算长度越小，根据这个原则桁架杆件计算长度如何确定？
答：⑴桁架平面内：弦杆、支座斜杆、支座竖杆---杆端所连拉杆少，本身刚度大，则 ；
其他中间腹杆：上弦节点所连拉杆少，近似铰接或者下弦节点处、下弦受拉且刚度大，则 ；
λx=l0x/ix=75000/163=46
λ0x=[λ2x+λ21]0.5=[462+26.852]0.5=53.3
查表φx=0.841
N/φxA=1500000/(0.841×47.8×2×100)=186.6N/mm2<f=205N/mm2
(3)缀板设计
l01=λ1i1=26.85×27.3=73.3mm
2、如图所示上弦杆与腹杆之间的节点板，上弦杆为2L100×10，节点板厚t=12mm。承受集中力P=37.44kN，弦杆内力差△N=421200N，为了便于在上弦搁置大型屋面板，节点板的上边缘可缩进肢背8mm，用塞缝连接。求：上弦杆角钢趾部角焊缝的焊脚尺寸。
解：肢背：hf=t/2=6mm，lw=360-12=348mm。
4、试述屋面支撑的种类及作用。
答：种类：上弦横向水平支撑、下弦横向水平支撑、下弦纵向水平支撑、竖向支撑、系杆。作用：1、保证屋盖结构的几何稳定性；2、保证屋盖结构的空间刚度和整体性；3、为受压弦杆提供侧向支撑点；4、承受和传递纵向水平力；5、保证结构在安装和架设过程中的稳定性。
取a=320mm
验算对虚轴的刚度级稳定性:
Ix=2[I1+A(a/2)2]=2×[455+47.8×(32/2)2]=25383.6cm4
ix=(Ix/A)0.5=[25383.6/(2×47.8)]0.5=16.3cm
2、屋架中，汇交于节点的拉杆数越多，拉杆的线刚度和所受的拉力越大时，则产生的约束作用越大，压杆在节点处的嵌固程度越大，压杆的计算长度越小，根据这个原则桁架杆件计算长度如何确定？
答：⑴桁架平面内：弦杆、支座斜杆、支座竖杆---杆端所连拉杆少，本身刚度大，则 ；
其他中间腹杆：上弦节点所连拉杆少，近似铰接或者下弦节点处、下弦受拉且刚度大，则 ；
λx=l0x/ix=75000/163=46
λ0x=[λ2x+λ21]0.5=[462+26.852]0.5=53.3
查表φx=0.841
N/φxA=1500000/(0.841×47.8×2×100)=186.6N/mm2<f=205N/mm2
(3)缀板设计
l01=λ1i1=26.85×27.3=73.3mm
2、如图所示上弦杆与腹杆之间的节点板，上弦杆为2L100×10，节点板厚t=12mm。承受集中力P=37.44kN，弦杆内力差△N=421200N，为了便于在上弦搁置大型屋面板，节点板的上边缘可缩进肢背8mm，用塞缝连接。求：上弦杆角钢趾部角焊缝的焊脚尺寸。
解：肢背：hf=t/2=6mm，lw=360-12=348mm。
4、试述屋面支撑的种类及作用。
答：种类：上弦横向水平支撑、下弦横向水平支撑、下弦纵向水平支撑、竖向支撑、系杆。作用：1、保证屋盖结构的几何稳定性；2、保证屋盖结构的空间刚度和整体性；3、为受压弦杆提供侧向支撑点；4、承受和传递纵向水平力；5、保证结构在安装和架设过程中的稳定性。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试卷
12 月
种形式，即
分工和 互助
。
课程名称【编号】：组织行为学【9008】
T 二、名词解释（每个 4 分，共计 16 分）
卷
1、决策
开卷
Байду номын сангаас
考试时间：80 分钟
满分：70 分
为了实现某一特定目标，借助于一定的科学手段和方法，从两
答案必须做在答题卷上，做在试卷上不予记分。
个或两个以上的可行方案中选择一个最优方案，并组织实施的
西南大学网络与继续教 育学院课程考试试卷
文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
西南大学网络与继续教育学院课程考 4、影响人动机结构和优势动机变化的决定性因素有： 爱好和兴
试试卷
趣
、 价值观
、抱负水准。
专业：经济管理、旅游管理、市场营销
2010 年 5、合作是人们为了实现共同的目标而进行的协同活动。合作有两
一、填空题（每空 1 分，共计 10 分）
全部过程。
1、组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们
2、组织结构
从事工作的心理活动和行为的反应规律性的科学。
对于工作任务如何进行分工、分组和协调合作。
2、社会心理学的研究成果表明，造成知觉错误的思想方法主要有 3、激励
四种：知觉防御、首因效应、晕轮效应和投射。
激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理，是指激发
3、群体压力实质是个体的一种 心理感受
，在群体压力的 员工的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积
作用下，个体就会产生与群体行为保持一致的倾向，即表现出某 极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 .doc
4．简述学习邓小平教育思想的重要意义。
（二）论述题（40分，任选1题）
1.论如何提高教师队伍的综合素质？
2．毛泽东指出：“领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”
邓小平指出：“没有中国共产党，就没有社会主义的新中国。”“中国由共产党领导，中国的社会主义现代化建设事业由共产党领导，这个原则是不能动摇的。”“从根本上说，没有党的领导，就没有现在中国的一切。”
三．教师应更新观念，树立新的学生观和知识观
教师应与学生建立民主平等的关系。平庸的教师，无视教育的伟大和自身的使命，只会照本宣科，不思进取，不信学生有创新潜能，不会发现学生创新的火花，只会用冷眼，教鞭摧残创造幼芽；新型教师有较强的创造意识，用创造的智慧激发学生的潜能，以人为本，培养学生主体精神。鼓励学生自主学习，积极思维，培养和发展创新能力。教师应树立新的学生观，要重新审视自己的职业特征，使传统形态的“说教”变为学习者思维形态的感悟，教师应教给学生学习方法，使学生能在知识的海洋里遨游。学生的发展具有不完备性。教师应不求人人语数优秀，必求每生各科合格，做到让每生有所长，使学生全面发展，培养特长。做到因材施教、循循善诱。处理好“减负”与全面负责的关系。帮助学生立志、乐学、慎思、立志是学习的动力；乐学可以使学生持之心恒，坚持不懈，慎思能使学生把“学”与“思”结合起来，培养学生善于思考的能力。以教师为主导，学生为主体，夯实基础，培养能力，发展智力，处理好师生、教学的辨证关系。做到转化有决心，提高有信心，思想要关心，辅导要耐心，对学生有爱心，以朋友的真诚去拨动学生的心弦。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网名称【编号】：《邓小平教育思想》【0001】 A卷
大作业满分：100 分
（二）论述题（40分，任选1题）
1.论如何提高教师队伍的综合素质？
2．毛泽东指出：“领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”
邓小平指出：“没有中国共产党，就没有社会主义的新中国。”“中国由共产党领导，中国的社会主义现代化建设事业由共产党领导，这个原则是不能动摇的。”“从根本上说，没有党的领导，就没有现在中国的一切。”
三．教师应更新观念，树立新的学生观和知识观
教师应与学生建立民主平等的关系。平庸的教师，无视教育的伟大和自身的使命，只会照本宣科，不思进取，不信学生有创新潜能，不会发现学生创新的火花，只会用冷眼，教鞭摧残创造幼芽；新型教师有较强的创造意识，用创造的智慧激发学生的潜能，以人为本，培养学生主体精神。鼓励学生自主学习，积极思维，培养和发展创新能力。教师应树立新的学生观，要重新审视自己的职业特征，使传统形态的“说教”变为学习者思维形态的感悟，教师应教给学生学习方法，使学生能在知识的海洋里遨游。学生的发展具有不完备性。教师应不求人人语数优秀，必求每生各科合格，做到让每生有所长，使学生全面发展，培养特长。做到因材施教、循循善诱。处理好“减负”与全面负责的关系。帮助学生立志、乐学、慎思、立志是学习的动力；乐学可以使学生持之心恒，坚持不懈，慎思能使学生把“学”与“思”结合起来，培养学生善于思考的能力。以教师为主导，学生为主体，夯实基础，培养能力，发展智力，处理好师生、教学的辨证关系。做到转化有决心，提高有信心，思想要关心，辅导要耐心，对学生有爱心，以朋友的真诚去拨动学生的心弦。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网名称【编号】：《邓小平教育思想》【0001】 A卷
大作业满分：100 分
西南大学网络与继续教育学院课程考试试卷 心理学答案
(1)搜索策略（2）目的——手段分析（3）爬山法（4）逆向推理法（5）类似法（6）其它特殊化和普遍化策略，简化问题也常用策略。
3.梦的伪装方法主要有哪些？
伪装的方法有四种：
A：简缩：删减显性梦境的情节。
B:转移：转移显性梦境的情节。
C：象征：潜性梦境中被压抑的冲动或欲望以象征性的表征出现在显性梦境中。
动机的内涵：动机是为激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。例如，热时寻找比较凉爽的地方；饿时寻找食物并奔向有食物的场所；渴时寻找水源等。这时，需要就成为人的活动的动机了。需要与动机的关系：（1）需要是动机的基础。动机是由特定目标与内在需要相结合，形成的引导、激发和维持个体行为的明确的内在心理原因；（2）动机＝需要＋目标。
错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。
8.意志
意志是为了实现一定的目的，有意识地支配、调节个人的行为以克服困难的心理过程。
9.心境
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。
二、问答题
1.注意的品质有哪些？
注意的品质包括注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。
2.启发性策略包括哪些具体的问题解决策略？
（二）知觉的整体性——知觉对象有不同的属性，由不同的部分组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体，这就是知觉的整体性或组织性。
（三）知觉的理解性——根据自己已有的知识经验来理解事物。人在知觉某一事物时，通常要在内心说出它的名称，用词来概括它，用词来标志它的，使它具有一定的意义。
动机的功能：（一）激活功能，动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。如下图，为了获得妈妈的赞扬而听话的小孩儿。（二）指向功能，动机能将行为指向一定的对象或目标。如下图，在休息动机的支配下，人们可能去电影院、公园或娱乐场所。（三）维持和调整功能，动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样要受动机的调节和支配。当活动偏离目标时，动机就会将其调整回目标中来。
3.梦的伪装方法主要有哪些？
伪装的方法有四种：
A：简缩：删减显性梦境的情节。
B:转移：转移显性梦境的情节。
C：象征：潜性梦境中被压抑的冲动或欲望以象征性的表征出现在显性梦境中。
动机的内涵：动机是为激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。例如，热时寻找比较凉爽的地方；饿时寻找食物并奔向有食物的场所；渴时寻找水源等。这时，需要就成为人的活动的动机了。需要与动机的关系：（1）需要是动机的基础。动机是由特定目标与内在需要相结合，形成的引导、激发和维持个体行为的明确的内在心理原因；（2）动机＝需要＋目标。
错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。
8.意志
意志是为了实现一定的目的，有意识地支配、调节个人的行为以克服困难的心理过程。
9.心境
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。
二、问答题
1.注意的品质有哪些？
注意的品质包括注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。
2.启发性策略包括哪些具体的问题解决策略？
（二）知觉的整体性——知觉对象有不同的属性，由不同的部分组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体，这就是知觉的整体性或组织性。
（三）知觉的理解性——根据自己已有的知识经验来理解事物。人在知觉某一事物时，通常要在内心说出它的名称，用词来概括它，用词来标志它的，使它具有一定的意义。
动机的功能：（一）激活功能，动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。如下图，为了获得妈妈的赞扬而听话的小孩儿。（二）指向功能，动机能将行为指向一定的对象或目标。如下图，在休息动机的支配下，人们可能去电影院、公园或娱乐场所。（三）维持和调整功能，动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样要受动机的调节和支配。当活动偏离目标时，动机就会将其调整回目标中来。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
3. Do you want to understand another culture Then you ought to find out about its food.
4. Looking back, they saw the timid little dog on the other side of the stream. He was running up and down the bank.
7.For if it was the other way, I know how I would feel. The love we shared made everything so beautiful in life.
8.Many people eat too many of these unhealthy snacks. But others opt formore healthy eating habits. Some even go “all natural〞.
西南大学网络与继续教育学院课程测验试题卷
类别：网教专业：公共课2021年12月
课程名称【编号】：英语【0002】 A卷
大作业总分值：100 分
一、大作业标问题
Part I 英译汉
要求：将以下英语句子翻译成汉语，每题10分，任意选作5题，共50分，不要改变题号。
1．You have no idea how I felt when I had to drift about a strange city the whole day not knowing if I could find a relatively permanent place to stay.
9.We were all eager to have something like home that we could always go back to, not a hotel room no matter hownice it was.
4. Looking back, they saw the timid little dog on the other side of the stream. He was running up and down the bank.
7.For if it was the other way, I know how I would feel. The love we shared made everything so beautiful in life.
8.Many people eat too many of these unhealthy snacks. But others opt formore healthy eating habits. Some even go “all natural〞.
西南大学网络与继续教育学院课程测验试题卷
类别：网教专业：公共课2021年12月
课程名称【编号】：英语【0002】 A卷
大作业总分值：100 分
一、大作业标问题
Part I 英译汉
要求：将以下英语句子翻译成汉语，每题10分，任意选作5题，共50分，不要改变题号。
1．You have no idea how I felt when I had to drift about a strange city the whole day not knowing if I could find a relatively permanent place to stay.
9.We were all eager to have something like home that we could always go back to, not a hotel room no matter hownice it was.
西南大学网络与继续教育学院课程考试试卷(4月5日).doc
（1）实行依法执教是社会主义法制建设的必然要求，它是有关教育法律法规的完善和实施的必然结果，对教育行政部门的管理工作提出了更高的要求。
（2）教育在我国社会主义现代化建设中所处的重要地位必然要求依法而治。教育关系到一个国家、民族的前途和命运，它必须用法律手段来保证教育事业的发展。
（3）依法执教已成为当今世界各国发展教育事业的一条基本经验。现在许多国家都非常重视教育法制的强化和完善，以此来保障国家对教育要求的实现和促进教育事业的发展。
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
学号：W16100160923002姓名：梁敏红2016年6月
课程名称【编号】：邓小平教育思想【 0001 】
（横线以下为答题区）
答题不需复制题目，写明题目编号，按题目顺序答题
1、简答题
1.简述“两手抓，两手都要硬”的基本内涵。
答：“ 两 手 抓，两 手 都 要 硬 ”的 基 本 内 涵 是 ：其 一 ，一 手 抓 改 革 开 放 ，一 手 抓 打 击犯 罪 ；其 二 ，一手抓经济建设，一手抓民主法制；其三，一手抓改革开放，一手抓惩治腐败；关键是一手抓物质文明，一手抓精神文明。
③有文化是指社会主义新人必须具备较高的科学文化素质；
④有纪律是指自觉遵守党的路线方针和政策，遵守党和国家的法律和各项纪律。
在“四有”中，理想和纪律是社会主义新人基本素质中最重要的素质，而道德和文化则是建立理想和遵守纪律的前提和基础。
2、论述题
1．试述依法执教对于发展社会主义教育事业有何重要作用？
答：实行依法执教是一个必然趋势。
③教育面向未来,就是要求教育必须从自身特点和现代建设的长远目标出发,使今日的教育能够适应和满足未来社会发展的需要。
3．简述“四有”的基本内涵及其相互关系。
（2）教育在我国社会主义现代化建设中所处的重要地位必然要求依法而治。教育关系到一个国家、民族的前途和命运，它必须用法律手段来保证教育事业的发展。
（3）依法执教已成为当今世界各国发展教育事业的一条基本经验。现在许多国家都非常重视教育法制的强化和完善，以此来保障国家对教育要求的实现和促进教育事业的发展。
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
学号：W16100160923002姓名：梁敏红2016年6月
课程名称【编号】：邓小平教育思想【 0001 】
（横线以下为答题区）
答题不需复制题目，写明题目编号，按题目顺序答题
1、简答题
1.简述“两手抓，两手都要硬”的基本内涵。
答：“ 两 手 抓，两 手 都 要 硬 ”的 基 本 内 涵 是 ：其 一 ，一 手 抓 改 革 开 放 ，一 手 抓 打 击犯 罪 ；其 二 ，一手抓经济建设，一手抓民主法制；其三，一手抓改革开放，一手抓惩治腐败；关键是一手抓物质文明，一手抓精神文明。
③有文化是指社会主义新人必须具备较高的科学文化素质；
④有纪律是指自觉遵守党的路线方针和政策，遵守党和国家的法律和各项纪律。
在“四有”中，理想和纪律是社会主义新人基本素质中最重要的素质，而道德和文化则是建立理想和遵守纪律的前提和基础。
2、论述题
1．试述依法执教对于发展社会主义教育事业有何重要作用？
答：实行依法执教是一个必然趋势。
③教育面向未来,就是要求教育必须从自身特点和现代建设的长远目标出发,使今日的教育能够适应和满足未来社会发展的需要。
3．简述“四有”的基本内涵及其相互关系。
西南大学网络与继续教育学院[1140]《药剂学》答案
答案+我名字一、解释题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分)1.喷雾剂2.散剂3.胶囊剂4.灭菌制剂5.热原二、填空题(本大题共10小题，每道题2.0分，共20.0分)1.栓剂的制备方法有（）法、（）法等。
2.吐温是型表面活性剂；司盘80是（）型表面活性剂。
3.均相液体制剂分为（）溶液剂、（）溶液剂两种。
4.片剂包衣方法有（）包衣法、（）包衣法和压制包衣法。
5.药物制剂的稳定性包括（）稳定性、（）稳定性和生物学稳定性。
6.靶向制剂分为三类：（）靶向制剂、（）靶向制剂和物理化学靶向制剂。
7.糖浆剂按组成和用途可分为（）糖浆、（）糖浆和药用糖浆三种。
8.乳剂由（）相、（）相和乳化剂等组成。
9.除去药液中热源的方法主要有（）吸附法、离子交换法、凝胶过滤法和（）法等。
10.药物制剂设计的原则：（）性、（）性、可控性、稳定性和顺应性。
三、问答题(本大题共5小题，每道题6.0分，共30.0分)1.简述颗粒剂的特点？2.简述片剂的质量要求？3.简述家兔法检查热原的方法及其优缺点？4.简述怎样通过控制溶出速度实现药物制剂的缓释、控释？5.简述药物呼吸道沉积的影响因素？四、综合分析题(本大题共2小题，每道题15.0分，共30.0分)1.热熔法制备栓剂，已知栓模为2g的含药栓每粒重2.24g，其中主药含量为30％，若用该基质制备主药量为0.58g/粒的栓剂100粒，应称取主药和基质各多少g？2.以下是盐酸普鲁卡因注射液的处方，请分析每一个组分的作用，并写出制备工艺？盐酸普鲁注射液[处方]规格0.5% 盐酸普鲁卡因 5.0g 氯化钠 8.0gmol/L盐酸适量注射用水到1000ml。
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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别： 网教 专业：电力系统自动化技术 2016 年12月 课程名称【编号】： 大学物理基础 【 1030 】 A 卷 大作业 满分：100 分
一、简答题：（每题8分，选择其中5个题目作答，共40分）
1、什么是平衡态？
2、压强的微观本质是什么？
3、热力学第一定律的数学表达式是什么？其物理意义是什么？
4、什么是热力学第二定律？其开尔文表述是什么？
5、热力学第二定律的微观本质是什么？
6、什么是可逆过程？
7、简谐振动的数学表达式是什么？描述简谐振动的三个特征量是什么？ 8、什么是驻波？它有什么特点？ 9、光的相干条件是什么？
10、什么是起偏？什么是检偏？起偏有哪些方法？ 二、计算题：（每题15分，选择其中4个题目作答，共60分）
1、压强为1.0×105Pa ，体积为0.0082m 3的氮气，从初始温度300K 加热到400K ， 加热时(1) 体积不变，(2) 压强不变，问各需热量多少？哪一个过程所需热量大？为什么？
2、将500J 的热量传给标准状态下2mol 的氢。
(1) 若体积不变，问这热量变为什么？氢的温度变化多少？ (2) 若压强不变，问这热量变为什么？氢的温度及体积各变化多少？
3、做简谐运动的小球，速度最大值为3/m v cm s =，振幅2A cm =。
若从速度为正的最大值的某时刻开始计算时间，
（1）求振动的周期； （2）求加速度的最大值；
（3）写出振动表达式。
4、一简谐横波以0.8m/s 的速度沿一长弦线传播。
在x=0.1m 处，弦线质点的位移随时间的变化关系为()0.05sin 1.0 4.0y t =-。
试写出波函数。
5、用波长λ=500nm 的单色光垂直照射在由两块玻璃板（一端刚好接触成为劈棱）构成的空气劈尖上。
劈尖角θ=2×10-4rad 。
如果劈尖内充满折射率为n=1.40的液体。
求从劈棱数起第五个明条纹在充入液体前后移动的距离。
6、现有两块折射率分别为1.45和1.62的玻璃板，使其一端相接触，形成夹角6α'=的尖劈。
将波长为 550 nm 的单色光垂直投射在劈上，并在上方观察劈的干涉条纹。
(1)试求条纹间距；(2)若将整个劈浸入折射率为 1.52 的杉木油中，则条纹的间距变成多少？
7、一双缝，缝间距d=0.10mm ，缝宽a=0.02mm ，用波长480nm λ=的平行单色光垂直入射该双缝，双缝后放一焦距为50cm 的透镜，试求：
（1）透镜焦平面处屏上干涉条纹的间距； （2）单缝衍射中央亮纹的宽度；
（3）单缝衍射的中央包线内有多少条干涉的主极大。
8、在杨氏双缝干涉实验中，S 2 缝上覆盖的介质厚度为h ，折射率为n ，设入射光的波长为λ。
问：原来的零级条纹移至何处？若移至原来的第 k 级明条纹处，介质厚度 h 为多少？
（题二、8图）。