高考作文命题方向及发展趋势

近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考1. 引言1.1 近五年高考语文全国卷作文趋势分析近五年来，高考语文全国卷的作文题目呈现出一些明显的趋势。

首先是主题多样化，不再局限于传统的文学题材，而是涉及社会热点、科技发展、个人成长等多个方面。

其次是体裁多样化，包括议论文、记叙文、说明文等不同类型的文章要求，考生需要具备不同的写作能力。

要求更加具体，评分标准趋于严格，考查考生的文字表达能力、逻辑思维能力以及对社会现实的洞察力等方面。

这些变化意味着考生在备考高考语文作文时需要更加全面地准备，不仅需要具备较高的文字表达能力，还需要关注社会热点问题，进行思考和观点表达。

教师在教学中也需要更加注重培养学生的写作能力和批判性思维，引导他们多角度思考问题，形成独立见解。

近五年高考语文全国卷作文题目的变化为考生提供了更多展现自己的机会，也为他们提供了更大的挑战。

只有不断提升自己的写作能力和社会观察力，才能在高考作文中取得更好的成绩。

1.2 目的和意义近五年高考语文全国卷作文趋势分析的目的和意义是为了深入了解高考语文作文的发展变化，掌握最新的考试动向和要求。

通过对近五年的高考语文全国卷作文进行细致分析，可以发现作文题目的主题和体裁呈现出多样化的趋势，要求也更加具体和严格。

通过对作文评分标准的分析，可以帮助学生更好地应对考试，提高作文水平，从而取得更好的成绩。

了解近五年高考语文全国卷作文的变化趋势，不仅有助于学生更好地备战高考，还可以为教师提供有效的教学方向。

教师可以根据作文题目的特点和要求，有针对性地设计教学内容和方法，指导学生提升写作能力。

对高考语文作文的趋势分析还可以帮助教育部门和学校更好地调整教学方向和评估标准，促进教育教学质量的提升。

通过对近五年高考语文全国卷作文趋势的分析，可以帮助我们更好地把握考试要求，提高学生的写作水平，促进教学改革和教学质量的提升。

2. 正文2.1 主题多样化近五年高考语文全国卷作文中，主题呈现出多样化的趋势。

高考作文的命题特点、趋势与写作建议作者：方英来源：《中学语文·中旬》2023年第10期摘要深入分析高考作文的命题特点、趋势和写作技巧，以帮助高中生更好地备考。

首先通过对高考作文的题目进行梳理，发现其主要涵盖社会热点、时事问题、价值观反思、人文关怀、个人经历与成长等内容；其次探讨了高考作文的写作技巧，包括明确立意、构建清晰逻辑、用具体细节和案例支持、运用表达技巧等；最后提出了高中生备考高考作文的建议，包括多读多写、积累素材和写作技巧、关注时事动态等。

关键词高考作文命题特点写作技巧备考建议高考是中国高中毕业生升入大学的重要考试。

作文作为高考语文科目的一部分，占据相当大的分值，直接关系到考生的分数和录取情况，因此对于考生来说，高考作文是一个至关重要的考试环节。

在过去的高考中，作文题目涵盖了广泛的题材，涉及社会、文化、人生、科技等各个领域，要求考生具备扎实的语言表达能力、丰富的知识积累、独立的思考能力和独到的见解。

对于考生来说，如何应对高考作文题目，掌握适合高考的写作技巧，是一个非常重要的问题。

然而，由于高考作文的特殊性和复杂性，许多考生在面对作文题目时常常感到无所适从，难以找到合适的切入点和写作思路。

同时，高考作文评分标准相对较为严格，要求考生的作文不仅要有正确的论述和观点，还要有清晰的结构和流畅的表达。

因此，许多考生的高考作文成绩不理想。

为了帮助考生更好地应对高考作文，掌握高考作文的命题特点和写作技巧，笔者通过对历年高考作文题目进行分析和对高考评分标准进行研究，总结了高考作文的命题规律和评分要点，提供针对不同题材的写作技巧和应对策略，以帮助考生提升写作水平，增强写作自信，从而在高考中取得更好的成绩。

同时，笔者也对高考作文在高中教育中的地位和作用进行探讨，以期为高中教师和学生提供有益的参考和启示。

一、高考作文命题特点与趋势1.高考作文命题特点高考作文题内容丰富。

将历年高考作文题目进行横向比较，可以发现常见的内容包括以下几种。

高考命题趋势及命题策略高考命题这事儿，就像一场神秘的魔术表演，我们都在努力猜测魔术师下一个把戏是什么，也就是琢磨那命题趋势，而命题策略呢，就像是魔术师的手法啦。

先说说命题趋势吧。

现在的高考啊，越来越注重考查学生的综合能力，就像从只看你会不会搬砖，变成看你能不能用这些砖砌出一座漂亮又结实的房子。

比如说语文，以前可能背背古诗词、写写记叙文就行了，现在可不一样。

它更倾向于考察你对各种文本的理解和分析能力。

像那种给你一篇科技说明文，让你说说里面的观点和论证方法，这就需要你有很强的阅读理解能力，不能只是走马观花地看。

我有个朋友是高中语文老师，他给我讲过一次他们集体备课分析高考趋势的事儿。

他们围坐在一起，面前堆满了各种资料，那些资料就像小山一样。

老师们都拿着笔，在本子上写写画画，像一群侦探在分析案情。

他们发现现在的高考语文作文题目也越来越灵活，不再是那种简单的命题作文。

有一年出了个关于“文化传承与创新”的话题，这可把好多学生难住了。

因为你不能只是空泛地说几句“我们要传承文化”，得有具体的例子，得有自己的思考。

这就要求学生们平时要多读书、多关注社会热点，就像小蜜蜂要到处采蜜一样，积累各种素材，这样才能在考场上有话说。

再看看数学，命题趋势也是往应用方向走。

数学不再是那些干巴巴的公式计算了，而是和实际生活结合起来。

我记得有一道高考模拟题，是关于一个工厂生产零件和成本利润的问题。

这题可把学生们折腾得够呛。

你得先根据题目里的条件列出函数表达式，然后分析成本和利润的关系，最后还要算出最优方案。

这就像你要经营一家小商店，得算清楚怎么进货、怎么定价才能赚钱一样。

而且现在的数学题对思维的深度和灵活性要求很高，一道题可能有好几种解法，就像走迷宫一样，你得找到那条最快最准的路。

说到命题策略，那可真是个精细活。

命题人就像一个大厨，得精心挑选食材（知识点），然后用巧妙的手法（出题方式）把它们做成一道美味又有营养的菜肴（试题）。

命题的时候，他们得考虑难度的平衡，不能太简单，不然就像白开水，没味道；也不能太难，把大家都难倒了，那就没人能吃得下这道菜啦。

洞悉2024年作文命题趋势，把握后期备考重点——2023年高考作文命题趋势及2024年作文备考策略2023年高考作文命题趋势及应对方案绿阴不减来时路，守正创新不二门，以此形容高考作文的命题特点及趋势，亦无不可。

纵观近年来高考作文题，始终体现了"变"与"不变"的哲学思辨，2023年高考作文题目，在材料、提示语等方面迥异于往年，但考查核心价值、时代精神等旨归不变。

如上海卷"好奇心"，指向科学精神，涵养高远的科学志趣；天津卷，指向青年如何立德修身、躬行实践；新课标 I 卷，指向奋斗追梦，讲好中国故事；全国甲卷，指向科技发展中如避免人被物化等时代命题；新课标 II 卷，指向自我与环境、自我与时代；全国乙卷，指向立己达人、美美与共、和合共生……这些主题，都紧扣时代脉搏。

材料虽然一反往日的宏大叙事，代之以清新蕴藉的材料，但就其内容本身，可谓绿阴不减来时路，与往年考查并无二致。

鉴于此，笔者纵观历年高考作文命题，深入解析，洞悉高考命题特点，亲自进行写作实践，并总结出应对之策，以期有所裨益。

命题趋势一：回归教材将2023年高考作文题与教材对接，不难发现，2023年高考作文命题强调回归教材。

如全国甲卷作文"人·技术·时间"与教材选择性必修中册第一单元的作文题大同小异，必修下I 卷作文"故事的力量"，直接呼应选择性必修中册外国文学作品研习单元中的"一个故事胜过一打道理"。

解决方案：深耕教材，积学储宝与其漫无边际"做加法"-﹣横扫各地联考题，不如"做减法"，回归课本，对每篇课文深耕、开掘、盘点，使课本成为写作的"无尽藏也"。

充分发挥课文的作文功能，不妨从三个方面入手：一是对课本素材挖掘、整合、阐释、盘点；二是对课文典型写法总结运用；三是重视课本单元人文主题、单元研习及活动任务等。

2024年高考新课标I卷作文“答案与问题”命题方向+审题导写+思维导图+作文素材+优秀范文3篇【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。

那么，我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【命题方向】人文主题。

①媒介素养，理性面对全媒体时代，善于运用各种媒介与人交流沟通，获取信息。

②能以正确的价值观审视信息，辨别真真实虚假，培养求真求是的态度。

语文素养。

①了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流；②理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，形成独立而正确的判断；③学会正确面对海量信息，并恰当筛选利用，以提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活。

【命题解读】本题材料由假设关系的两句话构成。

第一句话“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”，聚焦于在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索”现象。

第二句话而“我们的问题是否会越来越少”则把话题导入核心概念“答案与问题”。

材料以反问作结，结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”鉴此，本命题重“联想和思考”。

【命题立意】1、问题的“多与少”的发展，推动人类不断迈上新台阶。

2、问题的“浅与深”，“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。

3、问题的“得与失”，机器代替思考，人们是否会越来越丧失提问的能力？4、信息真假判断、信息过载，提出应对海量信息的筛选和甄别策略。

本题具有较强的思辨性，考生可以思考的维度很多:比如问题的“多与少”，随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案，但人类还在不断思考，伴随着旧问题的解决，新问题会不断产生，推动人类不断迈上新台阶。

又如问题的“浅与深”，最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的，往往是知识性的问题，而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题，却很难直接通过互联网和人工智能找到答案。

明高考作文命题趋势，科学精准备考以2023届福建适应性考试“握手”之“求友”与“言和”作文为例一、明晰趋势，寻找突破（一）作文题材料是复合关系型材料。

应对策略：清晰规范审题的目标流程：（1）分清材料的层次关系；（2）提取材料的关键词和写作任务要求的关键词，列出关键词之间关系的思维导图；（3）梳理清楚各种写作任务，确定写作要点（二）作文的主题立意在材料中、引导语中有明显提示应对策略：（1）尽可能在材料中、引导语中寻找最合适自己的立意；（2）立意要关联关键词，关联材料的含意，关联自己的观点倾向。

（三）强调对材料含义的现实意义的认识、理解和考查应对策略：（1）准确把握作文题材料的内容与含意，特别是含意，要在含意上作文，要从含意的角度进行拓展。

（2）要体现由此及彼的启示痕迹；（3）“彼”要联系现实，解决思想困惑或者实际问题（四）强调要结合材料来进行写作应对策略：作文题的材料是有用的，一定要用上，不结合材料写作会是高考作文一个重大失误，一定要警惕。

怎么结合材料写作？（1）要出现材料中的所有关键词；（2）要清晰表现是在材料营造的情境的语境范围内展开写作；（3）要符合材料设定的基本观点或者基本限制；（4）要对应材料的含意层次。

二、典例导航，精准备考文题再现：（2023.4福建适应性考试）23.阅读材料，根据要求写作。

(60分)握手以表友好在中国文化中颇有渊源。

甲骨文“友”（）和金文“友”（）都是由两个“又”字构成，形同两只手伸向一处，也有人认为状似两只右手紧握，但均意指协调、配合。

范晔《后汉书.李通传》有云:“及相见，共语移日，握手极欢。

”据此衍生出成语“握手言和”，现多用于消除隔阂，化解矛盾，重新和好。

握手礼在西方亦由来已久。

公元前9世纪亚述国王宝座上就刻有握手图案，荷马史诗《伊利亚特》中也出现了握手的情节。

由于握手会占用原本持有武器的右手，因此被视为放下敌意与争斗，释放尊重与善意。

19 世纪中期以来，握手成为常见的问候方式。

高考作文命题特点趋势范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考语文命题变化趋势一、名篇名句默写1.开放性与限定性的统一2021年适应性测试中，“名篇名句默写”试题首次出现开放性试题。

这种考查方式既符合课程标准要求，又给了喜爱古诗词的考生更多的作答空间，考查的重点由固定篇目的记忆理解转变为中华优秀传统文化素养的积淀。

教育部考试中心《立德树人自然融入内容改革持续深化——2021年高考语文全国卷试题评析》这类试题是开放性与限定性的统一，增加试题答案的多种可能性是建立在给定的意象基础上的。

这些意象或是古代地名（如“三秦”“京华”），或是自然事物（如“落木”“花鸟”），或是常见代称（如“杜康”“谢公”）。

2023年新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷则更进一步，设置真实生活情境考查对古代名句的应用，要求填入内容符合设定场景，它不仅考查考生是否按照课程标准要求背诵古代诗文名篇，而且考查学生能否学以致用，将背诵的名句迁移到具体情境中，利用语文能力解决现实问题，要求考生抓住题干提示信息。

2.限定性下的唯一可能性与此同时，这种限定性还表现在作答的篇目选择上。

例如，包括2021年适应性测试旧课标版和新高考Ⅰ卷旧课标版和新课标版试题、2022年新高考Ⅰ卷和新高考Ⅱ卷新课标版试题在内，在《义务教育课程标准（2011年版）》《义务教育课程标准（2022年版）》《普通高中语文课程标准（2017年版）》（《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》未对《附录1 古诗文背诵推荐篇目》进行修订）的范围内，均有且仅有1句诗句符合题意。

因此，开放性试题下并不一定意味着课程标准要求下试题答案的多种可能性。

这样的考察方式既突破了以往答案的唯一性，又能够鼓励考生在课余多积累古诗词，很好地落实了有关上位法命题要求。

《广东高考年报（2021年）》3.命题倾向诗、词、曲篇目新增“开放性试题”并非新高考这三年“名篇名句默写”试题的主要特点，“名篇名句默写”试题的最大变化应当体现为命题时对篇目的选择上更倾向于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》《附录1 古诗文背诵推荐篇目》中的诗、词、曲篇目。

2025 年高考语文作文题目预测及思路提示：
题目预测一：“信息时代的真相与假象”
写作思路提示：探讨在信息爆炸的时代，如何辨别信息的真伪；分析假象产生的原因和危害，如谣言传播、虚假新闻等；强调追求真相的重要性以及我们应该具备的能力和素养，如批判性思维、独立思考等。

题目预测二：“多元文化交流与融合中的碰撞与和谐”
写作思路提示：阐述多元文化的现状和意义；讲述文化碰撞带来的矛盾和问题；论述如何促进文化融合，达到和谐共处，比如相互理解、尊重差异、共同发展等。

题目预测三：“人工智能时代的机遇与挑战”
写作思路提示：描述人工智能给各个领域带来的变革和机遇，如提高效率、改善生活等；思考人工智能可能引发的问题，如就业替代、伦理争议等；探讨人类应如何应对，既要利用好其优势，又要防范风险。

题目预测四：“快节奏生活下的心灵栖息之所”
写作思路提示：分析快节奏生活对人们心理和精神的影响；指出寻找心灵栖息之所的必要性；可以从阅读、艺术、自然等方面论述如何营造心灵的宁静港湾。

题目预测五：“新时代的责任与奉献精神”
写作思路提示：结合新时代的特点，阐述责任的内涵和表现；通过具体事例展现不同人群的奉献精神；强调青年一代应如何肩负起责任，为社会发展贡献力量。

浙江高考语文作文命题趋势（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年高考语文作文命题趋势随着时代的发展和社会的进步，高考语文作文的命题趋势也在不断变化。

2023年高考语文作文的命题将会紧跟时代脉搏，关注社会热点，突显核心价值观教育，培养学生的思辨能力和创新思维。

以下是对2023年高考语文作文命题趋势的一些预测和展望。

1. 环境保护与可持续发展随着全球环境问题的日益突出，2023年高考语文作文可能会围绕环境保护与可持续发展展开。

作文题目可能涉及环境污染、降低碳排放、垃圾分类等热点话题，鼓励学生思考环保意识的重要性，提出解决环境问题的方法和措施，倡导可持续发展理念。

2. 科技创新与人工智能随着科技的快速发展和人工智能的普及应用，2023年高考语文作文很有可能涉及科技创新和人工智能对社会、生活和教育的影响。

作文题目可能探讨人工智能的发展前景、机器人在社会中的角色、科技创新对教育的改变等话题，激发学生对科技创新的兴趣，促使他们思索人与科技的关系。

3. 多元文化与跨文化交流随着全球化的加速推进，多元文化的碰撞与交流成为不可避免的趋势。

2023年高考语文作文可能会邀请学生讨论跨文化交流的重要性、多元文化的价值，鼓励他们展现对不同文化之间的理解与尊重，促进全球化时代的心灵沟通。

4. 青少年成长与社会责任青少年是国家的未来，他们的成长与社会责任备受关注。

2023年高考语文作文可能会以青少年成长为主题，引导学生思考个人成长与社会责任的关系，激发他们的社会意识和使命感，培养积极向上的人生追求。

5. 传统文化与现代社会传统文化是中华民族的瑰宝，然而在现代社会发展中，传统文化又面临着保护和传承的挑战。

2023年高考语文作文可能会涉及传统文化与现代社会的关系，引导学生思考如何在信息化的时代背景下保护和传承传统文化，发掘传统文化的价值。

通过对2023年高考语文作文命题趋势的预测，我们可以看出命题主题将会更关注社会、环境、科技和文化等方面的问题，旨在引导学生关注社会热点，培养他们的思辨能力和创新思维。

高考命题作文的方向1. 环境保护方向1：全球气候变化的应对这个方向可以让考生关注全球气候变化对人类和地球环境的影响，并探讨如何应对气候变化的措施。

考生可以从政府层面、个人层面、科技创新等角度展开论述，提出自己的观点和建议。

方向2：城市环境污染的治理这个方向可以让考生关注城市环境污染问题，并探讨如何治理城市空气、水源和土壤等环境污染。

考生可以从政府政策、市民环保意识提高、企业责任等方面展开论述，提出自己的解决方法。

方向3：可持续发展与生态文明建设这个方向可以让考生关注可持续发展的理念和生态文明建设，探讨如何在经济发展的同时保护环境和推动可持续发展。

考生可以从经济、社会、环境多个角度出发，分析可持续发展的优势、挑战和未来发展方向。

2. 科技与教育方向1：人工智能对教育的影响这个方向可以让考生关注人工智能技术在教育领域的应用和影响。

考生可以探讨人工智能技术在教学辅助、学习评估、个性化教育等方面的优势和挑战，并提出对于未来教育发展的建议。

方向2：在线教育的发展与问题这个方向可以让考生关注在线教育的快速发展和相应的问题。

考生可以分析在线教育的优势和挑战，并讨论如何解决在线教育中存在的问题，同时也可以思考在线教育在未来的发展方向。

方向3：数字化时代的教育变革这个方向可以让考生关注数字化时代对传统教育模式的冲击和教育变革。

考生可以从教学模式、考试评估、学校管理等方面展开论述，探讨数字化时代如何改变教育方式，同时也可以思考数字化时代背景下的教育目标和教育价值观。

3. 社会问题与人文关怀方向1：网络暴力和网络人身攻击的治理这个方向可以让考生关注网络暴力和网络人身攻击问题，并探讨社会和个人如何治理网络暴力和维护网络安全和秩序。

考生可以从法律、教育、文化等多个层面展开论述，提出自己的解决方法和建议。

方向2：青少年心理健康的关注这个方向可以让考生关注青少年心理健康问题，并探讨如何提高对青少年心理健康的关注和治理。

考生可以从家庭、学校、社会等多个层面探讨青少年心理健康问题的原因和解决方法，提出自己的观点和建议。

2024年高考真题作文深度点评与分析人民日报微博第一时间推送了高考作文题。

2024年高考作文，继续引领考生，要关注时代，关注社会，关注科学。

新课标Ⅱ卷的作文，话题直指人类的太空之旅，要求考生联想与思考我们未知之境。

考题提及到月球的背面，提到“嫦娥四号”，这与高考前（6月4日），中国“嫦娥六号”从月球背面起飞的消息，高度契合。

对月球的探索，是考生应当关注的大事，如何面对未知之境，是我们每个人都应思考的话题。

【2024年高考作文新课标Ⅱ卷原题】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（2023年新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。

青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

该作文题目是一道读写结合的新题型。

所谓读写结合，即以试卷内其它模块的材料，引出作文的话题。

该作文题关联的是语言文字运用Ⅱ中的材料。

从材料中提到的“安静一下不被打扰”这一内容，引出青少年“有时希望有一个自己的空间”话题，让学生思考这个空间的意义。

“青少年自己的空间”这一话题，与青年的生活息息相关，考生非常熟悉。

考生可以介绍“自己的空间”，也可以提出自己的想法与建议。

这一考题既体现了“顷听青年声音，关注青年成长”意图，也与教考衔接相契合。

2023年高考作文命题趋势预测2023年高考作文命题趋势预测第一批进展新课标实验的山东省2023年高考作文怎么考，复习训练应该沿着什么路子，注意哪些问题，防止什么倾向，一定是广阔新课程考生和新课程辅导老师非常关注的问题。

这里，我想联络新课程标准和2023年高考作文命题，谈几点不很成熟的看法。

一、新课标对书面表达的主体要求新课标对“表达与交流”的要求是全面的，其中对书面表达的主体要求如下：能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神；书面表达要观点明确，内容充实，感情真实安康；思路明晰连接，能围绕中心选取材料，合理安排构造。

在表达理论中开展形象思维和逻辑思维，开展创造性思维；力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。

在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。

；进一步进步记表达、说明、描写、议论、抒情等根本表达才能，并努力学习运用多种表达方式。

能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。

与原“高中语文教学大纲”相比，新课标的书面表达要求特别突出了以下几点：培育科学理性精神；思路明晰连接，能围绕中心选取材料，合理安排构造；在表达理论中开展形象思维和逻辑思维，开展创造性思维；在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。

二、2023年高考作文题总揽对新课程实验省区来说，2023年高考是承前启后的，所以，深化总结分析、横纵比较2023年高考就有了特殊重要的意义。

这里，我浓缩一下2023年全国18套高考试题中的作文题，供读者总揽，然后作简要分析。

(一)材料作文(3个)1.全国卷Ⅰ：材料——乌鸦学老鹰捉羊(文体自定，宜于议论)写此题需从寓言中提炼一个观点、道理，试题较开放，好写。

能提炼出的观点可以是“不自量力”、“盲目模拟”等。

好写，但似乎观点没有什么新意可挖掘。

命题者是在努力表达新课标精神，但此题难说是好题。

实行新课标的海南省使用此题，“开放、好写”应该给我们启发。

高考作文命题的演变及对高中作文教学的思考一高考作文命题的演变过程，其实就是我国语文教学改革和发展的轨迹。

因为高考作文命题，其实质是一种科研活动，它既要体现中学语文教学改革的鲜活的实践经验，以及教学研究的理论高度，即遵循教和学的规律;又要不断探索“考”的思想、途径和方法，既检查学生的思想深度，知识的广度，情感的浓度，写作技巧的熟练程度，又要给中学语文教师暗示作文教学的方向。

高考作文的命题，对语文教学有深刻的影响。

从1951年我国执行高考制度至今，就其发展的轨迹，高考作文命题的演变可分为三个阶段:第一阶段为文化大革命前(1951年—1965年)，第二阶段为恢复高考至改革开放前(1977年—1982年)，第三阶段为改革开放至今(1983年—2001年)。

从41次高考作文命题来看，第一阶段共16年，16次作文命题的思路平稳，注重文体。

第二阶段，力图在命题上有所突破，1978年是缩写，1979年是改写，试图改变以往那种呆板的命题方式。

1983年以后，高考作文向材料作文方向发展。

从作文命题的形式看，逐渐走向开放。

其演变的轨迹似乎是命题作文(第一阶段)※半命题作文(第二阶段)※给材料作文(包括文字、图画两类材料)※话题型淡化文体作文(第三阶段)。

这一轨迹表明，其形式愈来愈逼近中学生的写作心理，考场作文的规律及写作本身的规律。

从作文命题的内容上看，第一阶段的作文命题与当时的政治很贴近，较有代表性的是:1961年的《我学了毛泽东著作以后》，1963年的《唱国际歌想到的》，1965年的《论革命与学习》和《给越南人民的一封信》。

强调思想政治，渲染政治色彩是这一时期作文命题的特点。

其所带来的是思想单一，作文空洞，学生和教师不关心自然以及自然与人的关系，理想思考多于情感的抒发。

改革开放以后，淡化政治热点及政治口号乃至疏离正在被现实检验的道德教化条文，主要让考生写做人，做学问，人与自然的关系，审美(如1983、1986年的赏析漫画)、文学(1991年的片断作文)、哲理、健康心理与健全人格等方面的内容。

2024年高考议论文：高考改革方向与措施近年来，高考改革一直是教育领域的热门议题。

2024年，高考改革将会迎来崭新的一页。

本文将就高考改革的方向和措施展开探讨。

一、高考改革的方向高考改革的方向是全面转变考试的目的和意义，推进素质教育、人才培养。

特别是在整个教育体系改革的背景下，高考改革应该更好地服务于教育整体改革的方向和目标。

1.推进素质教育素质教育应是高考改革的核心方向。

高考作为选拔人才、评价教育质量的重要途径，应通过改变考试内容、形式、方法和评价标准等方面，更好地体现素质教育的核心价值。

2.人才培养培养人才也是高考改革的方向之一。

如何让学生在完整的教育体系中获得更广阔的知识结构、更深刻的综合素养、更多元的思维和创造能力，是高考改革需要解决的问题。

只有这样，学生才能具备更高的学科素养和跨学科综合能力，适应未来社会对人才的需求。

二、高考改革的措施在高考改革的基础上，应针对目标和方向，采取一系列措施，以更好地推进高考系统改革和教育整体改革。

1.改革考试科目2024年的高考科目将进行一定程度的改革。

高考科目陆续增加的问题严重严重削弱了各高考科目的实际效用，有必要在宏观层面上实行考试科目的优化和整合。

2.改变考试形式与内容为了实现立体化的素质教育传播与普及，将更多主观题加入高考考试科目中。

不仅可以有效防范假卷舞弊问题，更能评估学生更具有价值的能力素养。

为了提高考试的质量，考题会逐步取消选择题和填空题这类单一型考试内容，而多用主观性大的创意写作或者阅读理解，使得考试的结果更具有选择性和实际性。

3.采用综合评估方法除了在原有高中阶段加强项目学习成果考评，2024年的高考后，高校招生过程将转变为基于学生自绩的综合评估方式。

该方法的特点是以学生综合素质为评价标准，包括学业成绩、文体特长、道德品质、个人历程、志愿服务等各个方面。

通过多元化，综合评估的方式，以班级举办各种活动的方式来增加学生的实际能力和融入感。

4.适应社会需求和发展教育不应该只是一种知识密集型的模式，在21世纪的教育模式下，高考改革的使命应该是专注于未来社会的需求并且贴近社会的发展。

2025年高考命题趋势及复习备考建议高考命题不止对老师教学有指导性对高三考生也具有极强的引导性。

根据2024年高考对试卷分析的梳理，总结出高考命题几个趋势。

高考命题的持续深化考试内容改革。

高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，并融入试题，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。

优化试卷结构和试题形式，高考命题体现基础性、综合性、应用性、探究性、开放性和创新性，注重增强试题考查学生的必备知识、关键能力、素养，引导培养探索性、创新性思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。

持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。

坚持立德树人，坚持全面发展。

考试命题依据国家课程标准和高校选拔人才要求。

突出能力考查，突出情境设计。

加强教考衔接，助力育人方式改革高考内容改革的重点高校选拔人才要求情景设计聚焦发展新质生产力对教育提出的新要求科技创新；引导培养探索性、创新性思维品质人才培养；拔尖创新人才培养个人体验情境认知情境社会生活情境生活实践学习探索。

关注阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维、辩证思维等关键能力。

转变一：教育功能从单纯考试变为“立德树人”的重要载体。

在教育功能上，实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。

力求运用教育评价的新理念和新方法，在高考评价中创造性地完成落实立德树人根本任务的机制性设计，以及与素质教育理念、目标和要求的体系性衔接。

转变二：评价理念从知识能力变为综合评价在评价理念上，实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变。

转变三：评价模式从单一的考查内容变为三位一体评价模式在评价模式上，实现了高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。