班主任日常管理制度(正式)

班主任工作管理制度班主任工作管理制度(10篇)在不断进步的社会中，越来越多人会去使用制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的班主任工作管理制度，希望能够帮助到大家。

班主任工作管理制度1一每日常规：每日卫生要求：每天上午一节课前和下午一节课前督促值日生搞好教室和责任区的卫生。

每天提前分钟深入班级（寄宿班利用早操时间），了解学生到校情况。

对学生的出勤情况，做好点名记录的核实，如有学生旷课及时与激联系。

按规定督促检查学生的课间操情况，保证出操人数齐全，队伍整齐。

要求班干部记好班级日志，通过查看班级日志，了解学生的思想动向。

每日放学前（寄宿班晚点）点评班内学生的学习纪律等方面的情况。

二每周常规：每周按时参加德育处或级部召开的班主任例会，做好记录（利用好《班主任工作手册》），认真贯彻执行。

认真组织周一的升旗仪式，组织学生按要求着装整队，严肃认真，确保升旗仪式的教育效果。

每周一下午四节召开班会，充分利用班会时间，对学生进行做人求学等各方面的教育。

每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议，做好学生综合素质评定过程记录，征求意见，同探讨班集体的发展和建设。

每周有目的有计划地和几名学生激联系，征得激的及时配合教育，重大问题迅速向学校反映。

认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，做好下一周工作计划。

按学校的统一安排到岗值班。

三每月常规根据学校确定的本月教育主题，结合本班实际组织教育活动。

每月至少召开一次主题班会，要有班会详案。

月末结合班级量化考核结果，认真分析班级存在的问题，及时与德育处级部交换意见。

做好月度工作总结，重点表扬先进，纠正不足。

四学期常规开学前，制定班主任工作计划，其目标要求可操作性强，措施得当。

做好开学的各项准备工作，利用开学日加强对学生的引领教育和纪律教育。

组织好各类考试工作，根据成绩统计，组织好班级教导会，及时解决学生学习中的问题。

一、总则为了加强班级管理，提高班主任工作效率，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、班主任职责1. 负责班级日常管理工作，确保班级秩序稳定。

2. 组织开展班级活动，丰富学生课余生活。

3. 关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。

4. 协助任课教师，共同提高教学质量。

5. 与家长保持密切联系，共同促进学生成长。

三、班级日常管理1. 班级纪律（1）学生上课、活动、集会时，应按时参加，不迟到、不早退、不旷课。

（2）课堂纪律严明，学生应专心听讲，不随意讲话、做小动作。

（3）课间休息时，学生应保持安静，不在教室内大声喧哗。

（4）爱护公共财物，不随意损坏、丢弃。

2. 班级卫生（1）学生应自觉保持教室、宿舍、公共场所的卫生。

（2）每天按时打扫卫生，保持地面干净、整洁。

（3）垃圾分类投放，养成良好的环保意识。

3. 班级活动（1）定期组织班级活动，丰富学生课余生活。

（2）鼓励学生积极参加学校、班级组织的各类活动。

（3）班级活动应注重团队合作，培养学生的集体荣誉感。

4. 学生请假制度（1）学生因病、事等原因需要请假，应提前向班主任请假。

（2）请假需提供相关证明，经班主任批准后方可离校。

（3）请假期间，学生应保持与班级的联系，及时了解班级动态。

四、班主任工作制度1. 班主任每日工作安排（1）早晨到校后，检查班级卫生、纪律。

（2）组织学生进行早读。

（3）召开早会，布置当天工作。

（4）课间巡视，关注学生学习和生活。

（5）下午放学后，检查班级卫生、纪律。

（6）与任课教师沟通，了解学生学习情况。

2. 班主任每周工作安排（1）召开班会，总结本周工作，布置下周工作。

（2）与家长沟通，了解学生家庭情况。

（3）组织班级活动，丰富学生课余生活。

（4）与任课教师交流，共同提高教学质量。

3. 班主任每月工作安排（1）组织班级评优评先活动。

（2）对班级工作进行总结，制定改进措施。

（3）与家长沟通，了解学生成长需求。

（4）参加学校组织的班主任培训活动。

班主任管理班级常规制度班级一日常规，也就是从早上到放学全部安排得妥妥的！每一项都有负责人！一日常规制度一、进校要求（负责人:班长）1.不迟到,不早到，因故不能上学向老师及时请假。

2.进校时，穿好校服，佩戴好红领巾。

3.不带零食、玩具等进入学校。

4.安静、有序地进入校园，进校时有礼貌，主动与老师问好。

二、早读要求（负责人:早读管理员）1.要求8.20前到校，早上进人班级后，立即坐到自己的座位拿出书本开始早读。

2.早到的学生开窗通风，做好卫生。

3.早读时不随意走动,不交谈,坐姿端正,态度认真，读书声音清晰、响亮。

三、周会课要求（负责人:值日班长）1、桌面上没有任何书。

2、坐姿端正，认真聆听。

四、课间要求（负责人:纪律委员）1.课间可以在教室里小声聊天、接水、画画或者看课外书。

2.不在教室里折纸飞机，撕纸制造纸屑。

3.不追逐打闹，不大声喧哗，不做危险游戏或危险动作，不到走廊上奔跑。

4.上厕所时轻声慢步，不追逐打闹。

5.做好课前准备工作。

五、上课要求（负责人:值日班长）1.预备铃响后，端正坐姿，安静等待老师来上课。

2.上课、下课喊“起立”，用洪亮的声音向老师问好和告别。

3.他人讲话时，学会尊重，安静倾听，不抢答,不嘲笑，不提示。

4.积极思考，发言先举手，经老师允许后再发言。

5.坐姿端正，不随意离开座位，不做小动作，不与同学交头接耳。

站姿挺直，不靠墙。

6.保质保量完成老师课堂和课后作业。

7.室外课或在专用教室上课的学生不得留在教室或中途返回教室，如情况特殊留下须告知班主任。

六、排队走路要求（负责人:路队长）1、下课音乐起，收好书本，塞好椅子，摆好桌子，看好地面。

2.排队做到快、静、齐，快速，安静，整齐。

3、听到“立正”后调整队伍，肩膀靠肩膀左右对齐，向前看齐，闭紧嘴巴。

4.路队行进的过程中要保持安静和队伍整齐。

5.上下楼梯靠右行，不能超过白线，脚步轻轻,勿扰他人，两两对齐上楼梯。

班主任工作管理制度（通用7篇）班主任工作管理制度（通用7篇）随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到制度，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编帮大家整理的班主任工作管理制度（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

班主任工作管理制度11、班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展，全面提高学生素质。

2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会（每学期一次），上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。

每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档。

3、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。

有计划地培养班干部；对后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。

4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。

组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主任工作手册。

5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会（每学期两次），有计划地进行家访（或家长校访），每学期人数不得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。

6、协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极因素为教育教学服务。

班主任工作管理制度2班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。

班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本制度。

第一章总则第一条为规范班主任工作时间管理，提高工作效率，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校所有班主任。

第三条班主任工作时间管理遵循公平、公正、公开的原则，确保班主任的合法权益。

第二章工作时间第四条班主任工作时间分为正常工作时间、加班时间和休息时间。

第五条正常工作时间：1. 工作日：上午8:00至11:30，下午2:00至5:00，共计7.5小时。

2. 周末及国家法定节假日，班主任应按照学校安排，参加必要的教育教学活动或值班工作。

第六条加班时间：1. 班主任因工作需要，经学校领导批准，可进行加班。

2. 加班时间按照国家相关规定计算，加班工资按照学校薪酬制度执行。

3. 班主任加班需填写加班申请表，经学校领导审批后，方可进行加班。

第七条休息时间：1. 班主任享有国家规定的休息日、节假日和带薪年休假。

2. 班主任休息时间不得擅自安排工作，如有特殊情况，需经学校领导批准。

3. 班主任在休息时间内，如遇突发事件，应立即向学校报告，并根据学校要求，配合处理。

第三章工作内容与职责第八条班主任工作内容包括：1. 负责班级学生的思想政治教育、品德教育、心理健康教育和安全教育。

2. 负责班级日常管理工作，包括班级纪律、卫生、活动组织等。

3. 负责班级教育教学工作的组织与实施，协助任课教师开展教育教学活动。

4. 负责与家长沟通，了解学生家庭情况，做好家校联系工作。

5. 负责班级档案管理、学生信息管理等工作。

6. 参加学校组织的各类培训和教研活动。

第九条班主任职责：1. 严格遵守国家法律法规、学校规章制度，维护学校声誉。

2. 认真履行班主任职责，关心爱护学生，为学生提供良好的学习环境。

3. 积极配合学校开展教育教学活动，提高教育教学质量。

4. 做好班级管理工作，确保班级纪律严明，秩序井然。

5. 加强与任课教师的沟通与合作，共同提高教育教学效果。

6. 及时向学校报告班级工作中遇到的问题，并提出合理化建议。

中学班主任工作管理制度是指对中学班主任的岗位职责、工作时间、工作任务等方面进行规定和管理的制度。

下面是一个中学班主任工作管理制度的例子：一、岗位职责：1.负责班级的日常管理和教育工作；2.协助教导处完成学生的思想品德教育、安全教育等工作；3.组织开展班级团队活动，并促进班级凝聚力和团队精神。

二、工作时间：1.每天按学校规定的教职工工作时间参加正常教学工作；2.根据班级和学生情况的需要，必要时加班加点。

三、工作任务：1.制定班级工作计划，明确每学期的工作目标和重点任务；2.组织并组织班会，进行班级管理和教育工作；3.对学生进行思想教育和心理辅导，及时发现和解决学生存在的问题；4.与学生家长保持良好的沟通和联系，了解学生家庭情况并做好家校合作；5.与班级副班主任、班主任助理等共同协作，完成好班级的日常管理工作；6.参与学校组织的培训和会议，不断提升教育教学能力。

四、工作评价：1.每学期末，学校教导处对班主任进行综合评价，评价内容包括班级管理情况、学生思想教育和家校沟通情况等；2.评价结果将作为班主任职称、晋级、奖励等方面的重要依据。

五、奖惩措施：1.对工作出色、表现突出的班主任将给予嘉奖和奖励；2.对工作不力、管理不善的班主任将进行督促和批评教育，并视情况给予相应的处罚措施。

以上是中学班主任工作管理制度的一个简要例子，不同学校和地区的具体管理制度可能会有所不同。

对于班主任来说，遵守和执行管理制度是保障工作效果和学校正常运转的重要保证。

中学班主任工作管理制度（二）班主任是中学教育工作中非常重要的岗位，负责全面管理和教育班级的各项工作。

为了保证班主任工作的规范性和高效性，学校应该建立和完善中学班主任工作管理制度。

下面是对中学班主任工作管理制度的一份____字的详细介绍。

一、班主任的职责和权力1. 完成教育教学任务：班主任负责指导学生学习，组织实施教育教学活动，解决学生学习过程中出现的问题。

2. 班级管理：班主任负责管理和维护班级的日常秩序，制定班级行为规范，及时处理学生之间的纠纷和冲突。

小学班主任常规管理制度是指对小学班主任的工作进行规范和管理的一套制度。

下面是一些常见的小学班主任常规管理制度：1. 班级管理：班主任负责班级的日常管理，包括班级秩序、安全、纪律等方面的管理，并组织班级活动和会议。

2. 学生档案管理：班主任负责学生档案的整理、归档和更新，记录学生的学习情况、表现和奖惩情况等。

3. 家长沟通：班主任定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并及时反馈学生在学校的表现和问题。

4. 学生奖惩管理：班主任负责对学生的表现给予奖励和惩罚，并记录在学生档案中。

5. 课堂管理：班主任协助教师进行课堂管理，维持良好的教学秩序，解决学生在课堂上的问题和纠纷。

6. 学生心理健康管理：班主任关注学生的心理健康问题，及时发现和解决学生的心理困扰。

7. 学生考勤管理：班主任负责学生的考勤管理，及时记录学生的请假和缺勤情况。

8. 班级风气建设：班主任负责班级风气的建设，培养学生良好的品德和行为习惯。

以上是一些小学班主任常规管理制度的内容，不同学校和地区可能有所不同，具体执行也需要根据学校的规定和要求进行。

小学班主任常规管理制度（二）是指班主任在日常管理中所遵循的一系列规定和措施，旨在稳定班级秩序、促进学生的全面发展。

以下是一个常见的小学班主任常规管理制度示例：1. 晨间巡视：班主任每天早晨到班级检查学生的着装、卫生和学习用品等情况，并及时纠正和指导。

2. 晨会：每天早晨班主任组织全班进行晨会，宣布当天的活动安排，通知重要事项，并对学生进行思想教育和表彰。

3. 出勤管理：班主任查看学生的出勤情况，并及时与家长联系，了解迟到、早退、请假等情况，并进行记录和统计。

4. 课堂管理：班主任关注学生在课堂上的表现，配合教师进行课堂纪律管理、学业指导和个别辅导，确保学生的课堂秩序和学习质量。

5. 活动组织：班主任组织和参与各种校内外活动，如运动会、晚会、社会实践等，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

一、总则为了加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、班主任职责1. 全面负责班级学生的思想、学习、生活、健康、纪律等工作。

2. 组织开展班级活动，丰富学生的课余生活。

3. 加强与学生家长的沟通，共同做好学生的教育工作。

4. 协助学校做好教育教学、教研、培训等工作。

5. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。

三、班主任工作要求1. 严格履行班主任职责，按时到岗，不得擅自离岗。

2. 严谨治学，关爱学生，尊重学生，公正对待每一位学生。

3. 加强与学生家长的沟通，及时了解学生的家庭情况，共同做好学生的教育工作。

4. 认真备课，上好每一节课，提高教学质量。

5. 做好班级管理，维护班级纪律，确保班级安全。

6. 做好班级卫生工作，保持教室整洁。

7. 及时完成学校、年级组布置的各项任务。

四、班主任工作考核1. 考核内容：班主任职责履行情况、教育教学质量、班级管理情况、家校沟通情况、个人素质等方面。

2. 考核方式：平时考核与年终考核相结合。

3. 考核结果：考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

4. 考核结果运用：考核结果作为班主任评优、晋级、职称评定的重要依据。

五、班主任培训与交流1. 学校定期组织班主任培训，提高班主任业务水平。

2. 班主任之间要加强交流，分享工作经验，共同提高。

3. 鼓励班主任参加各类教育教学研讨会，拓宽视野。

六、附则1. 本制度由学校负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

班主任工作日常管理制度旨在规范班主任工作行为，提高班主任工作水平，为学校教育教学工作提供有力保障。

班主任应严格遵守本制度，努力做好本职工作，为学生的全面发展贡献力量。

小学班主任常规管理制度一、入班前1. 每学期开始前，班主任需对学生进行个案分析，了解每个学生的特点、兴趣和学习情况，为制定有效管理措施提供依据。

2. 班主任需了解每个学生的家庭背景和特殊需求，与家长进行沟通，建立良好的家校合作关系，共同为学生的发展和进步努力。

3. 班主任要了解学生的健康状况，定期收集和更新学生的体检和疫苗接种情况，并及时向学校医务室提供相关信息，确保学生的身体健康。

二、班级组织建设1. 班主任要制定班级规章制度，明确每个学生的权益和义务，使每个学生都能够遵守规则，秩序井然。

2. 班主任要组织班级活动，包括开展班会、班级竞赛、团队建设等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

3. 班主任要定期组织家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级活动情况，与家长共同关心学生的成长。

三、学生考勤管理1. 班主任要每天按时到校，对学生进行考勤管理，确保每个学生的出勤率。

2. 班主任要及时记录学生的迟到、早退和缺勤情况，并及时与家长沟通，协助解决学生考勤问题。

3. 班主任要与学校领导和其他任课教师密切配合，对于长期缺勤或旷课的学生，及时采取必要的帮助和纠正措施。

四、学生学习管理1. 班主任要制定每日作业计划，确保学生按时完成作业，建立良好的学习习惯。

2. 班主任要关注学生的学习情况，与任课教师保持密切联系，及时了解学生的学习进展和困难，为学生提供必要的学习指导和辅导。

3. 班主任要定期组织考试和测评，监控学生的学习效果，及时发现和解决学习问题，确保每个学生都能够实现个人的学习目标。

五、学生行为管理1. 班主任要制定班级纪律制度，明确学生在校内的行为规范，引导学生自觉遵守纪律，树立正确的价值观和行为准则。

2. 班主任要及时对学生的违纪行为进行批评和教育，帮助学生认识错误，改正错误，并与家长进行沟通，共同解决学生的行为问题。

3. 班主任要鼓励学生参与社会实践活动和志愿者服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

一、总则为了加强班级管理，提高教育教学质量，培养学生良好的行为习惯，保障学生的身心健康，特制定本班主任手册日常管理制度。

二、制度内容1. 班级纪律管理（1）班主任应严格执行学校制定的各项规章制度，加强对学生的纪律教育，培养学生的集体荣誉感和责任感。

（2）班级纪律一经制定，全体师生必须严格遵守，不得违反。

（3）班主任应定期召开班会，对班级纪律进行总结和通报，表扬优秀，批评不良现象。

2. 学生考勤管理（1）班主任应认真执行学校考勤制度，做好学生出勤、请假、迟到、早退等记录。

（2）班主任要及时了解学生请假原因，对于病假、事假等合理请假，应予以批准。

（3）班主任要关注学生的出勤情况，对无故缺勤、迟到、早退的学生进行教育，并报学校相关部门处理。

3. 班级卫生管理（1）班主任应负责班级卫生工作，定期检查班级卫生情况，确保班级卫生达标。

（2）班主任要教育学生养成良好的卫生习惯，保持教室、宿舍等公共区域的整洁。

（3）班主任应组织学生参加学校组织的卫生检查活动，提高学生的环保意识。

4. 学生心理健康管理（1）班主任要关注学生的心理健康，定期与学生沟通，了解学生的心理状况。

（2）班主任要积极引导学生正确面对挫折，培养他们的心理承受能力。

（3）班主任要发现学生心理问题，及时上报学校心理辅导中心，为学生提供心理援助。

5. 家校沟通管理（1）班主任要定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，听取家长意见和建议。

（2）班主任要及时与家长沟通，了解学生在家的表现，共同促进学生的成长。

（3）班主任要关注家庭困难学生，积极争取社会资源，为学生提供帮助。

6. 班级活动管理（1）班主任要组织丰富多彩的班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

（2）班主任要加强对班级活动的指导，确保活动安全、有序进行。

（3）班主任要鼓励学生积极参与班级活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

三、监督与考核1. 学校将对班主任的日常管理工作进行定期检查，对表现优秀的班主任予以表彰。

班主任规章制度1. 上课纪律：学生应该按时、按地点准时上课，不能迟到和早退。

在课堂上要保持安静，不得讲话、打闹或干扰他人。

2. 教室卫生：学生要保持教室的整洁和干净，不乱扔垃圾，不在桌子上乱涂乱画。

3. 个人形象：学生应该穿整洁、干净的校服，不得穿着过于暴露或花哨的服装。

头发要整齐、干净，不得染发或留夸张的发型。

4. 异性交往：学生应该遵守校规，不进行早恋、拥抱、接吻等行为。

应该保持适当的距离，尊重对方和自己的隐私。

5. 考勤制度：学生应该按时、按地点参加课程考勤，不能缺课。

如有请假需提前向班主任请假，并提供请假理由。

6. 操行评定：学生的操行评定将根据上述规章制度的遵守情况进行评定。

对于违反规章制度者，将给予相应的惩罚。

7. 课程辅导：班主任将负责对学生的课程辅导和及时解决学生在学习上的问题，包括作业、考试等。

8. 安全教育：班主任将定期进行安全教育，包括火灾逃生演练、地震避险等，以确保学生的安全。

9. 家长沟通：班主任将与学生家长保持密切的沟通，及时了解学生在家庭和学校的情况，并与家长共同关注学生的成长。

10. 班级活动：班主任将组织班级活动，增进同学之间的友谊和团结，培养学生的集体荣誉感。

班主任规章制度（二）1、班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者。

各班两位班主任老师应相互配合管理好本班学员，有问题共同探讨，如遇没办法处理的问题应及时向上级领导汇报或者与指导部老师进行讨论。

违者扣____分。

2、班主任老师是学生的楷模，在穿衣方面应得体大方(具体标准见揭阳校区员工守则)，佩戴工作证，违者扣____分。

在谈吐方面也应该得体，不得说脏话，不得体罚学生，违者扣____分。

3、班主任老师应管理好学生纪律，保持安静，不要影响其他教室的学生学习，督促学生晚上准时到达，不要迟到，中途未经班主任允许不得离开教室(学生要离开教室需写请假条)，若发现班级学生在非休息时间走动(特殊情况除外)，班主任老师各扣____分。

教师班主任日常管理制度教师班主任是一个班级的教育管理者，是教师与学生之间的桥梁，对于学生的成长发展起着至关重要的作用。

为了保证班级的正常运行和学生的全面发展，建立一套完善的班主任日常管理制度是非常必要的。

本文将从班级组织管理、学生个案管理、家校沟通、纪律管理以及个人成长与发展等方面展开回答。

一、班级组织管理班级组织管理是教师班主任日常管理的基础。

班主任应制定班级的组织结构，明确班级的管理层级和职责分工。

班级干部的选拔应遵循公平、公正的原则，培养学生的领导才能和责任意识。

班主任还应组织班级集体活动，促进班级团结和凝聚力的增强。

二、学生个案管理学生个案管理是指对班级中学生的个别辅导与管理。

班主任应了解每个学生的特点、优点和问题，制定个别辅导方案，并跟踪学生的学习和发展情况。

针对问题学生，班主任应积极引导、帮助和解决问题，使其逐步改善和提高。

同时，班主任还要与其他教师和学生家长密切配合，共同为学生的全面发展而努力。

三、家校沟通家校沟通是教师班主任与家长交流的重要环节。

班主任应定期与学生家长进行面谈，及时了解学生在家庭环境中的表现和问题。

同时，班主任还要及时向家长反馈学生在学校的学习和行为情况，建立良好的信息沟通渠道。

家长也可以通过与班主任交流，了解学生的学习状况，共同为学生的成长发展提供有力的支持。

四、纪律管理纪律管理是班主任日常管理工作中的一项重要任务。

班主任应建立公正、严明的纪律制度，教育学生遵守纪律规范。

在纪律管理中，班主任既要关注学生的自律能力培养，又要及时发现和纠正学生的违纪行为，引导学生形成良好的行为习惯。

班主任还应与其他任课教师共同协作，对学生进行全面的纪律管理。

五、个人成长与发展教师班主任自身的个人成长与发展同样至关重要。

班主任应积极参加各种教师培训和学术研讨活动，提高自身的教育教学水平。

班主任还应保持积极向上的心态，不断学习和进步，提高自身的管理能力和素质。

只有不断提升自身能力，才能更好地履行班主任的职责，为学生的发展提供更好的指导和帮助。

第一章总则第一条为加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作规定》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体班主任。

第三条班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者，承担着班级德育、教学、管理和服务等工作。

班主任应遵循教育规律，尊重学生个性，关心学生成长，维护学生权益，努力提高班级管理水平和教育教学质量。

第四条班主任工作应遵循以下原则：（一）以人为本，尊重学生主体地位；（二）依法治班，保障学生合法权益；（三）科学管理，提高班级工作效率；（四）团结协作，营造良好班级氛围。

第二章班主任职责第五条班主任的主要职责包括：（一）组织班级活动，培养学生的集体主义精神和团队协作能力；（二）制定班级工作计划，组织实施班级教育教学活动；（三）关心学生身心健康，及时发现和解决学生心理问题；（四）加强家校联系，协调家庭、学校和社会教育力量；（五）维护班级纪律，保障教育教学秩序；（六）开展德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯；（七）做好班级档案管理，确保班级信息准确无误；（八）完成学校领导交办的其他工作。

第六条班主任应具备以下素质：（一）热爱教育事业，具有高度的责任感和使命感；（二）具有良好的道德品质和敬业精神；（三）具备较强的组织协调能力和沟通能力；（四）熟悉教育教学规律，具备扎实的专业知识；（五）关注学生个体差异，善于发现和培养学生的特长。

第三章班级管理第七条班级管理应遵循以下原则：（一）民主管理，充分发挥学生主体作用；（二）科学管理，提高班级工作效率；（三）法治管理，保障学生合法权益；（四）情感管理，营造温馨和谐的班级氛围。

第八条班级管理制度包括：（一）班级组织机构及职责；（二）班级会议制度；（三）班级活动制度；（四）班级纪律制度；（五）班级奖惩制度；（六）班级卫生制度；（七）班级家校联系制度。

一、总则为了营造一个和谐、有序、高效的学习环境，提高学生的学习效率，培养学生的良好习惯，根据我国教育法规和学校实际情况，特制定本班主任教室日常管理制度。

二、管理制度1. 班级纪律（1）学生进入教室必须穿校服，保持整洁。

（2）上课前，学生需按时到教室，静候老师到来。

（3）上课期间，学生应保持安静，不得交头接耳、打闹。

（4）下课铃响后，学生有序离开教室，不得在教室逗留。

（5）教室内不得随意张贴、涂鸦，保持教室整洁。

2. 课堂秩序（1）老师进入教室后，学生应立即起立向老师问好。

（2）上课期间，学生应专心听讲，不得做与课堂无关的事情。

（3）学生回答问题或提问时，应先举手，经老师允许后方可发言。

（4）课堂作业需按时完成，不得抄袭。

3. 教室卫生（1）教室卫生由值日生负责，每日早、中、晚三次打扫。

（2）学生应爱护教室设施，不得随意损坏。

（3）垃圾应放入垃圾桶，不得随意丢弃。

（4）教室内不得乱扔纸屑、食品包装等垃圾。

4. 课间活动（1）课间休息时，学生应在教室内安静休息，不得在走廊、楼梯等地方大声喧哗。

（2）课间活动时间，学生不得擅自离开教室，如有需要，应向班主任请假。

（3）课间活动应文明、有序，不得追逐打闹。

5. 教室设备管理（1）学生应爱护教室内的桌椅、黑板等设备，不得随意刻画、损坏。

（2）教室内电器设备由专人负责管理，不得随意开关。

（3）损坏教室设备者，需照价赔偿。

6. 班级会议（1）每周召开一次班会，由班主任主持，学生积极参与。

（2）班会内容包括：班级纪律、学习情况、生活琐事等。

（3）班会期间，学生应认真听取班主任的意见，积极参与讨论。

7. 家校沟通（1）班主任应定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同促进学生的成长。

（2）家长应积极配合学校工作，关心孩子的学习生活。

三、奖惩措施1. 表现优秀的学生，班主任可给予口头表扬或颁发奖品。

2. 违反班级纪律的学生，班主任可给予批评教育，情节严重者，可请家长到校配合教育。

小学班主任常规管理制度范文一、入班管理1. 早操签到：每天早上，在早操开始前，班主任要与学生进行签到，确保全班学生到齐参加早操，同时检查学生的仪容仪表是否整齐。

2. 座位调整：根据学生的学习情况和交往情况，班主任有权对学生的座位进行调整，以保证学生学习的顺利进行和良好的班级氛围。

3. 晨会管理：每天早上进行晨会，班主任要带领学生进行晨会活动，调动学生的学习积极性，传递班级管理信息。

4. 作业检查：班主任要定期检查学生的作业完成情况，纠正学生的不良学习习惯，提醒学生及时完成作业。

二、课堂管理1. 上课纪律：班主任要督促学生养成守时上课的好习惯，不迟到、不早退，不影响他人听课。

2. 课堂秩序：班主任要严格要求学生在课堂上保持安静、不讲话。

对于违反纪律的学生，班主任要及时进行批评教育。

3. 作业管理：班主任要指导学生做好课后作业，解答学生遇到的问题，鼓励学生独立思考和动手实践。

4. 定期考试：班主任要组织学生进行定期考试，及时检查学生学习情况，了解学生的薄弱环节，为学生提供个性化辅导。

三、班级管理1. 班委选举：班主任要组织学生进行班委选举，选出优秀的学生担任班长、团支书、文体委员等职务，培养学生的组织能力和领导才华。

2. 班级会议：班主任要组织学生进行班级会议，讨论解决班级问题，增强学生的团队意识和集体荣誉感。

3. 班级活动：班主任要组织各类班级活动，如班级联欢会、班级拓展训练等活动，培养学生的社交能力和团队合作精神。

4. 班级评优：班主任要根据学生的学习成绩、品德表现等方面进行综合评定，激励学生努力学习，争取班级的荣誉称号。

四、家庭管理1. 家校沟通：班主任要与学生家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，指导家长正确引导孩子的教育。

2. 家访工作：班主任要定期进行家访工作，了解学生在家中的情况，解决学生学习和生活中的问题，增进学生和家庭的亲密关系。

3. 家长会：班主任要组织学生家长参加定期的家长会，向家长们汇报学生的学习情况和班级管理情况，征询家长的意见和建议。

班主任工作制度一、总则班主任是学校管理中的重要角色，有着重要的责任和使命。

为了规范班主任的工作行为，促进学生全面发展，特制定本工作制度。

二、职责1. 做好班级管理工作，维护校园秩序和学生纪律。

班主任应确保学生遵守学校规章制度，提高学生的纪律意识和文明礼仪素养。

2. 关心和关爱学生，积极引导学生与家长沟通合作。

班主任应加强与学生的交流，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生和家长的问题和困难。

3. 组织教育教学工作，提高教育教学质量。

班主任要紧密配合任课教师，监督学生上课情况，及时调整学习计划和方法，提高学生的学习效果。

4. 开展德育活动，促进学生德、智、体、美全面发展。

班主任要组织针对性强、生动活泼的德育活动，培养学生的品德、责任感和社会实践能力。

5. 收集和整理学生的述职材料，参与学生评优评先工作。

班主任要及时了解学生的表现和成长情况，为学生的评优评先提供真实、客观的材料。

三、工作流程1. 开学阶段（1）报到核对：班主任在学生报到时核对学生名单，确保学生信息的准确性。

（2）班级组建：班主任负责根据学生数量和相关要求组建班级，确保班级的平衡和稳定。

（3）家长沟通：班主任在开学初期与家长进行沟通，了解学生情况、家庭背景和家长期望，建立良好的沟通合作关系。

（4）班级管理规划：班主任制定班级管理规划，包括成绩管理、纪律管理、考勤管理等，明确班级管理目标和措施。

（5）学生档案建立：班主任负责学生档案的建立和管理，包括学生基本信息、家庭背景、奖惩情况等，保证学生档案的完整性和保密性。

2. 日常工作（1）班会组织：班主任每周组织班会，进行班级管理和教育教学工作的交流和讨论。

（2）学生谈话：班主任要定期与学生成员进行谈话，了解学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题和困难。

（3）纪律管理：班主任要组织学生遵守校纪校规，建立起良好的纪律观念和习惯。

（4）成绩管理：班主任要监督学生的学习情况，及时与任课教师沟通交流，落实学习辅导和提高措施，帮助学生提高学习成绩。

班主任管理制度_班主任管理制度班主任管理制度_班主任管理制度范文班主任管理制度篇11、常规管理，每月检查一次(1)根据学校工作计划，结合本班实际，制定本班的学年和学期工作计划，并在教育、教学过程中予以落实。

期末写好总结。

(2)按学校布置的内容上好班会(队会)课，每周时间一课时，不得挪作它用。

班会(队会)课之前须认真备课并写好教案(3)按规定上好主题班会(队会)课，隔周一课时，要有班会队会设计，要有简单的仪式程序，要有相关的过程性材料，记录详实。

(4)认真记录班级日志，记录及时，详实。

(5)按要求使用好班主任工作手册，填写认真、详实。

备齐相关的过程性材料。

(6)按要求整理、使用好学生成长记录袋，从成长记录袋中能清楚明了的看出学生的成长轨迹。

班主任要对班级学生的基本情况清楚熟悉。

(7)班级布置新颖、实用，符合课改要求。

(8)协助课任教师抓好课外延伸活动，按要求认真落实好教学改革的各项工作。

(9)无乱收费情况，一经查实该学期班主任工作为最低等。

(10)家访联系本班学生家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

每学期至少召开一次学生家长会，每学期要对本班学生普遍家访一次，并填写家访记录，不家访该项不得分。

(11)后进生转化严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格，努力做好后进生的转化工作。

既严格要求，又耐心帮助，热情关怀。

后进生转化明显，无犯罪现象。

有记录。

无记录该项不得分。

(12)做好学额巩固工作，没有人为使学生转学情况，如果已经查实，班主任工作本学期最低挡次2、守则与规范认真开展班级工作，进行班级的日常管理。

认真开展《守则》、《规范》活动月活动，扎实有效落实学生《守则》《规范》的要求，使学生，文明礼貌，遵纪守法;形成良好的班风，学风，学生中无违法乱纪和犯罪现象。

(1)仪容仪表关心学生的个人卫生，经常教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯，学生衣着整洁，仪表端庄。

检查并督促班级学生在校学习时间内不穿拖鞋或背心。