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关于写香味的诗句大全每天都有不同的诗句,以下是关于写香味的诗句资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！1.描写花香的诗句1、清商怨·庭花香信尚浅宋代：晏几道庭花香信尚浅，最玉楼先暖。
梦觉春衾，江南照旧远。
(.)回纹锦字暗剪，谩寄与、也应归晚。
要问相思，天际犹自短。
译文：庭院里的花，还没有1点开放的消息，而玉楼中的女子已经最先感到了春天的暖意。
本准备夜间做个美梦，去到江南找寻游子，惋惜这个梦没有做成。
醒来之后仍旧觉得江南路途遥远，不能到达。
暗地里写封信，偷偷地寄给他，那也是徒劳，他照样不会早些回来。
假如要问我的相思有多么长的话，那么与之相比，天际，也得算短的。
2、浣溪沙·红蓼花香夹岸稠宋代：晏殊红蓼花香夹岸稠，绿波春水向东流。
小船轻舫好追游。
渔父酒醒重拨棹，鸳鸯飞去却回头。
1杯销尽两眉愁。
译文：红蓼花开，夹岸香浓。
绿波春水，向东流去。
此时正好坐着小船，在江上开心地遨赏。
渔翁酒醒，又再划舟前行。
鸳鸯被惊飞去。
屡屡回头而望。
1杯在手，便解开紧锁的双眉，销尽愁绪。
3、浣溪沙·红藕花香到槛频5代：李珣红藕花香到槛频，可堪闲忆似花人，旧欢如梦绝音尘。
翠叠画屏山隐隐，冷铺文簟水潾潾，断魂何处1蝉新？译文：1阵阵爽风吹过亭栏，频频飘来红莲的香馨，叫我如何忍受悠悠的思念，我又想起那如花的佳人。
旧日的欢情好像1场梦幻，此时的她早已杳无音信。
画屏上那重峦叠翠的山景，在我眼中模糊成团团绿云，清冷的竹席上，水1样的花纹漂动着犹如波光磷磷。
不知何处骤响1阵蝉鸣，可是要召回我飘断的思魂？4、西江月·夜行黄沙道中宋代：辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声1片。
78个星天外，两3点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（溪桥1作：溪头）译文：天涯的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
凉爽的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来1阵阵青蛙的叫声，似乎在说着丰收年。
秋天桂花飘香的诗词
以下是三条关于秋天桂花飘香的诗词及解析，还有相应的例子：
1. “桂子月中落，天香云外飘。
”——唐·宋之问《灵隐寺》
这句诗的意思是：中秋常有桂花飘落寺里，佛香能向上飘到九重天。
哇塞，你能想象那是怎样一种美妙的画面吗？就好像整个秋天都被这浓
郁的桂花香给包裹住了！例子：我漫步在秋天的小路上，突然闻到一股
熟悉的香甜，那不就是像诗中说的“桂子月中落，天香云外飘”的感觉嘛，仿佛自己也置身于那灵隐寺中，享受着这份美好。
2. “暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
”——宋·李清照《鹧鸪天·桂花》
这句诗说的是：桂花它那淡淡的黄颜色，它那柔和的形体，那疏淡的情怀、幽远的踪迹，就只把清香留给了人间。
哎呀呀，李清照真的太会
形容啦！这桂花的形象一下子就生动起来了呢！例子：我家院子里的那
棵桂花树，可不就是“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”嘛，虽然它
不那么起眼，但是那香气却让人难以忘怀。
3. “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
”——唐·王建《十五夜望
月寄杜郎中》
这句意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。
哇哦，这画面感也太强了吧！让人仿佛能看到那个寂静的夜晚，桂花被露水打湿的样子。
例子：有一次我晚上在院子里乘凉，突然就想
起了这句“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，真的一模一样的场景呀，那清冷的感觉和桂花的香气交织在一起，太特别了。
我的观点结论就是：这些诗词把秋天桂花飘香的美妙展现得淋漓尽致，让我们能更加深刻地感受到桂花的魅力和秋天的韵味。
真的太赞啦！。
十里飘香诗句十里飘香，是指香味随风传播了十里远的距离。
这是一种极为美好的景象，凝聚了人们对香气的向往和追求。
而十里飘香这个词语也常常出现在诗词中，用以形容花香、茶香、烟香等各种香气在某一地点扩散开来的情景。
下面是一些描写十里飘香的诗句：1. 杨柳依依拂径回，十里飘香赏菲菲。
这两句诗出自《寄人》一首，景色如画，描绘了杨柳依依的景致，还有十里飘香的美景。
2. 残花飘香纷新雨，绿树十里香满庭。
这两句诗来自唐代诗人白居易的《蓬莱行》。
诗人以盛夏时节的绿树和残花来形容花香的浓郁。
3. 千金浣纱红晕酒，五婿夜宴百花香。
这是明代诗人文征明的《抚州真极宴文》的插句，形容了宴会现场花香扑鼻的美景。
4. 百花齐放十里香，莺啼燕舞春天长。
许多诗人都用这样的诗句描绘春天的美景，把十里飘香与百花齐放相联系，令人感叹大自然的神奇。
5. 寻芳十里路，不如竹林间。
这是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句。
表达了诗人对于竹林的喜爱和对香气的追求。
6. 碧云漫卷十里香，红袖曼舞万山迎。
这是清代诗人袁枚的《荷花》中的诗句，形容了香气弥漫的场景，融入了舞蹈的意象。
7. 枫林十里花凝酿，红叶依旧掩泪痕。
这是唐代诗人张九龄的《白雪歌送武判官归京》中的诗句，以红叶和花朵的香气相结合，烘托出离别的情感。
8. 清明时节雨纷纷，十里荷花香满园。
这是宋代诗人杜牧的《江南春余》中的诗句，描绘了早春时节的鲜花和花香弥漫的场景。
以上是一些描写十里飘香的诗句，这些诗句通过形容花香、茶香、烟香等各种香气的弥漫，把十里飘香的美景生动地展现在我们面前。
这些诗句不仅描绘了景色，也表达了诗人对自然的热爱和追求。
十里飘香的景象美不胜收，令人心生向往和留恋，同时也启发人们对大自然的热爱和保护之心。
茶意境诗词名句
1. “茶烟一缕轻轻扬，心境宛如云水乡。
”就好像在一个宁静的午后，泡上一杯茶，看着那缕茶烟袅袅升起，不就感觉自己仿佛置身于那如诗如画的云水之间了吗？那种惬意简直无与伦比！
2. “杯中叶舞似精灵，茶水飘香韵味浓。
”这就好比欣赏一场优美的舞蹈，茶杯中的茶叶就像是灵动的舞者，在水中翩翩起舞，而散发出来的茶香，那韵味别提多迷人啦！
3. “茶韵悠悠润心田，烦恼皆抛九霄边。
”这不就是当你疲惫烦恼时，一杯香茶就能让你的内心得到滋润，所有的烦恼都一下子被抛到九霄云外去了呀！
4. “茶香四溢漫房间，宁静氛围醉心间。
”这不就像你走进一个充满茶香的房间，那种宁静的氛围立刻就把你的心给陶醉了，让你沉醉其中不想离开。
5. “一口茶茗一口甜，生活滋味在里边。
”这不就像我们品味生活一样，每一口茶都有着独特的甘甜，而生活的各种滋味也都蕴含在这一杯杯茶里呀！
6. “茶汤澄澈映心境，平和之态自然生。
”就好像那清澈的茶汤能映照出我们内心的状态，让我们自然而然地生出平和的心态一样。
7. “品茶犹如品人生，百般滋味在其中。
”想想看，我们喝茶的时候不就跟体验人生差不多嘛，酸甜苦辣各种滋味都能在这一杯茶里感受得到呢！
我觉得这些茶意境诗词名句真的太美妙了，它们用简单的语言就描绘出了喝茶时那种独特的意境和感受，能让我们更加真切地体会到茶的魅力和生活的美好。
夏天瓜果飘香诗词《晓过鸳湖》晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。
长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。
一、衍生注释：1. “晓风”：早晨的风。
2. “催我”：好像在催促着我。
这里有一种动感，仿佛风是有主观意识的。
3. “挂帆行”：升起船帆前行。
4. “绿涨春芜”：春天的绿草涨满了岸边，“涨”字形象地写出了绿草蓬勃生长的态势。
5. “长水塘”：地名，在嘉兴附近。
6. “秀州城”：现在的浙江嘉兴。
二、赏析：这首诗描绘了一幅清新的江南水乡画卷。
早晨的风轻轻吹着，像是在催促诗人扬帆起航。
岸边的春草长得十分茂盛，仿佛要与水面齐平了。
长水塘南面下了三天的雨，而那油菜花的香气飘过了秀州城。
诗中通过描写风、草、雨、菜花等自然景象，将江南水乡的韵味表现得淋漓尽致。
诗人用细腻的笔触，将视觉和嗅觉相结合，让读者仿佛身临其境，感受到那清新的空气和浓郁的田园气息。
三、作者介绍：查慎行（1650 - 1727），初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒，晚年居于初白庵，所以又称查初白。
清代诗人，为清初诗坛“清初六家”之一，其诗多写行旅之情，也有反映民间疾苦之作。
四、运用片段：在一次乡村旅行中，我和朋友来到了一片田野边。
那田野里的油菜花像一片金色的海洋，风一吹，那股香味就弥漫开来。
我不禁想起查慎行的“菜花香过秀州城”，这香味似乎也能飘过我们所在的整个村庄呢。
哇，这大自然的气息可真让人陶醉，就像把一幅古代的田园画搬到了眼前。
这诗写得可太妙了，把那种田园的美好都写活了。
《初夏游张园》乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。
东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。
一、衍生注释：1. “乳鸭”：刚孵出不久的小鸭。
2. “水浅深”：形容池塘里的水有深有浅。
3. “熟梅天气”：梅子成熟的时候，天气常常是时晴时雨的。
4. “半晴阴”：一半晴天一半阴天，这种天气很有初夏的特点。
5. “东园载酒西园醉”：在东园带着酒，到西园喝醉了。
写出了一种游玩时的惬意状态。
形容历史悠久有韵味的诗句1.千年风雨洗尽尘，历史长河留印痕。
2.岁月流转见古今，历史长廊冷清深。
3.沧桑岁月铸辉煌，古韵流传至今长。
4.风吹细雨洒江城，历史悠久故事横。
5.烟雨江南梦古今，岁月留痕史长存。
6.千古传承有韵味，历史长河弥久存。
7.望庐山瀑布挂悬，历史古韵流溢然。
8.古城墙下悠悠叹，历史长河犹未干。
9.烟雨笼罩古城墙，历史悠久韵味长。
10.翠绿岛屿蕴历史，千年传承韵味深。
11.沧海桑田变古今，历史长河任风尘。
12.峥嵘岁月洗尽尘，历史长河动人心。
13.千年古刹钟声远，历史悠久情绵绵。
14.浓郁古老如酒味，历史长河梦犹存。
15.山河壮丽藏古意，历史长河荡奇迹。
16.古寺钟声长袅绕，历史悠久乐悠扬。
17.千年香火照尘寰，历史厚重韵味潺。
18.风入古巷车声远，历史长河悠然绵。
19.青石古巷凝朝霞，历史长河情犹在。
20.一花一木一江山，历史悠久意长存。
21.岁月沧桑，历史长河22.古城烟雨，梦回千年23.千古传承，文化底蕴24.沧海桑田，岁月如歌25.绵延千年，岁月流转26.繁星如雨，岁月静好27.千年文明，历久弥新28.沧桑历史，留下韵味29.千年古刹，风韵犹存30.古老石碑，挥洒岁月31.历史长河，流传千古32.烟雨缥缈，历史沉淀33.千秋古梦，风华绽放34.岁月静好，历史依旧35.风吹古寺，历史犹存36.古桥千载，韵味无穷37.历史长河，流淌悠长38.千年石刻，记载沧桑39.古老建筑，岁月传奇40.沧海桑田，岁月留痕41.万古流传的古诗42.千年沉淀的历史43.故土风华依旧44.岁月深沉韵味悠长45.历经沧桑仍潺潺流淌46.千秋传世的美丽47.岁月留下的痕迹48.满眼沧桑如诗画49.岁月长河中的瑰宝50.浓浓历史气息51.岁月的印记52.流淌的历史长河53.古老世界的记忆54.历久弥新的魅力55.久远的史册56.沧桑岁月中的记忆57.古老时光中的珍宝58.尘封千年的文化59.闪烁着历史光芒60.静妙古老的韵味61.千年独树满江红62.岁月沧桑犹自浓63.历经沧桑今依旧64.碧波千顷尽归昏65.拔去千年醉眼狂66.万古青松韵犹在67.蹀躞青石韵无穷68.历经沧桑舞幽魂69.千古风华传不尽70.岁月悠长韵未穷71.千年细雨涤尘埃72.万载时光古韵长73.千年独树溢芳华74.岁月悠长韵浓郁75.历经沧桑寄情怀76.千秋岁月送明月77.悠悠岁月绽芳华78.千古繁花盛不衰79.久远历史留余香80.千年胜境盛风流81.岁月流转，历史悠久如诗82.故乡古朴，韵味悠长83.石雕古坟，岁月沉淀韵味84.古城墙下，千年韵味沁人心脾85.历史长河，留下深深印记86.古老琴谱，传唱千年韵味87.历史悠久，故事千万年88.青砖砌墙，韵味悠长89.岁月积淀，厚重的历史韵味90.泉水叮咚，韵味悠长91.古徽州城，岁月悠长韵味无穷92.历史长河，留下深深印记93.石刻山川，故事历历传颂94.青瓦古屋，岁月的印记95.长亭柳岸，诉说千年悠长96.古老文人，韵味盎然97.悠长历史，流淌在时光里98.古祠堂前，岁月静好99.历史长河，如诗如画100.斑驳古树，沐浴千年韵味101.古寺香风透古今，古韵悠长入梦尘。
桂花飘香的诗词名句
桂花飘香，是一个充满诗意和浪漫气息的词语，许多古代文人墨客也曾经用诗词来表达对桂花的喜爱和赞美。
以下是几个著名的桂花飘香的诗词名句：
1. “月宫幸有闲田地，何不中央种两株。
”这是唐代白居易的诗句，表达了他对月宫中桂花的欣赏和喜爱之情。
2. “江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然。
”这是宋代苏轼的诗句，通过对桂花的描写，表达了他对自然景观的热爱之情。
3. “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
”这两句诗，将桂花与秋夜中的庭院、树木、鸟儿相结合，营造出一种优雅、静谧的氛围。
4. “芙蓉泣露坡头见，桂子飘香月下闻。
”这两句诗将桂花的香气与月光、露珠、荷花等自然景观融为一体，展现出桂花的娇艳和浪漫。
5. “不是人间种，移从月里来，广寒香一点，吹得满山开。
”这首诗用“月里来”、“广寒香”等词语，赞美了桂花的神秘、高贵和芬芳。
6. “千岩一尺璧，八月十五夕。
清露堕桂花，白鸟舞虚碧。
”这首诗以桂花为媒介，将自然景观与时空背景融为一体，表达出对大自然的崇敬和感激之情。
这些诗词名句都充分表达了桂花的美丽、优雅和浪漫，让人感受到秋天的芬芳和温馨。
同时，它们也展示了古代文人墨客对自然景观的敏锐感知和深刻领悟，为我们留下了宝贵的文化遗产。
在欣赏桂花的同时，我们也可以品味这些优美的诗词，感受其中的意境和情感。
白茶古诗词白茶，是中国传统名茶之一，以产于福建的福鼎白茶最为著名。
它采用细嫩的茶芽和一芽一叶制作而成，外观呈现银白色，汤色清澈明亮。
白茶的香气独特，口感清爽甘醇，茶汤更能在杯底留下清晰的“茶影”。
下面是一些白茶的古诗词，希望对您有所帮助。
一、白茶的诗词1. 白茶：好茶名，福鼎土所产。
碧叶青白晶，清芳气沁彻。
细嫩腾龙舞，陈香润满舌。
品之似仙子，尝后身心舒。
2. 醉白茶：白茶独特香，飘然入心田。
一壶满腹醉，忘却尘世缘。
触口生余甘，微苦拒热煎。
清幽御荷间，茶楼卧月眠。
3. 茶汤清澈：清泉出石泽，白茶贵无味。
一瓯沏一盏，感受它的韵味。
茶汤清澈明亮，滑爽在口腔中停留。
顺着喉咙滑下，满足人间种种愿望。
4. 清香盈袖：白茶清香盈袖，沁心入骨。
三杯不过耳，称心快意事此中。
慢慢闻香，悠然自得，仿佛置身梦境。
白茶清香在四周弥漫，心旷神怡不觉寂寞。
5. 醍醐皆白茶：醍醐皆白茶，茶香飘溢着期盼。
在茶香中沉醉，尽情品味白茶的韵味。
茗品之美，宛如仙乡。
香气扑鼻，品味人生。
二、品味白茶的诗词1. 品茗：琉璃瓶盛嫩芽，白茶品味慢生涯。
杯盏对视探春事，香气扑鼻乐淘淘。
贵为白茶品新鲜，喉端滴滴情意浓。
茶香拂面秋风至，茶汤青绿凉如水。
2. 口香：嫩绿叶上沁清香，口中回味舒心甜。
悠然品茗知物质，过目饮心幸舒畅。
滋味溢香令人迷，数珠落地俗情摆。
独立品味芳香在口，一杯白茶显非凡。
3. 遗香：白茶幽香散四方，遗香入梦更神奇。
珍禽高鸟闻飘香，树上山下香气醉。
轻酌悠然品世事，欣赏古人优雅好。
品味人生尽人生，饮茶赏心创崭新。
4. 回味：白茶泡得好，回味久不能舍。
初泡滴一瓢，茶汤清爽又芬芳。
二泡细细品，茶叶渐渐浸泡透。
三泡滚沸开，份茶静静置杯中。
回味幽香飘，无与伦比。
5. 茶汤润滑：茶汤润滑似春泥，润而不滑或干涩。
喉中回甘散苦辣，舌上品白茶，滑爽在嘴味。
白茶细腻柔软，茶汤清亮明净。
那份润滑入口，品味白茶最美。
三、白茶的赞美诗词1. 醉美仙境：一壶白茶一片天，品一口茶如仙境。
描写丹桂香的古诗句子唯美(篇一)1. 丹桂香飘溢古庙，馥郁芬芳迎斗牛。
2. 霞光照耀满秋天，香气扑鼻入人前。
3. 丹桂绿叶似盈盈，芳香弥漫入窗扉。
4. 香飘玉帐红霞暖，丹桂满园瑞气浓。
5. 古刹幽静丹桂映，香飘四溢如仙境。
6. 丹桂枝条似火烧，芬芳扑鼻满庭遥。
7. 丹桂芳香弥漫处，仙风道韵萦心间。
8. 闻香满街丹桂开，幽香迷人伴明月。
9. 丹桂争艳百花前，馥郁芬芳凛秋天。
10. 丹桂花开如锦绣，香气四溢遍江山。
11. 丹桂芬芳透夜色，香气扑鼻梅花前。
12. 丹桂如火舞秋风，香气袭人梦中游。
13. 芬芳丹桂满山坡，香喷玉殿更神奇。
14. 古树丹桂耀千秋，清芬伴鹤翔碧霄。
15. 丹桂花香迎佳节，美好时光伴亲友。
16. 丹桂花开竞艳阳，香气扑鼻迎新霜。
17. 袅袅香气满江城，丹桂芳香入人情。
18. 丹桂飘香入佳境，美景如画更动人。
19. 丹桂花香映眉宇，馥郁氤氲绽笑颜。
20. 丹桂盛开秋风起，芬芳扑鼻动人心。
21. 丹桂香气漫山村，馥郁芳香暖华年。
22. 丹桂树下笛声悠，香气扑鼻入诗流。
23. 瑞气盈门丹桂开，香飘四溢赏心悦。
24. 丹桂花开如火舞，香气袅袅弥满楼。
25. 丹桂香洒满园中，芬芳扑鼻入人宫。
26. 丹桂花香迎朝阳，美景如诗入梦乡。
27. 丹桂芬芳寄余香，馥郁满怀萦思乡。
28. 丹桂如火傲秋风，香气迷人意绵绵。
29. 芳草丹桂映朝霞，香喷玉兔入梦华。
30. 丹桂开花伴月明，香气弥漫入衣襟。
31. 丹桂芳香满山间，迷人风景赏不舍。
32. 丹桂如焰舞秋风，芬芳飘扬入词篇。
33. 满山丹桂争艳美，香气点缀塞外天。
34. 领略丹桂芬芳处，心身归于宁静境。
35. 丹桂花香迷远道，芬芳扑鼻清心神。
36. 丹桂行芳映彩霞，香气袭人入梦华。
37. 山野丹桂芬芳早，香飘四溢满乡村。
38. 古寺丹桂香四溢，仙风道韵伴人吟。
39. 丹桂花香闻万里，美景如画绕心头。
40. 丹桂烟霞迎鹤飞，香气扑鼻入人怀。
41. 丹桂花开秋风里，馥郁芬芳入心扉。
新形容熏香香气的诗句
1.满室飘香心自醉，熏炉旁边梦已回。
2.熏炉香飘云雾间，疑是仙境在人间。
3.沉香燃烧映明月，满室芬芳韵味浓。
4.香气袭人难自禁，熏炉旁边心事重。
5.香气袭人欲难停，熏炉旁边思绪浓。
6.熏香如梦思悠悠，满室芬芳心自留。
7.熏香如云似雾中，一室芬芳韵味浓。
8.熏香如梦思已深，香气袭人难再寻。
9.满室芬芳醉意浓，熏香一缕思乡情。
10.沉香烟袅绕梁上，熏染心事难自禁。
11.沉香烟断梦归尘，余香袅袅入人心。
12.熏香入梦思悠悠，香气袭人难再留。
13.熏香映月照碧池，满园飘香醉不知。
14.满室芬芳思悠悠，熏香一缕梦已休。
15.满室飘香心已醉，沉香燃烧夜已深。
16.芬芳熏得人欲醉，梦中犹忆那缕香。
17.焚香引幽梦，芬芳溢满房。
18.炉香尽日袅红绡，心迹可除思寂寥。
19.香飘四溢满庭院，熏染心扉夜未眠。
20.熏炉烟袅思故乡，香气袭人欲难当。
21.沉香烟袅郁芳芬，绕殿流香处处薰。
22.沉香烟断梦已去，余音袅袅难再寻。
23.沉香烟袅绕梁上，满室芬芳映月台。
24.香气袭人入梦中，熏炉旁边心事重。
25.熏香引梦入幽深，满室飘香夜已深。
26.沉香燃烧映明月，香气袭人难自禁。
27.香飘万里入梦来，沉醉其中不愿回。
28.沉香烟断梦依旧，空留余香在心间。
29.满室芬芳醉人心，沉香燃烧夜未深。
30.熏香余音绕梁上，满室生辉映月台。
韵味飘香话诗词
摘要：中国是诗歌的国度，我们的文明历史就是一部诗歌的历史。
作为一名语文教育工作者，应该让中国古典诗词的典雅韵味氤氲在语文课堂内外。
关键词：古典诗词；课堂；课余；写作
古典诗词以其精炼的语言、丰富的想象、真挚的情愫传唱千年，经久不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。
自“诗三百”以来，经楚辞、汉乐府、魏晋南北朝诗至唐诗宋词元曲，其间不绝如缕的是两千多年来诗人们忘情于其间的醉心之作。
面对祖先馈赠的如此璀璨优秀的文化遗产，作为中学语文教师，又该如何去传承并发扬光大呢？
经过多年的中学语文教学实践的摸索、探究，在品味新课标教学理念的基础上，我有一些个人的浅见拙识：
一、课堂上，授之以法，探究研读
古典诗词文字简约，意蕴丰富。
在诗歌教学中重点从以下三方面入手：
1.知人论世读诗法
文学创作往往都是“感于哀乐，缘事而发”，同样，诗词作品中所表现的思想内容也是作者彼时彼地的情感宣泄。
“知其人，方能解其言”，因此，我们赏诗，首先须对作者的人生经历及思想情感有一个较为细致的了解。
如唐代诗人朱庆余，在临考前给水部员外郎张籍写了一首七言绝句《近试上张水部》探听虚实：“洞房昨夜
停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？”此诗借新婚之后的脉脉情事，把自己比喻成即将拜见公婆的新媳妇，把张水部比喻成舅姑（公婆），探听虚实。
学生基于背景材料的了解，定不会将诗中之意曲解了。
2.以诗解诗激趣法
在课堂上，师生在研读诗词的过程中，适当渗透以诗解诗的方法，学生既能快速入境，亦能提高锻字、炼词、用句等写作能力，更能纵横联系，加强古诗之间的相互理解。
如赏析宋祁的《玉楼春·春景》中名句：“红杏枝头春意闹。
”其中一“闹”字使得境界全出，这“闹”可能是杏花争春之喧闹，抑或是红杏枝头那勤劳的蜜蜂与翩翩起舞的彩蝶在采蜜争春……思绪随之飘荡，竟思起苏东坡为惠崇僧人之画而题的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”之小诗，一幅清新、淳朴之画仿佛展卷于前。
3.意境拓展赏析法
诗是语言的艺术，其善用含蓄、精练的语言表露诗人的感情，“言有尽而意无穷”。
故要欣赏诗歌，必须发挥想象、联想。
让学生在品读诗歌、解析诗歌时将精练的诗歌，以诗般精美、流畅的语言，加以丰富的联想、想象，以多变的形式去书写出一篇篇优美的文章，从而整体提高学生的语文素养，培养分析、写作等多方面的能力，并更能将诗歌理解得更加透彻。
如：赏析宋代名臣文天祥的《过零丁洋》时，老师引导学生从独特的视角，采用意境想象再现法，以
第一人称角度写道：窗外铅色的天空越发沉重了，天地昏暗一片，海上波涛如怒，我心也正如此水呀！山河已碎，我又身陷囹圄，孤苦伶仃，被缚于此，零丁洋啊！零丁洋！你是否为我所生，忆少年豪气冲天，有青云之志，常吟咏岳飞那“莫等闲，白了少年头，空悲切”雄豪之句，可现在……哎，双眼又朦胧，我该何去何从呢？是啊，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，李易安的这句话又响彻耳边，人生虽短，可我要将它变为永恒，“人生自古谁无死，留取丹心照
汗青”……
学生声音刚落，大家报以热烈的掌声。
不难看出，这种意境拓展法对于学生综合能力的提高有极大的帮助。
二、课余间，日积月累，反复吟诵
古典诗词是中华文明的瑰宝，然而目前大部分学生最缺乏的正是古诗词的积累，文化底蕴浅薄。
古典诗词作为中国文化财富中最宝贵、最精彩的一部分，我们更应大量积累并内化为自身的财富。
首先，培养学生课外积累背诵诗词的习惯，增大诗词积累量。
每天布置学生背诵一首与近期所学课文内容、情感、表现手法等有联系的诗词，并在每节语文课前给学生留出5分钟左右的时
间，由学生轮流背诵并浅析。
其次，为了加强学生对于诗词的掌握，我还尝试着开展“诵诗会”“诗词对”“诗词名句知多少”等形式多样、新颖别致的活动来促进学生对诗词的背诵，以便更好地掌握这些财富。
三、写作中，妙用诗词，锦上添花
学生利用课内课外积累了一定量的古典诗词，积淀了一定的文化底蕴，而教师则该在适时之际让其内化在学生的写作之中。
虽说“腹有诗书气自华”，但如果此时缺乏充分的点拨与训练的话，积累的一切诗词都只会成为死水一潭，盲龙一只！所以，教会学生在写作中巧用诗词，成为教师的当务之急。
1.引经据典，直接引用
近年来，话题作文的出现，既给了学生挑战，又为学生张扬个性提供了充分的空间。
学生根据话题的需要，在题目中就可以直接引用成语或诗句，文章的标题就会新颖别致、意境顿出，从而展示出文章标题独特的艺术魅力。
例如：诚信话题——《众里寻它千百度》；思念话题——《所谓伊人，在水一方》；认识话题——《只缘身在此山中》；社会话题——《感时花溅泪》；奉献话题——《落红不是无情物》；学习话题——《他山之石，可以攻玉》等等，而在文章中引用更可以展示学生阅读的广度与深度，体现对古典文化独到的鉴赏能力。
2.适当剪裁，化用名句
比如，学生作文中这样写道：“我可以领略秦月汉关的悠远，
可以体会大漠孤烟的悲壮，可以品味东篱南山的安逸。
我常在滕王阁前沉思，在谢眺楼下驻足，在赤壁沙场上流连，在小桥流水中遐想。
在辛弃疾‘可怜白发生’的无奈中，体会他壮志难酬英雄气短的苦闷；在李煜‘故国不堪回首’的哀叹中体会他国破家亡的痛
苦与惋惜。
”其中“秦月汉关”“大漠孤烟”“东篱南山”“小桥流水”既带境又带情，引用贴切而又不着痕迹，使人如晤古人，别有
韵味。
3.学以致用，仿写诗词
仿写诗词就是根据诗词的形式，作者用自己的语言再写一句（首）形式一样的诗词，以达到表达自己情意的目的。
比如，一篇以“家”为话题的作文中有这样一段：“夜来幽梦忽还乡，水汪汪，捕鱼忙。
四寂无声，惟有晚风凉。
料得年年思家时，明月夜，芦苇浜。
”作文很好地仿用了苏轼《江城子》的下阕：“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松岗。
”苏轼的《江城子》表达的是对亡妻的思念之情，回忆往日的美好时光，看看这凄凉的短松岗，唯有自己“形影相吊”，怎不叫人思绪万千，愁肠寸断！而对“家”的思念又何尝不是如此呢？家乡乡亲忙碌的身影，热闹的劳动场面，相对于自己身边的“四寂无声”，唯有无限的思念了！
可以说仿用诗词不仅能借助诗词的形式指引读者走进原诗的意境，同时更能使作者的写作文采斐然、熠熠生辉。
中国是诗歌的国度，我们的文明历史就是一部诗歌的历史。
我们每一个语文教育工作者，没有理由也没有资格忽视这些财富的价值！中国古典诗词满纸留香，更愿古典诗词教学令人回味无穷！（作者单位江苏省苏州市景范中学）。
