2017法硕考研考前分题型指导

2017年考研法律硕士（法学）备考指导一、备考指导综述法律硕士的复习过程就是法律思维构建的过程，在复习过程中一定要有意识的养成用法学知识思考问题的习惯。

当然了，对于本科就是学习法学的同学而言，这一点就不需要再刻意去培养。

那么，在复习备考过程中，就要加深学习的深度，拓展学习的广度，真正提升一个层次。

特别是近几年法律硕士(法学)考试主观题难度有加大的趋势下，考生一定要谨慎认真对待，不能因为已经学了四年法学，就对考研掉以轻心。

下面我们就是我们给大家准备的备考指导。

(一)复习资料1、法条以下法条是必备的：《刑法》及其立法解释、重要的司法解释;《民法通则》及其《适用意见》、《婚姻法》、《继承法》、《物权法》、《合同法》、《担保法》及其解释等以及重要的司法解释;《宪法典》、《立法法》、《全国人大组织法》、《地方人大、ZF组织法》、《代表法》、《村(居)民委员会组织法》等宪法性法律。

基本的法条是必备的，特别是刑法、民法通则、物权法、合同法、宪法典等，往往原题就出现在法条之中。

但是我们不要求大家去通读枯燥的法条考研英语真题，大家只要能把重点的法条理解记忆了就可以。

2、教材由于是全国统考，所以，教材就比较统一。

总的来说，法律硕士(法学)的官方发布的复习教材有《2014年全国法律硕士专业学位研究生入学联考考试大纲》高等教育出版社，其他的资料可以参考非法学的资料，比如《2014年全国法律硕士专业学位研究生入学联考考试指南》中国人民大学出版社、《2014法律硕士联考考试大纲配套练习》中国人民大学出版社、《2014全国法律硕士研究生入学联考标准化题库》、《2014法律硕士联考重要法条解释》《2014法律硕士联考专业基础课必备经典案例分析》、《2014全国法律硕士联考历年真题及答案详解》。

当然，**考研团队也会出版自己的辅导教材，整理自己的一套讲义。

(二)复习方法指导1、明确目标。

具体表现为给自己定短期、中期、长期目标，并时刻的提醒自己，只要自己努力过了，就能达到目标。

2017法硕考研: 《考前精讲30题》重点记忆详细解析第三部分第三部分中国近现代史纲要*专题十五中国人民为什么选择马克思主义。

3 新文化运动的历史意义；【答案要点】新文化运动的意义。

（1）新文化运动是中国历史上前所未有的启蒙运动和空前深刻的思想解放运动。

它以勇往直前的大无畏精神和与传统观念彻底决裂的激烈态势，对封建专制主义、封建伦理道德和封建迷信愚昧进行了无情的批判，唤醒了一代青年，使中国的知识分子尤其是广大青年受到一次西方民主和科学思想的洗礼。

（2）它在社会上掀起的一股生气勃勃的思想解放潮流冲决了禁锢人们思想的闸门，从而为外国各种思想流派的传入中国敞开了大门，激励着人们去探求救国救民的真理。

（3）正是在新文化运动的推动和影响下，中国涌现了一批青年革命民主主义者。

其中的先进分子接受俄国十月革命的影响，为马克思主义在中国的广泛传播准备了思想和文化的条件。

4 五四爱国运动是新民主主义革命的伟大开端；【答案要点】五四运动具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的特点，成为了中国革命的新阶段即新民主主义革命阶段的伟大开端。

(1)五四运动表现了反帝反封建的彻底性。

近代以来，中国人民对帝国主义的认识经历了两个阶段。

第一阶段是表面的感性认识的阶段，这典型地表现在义和团等笼统的排外主义的斗争上。

第二阶段才进到理性的认识阶段，即看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质，这种认识是从1919年五四运动前后才开始的，表明中国人民反帝反封建的斗争提升到一个新的水平线上了。

(2)五四运动是一次真正的群众运动。

辛亥革命的根本弱点之一是没有广泛地动员和组织群众，而五四运动本身就是一场群众性的革命运动。

中国工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级参加到运动中。

五四时期的中国工人阶级，已经成为中国政治舞台上一支独立的政治力量，开始走上领导中国革命的新阶段，为中国共产党的创建奠定了阶级基础。

2017法律硕士英语备考的复习指导在职联考英语考试阅读部分试题分数为40分，4篇文章，共20道题目，要求在40分钟之内作完。

可以非常肯定的讲，阅读部分的分数直接决定最终考试的通过成绩。

所以，同学们一定要高度重视阅读部分的学习。

从基础阶段08年5月份-08年6月份，凯程法律硕士辅导班的老师建议同学们可以适当的在记忆词汇的同时，查看一些和自然科学或社会科学有关的英文原文章，这样不仅可以帮助大家了解文章常会碰到的一些语境相关词汇，同时可以帮助同学们记忆已经学过的新词和复习可能忘记的老词，应该讲这个阶段主要是以泛读为主，熟悉文章的题材和行文的方法。

在提高阶段08年7月-8月，这两个月的时间，我建议大家一定要报一个辅导班，按照老师的思路迅速理解掌握出题老师的设计试题的那些技巧，和相应的解题方法。

做题的技巧在阅读部分是非常重要的。

同时，该阶段大家还要认真的分析近几年的真题，总结他们之间的共同点，如出题的思路，考点的设计，选项的设计等。

冲刺阶段08年9月到考前，建议大家应该卡时间做一些模拟试题，可以配合其他部分的题型一起做，并对自己常犯的错误做总结。

(1)培养良好的阅读习惯这里主要强调读者要始终以一种积极的心态去阅读。

我们阅读的目的是获取知识信息，了解他人对有关问题的态度和看法，所以阅读时我们应培养对新的知识信息的自觉的敏锐感，对作者的观点和态度进行批判性的分析;跟上作者的写作思路，从已读的部分可以预知作者下面要讲的内容;辨别文章中哪些是作者的论点，哪些是事实和论据。

只要我们平时能养成这样的阅读习惯，就不会被淹没在作者所呈现的各种事实和材料中;考试时就能应付各种类型的问题;也就能够更加有意识地略过那些自己不甚明了但不影响基本阅读任务的完成的部分。

(2)广泛涉猎，了解有关背景知识阅读理解试题在其种程度上不仅仅是对考生英语语言水平的考查，同时也是对考生知识面及知识结构的考查。

如有些考生对短文中的词汇和语法结构基本上都知道了，但是对其真正的涵义即隐含的意思却模棱两可，似懂非懂，做题目时便举棋不定。

2017年北京师范大学考研法硕专业课备考指导一、法律关系的主体（一）法律关系主体的概念法律关系的主体是指法律关系的参加者，即法律关系中权利的享有者和义务的承担者。

法律关系的主体具有法律性和社会性。

在我国，能够参与法律关系的主体包括自然人（公民）、法人、其他社会组织和国家。

（二）法律关系主体的权利能力和行为能力法律关系主体参加法律关系还有资格上的限制，这在法学上被称为权利能力和行为能力。

权利能力是权利主体享有权利和承担义务的能力，它反映了权利主体取得享有权利和承担义务的资格。

行为能力是权利主体能够通过自己的行为取得权利和承担义务的能力。

行为能力以权利能力为前提，自然人有权利能力并不一定有行为能力，法人的权利能力和行为能力是一致的。

根据年龄和精神健康状况的不同，将民事行为能力人划分为三种：1.完全行为能力人，包括两种情况：一是年满18周岁的公民：二是已满16周岁不满18周岁的公民，以自己劳动收入为主要生活来源的，视为完全行为能力人。

2.限制行为能力人，即10周岁以上未成年人。

限制行为能力人可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动由他的法定代理人办理或征求法定代理人的同意。

3.无民事行为能力人，即不满10周岁的未成年人，他的民事活动由其法定代理人代行。

不能辨认和控制其行为的精神病人，属于无民事行为能力人。

二、法律关系的内容（一）法律权利1.法律权利的概念。

法律意义上的权利一词最早来源于罗马法。

从形式意义上讲，法律权利的一般含义是，作为法律关系主体即权利主体或享有权利人，依法具有自己这样行为或不这样行为，或要求他人这样或不这样行为的能力或资格。

法律意义上的权利与其他性质上权利的主要区别在于，它是体现国家意志的法律、法规所承认和保护的。

2.法律权利与权力的区别在实际使用中，它们与权利的主要区别在于：（1）在我国现行宪法中，对中央国家机关使用职权一词，对地方国家机关使用权限一词，对公民则使用权利一词。