六月社区工作记录

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一段时间就响铃一次,表示要转换另一个科目上课;
.上课和下课时,老师和幼儿要行礼;
.幼儿学习抄写家校通。
4.最后,请幼儿分享感受。
六月社区工作记录
班别
大3 班
时间
6月6日
地点
小操场
名 称
参观小学




.比较幼儿园和小学生活的异同。
.学习对小学进行有目的的观察,并尝试记录小学的学校生活。
学习遵守参观规则




1.出示小学给幼儿园的回信,告诉幼儿参观的日期和具体时间,并发放家长通知书。
2.出发前,与幼儿讨论参观要注意的事情,例如要保持安静、不能到处跑、待人要有礼貌等。
5.请幼儿分组用参观小学所记下的信息,合作编写“小学巡礼”记录册。建议内容:
.小学名称;
.小学生上课情形;
.印象最深刻的专用教室;
.小学生活最有趣的地方。
6.记录册做完后,请各组幼儿在班上汇报。
六月 社 区 工 作 记 录
班别
大3班
时间
6月20日
地点
小操场
名 称
模拟小学生上课




.通过模拟小学的上课方式,学习适应小学生活。
3.参观时,引导幼儿注意观察小学的环境和学校生活,并作记录,例如:
.小学有操场、礼堂和专用教室;
.小学生会集合并排队去教室;
.上课和下课时,老师和学生会行礼;
.上课和下课时会响铃;
.课与课之间会有休息时间,小学生可以自由活动等。
4.回幼儿园后,出示照片或播放录像片段,请幼儿分享所见所闻,说说幼儿园和小学生活的区别。
与同伴分享感受,发展语言表达能力。




.1.出示活动23中幼儿参观小学的照片或播放录像片段,与幼儿讨论幼儿园的活动室和小学的教室有什么不同,老师把幼儿的意见写在白板上。
2.提议把活动室模拟成小学的教室,例如桌椅的摆放,面向黑板或白板。
3.与幼儿模拟小学上课的情形,例如:
.由几位老师分别扮演小学不同科目的老师,轮流上课,每隔