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创办民办学校可行性报告 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020创办学校可行性报告——关于创办民办“成都x中宣汉xx附属学校”的可行性报告四川省宣汉县李博世一、项目概要㈠名称引入现代学校制度，创办股份制的民办“成都x中宣汉xx附属学校”。
㈡办学宗旨1、全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，满足现代社会对教育发展的需要，为学生的全面发展和个性特长发展提供足够的服务平台。
2、通过多元化的投资渠道充分调动民间资本，激发民营企业、个人对教育投资的积极性，大力发展民办教育事业，以进一步满足人民群众对优质教育资源的需求，促进宣汉教育事业的发展。
3、充分依托和利用成都x中的资源和优势办学，充分利用《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《四川省中长期教育改革与发展规划纲要》和《民办教育促进法》依法办学，民主管理；以“忙并快乐着”为办学理念，以质量求信誉，以信誉求生存，以特色求发展，走良性循环发展的道路，努力把学校办成高品位、高质量、现代化的、特色化的一流名校。
4、附属学校与成都x中两校相互促进、相得益彰。
附属学校将为成都x中提供一切教育教学研究的平台，促进成都x中办学质量的提高。
附属学校依托成都x中用5年的时间办成民办教育的典范性学校。
㈢项目定位1、性质：民办学校，股份制联合办学。
由成都x中牵头争取政策支持、出师资、协助管理，民营企业或个人负责投资、建校，双方联合办学，互惠互利。
2、学段：从小学到中学（即九年一贯制加高中），实行小班额教学。
3、收费：略高于同类民办学校。
4、教师来源：通过政策支持，国家公助教师并进入县财政的盘子，其余学校自行解决进入“民办事业单位”的盘子。
5、股份制办学情况：采取多人（教师等）参股（含技术股）的投资办学模式。
二、项目可行性分析1、从中西和古今教育对比，看中国民办教育现状研究中外教育史的人都知道，无论是古代还是近现代，教育的一个一以贯之的特征是：公立教育和民办教育并存。
[标题] 2024年私立学校投资建设项目计划书[正文]尊敬的投资者们，随着社会对教育需求的不断增长和对高质量教育资源需求的日益迫切，我们在此提出2024年私立学校投资建设项目计划书，旨在构建一个既能满足当代教育需求又能适应未来教育发展趋势的私立学校。
我们的项目将融合先进的教育理念、创新的课程设置以及现代化的教学设施，为学生们提供一个全面发展、激发潜能的学习环境。
一、项目背景在当前教育改革的大背景下，私立学校作为一种重要的教育资源，承担着满足多样化教育需求、提供个性化教育服务的重要角色。
我们的项目将立足于这一市场需求，通过引入国际化的教育管理模式和优秀的师资力量，打造一个具有竞争力、创新力和影响力的私立学校。
二、市场分析我们对目标市场进行了深入的分析，发现以下几点趋势：1.家长对教育质量的要求不断提高，愿意为优质教育资源支付更高的费用。
2.随着城市化进程的加快，人口向大城市集中，大城市的教育资源需求日益增长。
3.政策对私立教育的大力支持，为私立学校的发展提供了良好的政策环境。
三、项目规划1.学校选址：我们计划将学校选址于[具体城市或地区]，这里交通便利，周边环境适宜，且教育资源相对集中，有利于吸引优秀的学生和教师。
2.学校规模：初步规划学校占地[具体面积]，包括教学楼、图书馆、实验室、体育场馆等设施，能够容纳[具体数字]名学生。
3.课程设置：我们将提供多元化的课程选择，包括基础教育、素质教育、国际课程等，以满足不同学生的学习需求。
4.师资力量：我们将聘请经验丰富、资质优秀的教师团队，并定期组织教师培训，确保教学质量。
5.教学设施：学校将配备现代化的教学设备，如多媒体教室、科学实验室、艺术工作室等，以提供良好的学习环境。
四、投资预算我们的项目预计总投资为[具体金额]，主要用于土地购置、建筑施工、设备采购、人员招聘和市场推广等方面。
五、收益预测通过对市场调研和成本收益分析，我们预计学校将在运营后[具体时间]内实现收支平衡，并在[具体时间]内开始盈利。
目录一、概述 (3)ニ、创办育英职业学校（民办）的必要性 (4)三、创办育英职业学校（民办）的可行性 ............. ()四、创办育英职业学校（民办）的基本构思 .......（）五、效益评价................................................... （）六、风险分析................................................... （）七、实施项目单位简介...................................... （）A、陳 .................................................................. ()一、校园规划草图ニ、法人资格证书三、机构代码证书四、税务登记证书五、验资报告关于创办育英职业学校（民办）的可行性申请报告一、概述党的十七大报告明确指出，要”大力发展职业教育〃，这无疑是给我们发展职业教育指明了方向。
大力发展职业教育,加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型エ业化道路、解决《三农"问题、促进就业和再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压カ转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径。
当今，我国正在走新型エ业化道路，调整经济结构和转变增长方式。
实施国家技能型人才培养培训工程，加快生产、服务ー线急需的技能型人才的培养，特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养。
成为当今职业教育的首要任务。
目前，改革和发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。
职业教育呈现出勃勃生机，''百花齐放"的时代已经来临。
但是，从平鲁乃至整个朔州市来看，职业教育的发展是滞后的。
由于长期受计划经济的影响，人们思想观念不够解放，全市范围内多层次、全方位的职业教育体系构建不全。
民办学校创业计划书第一部分：项目背景随着教育需求的不断增加，民办学校在中国的发展已经成为一种趋势。
我国教育体制的决策、管理和教学模式，不少民办教育机构却能在原则上拥有与公办学校相当的自主权。
民办学校较大的自主权有利于拓展办学思路和提高教学质量，在一定程度上解决了当前公办学校教育资源不足的问题。
因此，自主创办一所成功的民办学校，不仅可以为社会提供更多元化的教育资源，也能创造可观的经济效益。
第二部分：项目概况1. 项目名称：某某民办学校2. 项目类型：中小学教育3. 项目地点：某某市4. 项目规模：小学部、初中部5. 项目特色：素质教育、个性化教学6. 项目投资规模：1000万元第三部分：市场分析1. 教育市场需求大：我国对教育的重视程度不断提升，人民对优质教育资源的需求不断增加。
2. 城市教育资源紧缺：某某市的公办学校供不应求，家长对民办教育的需求正在逐步增加。
3. 中小学生入学率提高：城市化进程不断加快，中小学生入学率相应提高，市场需求持续增加。
第四部分：项目优势1. 教育资源：项目创始团队有丰富的教育管理经验和丰富的师资资源，能够保障学校教育质量。
2. 课程设置：立足于素质教育，开设独具特色的课程，满足学生的个性化需求。
3. 助学政策：制定一系列优惠政策，吸引优秀学生来报读，提高学校的美誉度和知名度。
第五部分：市场定位1. 目标市场：适龄学生及家长2. 定位策略：中高端民办学校3. 客户需求：提供综合教学服务，培养学生综合素质4. 市场定位：教育机构品牌化，争取在同行业中脱颖而出第六部分：发展规划1. 第一阶段：完成基础设施建设及教学设备采购，开设小学部和初中部2. 第二阶段：招兵买马，扩大校园规模，提高办学质量3. 第三阶段：增设高中部，加大对学生的就业帮扶工作，提升学校声誉第七部分：营销策略1. 线上推广：通过网络平台广告宣传，吸引学生家长的关注2. 线下推广：开展寒暑假培训班、公开招生日等活动，提高学校知名度3. 口碑传播：加强与家长、学生及教师的沟通，建立学校品牌第八部分：财务规划1. 总投资：1000万元2. 利润分析：第三年实现盈利，第五年扩大规模开设高中部3. 资金回收：从第五年开始，逐渐回本，实现快速增长第九部分：风险分析1. 教育政策风险：政策不稳定可能影响学校财务收入和学生招生规模2. 招生风险：招生不足可能导致学校损失3. 市场竞争风险：同类民办学校竞争激烈，可能影响学校发展结语某某民办学校将以素质教育为理念，以培养学生综合素质为目标，努力打造一所具有影响力和特色的中小学教育机构。
民办学校的创业项目计划书创业项目计划书一、项目概述1.1 项目名称：民办学校创新教育平台1.2 项目背景近年来，我国教育领域发展迅速，但仍存在一些问题，如课程单一、教学模式传统等。
同时，随着互联网的快速发展，数字技术如人工智能、大数据等在教育中的应用也越来越广泛。
鉴于此，我们计划推出一个民办学校创新教育平台，旨在打破传统教育的束缚，为学生提供更多元化的学习资源，培养他们的创新思维和实践能力。
1.3 项目目标本项目的目标是建立一个集在线课程、知识共享、学术交流等功能于一体的民办学校创新教育平台，为学生提供全方位、个性化的学习支持，帮助他们培养创新思维和实践能力。
具体目标包括：1）提供丰富多样的在线课程，覆盖各学科及创新领域，满足学生的个性化学习需求。
2）建立学科教师与学生的互动平台，促进学习资源的共享与交流。
3）提供学术讲座、研讨会、竞赛等活动，激发学生的创新思维和实践能力。
4）建立健全的评估机制，对学生的学习成果进行监测和评价。
1.4 项目内容1）在线课程：本平台将与优质教育资源合作，提供全面、权威的在线课程，包括各学科课程以及创新教育相关课程。
2）知识共享：建立学科教师与学生的互动平台，学生可以在平台上共享自己的学习心得、学习资源，教师可以发布教学资料和课外拓展资源，促进知识共享和交流。
3）学术交流：平台将定期举办学术讲座、研讨会、创新竞赛等活动，为学生提供展现自己才华和创新成果的机会，并邀请相关领域专家进行指导和评价。
4）评估机制：建立健全的评估机制，包括在线测试、学习成果展示等，对学生的学习成果进行监测和评价。
二、市场分析2.1 行业现状当前，我国教育市场竞争激烈，民办学校逐渐崛起。
然而，大部分民办学校仍然采用传统的教学模式，缺乏创新性和个性化的教学方法。
与此同时，互联网技术的发展为教育提供了新的机遇和挑战，让学生在不受时间和地域限制的情况下获取更多的学习资源。
2.2 市场需求随着社会对综合素质教育的不断重视，学生和家长对于个性化、多样化的学习资源需求日益增加。
私立学校的创业计划书目录一、项目概述二、经营理念三、商业模式四、市场分析五、竞争分析六、营销策略七、运营计划八、财务计划九、风险分析十、团队介绍十一、未来发展规划一、项目概述本项目是一个私立学校，致力于为学生提供优质的教育资源和学习环境。
学校将采用先进的教学理念和教育技术，为学生提供全方位的学习和成长支持。
学校将设置小班教学，注重个性化教育，让每个学生能够充分发挥自己的潜力。
我们的目标是成为一所具有国际视野和影响力的私立学校，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、经营理念学校的经营理念是以学生为中心，注重个性化教育，关注学生的整体发展。
我们将倡导学生以自主、合作、批判和创造性思维为核心的学习方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
我们将建立起与家长、社会及其他教育机构的紧密合作，共同为学生提供更广阔的发展平台。
三、商业模式学校的商业模式主要包括学费收入和其他收入（如赞助商、捐赠款等）。
学费收入是学校的主要盈利来源，我们将采用灵活的学费政策，吸引更多家长和学生选择我们的学校。
另外，我们还将开展一系列的课外活动和教育培训，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
四、市场分析随着社会的发展和人们对教育质量的要求不断提高，私立学校的发展前景越来越广阔。
目前，我国私立教育市场规模庞大，市场需求旺盛。
我们将抓住这一机遇，不断提升学校的教学质量和品牌形象，吸引更多优质学生和家长选择我们的学校。
五、竞争分析私立学校市场竞争激烈，学校之间的竞争主要体现在教学质量、师资力量、硬件设施等方面。
我们将通过引进国际先进的教学理念和教育技术，提升学校的教学质量；聘请优质的师资力量，提供高质量的教学服务；加大对硬件设施的投入，提升学校的硬件水平，以此来增强学校的核心竞争力。
六、营销策略学校的营销策略主要包括线上宣传和线下推广，通过多种渠道全面展开宣传工作。
我们将建立起完善的宣传体系，包括建立官方网站、开展社交媒体宣传、举办招生咨询会等活动，吸引更多家长和学生了解和关注我们的学校。
设立民办培训学校的可行性报告一、项目背景和目标1.1 项目背景随着社会经济的快速发展和人们对终身学习的需求增加，民办培训学校作为一种灵便多样的教育形式，受到了泛博学生和家长的欢迎。
本报告旨在对设立一所民办培训学校的可行性进行全面分析，为相关决策提供参考。
1.2 项目目标本项目旨在建立一所高质量、多元化的民办培训学校，为学生提供优质的教育资源，匡助他们提升学习成绩，提高综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
二、市场分析2.1 市场需求目前，教育市场需求旺盛，家长对于孩子的教育投入意愿较高。
同时，学生对于提高学习成绩和综合素质的需求也在不断增加。
因此，设立一所民办培训学校具有广阔的市场前景。
2.2 竞争分析在当地市场上，已经存在一些民办培训学校。
然而，这些学校在教学质量、师资力量和教学资源方面存在一定的不足。
本项目将通过引进优秀的师资团队、提供丰富的教学资源和创新的教学方法，与竞争对手形成差异化竞争。
2.3 市场定位本项目将主要面向中小学生群体，提供优质的学科辅导和综合素质培养课程。
同时，我们也将开设一些针对高考、中考等重要考试的冲刺班，以满足学生和家长的需求。
三、学校规划和运营模式3.1 学校规模和设施本项目计划建立一所面积约2000平方米的培训学校，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室等基本设施，以及舒适的学生歇息区和活动场所。
3.2 师资力量为了确保教学质量，本项目将礼聘一支高素质的师资团队，包括具有丰富教学经验和专业知识的教师、教育专家和行业顾问。
他们将为学生提供个性化的辅导和指导。
3.3 教学内容和方法本项目将提供全面的学科辅导课程，包括语文、数学、英语、科学等。
同时，我们还将注重培养学生的综合素质，开设一些兴趣班和特色课程，如音乐、美术、体育等。
为了提高教学效果，我们将采用灵便多样的教学方法，如小组讨论、实践操作、互动课堂等。
四、财务分析4.1 投资估算根据市场调研和学校规划，本项目的总投资估计为XXXX万元，包括场地租赁费、装修费、设备购置费、教材和教具费、营销费用等。
第一部分一、项目背景二、项目简介三、项目竞争优势四、融资与财务说明第二部分民办中小学教育行业与市场分析一、市场环境分析（一）政策环境分析（二）经济环境分析二、民办中小学教育行业市场分析三、民办中小学教育市场预测分析四、市场分析小结第三部分公司介绍一、公司基本情况二、公司业务介绍三、组织架构四、主要管理团队第四部分平台服务内容一、平台定位二、平台核心价值三、平台设计思路四、平台功能介绍第五部分商业模式一、商业模式二、盈利模式第六部分营销规划一、营销战略二、营销措施第七部分项目发展规划一、发展战略二、阶段发展规划三、实现经营目标采取的具体策略第八部分融资说明一、资金需求二、资金使用规划及进度三、资金筹集方式四、投资者权利五、投资退出方式六、项目估值（一）评估技术说明（二）收益现值法简介（三）评估假设与模型（四）评估值的计算第九部分财务分析与预测一、财务评价依据二、财务评价基础数据与参数选取三、有关说明四、经营收入预测五、成本费用估算六、盈利能力分析（一）项目损益和利润分配表（二）项目现金流量预测表（三）项目财务评价指标计算七、财务评价结论第十部分风险分析一、风险因素（一）行业竞争加剧风险（二）信息风险（三）技术风险（四）管理风险（五）财务风险二、应对措施（一）应对行业竞争风险（二）应对信息风险（三）应对技术风险（四）应对管理风险（五）应对财务风险。
设立民办培训学校的可行性报告【可行性报告】设立民办培训学校一、项目背景与目的近年来，我国教育市场呈现出快速发展的趋势，民办培训学校作为教育领域的重要组成部分，具有巨大的发展潜力和市场需求。
本报告旨在评估设立一所民办培训学校的可行性，并提供相关建议和措施，以满足社会对高质量教育资源的需求。
二、市场分析1. 教育市场需求：随着经济的快速发展和人们对教育质量的要求不断提高，家长对于培训学校的需求日益增长。
根据市场调研数据显示，目前我国培训市场规模已经达到数千亿元，市场潜力巨大。
2. 竞争分析：尽管市场需求旺盛，但竞争也非常激烈。
当前已有多家民办培训学校在市场上运营，对新进入者构成一定的竞争压力。
因此，我们需要通过提供独特的教育理念和优质的教学资源来区别于竞争对手。
三、可行性分析1. 优势分析：本项目具备以下优势：(1) 地理位置优势：选址在人口密集、经济发达的城市中心，交通便利，有利于吸引学生和家长。
(2) 教学资源优势：拥有一支高素质的教师团队，他们具备丰富的教学经验和专业知识，能够提供高质量的教育服务。
(3) 教育理念优势：本学校将注重培养学生的创新能力和综合素质，通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
2. 风险分析：本项目面临的主要风险包括：(1) 政策风险：教育行业政策的变动可能对学校运营产生一定的影响。
(2) 竞争风险：市场上已有多家培训学校，竞争压力较大。
(3) 资金风险：项目启动阶段需要大量的资金投入，资金筹措可能存在一定的困难。
(4) 市场需求波动风险：市场需求的波动可能导致学生招生数量的不稳定。
四、项目实施方案1. 学校名称与定位：本学校名称为“创新教育培训学校”，定位为一所提供创新教育和综合素质培养的民办培训学校。
2. 教学内容与课程设置：本学校将开设多个学科的培训课程，包括语文、数学、英语等，注重学科知识的掌握和综合能力的培养。
3. 师资队伍建设：通过招聘和培训，建立一支高素质的教师队伍，他们具备丰富的教学经验和专业知识，能够提供优质的教育服务。
创办民营学校的策划书3篇篇一《创办民营学校的策划书》一、策划背景随着社会的发展和教育的进步，越来越多的家长希望为孩子提供更优质的教育资源。
然而，当前的教育市场仍存在一些不足，无法满足家长和学生的多样化需求。
因此，我们计划创办一所民营学校，以提供特色化、多元化的教育服务。
二、学校定位1. 学校性质：民营学校2. 办学层次：幼儿园、小学、初中、高中3. 办学特色：以素质教育为核心，注重学生的全面发展，提供多元化的课程和活动，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教育理念：尊重学生个性，激发学生潜能，培养学生的社会责任感和全球视野。
三、市场分析1. 目标市场：主要包括城市中产阶级家庭和外来务工人员家庭，以及对教育有较高需求的学生。
2. 市场需求：当前教育市场存在优质教育资源不足、教育模式单一等问题，家长和学生对特色化、多元化的教育服务有较大需求。
3. 竞争分析：周边已有的学校和教育机构，以及其他潜在竞争对手。
四、学校规划1. 选址：选择交通便利、环境优美的地点，确保学校的安全性和舒适性。
3. 师资队伍：招聘具有丰富教学经验和专业素养的教师，建立一支高素质的教师队伍。
4. 课程设置：开设国家规定课程，同时结合学校特色，开发丰富多样的选修课程和社团活动。
五、运营管理1. 学校管理：采用现代化的管理模式，建立科学的管理制度和运行机制。
2. 教学管理：制定严格的教学计划和质量监控体系，确保教学质量。
3. 学生管理：注重学生的品德教育和心理健康，建立健全的学生管理制度。
4. 财务管理：合理规划资金使用，确保学校的可持续发展。
六、营销策略2. 宣传推广：利用网络、广告、宣传册等多种渠道，进行广泛的宣传推广。
3. 招生服务：建立完善的招生服务体系，提供优质的招生咨询和服务。
七、盈利模式1. 学费收入：收取学生的学费和住宿费等费用。
2. 服务收入：提供课后辅导、兴趣班、夏令营等服务，增加收入来源。
3. 合作收入：与企业、机构等开展合作，获取合作收入。
创办民办学校项目可行性商业计划书40关于创办一所民办学校的可行性分析报告一、市场分析1、从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现状研究中外教育史的人都知道，在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式的、精英化的。
即使是科举考试大行其道之后，中国古代的教育，理论上没有身份的选择性（平民也可以接受教育并参加考试，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”），但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少之又少。
总之，教育不普及，是古代教育的一大特征。
西方国家从17世纪开始（捷克教育家夸美纽斯），中国则从19世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质的变化，这就是教育的近代化（或现代化）。
教育逐渐从贵族化、精英化，向平民化和普及化转变。
但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教育的另一个一以贯之的特征是：官方教育（公立教育）和民办教育（私立教育）并存。
当然中国从建国到改革开放前是例外的，在这四十年左右的时间里，教育被官方垄断，民办教育是非法的，不存在的。
因此，在西方，民办教育从来没有间断过，它们得到了充足的发展，在某些国家，它们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不只是后者的补充。
在美国，甚至“先有哈佛，后有美国”。
而在我国，民办教育的传统到了新中国后被中断，改革开放后虽然得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的“补充”的附庸地位。
和西方发达国家相比，加之我们是“穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育，我国的民办教育都还有非常大的上升和发展的空间。
总之，中国现在民办教育的现状是：规模较小，质量不高，远未饱和，方兴未艾。
2、国家教育法律、法规、政策的宏观分析正是基于以上分析的原因，进入上世纪九十年代之后，伴随着改革开放的深入，国家开始对民办教育给予积极的鼓励和支持。
在政策法规上，先后通过了《中华人民共和国教育法》（1995年3月18日）、《中华人民共和国民办教育促进法》（2002年12月28日）、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（2004年2月25日）、《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》等。
这些法律法规，为民办教育的生存提供了法律依据，同时为民办学校的发展起到了不断推进的作用。
教育部部长周济在《民办教育促进法实施条例》的新闻发布会上说，建立名牌民校，消灭公校择校风，在义务教育阶段，要积极推进民办学校教育，以此解决公办学校在择校问题上引发的乱收费问题。
他说，“公办不择校、择校找民校、名校办民校是一种很好的思路和做法。
”周部长的讲话，是国家积极鼓励民办教育政策的明确阐释，更加坚定了人们对民办教育生存和发展的信心。
近年来，很多省市地方政府，也充分认识到了积极发展民办教育的重要性，通过政策引导等手段，鼓励和帮助民办教育扩大规模，加速发展。
沿海省市走在前边，内陆省市则积极追赶。
据《大河报》报道，郑州市二七区出台的《关于规范民办教育管理促进民办教育发展的意见》明确规定，以往一些因条件达不到验收标准的“黑户”学校，不再简单地取缔，而是逐步在教学、管理、待遇等方面与公办学校享有同等权利，如在土地利用、改善办学条件、教师培训、配备课桌凳子等方面给予优惠或资金补贴。
2007年10月30日，郑州市二七区委对辖区内10所民办学校进行了每校1万元的资金奖励，并对50名民办学校的优秀教师予以每人600元的表彰奖励。
另据报道，河北等地，坚决贯彻国家关于禁止公办学校录取择校生的规定，以此解决公办学校乱收费的问题，同时也为推进民办学校教育提供了契机。
总之，从国家教育法律、法规和政策的角度进行宏观分析，我们不难得到结论：国家对民办教育实行积极鼓励的政策，民办教育进一步发展的法律环境已经比较完善。
3、从严峻的就业形势看民办基础教育的市场众所周知，上个世纪末至今，我们国家的高等教育经历了一个跨越式发展阶段，高校数量急剧增加，学校规模飞速扩张，整体高中毕业生的升学率成数倍提高。
相对于高校的扩张和发展，基础教育阶段的中等教育（初中和高中）则只是稳定中持续发展。
无论学校规模和数量，还是在校生人数，较之高校，增幅都相对较低。
在民办教育的领域，情况也大体如此：民办高等院校的发展，快于民办中等学校的发展。
换言之，民办中等学校（初中、高中）发展的空间尚很广阔，尤其是民办教育发展相对滞后的内陆省份。
另外，更重要的是，伴随着高校的扩招，大学毕业生就业难的社会问题日益加剧。
很多学校和专业，毕业生就业率低到令人汗颜的程度。
高等教育是整个教育的终端，高校毕业生就业难的问题，在整个教育链条中迅速产生连动效应，已经、并将继续演变为高校招生生源的竞争，和高中、初中升学择校的竞争。
正是因为这个缘故，伴随着高校的扩招，高中升学率也大幅度的提高，而高考的竞争不仅没有缓解，反而更加急剧，并进而带来中招竞争的加剧。
具体表现：一是初中和高中不仅更加追求升学率，而且追逐名牌和重点学校的升学率；二是家长在学生身上的教育投入增加，或让孩子读各种文化补习学校（尤其是寒假和暑假班），或平时就请家教，利用周末或者非周末的晚上，对学生进行家教辅导；三是由于名牌初高中资源有限，它们迅速扩张创办分校（包括“伪分校”），大量招收择校生，收取昂贵的择校费用，家长则不惜血本（尤其是广大农村学生家长和城市工薪阶层），甚至不顾学生实际，非理性的将学生推入名牌重点学校，以期孩子将来能考上好的大学。
通过以上分析，我们不难发现，在中等教育学段（初中、高中），由于优质教育资源的短缺（高质量的重点中学数量有限，招生规模有限），民办学校大有可为。
民办学校机制灵活和合理，它们拥有更加充分的办学自主权，在招生地域，收费方式，办学模式，教师的招聘、使用，管理者的责任心等诸多方面，都有公办学校难以比拟的优势。
所以相对于公办学校，民办学校的教育教学质量提升的周期更短。
加之全国各地的大中城市，无不聚结了成千上万的流动人口和打工族大军，外来工子女的入学问题，仅凭政府和公立学校是无法从根本上解决的。
因此民办学校的生源空间是非常广阔的。
事实也证明，无论沿海省市，还是内陆省份，民办中学鲜有因生源问题而难以为继的。
1997年以来，笔者曾先后在河北、江苏、浙江、广东、四川、河南的民办和公办学校任教或考察，到过的数十所民办学校，从其办学规模学生数量和缴费标准估算，有大赚的，有小赢的，鲜有大亏的。
因生源不足而倒闭的，更是没有一家。
要之，民办中学的生源市场是充足的，这种状况起码还将持续十数年——因为高校毕业生就业难的问题，高考和中考的剧烈竞争，显然难以在短时间内得到根本缓解；而外来务工人员子女入学的问题,也只有借助民办教育的发展才能从根本上解决。
4、市场定位：从初级中学重点突破应该说民办教育，从学前教育，到小学和中学教育，直至高等教育的各个阶段的发展空间都是广阔的，但在中小城市甚至广大农村，初中的生源尤为充足，市场更为广阔，因此着眼初中，从初中突破，带动小学和高中，应该是新兴民办教育的重要战略，理由如次：我国的小学教育是义务教育，家长在学生的学校教育上的花费是很低的。
除了外来工和追求特优教育的豪富阶层外，一般的工薪阶层要将小学的适龄孩童送入花费不菲民办学校还是很慎重的。
他们更多的会在孩子的非文化教育上投资――如艺术教育等。
即使是文化教育的投资，更多的也是奥数、作文或者英语等特殊教育。
从社会心理上分析，一般的家长都认为自己的孩子是聪明的，小学阶段的孩子，文化课相对较难拉开很大差距，而较小的差距，不会给家长造成危机感。
中学教育就不同了。
其中，初中教育虽然也是义务教育，但由于优质重点高中资源的短缺，中招择校压力的加剧，使初中学生的家长有更多的危机感。
而人的成长，初中阶段显然至关重要。
这个年龄段的孩子，心理上处于易叛逆期；行为习惯上处于养成的最后阶段；思想观念和道德品质，则处于形成期。
孩子的文化课成绩更容易拉开巨大差距，思想品质和行为习惯也容易走入歧途和极端，令非专职教育的父母束手无策。
而应试教育的现状，使公立初中对成绩平平的学生采取漠视的态度，对“双差生”更是采取不负责任的放任或者敌视、鄙视的态度。
因此即使是工薪阶层，如果学生成绩平平，甚或沦为“双差生”，家长都会考虑送孩子到班额小，更负责的民办学校去尝试。
事实也证明民办学校更适合公办学校优生之外的学生群体就读。
高中教育是非义务教育阶段，竞争同初中一样甚至更加激烈，因此家长会愿意对孩子的教育投入更多。
但从教育的难度上看，办成一所教育教学质量高的初中，显然比高中容易。
这主要是由初中、高中的知识难度有别和优质教师资源的现状决定的。
一般而言，“物美价廉”的合格、优秀的初中教师更容易招聘到，也更容易培养成。
而没有一支优秀的教师队伍，优质教育将无从谈起。
所以，除非有雄厚的经济实力和投入，创办民办初中，要比创办民办高中更加现实。
888888888888888888888888888888882、这些先富起来的家庭具备较好的经济条件，由于国家教育投入资金短缺，导致教育供应与教育需求还不相适应现象，使他们不惜代价愿把子女送到那些提供高质量，高水平的学样中学习这就为高标准的民办学校提供了发展的机会。
目前我省有仍余所民办学校这证明了这一点。
据统计，××市在珠江三角洲高标准民办学校上学的学生达×××人，总投入上亿元。
3、随着社会经济发展的国际化、全球化，香港回归和加入关贸总协定，家长们迫切希望子女能从小在一种国际化的教育环境中学习，生活与锻炼，以以使其孩子能适应将来国际竞争。
4、由于市场经济竞争环境的影响：家长们深到认识到；经济的繁荣越来越依赖于知识与技能，希望子女将来能超越自己；希望学校能够充分挖掘孩子的各种潜能，充分发挥他的智力，创造力，培养他们对各种环境的适应力和应变力，具备较强的能力，从而能立足于激烈竞争的社会。
由此可见，××学校的建立既能促进××事业的发展又能满足××教育市场的需要。
三、生源市场预测1、生源区域的预测：××学校地处××岛，从地理位置后，它以××为中心，距××市×××公里，距××市×××公里，距×××市×××公里，距×××市×××公里，在粤中、粤西处于居中地带，核心辐射区域面积超过×××平方公里，人口超过×××万人。
根据初步调查，预测生源比例：为××市××％、××、××各××％、××、××％上海元哲咨询成功编写苏州xxx职业培训学习筹建可行性报告！元哲的报告主要通过：项目的市场和销售、建设规模和产品、厂址选择、原辅料供应、工艺技术、设备选择、人员组织、实施计划、环境影响、投资与成本、效益及风险、资金筹措等方面对项目进行调查研究、论证和评价分析，并在专家研究经验的基础上对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行科学预测，从而提出该项目是否值得投资、如何行建设及项目建进程等咨询意见，为项目决策提供依据。
