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2020-2021学年九年级化学人教版上册同步练习课件：2.1.2.空气是一种宝贵的资源

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人教版初中化学九上2.1 空气 课件(18张PPT)

人教版初中化学九上2.1 空气 课件(18张PPT)

0.03％
像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的
物☞质新叫课做教混学合物: 。
1
2
3
4
5
空气 矿泉水 酱油
汽水
海水
组成混合物的各种成分保持着各自的性质
只由一种物质组成的物质，叫做纯净物。
1 氧气 2 氮气 3 二氧化碳 4 红磷 5 氧化汞
（O2） （N2） （CO2） （P） （HgO）
我会选
▪
7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“ 形象”和 “意境” 中，把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意， 可以有 以下几 个角度 ：
▪
5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
▪
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
▪
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
▪
2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。

部编人教版九年级化学上册 2.1.2 空气是一种宝贵的资源(课件)

部编人教版九年级化学上册 2.1.2 空气是一种宝贵的资源(课件)

物理性质： 无色、无味的气体，难溶
1．氮气的性质
于水，熔沸点低，密度比 空气略小 化学性质： 不能燃烧，也不支持燃烧
（不活泼）（性质稳定）
归纳
知1－导
2．氮气的用途： 氮气用于制冷,创造低温环境、 化工原料、充氮防腐等
3．稀有气体 氩保护焊（视频播放）
知1－导
问题
知1－导
什么叫稀有气体？为什么又叫惰性 气体？有哪些用途？
知识点 2 保护空气
环境污染（视频播放）
知2－导
问 题（一）
知2－导
在你身边发生过哪些污染空气的现象？
问 题（二） 大气污染会造成哪些危害?
问 题（三） 为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？
归纳
知2－导
空气污染的原因：随着工业的发展，排放 到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物 及氮的氧化物和一氧化 碳）和烟尘对空气 造成了污染。
B．制成各种电光源
C．医疗冷冻麻醉
D．制氮肥的重要原料
4 下列关于氧气的说法中正确的是( C )
知1－练
A．氧气是空气中含量最高的气体
B．氧气能支持燃烧，是重要的燃料
C．氧气可供给呼吸，用于登山、潜水和医疗急救
D．氧气可填充于食品包装袋内，用于食品保鲜
知2－练
5 【中考•宿迁】下列说法不正确的是( B )
知1－讲
根据物质的性质来推测其用途，如氮气的化学性质稳 定，充入食品包装袋内，可延长其保质期；氧气具有 助燃性，可作助燃剂，氧气不能燃烧，不能用作燃料； 氦气化学性质稳定，且密度比空气的密度小，常代替 氢气来填充探空气球；植物光合作用的反应物是二氧 化碳和水，因此二氧化碳是植物光合作用的重要原料。
归纳

人教版九年级化学上册同步训练：2第二单元课题1空气(附2套试卷)

人教版九年级化学上册同步训练：2第二单元课题1空气(附2套试卷)

足量的稀硫酸
D
CuSO4溶液（H2SO4）
足量的氧化铜粉末
A．AB．BC．CD．D
7．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明 密度大于空气且能与水反应的现象是
A．①变红，③不变红
B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红
方法二
足量的硫酸铜溶液
固体减少0.1g
请任选一种方法，计算 合金粉中锌的质量分数，写出计算过程及结果。
八、科学探究题
27．在元旦晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了（见图甲）。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？
B反应③、④的反应条件均为高温
C若生成等质量的G，需要参加反应的A、F质量比为14:1.
五、流程题
24．中兴缺“芯”事件震惊国人。芯片的主要成分是纯度极高的硅。高纯硅的制备以石英砂（主要成分是二氧化硅）为原料，生产过程示意图如下：
（1）上述四个步骤中属于物理变化的是______。
（2）物质M是该生产过程中可循环使用的物质，写出步骤4反应的化学方程式_____。
A． B． C． D．
14．对于化学反应a+b→c+d，有关说法不正确的是（）
A．若c、d为盐和水，则反应可能属于中和反应
B．若c、d为单质和化合物，则反应一定为置换反应
C．若a、c均为金属，则b和d可能为可溶性盐溶液
D．若a、b为金属和盐酸，则反应后溶液的质量一定增加
15．某同学描述的有关实验现象如下，你认为正确的是()
1
21
反应后/g
0

人教版九年级化学上册教学课件-2.1空气

人教版九年级化学上册教学课件-2.1空气

（2）支持燃烧
2、氮气的性质和用途
物理性质 无色、无味的气体。难溶于水熔沸 点低。密度：1.251g/L
化学性质 不能燃烧不能支持燃烧（不活泼）
用途：
超导试验车 致冷剂
制氮肥 化工原料
食品充气包装 保护气
3、稀有气体的性质和用途
3、稀有气体
（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。 （3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉

四、空气的污染及其防止
1.空气中有害物质 有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02) 烟尘(可吸入颗粒物）
2.污染的三大类型 SO2、NO2等 氟利昂等
酸雨 臭氧空洞
CO2含量增加
温室效应
B
课堂练习
2、在100升空气里氧气的体积大约是（ C ） A 78升 B 78% C 21升 D 21%
③先用弹簧夹夹紧橡胶管；
④燃烧停止后，松开弹簧夹。
正确的操作顺序是＿＿＿＿＿＿＿；（填序号）
（2）该实验中红磷需稍过量的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿； （3）该同学在实验中测定的氧气的体积含量明显低于集气 瓶容积１／５，请你分析造成这一结果的可能原因是＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （4）通过该实验可得出关于空气成分的结论是＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （5）红磷燃烧结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分是氮 气，请结合本实验推测出氮气的性质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）混合物： 由两种或两种以上的物质组成，
各组分之间不发生化学反应，保 持自己原来的性质 如：空气 海水 河水 矿泉水 饮料等 纯净物可以用专门的化学符号来表示 如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示 为N2、 O2、CO2等。

2020-2021学年人教版化学九年级上册 2.1 空气 课件

2020-2021学年人教版化学九年级上册 2.1 空气 课件

空气的组成（体2份） 7体8％积的空气
21％
稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
纯净物：由一种物质组成。（可以用 专门的化学符号表示）
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、 H2O 混合物：由两种或两种以上物质混合 而成。
如：空气、矿泉水、泥沙、河水
Ｐ O2
Ｐ2O5
实验现象：①红磷燃烧产生大量的白烟。②打开弹簧
夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体
积约瓶内空间的1/5。
讨 论 交流
视频中通过实验得出的结论是氧气占空气总体 积的1/5 ，而在老师的实验中，为什么气体减 少的体积小于1/5 ？
1）红磷量不足 2）装置气密性不好 3）瓶内温度没有冷却到室温就打 开弹簧夹
课堂检测
1.抢答：判断下列物质是混合物还是纯 净物？
海水、自来水、蒸馏水、空气、氧气、 河水、矿泉水、糖水、雪碧饮料、五 氧化二磷、冰水混合物
课堂检测
2.根据要求回答问题：
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在 燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷， 伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开 止水夹
猜谜语： 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 动物植物离不了。
课题1 空 气
1、了解空气的主要成分。 2、初步理解什么是纯净物、混合物，并能区分一 些常见的纯净物和混合物。 3、培养实事求是、勇于创新、自主合作的科学素 养
拉 瓦 锡
（1743年—1794年）
法国化学家，他建立燃烧理论，创立了化学物质分类新体系， 开创了化学发展的新纪元。
（1）步骤④中发生反应的文字表达式为
；
（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为

人教版化学九上2.1《空气》同步课件

人教版化学九上2.1《空气》同步课件
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气(第一课时)
谜语
我一们物人到类处每有时，每用刻都棒离赶不不开走空；气，
没有空气就没有生命，也没有生
机眼勃睛勃看的不地见球，！手摸也没有；
咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）
课题1 空 气（第1课时）
1 学会设计简单实验测定空气中氧气的含量， 记住空气成分；
2、红磷熄灭并冷却后，打开弹 簧夹，水经导管进入集气瓶，进 入水的体积约占瓶内空气总体积 的五分之一。
实验结论： 氧气约占空气体积的1/5。
实验成功的关键： （1）装置不能漏气 （2）红磷应过量 （3）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹
（二）、空气的成分 （体积分数）
氮气
( N2 )
78%
氧气
( O2 )
B、部分结冰的蒸馏水（冰水混合物）
C、蔗糖水 D、75%的医药酒精
【巩固练习题】
4、根据要求回答问题：
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③
在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红
磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却 后打开止水夹 （1）步骤④中发生反应的文字表达式为 红磷+氧气 点燃 五氧化；二磷
合作探究 达成目标
【教师点拨】
混合物由两种或两种以上的物质混合而成，组成不 固定、无固定符号、无固定的物理性质；混合物中 各物质都保持各自的的化学性质。
纯净物：由一种物质组成，组成固定、用专门的符 号表示、有固定的物理性质和化学性质。
合作探究 达成目标
【巩固练习题】 1、早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放
（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为
.
①红磷燃烧产生大量的白烟；②打开止水夹后；，水进入瓶中约瓶内剩余空间的1/5

化学人教版九年级上册九年级化学2.1.2空气 PPT课件

例如：海水、湖水、河水、溪 水、自来水、矿泉水、井水、 空气、豆浆、可乐、奶粉
▪ 纯净物：由一种物质组成的。可 以用专门的化学符号来表示。
▪ 例如：氧气（ O2 ）、氮气（ N2 ） 、 二氧化碳（ CO2 ） 、水、冰、蒸馏水 （ H2O ） 、五氧化二磷（ P2O5 ） 、
磷（ P ） 、四氧化三铁（Fe3O4）等
氖气、氪气、氙气可用 于激光技术
在电焊金属时用氩 气隔绝空气作保护 气 氩气、氮气填充的 灯泡经久耐用
作霓虹灯 代替氢气填充气球
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称
（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不 活泼。
（3）用途：保护气、电光源激光技术、 低温麻醉
四、空气的污染及其防止
1.空气中有害物质 有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02)
造成“沙尘暴天气”的主要原因是植物被破坏。沙
尘暴天气使空气中增加了大量的
A.二氧化碳
B.一氧化碳
√C.可吸入颗粒物
D.二氧化硫
5.用足量的红磷放在一密闭的、充满空气的容器
中燃烧，燃烧后温度恢复到原温度，压强保持不
变，则容器中剩余的气体体积约为原气体体积的
√A.７８% B.７９% C.１００% D.无法判断
；
（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原
因可能是
；
课题1 空气
我们人类每时每刻都离不开空气，没有 空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球
第二课时 纯净物与混合物、空气是一种宝贵的资源
二、混合物与纯净物
混合物----由两种或多种物质组 成的（这些物质相互间没有发 生化学反应，各物质都保持各 自的性质）
3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再 利用等。

人教版九年级化学上册 2.1空气(1).pptx

磷+氧气五氧点化燃 二磷
P O2
P2O5
课后作业：化学同步训练 P985题----12题
空白演示
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初中化学课件
鼎尚图文 整理制作
课题1空气（第1课时）
学习目标： 1、了解空气的主要成分和组成 2、初步认识纯净物、混合物的概念， 能区分—些常见的纯净物和混合物
3、练习观察、记录并分析实验现象，得出 实验结论
课题1空气
有一种物质你摸得到、 看不着、也抓不住，但是 我们却一刻也离不开它。 你们猜一猜这是什么？
2.下列说法正确的是 【】A
A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 B.空气中氧气的质量占21％，氮气占78％ C.在通常状况下，无色无味气体一定是空气 D.空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
3.下列事实中，会导致测量结果偏低的是（）ABCD
A.装置的气密性不好B.红磷不足 C.未冷却至室温就读数D.将红磷换成蜡烛 4.空气组成的测定：最早得出空气由氧气和氮气组成的
一、空气的存在
想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
答：1）将密实的塑料袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 2）用扇子或书本向脸扇———有风 3）给车胎打气———膨胀起来 4）在盛满水的水槽中将空集气瓶口向下压 ——集气瓶内的水无法上升到瓶顶部。
二、空气是由什么成分组成的
为了搞清楚空气的成分，很 多科学家致力于这方面的研究，如 瑞典化学家舍勒和英国化学家普里 斯特里．其中贡献最大的就是法国 化学家拉瓦锡。
1、法国化学家拉瓦锡的贡献（阅读课本26页）
拉瓦锡研究空气成 分所用的装置
汞+氧气氧化加热 汞（红色粉末）

2020-2021学年九年级化学人教版上册同步练习课件：2.1.1空气是由什么组成的


②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入
瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是( D )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
2. 【2020•邵阳】下图是“实验室测定空气中氧气含量”的实 验装置图，下列有关说法错误的是( A ) A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B. 做该实验前，应检查装置的气密性 C. 待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹 D. 若红磷量不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一
【点拨】空气中氧气的体积分数约为21%，而不是质 量分数，A不正确; 测定空气中氧气含量实验时，红磷 消耗了空气中的氧气，剩余的气体主要为氮气，还有 二氧化碳等其他成分，D不正确。
8. 【2020•东莞】下列物质中，属于纯净物的是( C )
A. 矿泉水
B. 可乐
C. 蒸馏水
D. 豆浆
9. “人造空气”中氧气的体积分数比空气中氧气的体积分
以下说法不正确的是( C )
A. 该实验是利用铁锈蚀消耗氧气来测定空气中氧气的体积分数
B. 将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃中的目的是加快反应速率
C. 用该方法测得的空气中氧气的体积分数为
×100%
D. 用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关
【点拨】铁粉与氧气、水同时接触会发生锈蚀，足量的铁 粉能将有机玻璃管内的氧气完全耗尽，压强减小，所以水 滴向右移动，根据水滴移动距离可以测定空气中氧气的含 量，A说法正确; 将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中，增大 了铁粉与氧气、水蒸气的接触面积，反应速率加快，所以 该操作的目的是加快反应速率，B说法正确; 用该方法测得 的空气中氧气的体积分数为L2/L1×100%，C说法错误; 有 机玻璃管越细，测定结果越精确，D说法正确。

人教版化学-九年级上册-2.1.2 空气是一种宝贵的资源 习题课件

km的高空 C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应 D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘
对空气造成了污染
16．柴静拍摄的关于雾霾深度调查的纪录片《穹顶之下
》一经播出，即引起了广大社会人士对我们周围空
气质量的关注。请根据空气的成分回答下列有关问
题：
混合物
(1)在物质分类中空气属于________。
(2)在空氮气气的成分中，可制造化肥，也可氧以气作保护气的是 ________；能供给人二类氧呼化吸碳的是________；空气中
的“温室气体”是指______________。
(3)稀有气体可以作焊接金属的保护气，是利用了稀有气 体的__性__质__稳__定______；用氦气填充探空气球是利用了 氦气的__密__度__小__的性质。
(4)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于净化 空气的是__①__②__③__(填序号)。
①使用清洁能源 ②工厂废气处理达标后排放 ③积极植树造林
17．【中考•达州】加强对空气质量的监测是保护环境的
一项重要措施，下表是达州市一年四季空气质量监
测的平均数据。请你据表回答下列问题。
春季 夏季 秋季 冬季
A．空气中的稀有气体常用作灭火剂 B．空气可用于工业制备氮气和氧气 C．空气中的氮气常用作保护气 D．二氧化碳是植物光合作用的基本原料
13．【中考•绍兴】下列利用空气某成分物理性质的是( )C
A．氧气供给呼吸 B．氮气用于制造化肥 C．干冰用于人工降雨 D．稀有气体用作保护气
14．【中考•枣庄】通过创建卫生城市活动，枣庄市空气质 量有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是 PM2.5，下列做法应该继续提倡的是( A )
2.1 空 气
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(5)说出一种防治空气污染的方法：使__用__清__洁__能__源__(_合__理__即__可__) 。
7. 下列关于空气的说法中正确的是( D ) A. 二氧化碳是一种空气污染物 B. 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量 越好 D. 臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关
8. 【2020•安顺】空气是人类生产活动的重要资源。下列 关于空气的说法正确的是( B ) A. 洁净的空气是纯净物 B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救 C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳 D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼
9. 下列用途是利用空气某成分物理性质的是( D ) A. 氧气供给呼吸 B. 氮气用于制造化肥 C. 氮气用作食品保护气 D. 稀有气体用于制电光源
9. 请根据空气的成分回答下列有关问题： (1)在物质分类中空气属于_混__合__物___。 (2)在空气的成分中，可制造化肥，也可以作保护气的是
__氮__气____；能供给人类呼吸的是___氧__气___；空气中的 “温室气体”是指___二__氧__化__碳_____。
(3)稀有气体可以作焊接金属的保护气，是利用了稀有气体
A. NO2 C. SO2
B. CO2 D. 可吸入颗粒物
3. 【2020•滨州】“绿水青山就是金山银山”，2020年“世
界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。
下列做法不符合这一主题的是( D )
A. 禁放烟花爆竹
B. 废气达标排放
C. 工地洒水除尘
D. 秸秆露天焚烧
4. 【2020•湘西】每年的6月5日是“世界环境日”，2019年 “世界环境日”中国的主题为“蓝天保卫战，我是行 动者”。下列行动不利于“保卫蓝天”的是( D ) A. 积极治理沙漠、荒山 B. 加强大气质量监测 C. 有条件的地区大量使用太阳能 D. 露天焚烧固体垃圾
D. 二氧化碳
3. 空气中能支持燃烧的是( B )
A. 氮气
B. 氧气
C. 稀有气体
D. 二氧化碳
4. 【2020•北京】空气的成分中能供给呼吸的是( A )
A. 氧气
B. 氢气
C. 氮气
D. 二氧化碳
5. 【中考•黄石】下列关于氮气用途的叙述中， 不正确的是( B ) A. 食品防腐 B. 制成各种电光源 C. 医疗冷冻麻醉 D. 制氮肥的重要原料
【点拨】CO2不是空气污染物，故A不正确; 按体积分 数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，而不 是按质量计算，故B错误; 空气质量报告中所列空气质 量级别越大，空气质量越差，故C错误。
8. 【2020•张家界】空气是一种宝贵的自然资源。下列有 关空气的说法中不正确的是( B ) A. 植树造林、种草，可以保护空气 B. 氧气在空气中的体积分数为78% C. 氮气在焊接金属时常用作保护气 D. 空气中二氧化碳的含量是相对稳定的
的___性__质__稳__定_____；用氦气填充探空气球是利用了氦气
的__密__度__小__的性质。
(4)下列气体不会造成空气污染的是___A__、__D___。
A. 二氧化碳
B. 臭氧
C. 一氧化碳
D. 氮气
(5)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于 净化空气的是___①___②__③____(填序号)。 ①使用清洁能源 ②工厂废气处理达标后排放 ③积极植树造林
6 见习题
答案呈现
7D
8B
(1)混合物 (2)氮气; 氧气; 二氧化碳 9 (3)性质稳定; 密度小
(4)A、D (5)①②③
1. 【2020•广东】下列物质属于空气污染物的是( D )
A. 氧气
B. 氮气
C. 水蒸气
D. 二氧化硫
2. 【2020•雅安】如果煤燃烧后，下列物质直接排放
到空气中，不会造成空气污染的是( B )
10. 请将下列物质的性质和用途用线连接起来。
氧气 氮气
通电发出有色光 能供给呼吸
医疗急救、登山、潜水等 制作霓虹灯等 焊接或切割金属，火箭发 射，炼钢等
化学性质不活泼 稀有气体
能支持燃烧
作焊接金属的保护气，灯 泡中的填充气等 保存蔬菜、粮食、瓜果等
11. 【2020•巴中】下列说法正确的是( D ) A. 空气的成分按质量计算，氧气约占21% B. 很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气 具有可燃性 C. 二氧化碳过量排放会引起温室效应加剧，所以二 氧化碳属于空气污染物 D. 稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种 用途的电光源
【方法规律】本题可用性质决定用途的思想解答。首先 根据物质的用途分析物质的性质，再判断该性质是物理 性质还是化学性质。氧气供给呼吸是利用了氧气的氧化 性，氧化性属于化学性质; 用氮气制造化肥，需要通过化 学变化来实现，是利用氮气的化学性质; 氮气作保护气是 利用其化学性质很稳定; 稀有气体通电时发出不同颜色的 光，因此可用于制电光源，这是利用其物理性质。
请你根据表中的数据分析： (1)造成该地空气污染的主要物质是_可__吸__入__颗__粒__物____和有害气
体，其中有害气体包括_二__氧__化__硫__、__一__氧__化__碳__、__二__氧__化__氮___。 (2)表中没有列出二氧化碳的量，说明二氧化碳___不__是___ (填“
是”或“不是”)污染性气体。
6. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环 境信息。如表所示是某地空气质量日报：
2020年5月1日
2020年5月11日
二氧化硫 63 二级 二氧化硫 33 一级
一氧化碳 59 二级 一氧化碳 55 二级
二氧化氮 61 二级 二氧化氮 33 一级
可吸入颗粒物 68 二级 可吸入颗粒物 32 一级
12. 【2019•烟台改编】空气是一种宝贵的自然资源。 下列有关空气的说法错误的是( D ) A. 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 B. 氧气用于医疗急救 C. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 D. 空气中臭氧含量少，属于稀有气体
目标二
空气污染
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1D 2B 3D 4D 5B
(3)根据气象部门记载，2020年5月10日夜晚下了一场中雨，空 气中含量变化比较大的污染物是 __二__氧___化__硫__、__二__氧__化__氮__、__可__吸__入__颗__粒__物______________。
(4)表中5月1日和5月11日对比，一氧化碳的含量变化不大，据 此可推测一氧化碳有怎样的性质？_一__氧__化__碳__不__易__溶__于__水__。
5. 【2019•锦州】每年的6月5日是“世界环境日”。“山 更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下 列做法与这种愿望不符的是( B ) A. 火力发电厂进行脱硫、控尘处理 B. 工厂废气直接排放到空气中 C. 出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用 私家车 D. 开发使用太阳能等清洁能源
6. 【2020•黑龙江】下列关于空气成分的说法错误的是 ( A) A. 氧气约占空气总体积的4/5 B. 稀有气体可制成多种用途的电光源，如霓虹灯 C. 氮气充入食品包装袋中以防腐 D. 二氧化碳在大气中含量不断上升，从而导致温 室效应增强
【点拨】氧气约占空气总体积的1/5，A错误。
7. 下列有关空气成分的说法不正确的是( C ) A. 稀有气体可用于制作霓虹灯 B. 氮气充入食品包装袋中可以防腐 C. 氧气可用作火箭发射的燃料 D. 氧气主要来源于绿色植物的光合作用
课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 目标一 空气中各成分的性质和用途
1. 下列有关氮气的性质的描述，错误的是( C )
A. 氮气不易溶于水
B. 无色无味
C. 氮气一般能支持燃烧
D. 氮气不活泼
2. 【2020•青海】空气中含量较多且化学性质不活
泼的是( AΒιβλιοθήκη )A. 氮气B. 氧气
C. 稀有气体