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第二节保护生物多样性的艰巨使命◆教学目标1．关注生物多样性的现状；2．确立保护生物多样性的观念；3．积极参与保护生物多样性的活动。
◆教学重难点【教学重点】1．关注生物多样性的现状；2．确立保护生物多样性的观念；3．积极参与保护生物多样性的活动。
【教学难点】确立保护生物多样性的观念。
◆教学过程一、导入新课【教师】播放视频：【生物世界】保护生物多样性。
在视频里我们看到，生物多样性正面临严重威胁，保护生物多样性对人类的生存具有重要意义。
同学们，你们知道多样性面临威胁的原因有哪些吗？我们该采取哪些举措保护生物多样性呢？【学生】观看视频，感受生物多样性正面临严重威胁。
二、讲授新课（一）生物多样性面临的威胁及其原因【教师】课前安排“收集我国特有的、你最感兴趣的两种珍稀动植物”，请各小组集中每位同学收集到相关资料，展示交流。
【学生】小组活动，集中组内不同学生的资料，交流学习。
【教师】老师也展示自己收集的几个资料：1．朱鹮被列入《中国国家重点保护野生动物名录》。
2005年8月9日，中国汉中朱鹮生存区域经国务院批准列为国家级自然保护区。
朱鹮曾广泛分布于中国东部、日本、俄罗斯、朝鲜等地，由于环境恶化等因素导致种群数量急剧下降，至20世纪80年代近我国陕西省南部的汉中市洋县秦岭南麓仅有7只野生个体，后经人工繁殖，种群数量已达到2000多只。
2．南方红豆杉，常绿乔木，树皮淡灰色，纵裂成长条薄片；芽鳞顶端钝或稍尖，脱落或部分宿存于小枝基部。
种子可榨油；树皮含单宁；用种子繁殖，也可扦插；分布于长江流域以南各省区，以及河南和陕西；国家一级重点保护野生植物。
3．珙桐，国家Ⅰ级重点保护植物。
4．丹顶鹤，国家Ⅰ级重点保护动物。
请同学们思考它们为什么会受到保护？【学生】思考作答：种类数量少等。
【教师】肯定学生的推测，给出生物多样性面临威胁的现状，展示多种生物灭绝的图片，让学生形成体验和认知。
【教师】展示北京南海子百米墓碑，强调这里的每个墓碑，不是指单个动物的死亡，而是一个物种的灭绝！科学家推测，目前每1小时就有3个物种被贴上死亡标签！50年后100多万种陆地生物将从地球消失。
保护生物多样性的艰巨使命-苏教版八年级生物上册教案一、教学目标1.了解什么是生物多样性；2.掌握生物多样性的概念、类型和意义；3.了解人类对生物多样性造成的危害；4.掌握保护生物多样性的方法。
二、教学重点和难点1.教学重点：生物多样性的概念、类型和意义；2.教学难点：掌握保护生物多样性的方法。
三、教学过程1. 课前预习在课前，要求学生通过阅读教材对生物多样性的概念、类型和意义有初步的了解。
2. 导入1.引导学生思考：地球上有多少种生物？这些生物各有什么特点？2.通过引入问题引起学生兴趣，激发学生对主题的思考和讨论。
同时，也为后续内容的学习打下基础。
3. 讲授1.生物多样性的概念、类型和意义–生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。
–生物多样性是生态系统的重要组成部分，它对人类生存和发展具有重要的意义。
生物多样性可以提供食物、药物、工业原料等资源，同时也有助于维持生态平衡、保持气候稳定和减轻自然灾害的破坏等。
2.人类对生物多样性造成的危害–全球气候变化、森林采伐和土地开垦、化学污染、生物入侵和过度捕捞等活动都造成了对生物多样性的破坏。
3.保护生物多样性的方法–国家和各种机构要制定法规和政策，控制开发和利用自然资源的强度。
–加强科学研究，了解和保护物种、生态系统和遗传多样性。
–提高公众的环保意识，倡导环境友好型生产方式和生活方式，减少人类对生态环境的破坏。
4. 活动请学生在班内进行小组讨论，回答以下问题：1.为什么说生物多样性对人类生存和发展至关重要？2.我们该如何保护生物多样性？5. 总结通过活动，学生对生物多样性的概念、类型和意义、人类对生物多样性的危害、保护生物多样性的方法有了更深入的了解和体会。
6. 课后作业请学生写一篇关于“我应该怎么做来保护生物多样性”的短文。
四、教学评估1.课堂讨论活动，通过学生的言语表达和思维探讨来评估学生的学习效果；2.短文写作，通过对学生的作文进行评分和评价来评估学生的综合素质。
保护生物多样性的艰巨使命【教学目标】1．关注生物多样性的保护现状；2．积极参加保护生物多样性的活动；3．确立保护生物多样性的观念【教学重难点】重点：说出生物多样性面临威胁的原因；说出生物多样性的保护途径。
难点：确立保护生物多样性的观念；积极参与保护生物多样性的活动。
课前预习1．生物多样性面临的威胁主要体现为的速度加快。
2．破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因是。
3．生物多样性的保护包括和等。
4．保护生物多样性的最为有效的措施是。
5．是生物多样性就地保护的主要场所。
6．保护生物多样性，还应加强和，提高公民的意识。
答案1．物种灭绝 2．人口的快速增长 3．就地保护迁地保护4．就地保护 5．自然保护区 6．教育法制管理环境保护学习新课生物多样性面临的威胁及其原因讨论（1）生物多样性面临的威胁主要是来自什么呢？（2）生物多样性丧失的重要原因是什么？答案现在世界人口已超过60亿，快速增长的人口无节制地向地球索取各种生物资源，加速了物种灭绝的速度。
例如，森林的过量开采、渔业资源的过度捕捞、草地的过度放牧、野生经济动植物的乱捕滥采等，使自然界丧失了许多宝贵的基因，同时环境的严重污染，如臭氧层破坏、温室效应增强、厄尔尼诺现象、酸雨、洪灾、水污染、土壤污染等，也是造成生物多样性丧失的重要原因。
材料一：世界森林正以2x105m2/min的速度消灭，许多动物失去了栖息地。
近代在我国绝迹的动物就有麋鹿、高鼻羚羊、野马、犀牛、百臂叶猴等10多种，还有大熊猫、长臂猿、扬子鳄、野生梅花鹿等20多种动物濒临灭绝，我国的高等植物中至少有3000种处于灭绝的边缘。
材料二：在我国西部高原牧区，多年来狼、狐狸和鹰、隼等食肉动物被大量捕杀，草原上的鼠、兔掘洞的天性使草原遭受严重的破坏，最终导致近年来西部草原的迅速退化。
材料三：地球上有170多万个已被鉴定的物种，由于环境的破坏，大量物种灭绝。
目前已发展到每天消失一个动物物种，每小时消失一个生物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。
苏教版初二生物上册15知识目标关注生物多样性的爱护现状；确立爱护生物多样性的概念；积极参与爱护生物多样性的活动。
能力目标培养学生搜集资料的、运用资料分析说明问题的能力。
培养学生合作交流表达的能力。
情感目标认同爱护生物多样性，树立爱护生物多样性的观念。
通过讨论明白在爱护生物多样性的活动中应充当的角色。
教学重点确立爱护生物多样性的科学观念。
说出生物多样性面临威逼的缘故。
说出爱护生物多样性的爱护途径。
教学过程情形导入：（多媒体演示）①播放flashMTV动画《我是一只小小鸟》；②看看凄惨的一幕：图片展现可可西里的猖狂盗猎展现污染严峻的池塘里漂起的死鱼③听听有关白鳍豚的录音。
听了音乐，看了投影，听了录音和图片，同学们有何感想？（学生简短发言），总结：生物多样性正受到人为的侵害，生物多样性正面临严峻的威逼，爱护环境，珍爱生命，刻不容缓。
那今天我们就来共同认识爱护生物多样性的有关问题。
㈠生物多样性面临的威逼生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类的生存和进展有着庞大的价值，但近年来，生物多样性正在面临严峻的威逼，要紧表达在：1、物种绝灭速度加快地球上有170多万个物种差不多被鉴定，由于环境的破坏，大量物种灭绝，目前已进展到每天消逝一个动物物种，每小时消逝一个生物物种的程度，这种情形严峻破坏了生态平稳。
2、人口的过度增长现在全世界人口已超过60亿，快速增长的人口无克制地向地球贪欲地索取各种生物资源，如土地大量开发、森林地过量开采、渔业资源的过度捕捞、草地的过度放牧、野生经济动植物的乱捕滥采等，使自然界丧失了许多宝贵的基因，加速了物种的灭绝速度。
千万不要小看我们人类的活动，我们人类在改造那个世界的同时也破坏了自然界的完整性。
3、严峻的环境污染（图片展现）各行各业的企业主为了进展自己的产业，到处征占良田，盖建厂房，直截了当向大自然排放污水、废物、粉尘，凡通过污水流过之处，土壤变质了，庄稼不旺了，动物搬家了，鱼虾死亡了……环境的污染致使臭氧层破坏、温室效应增强、厄尔尼诺现象、酸雨、洪灾、水污染、土壤污染，这是造成生物多样性丧失的重要缘故。
生物多样性-苏教版八年级生物上册教案一、课前准备1.1 知识储备在教学前，老师需要掌握以下基础知识：•什么是生物多样性；•为什么要保护生物多样性；•如何保护生物多样性。
1.2 教学工具•课件；•PPT等辅助教具。
二、教学内容2.1 生物多样性的定义生物多样性是指地球上各种不同的生物种类之间的差异性和多样性，包括基因、物种和生态系统水平上的多样性。
2.2 生物多样性的重要性生物多样性是维持生命和生态平衡的基础，是人类文明和经济发展的重要前提。
•生物多样性可以提供各种不同的生态服务，包括土壤保持、防治自然灾害、食品安全、生物能源等；•生物多样性可以为人类提供丰富多彩的文化和艺术活动、教育和科学研究。
2.3 生物多样性的保护保护生物多样性是人类共同的责任，需要政府和公民的共同努力。
•政府应该加强法律法规的制定和实施，提高生态文明的意识和能力，并加强生物多样性保护的监测和管理。
•公民应提高生态文明的意识和责任感，积极参与生物多样性保护的行动，尽自己的一份力。
2.4 生物多样性保护的困境生物多样性面临着很多困境，主要包括以下几个方面：•生境及其面积的缩减，对生物种群和物种多样性造成的影响；•生物物种的破坏和交叉等人为活动对生物多样性的影响；•全球气候变化以及各种环境污染对生物生物多样性的影响。
三、教学方法3.1 课堂讲解老师在课堂上先通过讲解，给学生们普及生物多样性的基本知识，并重点强调生物多样性的重要性及保护的重要性。
3.2 课堂讨论老师可以组织学生进行小组讨论，让学生们思考如何保护生物多样性。
可以由每个小组代表上台进行讨论，并与全班同学分享自己的思路。
3.3 观察实验老师可以通过观察实验，让学生们对保护生物多样性的方法有更深刻的认识。
例如，可以有以下实验：•观察不同环境的植物，了解植物种类和数量的差异；•采集昆虫样本并比较其数量和种类的比较。
四、教学过程4.1 导入通过提问学生生物多样性和它的定义，激发学生学习生物多样性的热情，理解它的意义。
15.2 保护生物多样性的艰巨使命【教学设计思路】：本课的教学主要通过视频和大量图片的直观展示，使学生了解我国生物多样性正面临着严重的威胁，并引导学生关注生物多样性面临威胁的现状，从而建立起保护生物多样性的观念。
本课的重点是培养学生的自主学习能力，观看视频、图片，资料，培养学生整合与分析资料的能力。
学生以小组为单位通过小组讨论以及扮演不同的角色协商保护紫金山一事引导学生将理论联系实践去解决实际问题的决策能力，并增强保护生物多样性的责任感。
也培养了学生热爱家乡建设家乡的情感。
【教学目标】（一）知识目标1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2．说出保护生物多样性的主要措施。
（二）能力目标1．尝试搜集、整合和分析资料。
2．通过小组内讨论和小组间辩论形式提高小组内成员间团结协作的学习能力。
3．通过小组间的辩论形成一定的语言表达能力和参与解决实际问题的决策能力。
（三）情感态度与价值观目标1．关注生物多样性的现状。
2．确立保护生物多样性的观念。
3．积极参与保护生物多样性的活动。
【教学难点、重点】（一）教学重点1．关注生物多样性的保护现状。
2．说出生物多样性面临威胁的原因。
3．积极参与保护生物多样性的活动。
（二）教学难点组织好“角色扮演”，提高保护生物多样性的公民意识。
【教学流程】【板书设计】第二节保护生物多样性的艰巨使命一、生物多样性的现状———面临威胁二、生物多样性面临威胁的原因三、生物多样性保护的措施1. 就地保护（最有效）2. 迁地保护3. 加强教育和法制管理。
第二节保护生物多样性的艰巨使命班次姓名第学习小组【学习目标】：1、关注生物多样性的保护现状。
2、明确观念并积极参与生物多样性的保护。
【学法指导】：带着预习案的问题快速阅读课文后填充完整，时间10分钟。
一、预习案1、阅读教材58页知道生物多样性所面临的威胁和原因；2、阅读教材59页知道迁地保护和就地保护。
二、知识梳理：1、生物多样性面临的威胁及其原因〔1〕生物多样性面临的威胁主要表达为的加快。
〔2〕生物多样性丧失的原因是多方面的。
是破坏或改变野生生物栖息地和过渡利用生物资源的最主要原因。
是造成生物多样性丧失的重要原因。
2、生物多样性的保护途径〔1〕途径：、迁地保护、加强和等。
〔2〕保护生物多样性最为有效的措施是。
是生物多样性就地保护的主要场所。
是对就地保护的补充。
植物园、动物园、水族箱和基因库等的建设是实施的主要手段。
【课堂检测】：1.以下哪项不是威胁生物多样性的原因？〔〕A.森林面积减少B.环境污染C.生物进化D.生物入侵2.以下关于保护生物多样性的观念中，恰当的是〔〕A.物种灭绝后，还可以再生B.生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保存下来3.有许多生物学家呼吁保护生物的多样性，但也有许多试验证明野生动物携带有许多致病生物，你觉得应该〔〕A.坚决保护，局部捕杀B.坚决彻底杀死，并且全部检验C.给动物界施用抗生素D.坚决保护不杀戮，远离不接触4.建立自然保护区的目的主要是〔〕A.生态旅游B.法制管理C.迁地保护D.就地保护5.生物种类的灭绝对人类的最大影响是〔〕A.经济上遭受打击B.缺少了学研究的资料C.生态平衡受到影响D.生物资源的潜在价值永久消失6.水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物几乎灭绝。
导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是〔〕A.乱砍乱伐B.乱捕滥杀C.环境污染D.外来物种入侵【随堂反响】：1.保护生物多样性，最有效的措施是〔〕A.迁地保护B.就地保护C.克隆D.法制管理2. 有许多生物学家呼吁保护生物的多样性，但也有许多试验证明野生动物携带有许多致病生物，你觉得应该〔〕A.坚决保护，局部捕杀B.坚决彻底杀死，并且全部检验C.给动物界施用抗生素D.坚决保护不杀戮，远离不接触3.国家林业部和国家工商局联合发出通知，禁止野生动物经营活动，但在某些地方的餐馆和人们并不在乎，乱吃野生动物的恶习依然存在。
《保护生物多样性的艰巨使命》【知识与能力目标】关注生物多样性的保护现状；积极参加保护生物多样性的活动；确立保护生物多样性的观念。
【过程与方法目标】通过学生的交流、讨论等活动，培养学生的交流合作能力以及自主学习的能力；通过搜索相关资料，培养学生运用资料进行分析处理、说明问题的能力。
【情感态度价值观目标】认同保护生物多样性，树立保护生物多样性的观念；积极参加小组内的活动，体验在交流合作中共同成长的快乐。
【教学重点】说出生物多样性面临威胁的原因；说出生物多样性的保护途径。
【教学难点】确立保护生物多样性的观念；积极参与保护生物多样性的活动。
◆教学准备1、学生准备：预习教材知识内容，搜集有关生物多样性保护方面的资料和信息。
2、教师准备：搜集有关保护生物多样性的资料和信息。
一、创设情境、导入新课：用歌声吸引学生注意力，复习生物多样性价值，并激发他们保护生物多样性的使命感。
投影资料：让学生了解物种灭绝速度的加快。
通过上面的挂图和资料可知，生物多样性正面临严重的威胁，生物多样性对人类的贡献是难以估量的。
地球上每年都大量的物种绝灭，对此，我们不能漠然处之。
因为保护生物多样性从某种意义讲，就是保护我们人类自己。
二、师生活动：活动一、生物多样性面临的威胁及其原因1、 [学生]阅读课本讨论：生物多样性面临的威胁主要是什么呢？（1）、物种灭绝的速度加快（2）、许多动物植物处于濒危状态生物多样性丧失的重要原因是什么？（学生分组进行交流、讨论，然后回答）2、[教师]结合学生的交流、回答情况，联系实际并举例进行小结）观看投影，师生共同阅读资料，了解物种灭绝的现状。
资料：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已消逝。
物种灭绝作为地球上生命进化史的一种自然现象，本是正常事件，如2．5亿年前三叶虫，6500万年前的恐龙均已灰飞烟灭。
但自从人类进入工业社会，目空一切地参与大自然的事物以后，使整个绝灭时间表大大提前。
八年级生物上册15.2《保护生物多样性的艰巨使命》教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级生物上册15.2《保护生物多样性的艰巨使命》教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《第二节保护生物多样性的艰巨使命》教案教学目标:（一）知识目标1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因.2、说出保护生物多样性的主要措施。
（二)能力目标1、尝试搜集、整合和分析资料.2、通过小组内讨论和小组间辩论形式提高小组内成员间团结协作的学习能力。
3、通过小组间的辩论形成一定的语言表达能力和参与解决实际问题的决策能力。
(三）情感态度与价值观目标1、关注生物多样性的现状。
2、确立保护生物多样性的观念。
3、积极参与保护生物多样性的活动。
教学难重点：（一）教学重点1、关注生物多样性的保护现状。
2、说出生物多样性面临威胁的原因.3、积极参与保护生物多样性的活动.（二）教学难点组织好“角色扮演”，提高保护生物多样性的公民意识。
教学流程：视频播放“保护鲨鱼”我们为什么要这样做呢？板书：第二节保护生物多样性的艰巨使命讲述物种灭绝的后果以及“自然因素的灭绝”符合生物进化正常规律。
但人类社会改变了这一规律。
PPT图片出示：鸟类和兽类灭绝的“柱状示意图”。
讲述：渡渡鸟的故事。
引导学生总结多样性面临威胁的表现：1、物种灭绝的速度在加快2、很多物种处于濒危状态3、遗传多样性丧失4、生态系统多样性减少板书：一、生物多样性面临的威胁及其原因引发思考：生物多样性为什么会受到威胁?引导学生小组讨论合作学习并总结概括。
《保护生物多样性的艰巨使命》教案【教学目标】1.知识与技能（1）举例说明生物多样性的内涵。
（2）保护生物多样性的意义。
（3）保护生物多样性的主要措施。
2.过程与方法尝试分析资料，处理信息，理解保护生物多样性的意义。
3.情感态度和价值观树立保护生物多样性的意识，积极参与保护生物多样性的活动。
【教学重点】探究生物多样性面临的威胁及原因。
【教学难点】保护物种多样性的意识，积极参与各种保护活动。
【教学方法】资料分析法、讨论法、讲解法【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、新闻导入师：近些年，吃稀有野味、穿兽皮等危害野生动物的行为常被一些人用来炫耀。
日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001人进行的一项调查显示，55.4％的受访者认为食用野生动物的行为颇为常见。
对食用野生动物的行为，你有什么看法？生：发表自己的见解。
师：非法猎捕、贩卖野生动物，就会破坏生物的多样性。
我们应该怎样保护生物多样性？今天，我们就一起来学习《保护生物多样性》的内容。
二、新知导学（一）生物多样性的范畴师：生物多样性由哪几部分构成呢？生：（读教材）包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
师：什么是物种的多样性？生：（读教材）物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的多样性。
师：到目前为止，人类已鉴定出的物种，大约有170多万个。
其中哺乳动物有4200种，鸟类有8700种，爬行动物有5100种，两栖动物3100种，鱼类有21000种，无脊动物约有130多万种；在植物方面，高等维管植物为25万种，低等植物约15万多种。
让我们一起来欣赏几幅图片，体会地球上物种的多样性。
（展示热带、温带、寒带、海洋的动植物）师：我国物种的多样性又是怎样的呢？阅读下面的表格，你能获得什么信息？（中国和世界生物物种比较表格）生:我国生物物种丰富。
师：物种的多样性对人类有什么意义？生：物种多样性对人类具有一定现实和潜在价值。
八年级生物上册第十五章第1节《生物多样性》教案（新版）苏教版[大全5篇]第一篇：八年级生物上册第十五章第1节《生物多样性》教案 (新版)苏教版第一节生物多样性【设计依据与构想】认识生物多样性是为了更好地保护和合理地利用生物多样性。
本节内容涉及生物多样性的三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
本节在介绍这三个层次时，主要以我国生物多样性的丰富性和独特性以及生物多样性的价值为例进行说明。
因此，帮助学生弄清楚这三个层次的含义，进一步增强学生热爱动植物和热爱祖国的情感是本节教学的重点。
本案例的出发点是：（1）淡化专业用语的局限，尽量不介绍概念，如把“物种多样性”解释为“生物种类的多样性”，把“遗传多样性”解释为“基因多样性”，这样学生比较容易理解。
（2）让事实说话，充分利用事例和数据说明问题，以降低难度，激发兴趣。
（3）发挥学生的主观能动性，通过收集和调查生物多样性资料，丰富学生的感性认识。
（4）增加辩论和角色扮演活动，培养学生口头表达能力，发展解决实际问题的决策能力。
【教材分析】教学目标知识目标1.阐明生物多样性的含义。
2.举例说明生物多样性的价值。
能力目标1.通过资料分析培养学生分析、归纳问题的能力。
2.通过调查活动培养学生收集、整理和处理信息的能力。
3.通过辩论活动培养学生口头表达能力，提高解决实际问题的决策能力。
情感态度与价值观目标1.结合我国生物多样性，渗透爱国主义教育。
2.关注我国生物多样性，认同保护生物多样性的重要意义。
教学重、难点教学重点1.生物多样性的含义。
2.生物多样性的价值。
教学难点生物多样性的含义，尤其是对物种和遗传多样性的理解。
教学准备教师准备：收集相关信息，丰富学生对生物多样性的认识。
学生准备：参照教材指导，提前1~2周，调查我省（市）具有重要经济意义的生物资源及其开发利用情况。
【教学流程】/ 3一、导入新课首先展示几组鸟类的图片，学生会兴奋地跟着图片说出鸟的名称，对于说不出的，老师也表示理解。
保护生物多样性的艰巨使命
教学目标
知识目标
（1）举例说明生物多样性面临的威胁及其原因
（2）关注我国特有的珍惜动植物
（3）说出保护生物多样性的主要措施
能力目标
（1）培养学生解决实际问题的决策能力
（2）在“角色扮演”活动中培养学生收集资料、处理信息、语言表达和与人合作的能力情感、态度与价值观
（1）培养学生与人合作的意识
（2）增强学生热爱大自然、热爱祖国和热爱动植物的情感
重点和难点
重点：生物多样性面临的威胁及其原因，保护措施
难点：生物多样性面临威胁的原因
教学方法直观教学方法，多媒体辅助
教学过程：
《保护生物的多样性》教学反思。
