2019年本科教学工作合格评估整改工作方案word版本 (12页)

大学本科教学工作审核评估整改方案XXXX年5月30日至6月2日，以XX大学XX教授为组长的教育部审核评估专家组一行14人，对我校本科教学工作进行了为期4天的实地考察评估。

在校期间，各位专家以对教育事业高度负责的态度、严谨务实的作风，开展了扎实有效的工作。

在学校领导、中层干部和教师代表参加的审核评估反馈会上做了意见反馈，并形成了《XX大学本科教学工作审核评估专家组审核评估报告》。

一、专家组考察意见教育部审核评估专家组全面评价了我校的本科教学工作，充分肯定了我校本科教学工作取得的成绩和形成的办学特色，同时也指出了存在的主要问题。

（一）充分肯定之处审核评估专家组在七个方面对我校的本科教学工作给予了充分肯定。

一是学校定位合理，发展规划科学，人才培养目标明确，基本构建了全方位教学建设体系，本科教学中心地位基本巩固；二是学校高度重视教师队伍建设，坚持引进与培养并重，使教师队伍的结构趋于合理，学术水平和教学能力持续提高，对提高人才培养质量，实现人才培养目标提供了坚实保障；三是学校打造了帽儿山、凉水林场两大实践基地，推进“产学研用”有机融合，强化“林中育人”的实践，构建了独具特色的林科专业实践教学体系，林科毕业生的综合素质得到明显提升；四是学校不断改善教学设施，大力推进数字化校园项目建设，使实践教学的场所和设备条件得到保障，并为学生自主学习提供了日渐丰富的课程资源；五是学校坚持以学生为本的教育理念，以探索实施“N 1”形成性考试改为牵引，以促进学生自主学习为着力点，通过推进本科生转专业制度、学分制改、推行本科生导师制、打造学习平台等措施，加强学生指导与服务，丰富学习资源，激发学生学习积极性，扩大了学生的自主权，提高了学生和社会对学校教育教学工作的满意度；六是学校构建了“五位一体”的教学保障体系，管理各项工作基本做到了有章可循，为本科教学顺利开展提供了坚实的制度保障；七是学校坚持“育人为本、学生至上”的理念，构建了科学合理有效的学生工作发展体系。

普通高等学校本科教学工作合格评估方案一、内容描述首先评估方案关注的是我们学校的整体情况，这包括了学校的办学定位、师资队伍、教学设施等等。

咱们学校在教学工作中到底有哪些亮点，哪些地方还需要继续努力，都是评估的重要内容。

这样评估的目的是为了让学校更好地服务于学生，提供更好的教学环境。

接下来重头戏来了，就是我们的本科教学工作。

这里会详细考察我们的课程设置、教学方法、教学资源等等。

毕竟这些都是直接关系到我们学生的学习效果和未来发展的，评估方案会看看我们的课程设置是否紧跟时代步伐，教学方法是否创新多样，教学资源是否充足优质。

此外学生的培养质量也是评估的一大重点，这里会关注我们的毕业生就业情况、学术成果、社会实践等等。

通过这些方面的评估，来看看我们学生在校期间学到了哪些真本领，毕业后能否顺利融入社会，为社会做出贡献。

评估方案还会关注我们学校的管理和服务工作，包括教学管理、学生管理、后勤服务等等。

这些都是确保我们教学工作顺利进行的重要保障，通过评估可以推动学校提高管理水平和服务质量，让我们学生在校园里感受到更多的温暖和关怀。

这个评估方案可是全方位、多角度地考察我们的学校教学工作，目的就是为了让我们的学校更好地发展，为我们学生提供更好的教育环境。

让我们一起期待这次评估带来的美好变化吧！1. 背景介绍：介绍当前高等教育现状及评估的重要性评估不仅是对学校教学工作的检查，更是对教育质量的一次全面体检。

通过评估我们可以看到学校在哪些方面有优势，哪些方面还需要加强。

同时评估结果还能为学校发展提供方向，帮助学生和家长更全面地了解学校情况，为学子选择合适的学校提供参考。

可以说评估工作关乎每一位学子的未来，关乎国家的长远发展。

因此制定一个科学合理的《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》至关重要。

2. 评估目的：明确本科教学工作合格评估的目标和意义评估的目的，就是要清晰地看看我们的本科教学工作是否达到了合格的标准，而这个过程，意义可大了。

本科教学工作合格评估整改工作方案学院2019年2019月2019日至2019日，以蔡敬民教授为组长的教育部专家组，本着“替国家把关，为学校服务”的理念，严格遵照教育部关于普通高等学校本科教学工作合格评估的工作规范和工作程序，通过走访、座谈、听课、实地察看及调阅试卷、毕业论文（设计）等环节工作，对我校的本科教学工作进行了全面、深入、细致的考察。

在完成各项考察工作的基础上，专家组充分肯定了我校本科教学工作取得的主要成绩，逐一指出了存在问题。

专家组对学校的总体评价是：“以评促建”成绩比较突出。

学校办学定位准确，发展思路明确；服务地方意识强烈；逐步形成自己的办学特色；办学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证；“四个促进”的效果比较显著。

专家组也就我校本科教学工作存在的不足与问题提出了中肯的建议：进一步明确学校的发展路径，加快学校的转型步伐和结构调整力度；进一步深化管理制度改革，加强现代大学制度建设，完善内部管理机构和运行机制，推进二层单位的年度目标管理和绩效考核，充分发挥二级学院（部）的主体作用和教研室（实验中心）的基础作用；进一步加强开放性办学，加大和国内外高校的联系与合作，广泛吸纳国内外先进的办学理念，并结合学校实际，形成自己的发展模式；进一步改善办学条件，继续争取地方政府的支持，加大办学经费投入；进一步加强师资队伍建设，在考虑数量、质量和结构的前提下，加大教师尤其是高水平学科带头人的培养和引进力度，加强对教师培训工作，提升教师的教学能力；进一步深化应用型人才培养模式的改革，加大产学研合作力度，完善应用型人才培养方案，建立符合应用型人才培养的课程体系、实践教学体系、资源保障机制，加强教学方法与手段的研究与改革；进一步提高教学质量监控的执行力，加快建设和完善校内教学质量管理体系。

学校领导班子对专家组的反馈意见进行了认真梳理，并召开专题研讨会进行分析研究，认为专家组的意见完全符合学校实际，对学校今后的建设和发展具有极其重要的指导意义。

2023年本科教学工作合格评估整改工作方案____年本科教学工作合格评估整改工作方案一、背景和目的本科教学工作合格评估是高等学校质量保障体系的重要组成部分，其目的是为了促进本科教学质量的持续改进和提高。

____年本科教学工作合格评估整改工作方案的目的是在评估结果的基础上，确定合格评估存在的问题和不足，并制定相应的整改措施和工作计划，进一步提升本科教学工作的质量。

二、整改任务1. 深入分析评估结果，确定存在的问题和不足。

2. 制定整改方案，明确整改目标和任务。

3. 组织实施整改工作，确保整改任务的完成。

4. 监督和评估整改效果，及时调整和改进。

三、整改方案1. 完善教学管理体系（1）建立健全教学管理规章制度，明确教学目标和要求。

（2）加强教学质量监控和反馈机制，及时发现和解决教学问题。

（3）加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和水平。

（4）健全教学资源支持体系，提供充足的教学资源和设备。

2. 提升教学质量（1）加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂教学和讨论。

（2）推行多样化的教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。

（3）加强实践教学，提供实际操作和实验环境。

（4）改进课程设置，提高课程的适应性和实用性。

3. 加强学生评价和反馈机制（1）建立学生评价教师和课程的机制，及时收集学生的意见和建议。

（2）建立教师评价和反馈机制，提高教师的教学水平。

（3）加强对学生的指导和辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。

4. 建立质量保障体系（1）建立本科教学工作的质量保障机制，确保教学质量的稳定和提高。

（2）加强对教学工作的监督和检查，发现和纠正问题。

（3）定期组织教学评估和校内外审核，提升本科教学工作的透明度和公正性。

四、整改计划1. 组织评估结果分析会议，明确存在的问题和整改任务。

2. 成立整改小组，负责制定整改计划和措施。

3. 制定整改计划，并明确责任人和时间节点。

4. 完成整改任务，并进行监督和落实。

5. 每月召开整改工作进展会议，评估整改效果，并及时调整和改进。

本科教学工作合格评估整改报告尊敬的校领导：您好！经过全体教职工的辛勤努力和团队合作，我校的本科教学工作合格评估工作已经圆满完成。

为了更好地改进本科教学工作，进一步提高教学质量，特向您汇报本次评估的整改情况，以期各位领导能够对我们的工作做出进一步的指导与支持。

本次合格评估主要评估了我校的教学质量、教学管理、教学保障、课程建设以及教学等方面的情况。

评估结果表明，虽然我校在许多方面已经取得了很好的成绩，但仍然存在一些不足之处。

根据评估报告的要求，我们立即组织了相关人员，开展了认真细致的整改工作。

针对教学质量方面的问题，我们加强了师资队伍建设，提升了教师的教学水平和科研能力。

通过加强教师培训，提高教师的教学能力；通过优化教学资源配置，提高学生的学习体验和成绩；通过开展学生评教活动，了解学生对教学的满意度和建议，以便更好地满足学生的需求。

在教学管理方面，我们设计了一套完善的教学管理制度，明确了教师的职责和权益，加强了教师的考核和管理。

我们加强了教学纪律的培养和教学秩序的管理，保证了教学的正常进行。

同时，我们加强了对教材和课件的审查，确保教学内容的科学性和时效性。

为了保障教学质量，我们加大了教学设施的投入，改善了教学环境，提高了教学设备的完善程度。

我们注重课堂的互动性，提高了学生的参与度和学习效果。

另外，我们建立了健全的教学质量评估体系，定期进行教学质量评估，及时反馈评估结果，以促进教学质量的持续改进。

在课程建设方面，我们加强了对课程的规划和设计，确保了教学目标的达成。

我们通过引进优秀课程资源，丰富了课程内容，提高了课程的实际应用价值。

同时，我们加强了课程的探索和尝试，积极推进研究型教学，培养学生的创新能力和实践能力。

综上所述，通过本次合格评估的整改工作，我校在本科教学工作方面取得了积极的成果。

我们将继续努力，进一步改进教学工作，完善教学质量评估体系，加强师资队伍建设，优化教学管理，提高教学保障水平，推动课程建设和教学。

XX学院迎接本科教学合格评估工作总体实施方案一、指导思想 (3)二、总体目标 (3)三、组织机构与职责分工 (4)（一）评建工作领导组 (5)（二）评建工作办公室 (6)1.评估指标项目建设工作组 (7)2.评建保障工作组 (10)（1）学校自评报告撰写组 (10)（2）数据平台填报组 (10)（3）支撑材料工作组 (11)（4）信息化建设工作组 (11)（5）宣传工作组 (12)（6）校园环境建设工作组 (12)（7）校内自评专家组 (13)（8）接待工作组 (13)（9）督查工作组 (14)3.部门评建工作组 (14)（1）职能部门评建工作组 (15)（2）各院（部）评建工作组 (15)四、工作进程 (17)（一）学习及宣传动员阶段（2018年3月3日-4月10日） (17)（二）自查阶段（2018年4月10日――4月30日） (17)（三）建设及校内自评阶段（2018年5月1日――12月） (18)（四）整改及正式预评阶段（2019年1月—2019年6月） (19)（五）完善与提升阶段（2019年7月—2019年10月） (19)（六）迎接考察与评估阶段（2019年11月——2019年12月） (20)（七）反馈与整改阶段（专家离校以后） (20)五、工作要求和保障措施 (20)（一）工作要求 (20)1.深入学习，认识到位 (20)2.统筹安排，协调到位 (22)3.把握内涵，措施到位 (22)4.狠抓落实，督查到位 (22)5.及早规划，建设到位 (23)（二）保障措施 (23)1.加强组织领导，做好各项计划 (23)2.动员一切力量，争取最佳效果 (23)3.建立工作机制，提高评建效率 (24)我校将于2019年下半年接受教育部高等教育教学评估中心开展的本科教学工作合格评估。

为扎实做好迎评促建工作，确保高水平通过合格评估，特制定本实施方案。

一、指导思想以《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号）为依据，以“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”为方针，以“三个基本”（办学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证）和“两个突出”（突出服务地方行业经济和社会发展、突出培养应用型人才）为目标，以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”为重点，以常规规范为基础、以评建项目带动常规为工作方式方法，以院（部）和职能部门为工作主体，以分级落实评建责任为组织形式，扎实做好本科教学评建工作，不断完善内部质量保障体系，通过评建工作的引领作用，深化学校的应用技术大学建设，全面提高我校的本科教学水平和人才培养质量。

本科教学工作合格评估整改工作方案一、背景和目的本科教学工作合格评估是一项重要的质量保障工作，旨在评估本科教学工作的质量和效果，并提出改进措施。

本文旨在制定本科教学工作合格评估整改工作方案，以确保教学工作的持续改进和提高。

二、评估结果分析根据最近一次本科教学工作合格评估的结果，我们发现以下问题：1. 教学质量不稳定，部分课程评估得分较低。

2. 学生参与度不高，课堂互动不够活跃。

3. 教师教学方法和教材选择不够多样化。

4. 实践教学环节不够充分，与实际工作需求不匹配。

三、整改目标基于评估结果，我们制定了以下整改目标：1. 提高教学质量，使所有课程评估得分达到合格标准。

2. 提高学生参与度，激发学生学习兴趣和主动性。

3. 提升教师教学能力，鼓励多样化的教学方法和教材选择。

4. 加强实践教学环节，提高学生实际工作能力。

四、整改措施为了实现上述整改目标，我们将采取以下措施：1. 提升教师教学能力：- 组织教师培训，提供教学方法和教材选择的指导。

- 鼓励教师参加学术交流活动，提高教学水平和专业知识。

- 建立教师教学观摩和互助机制，促进教学经验的分享和借鉴。

2. 加强学生参与度：- 引入互动教学方法，如小组讨论、案例分析等，激发学生参与和思考。

- 鼓励学生参加学术研讨会、实习和社会实践活动，提高实际工作能力。

- 设立学生反馈机制，定期听取学生意见和建议，及时改进教学。

3. 优化课程设置：- 定期对课程进行评估和调整，确保与行业需求和学生兴趣的匹配。

- 引入新的教材和案例，丰富教学内容，提高教学质量。

- 推广创新教学方法，如在线教学、实验教学等，提高教学效果。

4. 加强实践教学环节：- 与相关企业建立合作关系，提供实践教学机会和实习岗位。

- 定期开展实践教学评估，确保与实际工作需求的匹配度。

- 建立实践教学指导小组，提供专业指导和支持。

五、实施计划和监控为了确保整改措施的有效实施和监控，我们将制定详细的实施计划，并设立监控机制：1. 制定整改措施的实施时间表和责任分工，确保各项措施按时落地。

本科教学合格评估经验和整改措施随着社会的发展和科技的进步，教育也日益受到人们的重视。

大学作为高等教育的主要场所之一，其教学质量的好坏不仅关系到学生的未来，也关系到国家的发展。

因此，本科教学合格评估成为大学教学质量保障的重要手段。

本文将介绍我校本科教学合格评估的经验和整改措施。

一、本科教学合格评估经验本校一直高度重视本科教学合格评估工作，不断完善评估体系和机制，积极推进教学改革，提高教学质量。

我们在本科教学合格评估中的经验主要有以下几点：1.建立完善的评估体系和机制本校建立了完善的本科教学合格评估体系和机制，包括自评、专家评审和公示等环节。

自评阶段，我们充分发挥教学督导、学生评教、教学反馈等渠道的作用，全面了解教学情况，自我反思，找出教学中存在的问题和不足。

专家评审阶段，我们邀请了来自其他高校的教学专家对本校的教学进行全面、客观、公正的评估。

公示阶段，我们将评估结果向全校师生公示，接受各方面的监督和评价。

2.注重教学改革本校一直注重教学改革，通过改进教学方法、更新教材、丰富课程内容等方式，不断提高教学质量。

我们还注重培养学生的实践能力和创新精神，积极开展科研活动和社会实践，让学生在实践中学习、成长。

3.加强教师队伍建设本校加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和能力。

我们注重教师培训和交流，鼓励教师参加各类教学研讨会和学术会议，提高教师的专业知识和教学技能。

同时，我们还重视教师的激励机制和评价体系，提高教师的教学积极性和创造性。

二、本科教学合格评估整改措施在本次本科教学合格评估中，我们发现了一些问题和不足，需要采取相应的整改措施：1.强化课堂教学管理我们发现一些课堂教学管理不够严格，教学内容和教学进度不够合理，对学生的学习效果产生了不利影响。

因此，我们将采取加强课堂教学管理、规范教学内容和进度、及时反馈学生学习情况等措施，提高课堂教学效果。

2.加强学生评教管理学生评教是本科教学合格评估的重要环节之一，但我们发现一些学生评教结果不够客观、准确，对教学评估产生了误导。

本科教学工作合格评估整改工作方案第一章引言本章主要介绍本科教学工作合格评估的背景和意义，并提出整改工作的目标和原则。

1.1 背景本科教学是高等教育的核心工作之一，对于提升学校办学质量、培养优秀人才具有重要意义。

为了推动本科教学的发展，需要进行合格评估，及时发现存在的问题并进行整改，以提高教学质量和教学效果。

1.2 目标本科教学工作合格评估整改的目标是全面了解本科教学工作的现状，发现存在的问题并提出解决方案，进一步提高本科教学质量和效果，确保教学工作能够达到合格标准。

1.3 原则本科教学工作合格评估整改的原则包括全面性原则、科学性原则、实用性原则和持续改进原则。

全面性原则要求对本科教学工作进行全面评估，不遗漏任何一个方面；科学性原则要求评估方法和工作方案要科学可行，确保评估结果准确可靠；实用性原则要求评估结果能够为整改提供有益的参考和指导；持续改进原则要求整改工作是一个不断反思和改进的过程，注重问题的解决和效果的改进。

第二章评估工作的组织与实施本章主要介绍本科教学工作合格评估的组织和实施过程，包括评估的范围与内容、评估方法、评估指标和评估程序等。

2.1 评估范围与内容本科教学工作合格评估的范围包括教学目标的达成情况、教学内容的科学性和实用性、教学方法的有效性、教师的教学水平和教育教学设施的完备性等方面。

评估内容具体包括学生满意度、课程设置、教学方法、教学资源、教师评价等。

2.2 评估方法本科教学工作合格评估可以采用问卷调查、实地考察、座谈会等多种方法。

问卷调查是常用的一种方法，可以通过给学生和教师发放问卷，收集他们的意见和建议；实地考察是观察教室设施、教学环境等实际情况，了解教学工作的实施情况；座谈会可以邀请相关人员就评估结果和问题进行讨论和交流。

2.3 评估指标评估指标是评估工作的重要依据，需要根据评估的目标和内容进行确定。

评估指标可以包括学生满意度、课程设置的合理性、教学方法的创新性和有效性、教师的教学水平等方面的指标。

XX学院迎接本科教学合格评估工作总体实施方案一、指导思想 (3)二、总体目标 (3)三、组织机构与职责分工 (4)（一）评建工作领导组 (5)（二）评建工作办公室 (6)1.评估指标项目建设工作组 (7)2.评建保障工作组 (10)（1）学校自评报告撰写组 (10)（2）数据平台填报组 (10)（3）支撑材料工作组 (11)（4）信息化建设工作组 (11)（5）宣传工作组 (12)（6）校园环境建设工作组 (12)（7）校内自评专家组 (13)（8）接待工作组 (13)（9）督查工作组 (14)3.部门评建工作组 (14)（1）职能部门评建工作组 (15)（2）各院（部）评建工作组 (15)四、工作进程 (17)（一）学习及宣传动员阶段（2018年3月3日-4月10日） (17)（二）自查阶段（2018年4月10日――4月30日） (17)（三）建设及校内自评阶段（2018年5月1日――12月） (18)（四）整改及正式预评阶段（2019年1月—2019年6月） (19)（五）完善与提升阶段（2019年7月—2019年10月） (19)（六）迎接考察与评估阶段（2019年11月——2019年12月） (20)（七）反馈与整改阶段（专家离校以后） (20)五、工作要求和保障措施 (20)（一）工作要求 (20)1.深入学习，认识到位 (20)2.统筹安排，协调到位 (22)3.把握内涵，措施到位 (22)4.狠抓落实，督查到位 (22)5.及早规划，建设到位 (23)（二）保障措施 (23)1.加强组织领导，做好各项计划 (23)2.动员一切力量，争取最佳效果 (23)3.建立工作机制，提高评建效率 (24)我校将于2019年下半年接受教育部高等教育教学评估中心开展的本科教学工作合格评估。

为扎实做好迎评促建工作，确保高水平通过合格评估，特制定本实施方案。

一、指导思想以《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号）为依据，以“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”为方针，以“三个基本”（办学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证）和“两个突出”（突出服务地方行业经济和社会发展、突出培养应用型人才）为目标，以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”为重点，以常规规范为基础、以评建项目带动常规为工作方式方法，以院（部）和职能部门为工作主体，以分级落实评建责任为组织形式，扎实做好本科教学评建工作，不断完善内部质量保障体系，通过评建工作的引领作用，深化学校的应用技术大学建设，全面提高我校的本科教学水平和人才培养质量。