课程分析与实施计划
一、课程设置(为什么上这门课?)
1．课程定位
（依据人才培养目标设置课程，课程性质明确，注意涉及的前导与后驱相关课程）
课程定位背景
文化创意产业的发展领域主要为纸质媒体、网络媒体以及电视媒体；
我校新闻采编与制作专业对应岗位情况：
纸媒对应岗位：报社、出版社的发行与校对；
网媒对应岗位：中小新闻、行业、社交、视频和企业网站的编辑、营销等岗位；
电视媒体对应岗位：民营影视制作公司前后期技术岗位、视频网站编辑岗位、户外媒体编辑岗位；另外，一些民营企业也有少量的对外宣传岗位。
课程定位
该课程是高等职业技术学院电视节目制作专业的一门专业必修课，并为核心课程，是直接形成报纸编辑、记者、网络编辑，摄影岗位能力的“杀手锏”课程之一，可以以本课程的名称直接为就业岗位的名称。该课程的前导课程为《新闻学概论》、《新闻采编与制作》、《新闻摄影与图片处理》；后续课程为《视频包装与合成》等。
2．课程教学目标
（包括知识目标、能力目标和素质目标，符合人才培养目标要求）
知识目标：掌握摄像的基本原理、剪辑的一般规律、非线性编辑的基础知识、非线性后期编辑软件的界面构成和操作方法。
能力目标：熟练操作使用摄像机、能够运用非线性编辑软件进行影视片后期的剪辑、特效制作、字幕制作以及音频的调整控制；拥有资料整理、表达、与团队沟通和写作的关键社交能力。
素质目标：政治思想坚定、作风正派、身体健康，能吃苦耐劳、德、智、体、美全面发展。
3．课程设计
（理念先进，思路清晰，与行业企业共同开发课程，课程实施注重工学结合）
体现现代高等职业教育的观念：体现以学生为教学中心的学生观、能够实施行动导向的教学观；强调以岗位职业能力的培养为重点、与行业企业的合作进行；教学基于工作过程。
这是一个建立在市场调研、学情分析之上的，对本课程目标、教学内容、模式、方法等的总体概括性指导思想。它将在接下来的几章内容里扮演一个总设计师的角色，指导课程建设的一系列设计与实施。 二、教学内容(上什么内容?)
重庆邮电大学传媒艺术学院
《摄像技术》实验指导书
主编
李 曼 王利剑
陈祺祺 邓小刚
传媒艺术学院
2006年2月
重庆邮电大学传媒艺术学院 《摄像技术》实验指导书
1 实验目录
前言 ....................................................................................................................... 1
实验一 松下摄像机各功能键的熟悉与使用 ................................................... 2
实验二 松下摄像机菜单及手动功能的熟悉 ................................................... 8
实验二 特技摄像 ............................................................................................. 12
实验四 徒手执机拍摄 ..................................................................................... 17
实验五 专业摄像机的使用 ............................................................................. 20
实验六 镜头的使用 ......................................................................................... 33
摄像非线性编辑
第一讲 课程简介及预备知识
（一）教学内容
电视摄像与非线编：1摄像a摄像机{家用级，专业级，广播级 b 原理。2编辑a方式{线性编辑（存贮介质为磁带，用编辑机编）非线性编辑（存贮介质为磁盘，内存，用电脑编）
非编软件：a.Windows Movie maker b.会声会影c Pinnacle studio d转码器使e
PremiereEdiusVeg大洋D-cube-Edit (X-Edit)
◆ 常用术语与技术常识
镜头: 在影视专业术语中,“镜头”有两种涵义: 一指摄像机上用来摄取影像的光学部件，由多片透镜组成，也称镜头组（lens）；二指摄像机从开录到暂停所拍摄下来的一段连续的画面，或两个剪接点之间的片段，也叫一个镜头（shot）。
长镜头：占用时间较长的镜头，一般时长超过30秒，在一个镜头里不间断的表现一个事件，或者一个段落，它通过连续的时空运动把真实的现实自然地呈现在屏幕上，形成一种独特的纪实风格。（long shot）
空镜头: 所谓空镜头，是那些只有景没有人的镜头，又称景物镜头。 起交代时间空间、环境背景的作用。多用来配解说词。 （scenery shot）
同期声: 在拍摄画面的同时录下的事发现场效果声或人物采访声 ，用于增强影视作品的真实性与感染力。
抄同期：将影视素材中人物所的讲话内容抄下来，转变为文字，为写稿或打字幕作准备
帧: 组成动态影像的最小单位，即单幅影像画面，相当于电影胶片上的每一格画面。（frame ）电影每秒钟放多少格静太画面？——24格/秒
帧速率： 动态影像参数，指每秒钟放多少格画面。 单位是“fps (frame per second)”。如： 25fps（ 25帧/秒）。
摄像、编辑设备计时格式 H：M：S：F（时间码/时码，TC码）(计算片长、镜头定位)
位速率 ：视频文件参数，关系到其清晰度与文件大小 。又称“码速率、码率、比特率”单位Mbps、Kbps。 如：9Mbps(每秒钟播放/传输9兆)
1 电视摄像基础知识
●左淦元
下面和大家一起学习讨论三个方面的内容：一、摄像机的观察方式；二、取景与构图；三、执机拍摄需要注意的几个问题。
一、摄像机的观察方式
摄像机观察既有像眼睛的一面，也有与眼睛不同的一面，与眼睛的不同不仅表现在接受光线的若干物理性质上，其观察的方式方法也有很大的不同。
（一）分割式观察
摄像机与人的眼睛观察方式不同，首先是视野的范围不同，人不转眼睛朝一个方向看，能见范围水平大约120度，垂直大约是60度，有如一个巨大的“宽银幕”。而电视与电影却是在一个有限的画框之中。普通电影银幕的高与宽的比例是1：1.375，电视与之基本相同，这个长方形的框框限制着人们的观察，框框之外的一切是看不见的。框框之内的部分叫做画面，或称镜头，是观众所能见的部分。观众所能见到的画面大小是不变的，面画面里的景物却在不断变化。 2 一个被摄主体在画面里占有什么样的位置，占多大范围，也就是摄像机在一个什么距离上观察被摄体，这就形成了画面的景别。
下面对景别作一介绍。
1、远景。远景是摄像机在较远的距离上观察景物和人物所形成的景别。远景画面提供的视野宽广，相应的内容也就比较多。由于程度上的差别，有人把远景分成大远景和远景。远景和大远景适合于环境介绍，主体在画面中只占较小的部分，以便观众对方便对所处的周围环境有比较全面的了解，远景可以使观众了解画面所示为何地、何时、何人、何事、其缺陷是由于包括的内容较多，它们在画面中都较小，不易辨清细部。观众看清一幅远景画面，一般都要五秒的时间。远景用来描写和说明景物时，还要更长一些。远景还常常用来表现一种气氛，抒发一种情感。环境气氛的表现往往是通过远景来完成的，这种镜头要以短些。
2、全景。全景对被摄对象而言包括了被摄体的全部，并能看到一些周围环境。一幢房子和一个人的全景是不同的。全景应该能使观众看见被摄体完整的形态。对一个人 3 来说应该看见整个人，人的全景在一些表现人物体型变化的节目中常常大量使用。全景看不清人的面部神态。
