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范文材料 第五单元 两宋的繁荣与元的统一第17课 宋朝的建立及其制度创设教案
第五单元两宋的繁荣与元的统一第17课
宋朝的建立及其制度创设教案
[教学目标]
．知道陈桥驿兵变，宋朝建立；宋朝长期与辽、西夏和金等民族政权并立；宋朝的文官体制；宋朝科举考试的制度、规则及内容。
2．通过对唐末五代以来藩镇拥兵自重、禁军将领屡次篡夺皇位原因的分析，理解实行文官体制的原因和着眼点；“重文轻武”的基本国策推动了科举制度的完善；矫枉过正带来新的弊端，形成国家积贫积弱的负面效应。通过对各个环节的分析，理解历史事件之间的内在逻辑关系。
3．通过学习，初步理解历史事件之间的关联性；宋初统治者政策的制定在一定程度上体现了以史为鉴的精神；用历史唯物主义的观念客观地评价北宋初年的文官体制。
[重点与难点]
重点：文官体制。
难点：宋初为什么要确立文官体制？
说明：
德国汉学家库恩在《宋代文化史》中指出，中国在11世纪至13世纪发生了根本的社会变化，其中一点就是文官工作材料
范文材料 体制取代了唐代的以地方藩镇为代表的军人政治，受到儒家教育的文人担任了高级行政官员，孟子以王道治国的思想第一次付诸实施。且不论文官体制是否真能以“王道”治国，它的确立是以吸收晚唐、五代弊端的历史教训为前提的，为了严密防范文臣、武将专权独裁，制定出一整套集中军权、财权、政权、立法与司法的体制。虽然从以后宋的历史来看，文官体制代价沉重，但是它适应了统治者的需要，有效地消除了分裂割据和军人乱政的隐患。从这个角度来看，文官体制至少可以说是利弊参半。故为本课的重点和难点。
[教学详案]
一、导入：从本节课开始，我们进入宋元历史的学习。第五单元的标题：两宋的繁荣与元的统一。首先来阅读单元导言。大家一定要重视导言，这是对本单元的高度概括。本单元总共6课内容，导言是简单的6句话。今天这节课我们重点学习第1句话，请大家把它画下来：北宋初期的制度创设，有效防止了类似唐末五代以来分裂割据局面的重演，但也带来了冗官、冗兵、冗费以及积贫、积弱的后果。那么北宋出初期在制度方面到底有哪些改革呢？这就是这节课我们学习的重点内容。第17课：宋朝的建立及其制度创设。
宋朝的政治制度和文化传承
宋朝是中国历史上非常重要的一个朝代，其政治制度和文化传承对于后来的发展影响深远。本文将从政治制度和文化传承两个方面入手，探讨宋朝的特点和影响。
一、政治制度
1、官员选拔制度
宋朝的官员选拔制度是其政治制度的核心，也是宋朝政治稳定和繁荣的重要保障。宋朝通过科举制度选拔官员，从而避免了贵族世袭和官僚腐败等问题，使得政治家族化程度低、能力选拔合理，也是中国历史上科技发展最为昌盛时期之一。
2、分封制度
宋朝分封制度是指朝廷按照实际掌控的地区把全国分成若干封建领地，每个领地都由一个封建诸侯统治。这种制度避免了中央集权、强化地方贵族力量，但是也在一定程度上制约了国家对于地方行政的控制。对于文化的传承，选择成了关键。
二、文化传承
1、儒家思想
宋朝儒家思想是其文化传承的重要组成部分，推崇文人雅士，注重礼教道德。这种思想在宋朝得到极大的发扬光大，不仅对于国家政治、经济制度、伦理道德有着重要的指导作用，而且对于中国文化的发展也具有极大的影响。
2、文化繁荣
宋朝的文化繁荣也是其文化传承的重要组成部分。在宋朝时期，文学、艺术各领域都有了巨大的发展，从诗词、歌曲、话剧到绘画、雕塑、工艺品等，以及科技发展，比如四大发明等，都达到了一个巅峰。
3、马可波罗的进入
马可波罗是蒙古时期著名的旅行家和地理学家，曾经在宋朝的著名城市杭州旅行，他对于宋朝的社会生活，风土人情、经济文化以及政治制度等方面有着深刻的记录，这些记录也成为了后人了解宋朝特点的珍贵史料。
综上所述，宋朝的政治制度和文化传承对后来的中国历史产生了深远的影响。官员选拔制度和分封制度都影响了后来的政治模式和体系，儒家思想和文化繁荣则为后来的文学、艺术发展提供了重要的基础，马可波罗的记录也成为后人了解宋朝历史和特点的珍贵史料。
小学科学下半月刊
众所周知，小学生自主管理能低下，作为小学教师应积极通过各种途径来培养他们的自主管理能力，以此提高他们的学习能力，以期得到更好的发展与提高。现代教育坚持生本教育，强调学生是学习的主体，只能充分发挥他们的主体作用，突出其自主性，而培养学生自主性最有效的途径就是开展自主管理。我们乡镇小学亦应根据时代脚步，深入推进自主管理实践，培养学生的自主行为习惯，提高他们的自主管理能力。那么，我们该如何培养小学生的自主管理能力呢？根据我们的实践探索，可以从以下几个方面入手。一、创设自主管理人文环境近朱者赤，近墨者黑。环境对人的成长非常重要，它虽无形，但直接影响着人的思想和行为。我们要想方设法在学校的环境建设中融入学生自主管理元素，对学生潜移默化，形成自主管理价值观。每周升旗时的国旗下讲话、班会、晨会、板报、校园广播都是我们进行渗透自主管理元素的有效途径，可以通过评选自主管理小明星，在校园宣传自主管理的优秀典型事迹，让学生在自主管理方面体会到荣誉感，形成自主光荣的意识。另外，我们要充分利用教室走廊、楼梯等场所张贴“自主出操我能行”“自主文明就餐，快乐健康成长”“上下楼梯脚步轻，自觉文明靠右行”等具有鲜明自主管理特色的标语。通过这些标语提醒学生时刻牢记要自主管理，激发自主管理意识，培养自主管理习惯。二、完善自主管理相关规章制度制度是行为的保证，要实行自主管理首先要建立和完善学校的各项规章制度，做到有章可循。学校相关部门可以根据校情和学情，充分听取学生意见，讨论制定《班级自主管理岗位设置规定》《学校学生自主管理值周规定》等制度，讨论制定的时候一定要充分发挥学生的主体作用，广泛听取学生代表意见，绝不能由学校老师包办，因为只有当学生积极参与制定时，他们才是自主管理的参与者与执行者，才会在执行的过程中自觉地把权力转化成义务，才会真正明白自己应该做什么，不应该做什么，进而真正实现规范、高效的自主管理。三、建立健全班级自主管理岗位这里的岗位设置是指在生本理念下，根据小学生的个性特点进行的岗位设置，具体管理工作落实到个人，以期培养其习惯，提高其能力，从而形成一种品质。如“多媒体监督员”负责班级多媒体的使用时按正确步骤开机，鼠标键盘轻轻敲击，以免损坏相关设备；“课桌整洁监督员”负责随时检查学生课桌上的物品摆放是否整齐，桌凳是否干净有序；“班级纪律监督员”负责监督班级同学遵守校纪班规。各位监督员各司其职，班级所有同学全员在岗尽责，在服务于同学时，也锻炼了自己。班主任在指导班级学生如何当好小主人时，要注意建立开放、民主、和谐的氛围，开动脑筋，尽力设置好班级管理岗位，让每个学生都有机会参与到班级管理。还可设立“学生班主任”岗位，班级学生轮流安排当一天“班主任”，在当“班主任”的这天，“学生班主任”要协助老师组织全班同学参加各类活动，督促各位监督员开展工作，做好记录、评比、总结工作。实行岗位负责制使得班级管理网络化、层次化，班级的每一项工作都有专人负责，每人都有事做，每事都有人做，有利于形成良好的班级风貌。四、构建多元化自主管理评价体系为了促进学生的发展，我们尝试采取学生自评、同学互评、教师帮评相结合的多元化评价体系，提高学生自主管理的主动性。关于“自主管理小明星”的评比，对于小学生来说，榜样的力量是巨大的，小学生天生有模仿的爱好，学生身边的榜样对于学生来说有很好的正面教育作用。我们首先在各班级中展开“劳动之星”“学习之星”“纪律之星”等小明星的评选，每班根据自主管理岗位的设置，评选好各类小明星，逐周公布，每月根据累积排名上报学校作为校级“自主管理小明星”候选人，学校制作好相关宣传海报进行校园宣传，组织候选人参加演讲等活动，层层筛选，评选出校级“自主管理小明星”，学校对这些小明星进行奖励。通过这些小明星在学校形成了自主管理氛围，培养了学生的自主管理意识，推动了学校自主管理工作的更好开展。另外，我们还制定了“快乐成长红绿灯反馈表”，在学生的自主管理评价体系中引入了交通信号灯“红、黄、绿”三色，引导学生辨析自己的行为正确与否，三色信号的反馈使得学生及时发现自己的不足，引导学生进行反思与改进，通过长期的坚持，在潜移默化的过程中，学生的自主管理意识和自主管理能力大大提高。总之，小学生的自主管理能力的培养不是一日之功，而是需要一个长期而复杂的过程，我们广大小学教育工作者要加强自主管理教育理论的学习，充分利用各种教育资源，积极探索各种有效的方法，坚持思考，坚持实践，坚持创新，相信经过不断努力，我们一定能够帮助更多的孩子强化自主管理意识，提升自主管理能力。【作者单位：沭阳县潼阳中心小学江苏】创设情境完善制度建立岗位多元评价◇史茹
宋朝的政治体制及其演变
宋朝是中国历史上一个非常重要的朝代，其文化、经济乃至政治都有着不可替代的地位。而宋朝的政治体制也随着时间的演变而不断变化，这就是我们需要了解的内容。
一、 宋朝政治体制的基本构成
宋朝政治体制的基本构成包括了皇帝、中央官制、地方官制、侍卫、考试制度以及法律制度等几部分。
皇帝是唯一的统治者，拥有绝对权力。中央官制和地方官制则是真正行使政府管理权与法律权的行政组织。侍卫是皇帝身边的卫队，考试制度则是宋朝的知识分子选拔制度，而法律制度则是保障民众权利的制度。
二、 宋朝政治体制的演变
宋朝的政治体制是在前朝基础上进行了改革演进而形成的。
宋太祖赵匡胤在自己攻占中原后，废了后梁皇帝，建立了宋朝。其时期的中央官制和地方官制还比较简单，皇帝主持朝政，和一些官员共同管理国家的吏部、度支、司礼，而地方采用了政县衙门制。
宋太宗时，开始重编官制。这就出现了御史台，地方行政单位也从县升格为府，同时缚煞盐业局设立署。这一时期宋朝的政治体制得到了初步的健全。
随后，在理宗和徽宗的时期， 这种趋势得到了继续。在他们的时代，官制又进行了改革，加强了对于地方的调查与考察，加大了对地方政府的制约力度。这一时期的重要特征是管民和用民。
另外，徽宗时代开始了四度靖难之乱，北方的辽朝开始入侵中原地区，导致了社会动荡，这也影响了宋朝的政治体制。
宋宁宗时期，设置了六部会审制度，并且加强了中央与地方的联系，这一时期开始强化统治力度，加大对地方的管辖和调查力度。当然，在这一时期，民族抗争也是十分激烈的，这是对于宋朝政治体制的一种挑战。
宋理宗当政时，实行了振兴经济，整顿政务的措施，为“玉浦肆业”造就了良好的基础。 但是，政治斗争相继爆发，广州起义和文永变法都是这个时期的重要标记。
南宋绍兴年间，政治更为动荡，形成了宰相中权、外戚权、士林权并存的格局，这对于南宋政治文化的发展提供了一定的动力。
总之，宋朝的政治体制是在时间的演变中不断变化的。这个时期的社会动荡和民族抗争都对宋朝政治体制带来了不小的挑战，但是其时间长期、文化繁荣的特点也是不可忽略的。
