第16课 大众传媒的变迁
考点同步解读
1.概述我国近现代报刊、影视和互联网逐渐普及的史实
发展状况
报刊 （1）19世纪40年代开始，在华传教士兴起一股办报热潮，中国出现近代报刊，1872年创刊的《申报》是近代中国出版时间最长、影响最大的报纸。（2）1873年艾小梅在汉口主办的《昭文新报》，开创了国人办报的先例。（3）维新运动中，国人办报形成高潮。影响较大的有《中外纪闻》、《时务报》、《国闻报》等，通俗性报刊受到民众的欢迎。（4）辛亥革命时期的《民报》、新文化运动时期的《新青年》、新民主主义革命时期的《新华日报》、《解放日报》等，都成为有力的思想宣传武器。
广播 （1）近代广播事业产生于20世纪20年代初。1923年，由英美报商创办的“大陆报—中国无线电公司广播台”在上海开播，中国境内第一批广播电台均由外国人开办。（2）1926年，中国人自办的第一座广播电台哈尔滨广播无线电台正式开播，上海新新公司开办了中国第一座私营广播电台。（3）1928年，南京国民政府筹备的中央广播电台在南京开播，这是近代中国第一座全国性的广播电台。
电影 （1）19世纪末电影传入中国。1896年，上海放映了“西洋影戏”，这是中国第一次放电影。电影在中国经历了从无声到有声、从黑白到彩色、从进口片到国产片的发展历程。（2）《定军山》（1905年）是中国人自己拍摄的第一部电影，标志着中国电影事业的起步；《歌女红牡丹》（1931年）是第一步有声电影；《渔光曲》首次获得国际大奖的影片（1935年莫斯科国际电影节）；电影《风云儿女》插曲《义勇军进行曲》后来成为国歌。（3）新中国成立后，反映工农生活和革命战争的题材纷纷搬上银幕。（4）改革开放后，电影走向一个辉煌时代。
电视 （1）1958年5月，北京电视台开始试播，标志中国电视事业的诞生，1978年改名为中央电视台。（2）改革开放以来，电视逐渐普及，使人民的文化生活更加丰富多彩。
注：本资料由《中学历史教学园地》独家提供。试题精选自2007年---- 2010年全国各地所有高考试题．．．．．．分解而成，排版工整、合理，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料上传到其它网站，谢谢合作！
中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总（人教版）
第16课 大众传媒的变迁 名题分解
一、选择题
2010年题组
1．（2010·海南单科18）据1927年出版的《中华影业年鉴》统计，1925年前后华商共投资开设175家电影公司，其中有141家在上海。这一现象说明（ ）
A．国内政局的相对稳定
B．文化产业投资推动了上海电影业的出现
C．观看电影成为市民的主要娱乐方式
D．上海已成为中外经济文化交汇中心
1．D 从材料提取有效历史信息，1925年前后，华商投资175家电影公司，上海占绝大多数，电影是文化经济发展的体现，因此选D。1925年国内军阀混战，排除A，材料所涉内容是电影的发展，不是电影业的产生，排除B，没有 谈到市民对电影的态度，排除C。
2009年题组
1．（2009·福建文综16）右图是一份报纸的号外，从中可获取的准确信息是（ ）
A．开国人创办政论性报刊之先河
B．使用白话文报道新闻
C．抨击国民政府失败的外交政策
D．表明工人阶级已登上政治舞台
1．B 从报纸中使用简体字可知B项正确。
2008年题组（无）
2007年题组
1．（2007·海南历史14）清末一首名为《报馆》的竹枝词写道：“是非曲直报中分，一纸风行四海闻。振聩发聋权力大，万般提创总由君。”对该词的恰当解读是（ ） A．当时报刊言论不受限制 B．民众的文化水平普遍提高
C．报纸已成为党的宣传工具 D．报纸的社会功能已被认知
高中历史：中国近代大众传媒的变迁
（1）识记：近现代报刊产生、发展及繁荣；中国电影的产
生和发展的概况；电视的普及；互联网的诞生与发展；四大
媒介
（2）理解各个时期具有代表性的报刊以及它们在各个时期
所起的宣传作用、电视迅速普及互联网所具有的优势
（3）比较各个媒介不同的特点，探究它们各自对人类社会
产生的影响。
情感态度与价值观：
（1）理解传媒技术的进步对社会发展的推动作用以及对文
化和生活发展具有深刻的影响
（2）大众传媒的百年变迁，其实就是近现代中国民社会生
活发展史，通过课堂学习，使学生认识人到人类社会的发展
促进了不同媒介的产生和发展，而各种媒介在产生后，又对
人类社会的发展历程产生了巨大的影响
（3）近代报刊事业的繁荣对于唤醒民众争取国家独立起了
巨大的推动作用。
【重点难点】
重点：报刊对近代历史发展的作用、互联网的诞生与发展难点：大众媒体的发展对中国社会发展的影响。
什么是大众传媒呢？
大众传媒就是传播大众信息的媒体。进入近代社会以来，人
与人之间的联系变得越来越密切，社会化程度大大加深，需
要有一种大众化、传播速度快、传播范围广的媒介作为人与
人之间进行信息沟通的渠道，人类社会的传媒手段应运而
生。它给人们的生活方式带来了巨大的变化。
主要传媒方式有哪几种？
报刊、影视、广播，这三种大众传播媒体的依次出现，被称
为三大媒介。由于互联网同报纸、广播和电视三大媒介一样，
具有传播信息的功能，所以被称为“第四媒介”，即“网络
媒介”。
一、报刊业走向繁荣
过渡：法国著名哲学家伏尔泰曾经说过：“报纸的故乡在中
国。”相传唐代时我国就出现了初步具有新闻传播功能但只
是在官员间传阅的报纸[邸报]。列表填写中国近现代报刊业的发展进程：
阶段时间内容
产生时
期19世纪中期前
后⑴外国人开始在华办报，著名的有
《东西洋考每月统记传》《中国丛
报》《万国公报》《申报》。《东
西洋考每月统记传》是中国境内第
一份中文报刊，《申报》是中国近
代历时最长、影响最大的中文报刊。
⑵19世纪70年代起，中国人开始自
第16课 《大众传媒的变迁》教学设计
【课型】
高一新授课
【课程标准】
以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化。
【教材分析】
一堂成功的课需要有一条贯以始终的线索，也就是我们日常所说的“魂”。其实这个“魂”并不难找，教材的编写者往往就会给予一些提示。譬如人教版教材在单元导入部分，设置了学习建议一栏，提出本单元的核心问题，可以作为对课程线索的参考。具体来说本单元的学习建议有二，其中第一点提示：“了解中国近现代社会生活变迁的历史轨迹，并找出导致这种变迁的因素。”我们注意到，“大众传媒的变迁”一课是人教版必修二的第16 课，第五单元“中国近代社会生活的变迁”中的第3 课，其他两课分别是第14 课“物质生活与习俗的变迁”和第15 课“交通和通讯工具的进步”。单元中各课标题均使用了“变迁”一词，说明其正是本课教学的关键所在。因此，我们认为本课的主旨不仅在于罗列报刊、影视、互联网各自的发展历程，更在于让学生体会一百多年来，由大众传媒之进步所引发的社会生活方式转变。
学习建议的第二点则提出：“中国近现代社会生活的变化，与世界形势的变化发展有着密切联系。因此，学习本单元的内容，还要注意联系当时的世界形势。”就本课来说，从报刊的照搬模仿，到互联网与世界发达国家基本同步发展，其背后是中国对世界的不断追赶、靠拢、甚至超越的过程。也就是说，我们在内容设计中，需要在兼及世界传媒演进背景的基础上，建立将中国大众传媒的发展，置于现代化进程之一隅的视野。
【教学目标】
一、知识与能力：
1、了解近现代报刊发展的两个阶段（洋人办报阶段与国人办报阶段），知道各阶段具有代表性的报刊；知道影视在我国普及的大概过程；简单叙述互联网在我国的发展；
2、理解报刊业、影视业及互联网的发展给当时中国社会所带来的影响；
3、分析影视业繁荣的原因，评价互联网对人们社会生活的影响；探讨归纳大众传媒的变迁对中国社会发展所起的作用，形成有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 二、过程与方法：
