实验心理学 考研 范式

考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）历年真题试卷汇编4

(总分300, 做题时间180分钟)

单选题

1.在向被试呈现的知情同意书中，下列说法不恰当的是( )。(2015年)

SSS_SINGLE_SEL

A

被试有权了解实验的真实目的

B

告知被试拒绝参加实验给自己带来的不利后果

C

告知被试可以自由参加实验、拒绝参加实验或中途退出

D

告知被试可能会影响到他们参与意向的重要因素，如风险、感觉不适等

该题您未回答:х 该问题分值: 11.2

答案:B

在心理学实验中，要保障被试的知情同意权。对待人类被试需注意：知情同意与科学欺瞒，退出自由的权利，保护个人隐私，尊重被试，保护易感人群，与被试保持良好沟通，提供信息咨询和实验结果反馈，合理安排实验，有效完成实验。选项B剥夺了被试随时自由退出的权利，违背了实验伦理。本题为常识题，需考生对实验伦理要了解。

2.某企业想考察不同工龄员工的离职意向，将整个企业3000名员工按工龄分为三组：两年以下的有1000人，两年至五年有1500人，五年以上的有500人。如果采用按比例分层随机抽样的方法取容量为600的样本，那么，从两年至五年工龄的员工中应抽取的人数为( )。(2017年)

SSS_SINGLE_SEL

A

100

B

200

C

300

D

400

该题您未回答:х 该问题分值: 11.2

答案:C

本题的抽样方法是分层随机抽样，分配的比例为2：3：1，样本容量为600，则具体的样本分配的人数为：200，300，100。因此两年到五年工龄的员工应该抽取300人。本题需考生理解分层抽样的含义，并具备简单的计算能力。统计部分的计算题难度不大，重在考查考生对公式的理解，并会灵活应用。

3.事后回溯设计属于( )。(2015年)

SSS_SINGLE_SEL

A

单组前后测设计

B

前实验设计

C

完全随机化设计

实验心理学 第二版 郭

考研实验心理学-笔记(郭秀艳)-TangDi

2014年应用心理考研备考

实验心理学笔记

12级小学教育汤迪

2

第一章绪论

第一节实验心理学的由来

1.19世纪之前，心理学的研究方法是思辨。

2.现代意义上科学心理学的诞生是在1879年，德国冯特在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室为标志的。

3.实验心理学建立的意义：

①扩大了心理学的研究范围和范围；②使得心理学研究方法和途径发生了深刻的改革，在方法和研究上给予其他心理学分支以大力的支持和辅助；③借助实验心理学的基本方法和思想，当代心理学获得了前所未有的成就和荣誉；

4.实验心理学发展的途径：

①费希纳：物理心理学，开创性的提出量化研究；

②冯特：首先提出心理学必须要用实验的方法进行研究；

③艾宾浩斯：实证法研究记忆等高级心理过程；

5. 费希纳:德国；1860年，出版《心理物理学纲要》对心理学的贡献：

①联系内部世界和外部世界；

（1）费希纳定律，公式为：S＝K㏒R

S为感觉到的刺激强度；R为实际刺激强度；K 为常数；㏒取对数；

（2）费希纳定律的含义：由刺激所引起的知觉大小，是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积；当刺激量越大，

3

产生一个最小可觉差所需要的变化量就越大。即是：物理量越大，为了感觉到同样的差异，需要更大的刺激变化；（3）费希纳定律对实验心理学的影响：

第一，这一定律证明了内部世界与外部世界之间存在着联系，而且这种联系是可以进行简单的数学表达；

第二，费希纳定律还表明内部世界和外部世界存在着差异，刺激强度增加的效果不是绝对的，而是的相对于已有的感觉强度；

②心理现象的定量研究方法；

（1）最小可觉差；（2）正误法；（3）均差法；

对现代实验心理学的影响：

①一方面他关于感觉测量的思想被后人进一步深化：对各种心理现象都试图进行科学量化的研究，并且用数字形式表现出来； ②另外一方面，从他的不足出发，后人发展出一种新的心理学物理方法——信号检测论。

1 实验心理学练习题

 实验心理学发展经历哪几个阶段？其主要代表人物及主要研究取向是什么（南师论述15分）

 写出10个心理学常用仪器（限10个）（华东 问答题10分）

 写出10种心理学实验常用仪器及典型实验（吉大简答8分）

 双手调节器（华东5分）

 动景盘（stroboscope）（华东5分）（华东 6分）

 眼动仪（eye view monitoring system）（华东4分）

 实验方法和非实验的自然观察法，各自的主要特点是什么？能在一项研究中，同时使用这两种方法吗（中科院15分）

 心理实验可以被看成是一个对各种变量进行处理的过程，即研究者主动操纵（）、控制（）、观察记录（）的过程。（南师填空2分）

 函数型实验（东北师大 3分）

 实验的基本进程是（B）A从函数型实验到因素型实验；B从因素型实验到函数型；C同时进行；D视情况而定，有时先作函数型，有时先作因素型（华东 选择题4分）

 指导语（instruction）(华东 4分)

 什么是指导语？制订它有何要求（华南 10分）（东北师大 20分）

 在同样实验中使用不同的指导语其结果会有很大差异（对）（南师 判断题2分）

 实验者效应（experimental effect）（华东 简答题4分）（浙大 名词3）（浙大 4分）

 自变量（东北师大 4分）

 写出10个心理实验自变量（限10个）（华东 问答题10分）

 美国一家周刊特别请22岁的女明星莎莉·穆莲丝以不同的社会形象在高速公路边举起“停车”提示牌，并在路边停着掀起前盖的抛锚汽车。结果表明，当着装为一新潮浪漫少女时（贴身背心加迷你裙），最易于得到驾车人的注意。不到30秒钟，即有热心人将车停到路边试图提供帮助，而且帮助者还加速来到，以恐别人捷足先登。当莎莉的打扮换成女行政人员套装，架上眼镜，手提公文包时，直到时间过了1分半钟，过去了62辆车才得到帮助。同样是莎莉，换成孕妇打扮时，等了2分半钟，过去1多辆车才有一对身为救护人员的夫妇，从对面行车线掉头过来试图提供帮助。扮作笨拙的老年妇女，等候时间为5分钟，汽车开过2多辆，而当莎莉打扮成嬉皮士，穿破牛仔裤，花T恤衫，额头还缠一道丝巾时，等候了15分钟，过去350辆各类车辆，也仍然没有人愿意将车停下来。（1）指出该实验的自变量和因变量（2）请总结该研究的结论（苏大普心10分）

1 心理学实验总结

三、反应时法

（一）反应时概述

1．反应时的研究意义和历史发展

反应时测量技术是心理学实验研究中普遍应用的一种方法，其作为一个重要的心理指标在认知加工过程和个体差异研究中得到了广泛的应用，为探讨不能直接观察到的心理过程提供了一种有效的测量手段。

1820年Bessel公布了自己关于人差方程的研究成果，它起源于格林威治天文台的一桩公案

1850年Helmholtz用反应时间来测定了神经传导的速度

1868年Donder发明了分离反应时间的“相减法”

1879年Wundt创建第一个心理学实验室，并对反应时进行了一系列重要的研究

1950年以后，随着认知心理学的兴起，反应式被大量用于研究认知加工过程

反应时：从刺激呈现到有机体做出外显应答之间的时间间隔，

也即接受刺激到做出反应之间的潜伏期

反应时的测量程序：给被试呈现特定刺激，要求在刺激出现后快速做出反应，同时通过仪器记录从刺激呈现到被试反应的间隔

这段时间可以被看作刺激在大脑内的认知加工过程。

速度-准确性权衡：被试在保证正确的前提下，反应越快越好，实际上被试会运用不同的权衡标准来指导自己的反应

有的被试会牺牲正确率而换取速度，而另一些反之。

2．反应时实验的种类

A反应时：一个反应仅对应于一个刺激，当一个刺激呈现时，就立即对其做出反应

这种反应时间也称作简单反应时间

B反应时：多个反应，各自对应事先所规定的那个刺激进行反应

测得的反应时间包含简单反应时、辨别时间和选择时间

C反应时：一个反应，仅对应于多个刺激中的那个事先规定好的刺激，对其他刺激的呈现不需反应

测得的反应时间包括简单反应时和辨别反应时

2

（二）反应时的影响因素

科学的巨大悲剧 —— 丑陋的事实毁灭了一个个漂亮的假设。