人教版历史 七年级上册第5课 灿烂的青铜文明
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人教版历史七年级上册
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第5课 灿烂的青铜文明
一．基础过关 (每题2分，共10分)
1．★★我国出现青铜器在( )
A．原始社会初期 B．原始社会末期 C．夏朝 D．商朝
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：B
解析：本题考查学生对青铜器出现的时间识记和掌握。在原始社会末期，我国已经出现青铜器。因此正确答案为B。
2．★★★商周时期手工业繁荣具体表现为( )
①青铜铸造 ②陶瓷业 ③冶铁业 ④玉器制造业
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：C
解析：本题考查学生对商周时期手工业的理解和掌握。夏商周时期，除青铜铸造外，陶瓷业和玉器制造业也很兴盛。因此正确答案为C。
3．★★★我们的祖国被称为瓷器大国，是世界上最早发明瓷器的国家，早在 时期就已经开始烧制原始的青瓷（ ）
A．夏 B．商 C．周 D．秦
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：B
解析：本题考查学生对陶瓷业的理解和掌握。结合所学知识可知，早在商朝时期就已经开始烧制原始的青瓷。因此正确答案为B。
4. ★★下列关于西周农业不正确的是（ ）
A．“五谷”齐备 B．已会施肥
C．知道选种 D．使用铁制农具
知识点：国家的产生和社会的变革——农业和畜牧业的发展
答案：D
解析：本题考查学生对西周农业的理解和掌握。通过所学知识的归纳总结。西周在农业上，“五谷”齐备；已会施肥；知道选种。正确答案为D。
5. ★★★“人祭”和“人殉”最先发生在（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
知识点：国家的产生和社会的变革——奴隶的悲惨生活
答案：B
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解析：本题是考查学生对“人祭”和“人殉”的理解和掌握。商朝的奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量的奴隶做贡品。奴隶主死了，还要把奴隶杀死或者活埋，作殉葬品。因此正确答案为B。
二．能力提升（每题2分，共10分）
6. ★★★商周时期手工业繁荣哪一项不属于商周时期发达的手工业？
A.青铜铸造 B.陶瓷业 C.冶铁业 D.玉器制造业
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：C
解析：本题是否定式的选择题，考查学生对商周时期手工业的理解和掌握。商周时期手工业繁荣具体表现为青铜铸造；陶瓷业；玉器制造业。D项玉器制造业没有涉及到，符合题干的要求，因此正确答案为D。
7．★★★★下列器物不属于商周时期的是( )
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：C
解析：本题是考查学生对青铜器的理解和掌握，同时考查学生的综合归纳和比较的能力。C选项是原始社会时期，山顶洞人的骨针。因此正确答案为为C。
8. ★★★商朝是我国青铜文化的灿烂时期，关于商朝的青铜器，下列哪一项不符合当时的历史情况( )
A.商朝青铜器已广泛用于农业和手工业生产
B.商朝青铜器工艺精美，具有极高的艺术价值
C.商朝的铸铜作坊规模经营很大，青铜业生产具有较高的技术水平
D.商朝青铜制造是手工业生产的主要部门
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：A
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解析：本题是考查学生对青铜器的理解和掌握，同时考查学生的综合归纳和比较的能力。由于青铜本身的性质的缺陷A.商朝青铜器并没有广泛用于农业和手工业生产。B、C、D是正确的。因此正确答案为A。
9．★★★下列叙述不正确的是（ ）
A.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器
B.夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达
C.农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明
D.举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：B
解析：本题是否定式的选择题，考查对青铜器的识记掌握。ACD的表述是正确的，夏、商、西周的青铜文明不仅指的是青铜铸造业的发达，而且工艺精湛。B项表述错误，因此正确答案为B。
10. ★★★★右图是商朝带枷的奴隶俑，它反映了（ ）
A． 奴隶的悲惨生活
B． 奴隶不听使唤
C．奴隶的怠工
D．奴隶逃走被抓回
知识点：国家的产生和社会的变革——奴隶的悲惨生活
答案：A
解析：本题考查学生对奴隶的悲惨生活知识点的识记和掌握。奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。因此正确答案为A。
三．名校同测（11-15每题2分，16题9分，共19分）
11．★★★★（2010·安徽）文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是（ ）
A. 兵马俑 B. 司母戊鼎 C. 竹木简 D. 青花瓷
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：B
解析：本题是考查学生对青铜器相关历史知识的掌握。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。司母戊鼎是商王为祭祀母亲的而制造的，是我国现存的最大的青铜器。因此正确答案为B。
12．★★（2010·浙江宁波）2010年4月1日起，为期三个月的“国家宝藏——中国国家博物馆典藏珍宝展”在宁波博物馆举行。其中右图的展品出自中国的（ ）
A．商周时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期
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知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：A
解析：本题是考查学生对青铜器的知识识记和掌握。培养学生通过历史材料提取有用信息和得出历史结论的能力。商朝的四羊方尊。因此正确答案为A。
13．★★★（2010·山东潍坊）《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（ ）
A．甲骨文的雕刻技巧 B．青铜器的铸造工艺
C．金文的形成与发展 D．铁农具的制造技术
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：B
解析：本题是考查学生对青铜器的铸造工艺的基础知识理解和掌握。通过所学知识不难知道，钟鼎是青铜器。因此正确答案为B。
14．★★★★（2010·四川内江）右图是2010年上海世博会中国馆建筑“东方之冠”。据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是（ ）
A．司母戍鼎 B．青铜立人 C．青铜树 D．四羊方尊
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：A。
解析：本题是考查学生对青铜器的基础知识理解和掌握。通过所学知识不难知道，从图片可以看出是司母戊鼎。因此正确答案为A。
15．★★★★（2010·湖南株洲）商、周时期的青铜器，造型雄伟，纹饰古朴。下列青铜器中哪件是目前我国已发现的最大的青铜器（ ）
A B C D
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工艺
答案：A。
解析：本题是考查学生对司母戊鼎的基础知识理解和掌握。培养学生通过历史材料提取有用信息和得出历史结论的能力。通过所学知识不难知道，司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器。因此正确答案为A。
16.阅读下列材料：（共9分）
材料一 北至辽宁，南到湖南，都发现过两周的青铜器。那时的青铜器，比前代轻巧，花纹由复杂变为简易。
材料二 （西周）青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。
（1）据材料一说明西周青铜器制造的特点。（3分）
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（2）据材料二说明西周青铜器制造有何新的特点？（3分）
（3）西周青铜器制造呈现上述特点的原因是什么？（3分）
知识点：国家的产生和社会的变革——青铜器的高超工
答案：
（1）青铜器制造分布广，更具艺术性和技术性。
（2）酒器减少，炊具和日常生活用具增多，实用性强。
（3）西周奴隶制进一步发展，奴隶制经济进一步繁荣，手工业发展迅速，技艺高超。
解析：本题是考查学生对夏商周青铜器的高超工艺的基础知识理解和掌握。培养学生通过历史材料提取有用信息和得出历史结论的能力。
