创业公司的人才引进与培养策略

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创新创业教育融入人才培养全过程策略

作者：刘晓丹

来源：《青年时代》2018年第12期

摘 要：创新创业教育是一种全新的教育理念，它将创新思想和创业教育融合在一起，目的是提高学生的创新精神和创业意识以及能力。促进创新创业教育的发展，有利于新时期高效为国家输送更多的人才，为国家建设提供坚实的智力支持，因此，将创新创业教育融入人才培养，是目前高校需要引起重视的内容。

关键词：高等教育；创新创业教育；人才培养全过程

近几年以来，国家在推进创业以及创新发展方面给予了极大的关注，顺应时代的发展变化，“创新型国家”已经成为了我国发展的重要目标之一，而在此背景下，“创新驱动发展战略”也得到关注，现在社会最关键的内容就是将创新创业教育融入人才培养。而这一任务的完成主要依靠高效的力量，这也是我国在高等教育过程中的重要课题之一。

一、科学定位创新创业教育，激发社会热情

从国际发展形势来看，一些发达国家对于创新创业教育的重视程度远高于我国。据有关调查数据，美国从小学到大学期间都设有创新创业教育的相关内容，将其归入专业教育的大学就有142所，而其中有超过四十所学校设有创业学学位，同样，在法国和日本等国家，也是从小学阶段起就非常重视创新创业教育理念的灌输。

和国外发达国家相比，我国在这方面做的远远不够，因此，为创新创业教育营造良好的环境，并且对其准确定位，就成为了当务之急。创新创业教育在我国高校教育中不受重视的现状影响着人才培养的进程，而为了改变这样的状况，我们首先应该从强化意识入手，不仅是高等学校，即便是小学阶段也应该渗透创新创业教育。而对于高等教育来说，我们要将创新创业教育的定位进一步科学化，在高校课堂教学中国融入创业教育的理念，并贯穿于教学的始终，同时注意消除创新创业教育的功利性目标，将人才培养体系进一步科学化，大力扶持创新创业教育，从而推进人才培养体系的构建。

高层次专业人才培养、引进与使用策略

由于高新技术产业的迅猛发展，一方面造成传统产业的劳动力过剩，另一方面又使高新科技人才严重短缺，这已成为全球性的普遍问题。本文力求围绕典型国家在发展高新技术领域高层次人才上的新策略、新举措，从培养、吸引和使用三大层面，做一概括性的研究分析。

人类社会已步入21世纪，21世纪既是新百年的开始，也是新千年的序幕，同时又是以高新技术产业为主导的知识经济大放异彩的时代。无论是发达国家还是发展中国家，高新技术人才短缺都已成为制约其高新技术产业发展的瓶颈。近年来，围绕高新技术人才的争夺战正在全球范围内展开，而且愈演愈烈。未来国与国间的竞争，归根到底是知识和人才的竞争，特别是高新技术人才的竞争。正因如此，发达国家以及新兴工业化国家都在竞相制定本国的人才战略上，采取培养与引进并举、精心培养和高效使用并重的政策，努力培养人才、吸引人才、留住人才、用好人才，以提升本国经济和科技在国际上的竞争力。而各国科技人才发展战略中，高层次人才无一例外成为重中之重的焦点。

高新技术人才培养：立足国内，面向世界，充分发挥大学、科研机构和企业等在培养人才上的作用

保住人才的前提是要有人才，获取人才的根本途径在于教育和培养。近年来，为应对由于高新技术产业迅猛发展而产生的对人才的迫切需求，发达国家以及新兴工业化国家都在持续加大教育投入的同时，着手调整本国的教育培训体制，充分发挥大学以及科研机构和企业在培养、培训高新技术人才上的作用，不仅立足国内资源，而且面向世界广招留学生，大幅度扩大高新技术人才的培养规模，以期满足蓬勃发展的高新技术产业不断增长的人才需求。

美国作为高新技术的发源地，向来高度重视科技人才的培养，历届总统都以担当“教育总统”为荣，大力发展教育和科技事业。美国一直认为，要保持在世界经济科技竞争中的领先地位，必须要比其他国家更快地发展高新技术产业，培养造就一支高素质的人才队伍。多年来，美国在培养高新技术人才方面下足了功夫，在大力推动高新技术研发和产业发展的同时，政府、大学、科研机构和企业共同行动，积极采取多种措施，加速培养所急需的高新技术人才，从而为高新技术产业的发展奠定坚实的人才基础。面对美国咄咄逼人的发展态势，欧盟深感自身人才匿乏以及因科研投入不足而带来的人才外流美国的问题，在2002年制定的欧盟第六个框架计划(2003—2006)中，除提出增加科研投入的10年规划外，还同时实施智力人才队伍建设行动计划，拨巨额专款支持科技人才队伍建设，力争迎头赶上其竞争对手，开创欧洲科技进步的新局面。

创新人才培养示范基地应具备以下条件。

——申报单位应为高等学校、科研院所（含具有法人资格的企业研发机构）或科技园区。申报单位要有好的人才工作基础，人才培养体制机制改革力度大、政策突破性强，具有明确的改革思路和切实可行的落实措施，并取得明显的工作成效。鼓励申报单位选择具有鲜明特色和示范带动意义的内设机构或非法人机构作为示范基地建设单位。

——申报单位为高等学校和科研院所的，应在相关科技领域具有较强科研实力；在科技人才的培养使用、评价激励、管理服务等方面先行先试、大胆探索；在培养拔尖和青年人才、产学研联合培养人才、人才国际交流与合作等方面具有典型经验与做法，形成富有特色、取得初步成效的人才培养模式。

——申报单位为科技园区的，应在培育和发展战略性新兴产业方面成效突出；建立为创业人才服务的专业化技术服务平台和良好创新创业环境；在科技创新创业人才的引进、培养、激励等方面建立良好机制并取得明显成效。

推荐办法

中青年科技创新领军人才、重点领域创新团队由有关部门、地方科技行政管理部门、中央军委政治工作部干部局、部分联合会（协会、学会）和已入选的创新人才培养示范基地（高等学校、科研院所）负责推荐。

在人才引进培养、团队建设等方面的计划和实现措施

在人才引进培养和团队建设方面，以下是一些计划和实现措施：

1. 人才引进：

制定有针对性的招聘计划：根据公司的战略目标和业务需求，确定需要引进的人才类型和数量，并通过各种渠道发布招聘信息，吸引优秀的人才前来应聘。

建立人才库：通过各种途径收集和整理人才信息，建立人才库，以便在需要时能够迅速找到合适的人才。

加强校园招聘：与高校合作，开展校园招聘活动，吸引优秀的应届毕业生加入公司。

2. 人才培养：

提供专业培训：针对公司业务需求和员工职业发展需要，提供各种专业培训课程，提高员工的专业技能和综合素质。

实施导师制度：安排经验丰富的员工担任导师，指导新员工尽快适应工作环境和工作内容。

鼓励自我学习：鼓励员工自主参加各类培训和学习活动，提高自身素质和技能水平。

3. 团队建设：

加强团队沟通：建立有效的沟通机制，鼓励团队成员之间进行信息共享和交流，增强团队凝聚力。

实施团队拓展活动：定期组织团队拓展活动，增强团队成员之间的信任和合作精神。

培养团队精神：强调团队精神的重要性，鼓励员工以团队利益为先，积极参与团队工作。

4. 人才激励：

建立完善的薪酬福利体系：提供具有竞争力的薪酬福利，激励员工积极工作，提高工作满意度。

实施晋升制度：根据员工的工作表现和能力，提供晋升机会，激发员工的工作积极性和职业发展动力。

设立奖励制度：对于在工作中表现突出的员工给予奖励，以激励员工继续发挥优秀的工作表现。

5. 人才留任：

提供良好的工作环境：创造一个积极向上、和谐稳定的工作环境，使员工能够安心工作、舒心生活。

建立长期合作关系：对于关键人才，可以采取签订长期劳动合同、给予股权激励等方式，确保人才的长期稳定。

提供职业发展机会：为员工提供多样化的职业发展机会，使员工能够在公司内部实现自我价值提升。

6. 外部合作与交流：

加强与同行业或其他相关企业的合作与交流，共享资源、互通有无，提高公司在行业内的影响力。