廉洁修身论文
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廉洁修⾝论⽂
廉洁修⾝的取向与⽅式
廉洁修⾝的内涵和外延是随着时代的发展⽽发展的。⼤学⽣廉洁修⾝的取向就是⼤学⽣将廉洁修⾝确认为价值追求的⽅向和⽬
标。在中国传统的价值取向中,最显著、最富于特⾊的,莫过于重道义、尚清廉的伦理情趣。
⽬前,⼤学⽣对廉洁修⾝的认识普遍持忽视态度,对廉洁修⾝的价值认识存在⾃发性,即对廉洁修⾝的认识持⽆所谓态度;从
众性,即对不正之风、腐败现象的认识以⼤家或有代表性⼈物的认识为准,似乎廉洁修⾝与⼰⽆关;滞后性,即认为⾃⼰没
权,廉洁修⾝没有必要,等今后⾃⼰⾛上⼯作岗位,有机会当上领导⼲部时再补还来得及等问题。要使⼤学⽣更好地学习廉洁
⽂化,做到修⾝养性,必须先端正其价值认识。廉洁修⾝的价值主要划分为成才价值、⽣命价值和社会价值三个⽅⾯。
1.廉洁修⾝的成才价值
⼤学⽣廉洁修⾝体现的是⼀种价值观,它包含了⼤学⽣的价值和廉洁修⾝的价值。前者体现了⼤学⽣对他⼈及社会的意义,⼤
学⽣是⼗分宝贵的⼈才资源,是民族的希望,祖国的未来。后者体现了廉洁修⾝对⼤学⽣成才的价值,它既体现了⼤学⽣成才
的内在要求,也为⼤学⽣成才指明发展⽅向,注⼊前进动⼒。⼤学是传播知识的场所,也是⼤学⽣掌握知识、⽴志成才、培养
能⼒的基地。然⽽,在现实的学习、⼯作和⽣活中,⼀些学⽣往往更重视专业知识和业务能⼒对⼀个⼈的发展意义,却忽视⼈
伦知识和道德能⼒对⼀个⼈成才的价值。为此,当代⼤学⽣在认真学习专业知识的同时,还需要通过掌握⼈伦知识,从如下两
个⽅⾯来理解成才价值。⾸先,⼀个⼈成才,切不可⾛“道德冒险”的“捷径”。其次,要忠于职守,爱岗敬业,不计个⼈得失。
2.廉洁修⾝的⽣命价值
⽣命价值是指⼈的⽣命意义,包括⽣命存在价值和⽣命延续价值两种形式。每个⼈的⽣命存在价值是⼀样的,但⽣命延续价值
是有差异的,它强调的是⼈在⽣命延续的过程中所创造价值的⾼低。当代⼤学⽣⽣命价值,要善于从平凡、博学中体现,即从
平凡中见精神,从博学中知廉耻。
从平凡中见精神。⼈的⽣命也许是平凡的,但我们可以给平凡的⽣命赋予意义。2004年感动中国⼗⼤⼈物——徐本禹,出⽣
于⼀个贫穷的农村家庭,家⾥的收⼊来源是⽗亲在当地⼩学教书所得的⼏百元⼯资。1999年他考⼊华中农业⼤学农业经济专
业。作为⼀名特困⽣,他得到了很多⼈的帮助。2003年,他⾼分考取华中农业⼤学硕⼠研究⽣,但他放弃了读研究⽣的机
会,于2004年7⽉来到了条件艰苦的贵州省⼤⽅县⼤⽔乡⼤⽯⼩学⽀教徐。本禹的故事反映了⼀个道理:⼈要学会感恩社会,
感恩他⼈。感动别⼈感动中国甚⾄感动世界,并不⼀定需要惊天动地的“壮举”,凡⼈⼩事,只要有“爱”的进驻、“义”的伸张,那
就是最⼤的“感动”。徐本禹就是“以爱感恩”的⼀个典范,他的⽣命价值得到世⼈的认可。
从博学中知廉耻。明末清初的思想家、学者顾炎武⼀⽣以“博学以⽂”与“⾏⼰有耻”为⾃⼰⼈⽣价值的核⼼内容。他主张“⾏⼰有
耻”的荣辱观,即⼈需有知耻之明、去耻之意、弃耻之⾏。⼀个⼈,要不断地加强⾃⾝修养,并坚持见之于实际⾏为,提倡做
到“博学⽽笃志,切问⽽近思”。当代⼤学⽣,⽆论是⽬前的学习,还是将来的学术研究和其他⼯作,切不可忘记“⾏⼰有耻”。
3.廉洁修⾝的社会价值
⾃我价值和社会价值是⼈的价值组成部分。⼀个⼈的存在与发展,只对他⾃⼰有价值⽽对社会没有价值,那么谈论⾃我价值就
没有任何意义,个⼈的⾃我价值总是在社会
中才能得到满⾜和验证,个⼈的社会价值是⾃我价值的集中体现。在现实⽣活中,社会需要和个⼈需要往往不⼀致,⼆者之间
的⽭盾容易导致⾃我价值和社会价值的冲突。作为知识分⼦的⼤学⽣,应当辩证、合理地对待这种情况:⼀⽅⾯,⼤学⽣应把
社会价值的实现放在⾸位。另⼀⽅⾯,在承认社会价值的实现先于⾃我价值的实现的前提下,尽量兼顾⾃我的需要和⾃我价值
的实现。为了提升⾃⼰的社会价值,⼤学⽣必须努⼒学习、提⾼本领。以更加积极的态度、更加紧迫的使命感,努⼒学习、深
⼊思考,坚持不懈地提⾼⾃⼰的综合素质和专业技能,养成终⾝学习的良好习惯和风⽓,⾃觉把学习作为⼀种政治责任、⼀种
精神追求、⼀种⽴⾝之本。
⼤学⽣要成为社会主义事业的接班⼈,成为祖国的栋梁之才,需要多⽅⾯的教育和实践,才能具备社会⽣活和社会发展所需要
的各种素质,成为合格的现代公民。当代⼤学⽣素质的发展,应该兼顾政治素质、民主素质和道德素质,符合并坚持廉洁修⾝
的发展取向。
1.坚持正确原则,注重政治修养
中国共产党历来重视⼈的政治修养,始终把政治修养作为党和国家选拔⼈才的⼀条重要标准。为了不断提⾼政治修养,当代⼤
学⽣应加强理论学习,领悟国家的政治规范,把握中国共产党提出的政治原则,将爱国主义的民族意识渗透在⾃⼰的政治责任
中,担负起建设社会主义现代化的重任,⾃觉做到“三不为”:第⼀,培养公仆意识,不为私⼼移节;第⼆,提升忧患意识,不
为懈怠误事;第三,增强参与意识,不为应付学习。
2.遵循法制规范,提⾼民主素质
⼤学⽣遵循法制规范,提⾼民主素质,关键要培养社会主义法治理念,即依法治国、依法为民、公平正义、民主参与的意识。
只有外在的法律符合⼈性,符合⼈的⼼理和情感,并从内⼼敬畏法律、信任乃⾄信仰法律,法制规范才能真正发挥其功能,从⽽起⼀种社会规范与价值引导作⽤。
3.加强道德⾃律,养成良好习惯
“良好⾏为”实质上是⼀种“责任⾏为”,它主要涵了道德责任、法律责任、政治责任和纪律责任四个⽅⾯的内容。
⼤学⽣廉洁修⾝追寻的既是⼀种道德品质,也是⼀种道德能⼒,还是⼀种道德境界。⼤学⽣除了认同廉洁修⾝的价值,确⽴廉
洁修⾝的⽬标外,还要掌握廉洁修⾝的⽅法。
1.做⼈与做事通融
廉洁修⾝是做⼈、做事不可或缺的,它要求⼤学⽣做⼈要“实”,做事要“廉”。“实”为实在、真实之意,从更深⼀层意义上讲,它
包括重信义、守诺⾔,说实话、办实事,不搞浮夸、不阳奉阴违、不沽名钓誉、不阿谀奉承等。做事要“廉”,即廉洁从业。⼤
学⽣要从⼩事、⼩节、⼩处做起,勿以善⼩⽽不为,勿以恶⼩⽽为之,时刻警觉,防微杜渐,耐得住寂寞,经得起诱惑,守得
住清贫,才能在⾃⼰的⼈⽣⽣涯中做到⾝正、⾝净、⾝硬,树⽴廉洁从政、廉洁从业的良好形象。
2.认识与⾏为统⼀
知⾏统⼀,是做⼈、做事的基本准则,也是为⼈做事的基本⽅法。中国的⽼话中就有“知是⾏之始,⾏是知之成”,“论先后,知
为先;论轻重,⾏为重”。所以,做⼈、做事要“⾔必信,⾏必果”。⼤学⽣廉洁修⾝的关键最终还是要将廉洁修⾝的知识转化为
⾃⼰的⼈⽣实践,这⼀转化需要⼀种廉洁修⾝的能⼒。廉洁修⾝能⼒包含对廉洁修⾝的认识能⼒、实践能⼒、发展能⼒和⾃律
能⼒。⾸先,对⼤学⽣⽽⾔,廉洁修⾝能⼒的提⾼,关键在于认识廉洁修⾝的预防功能,即要领会廉洁修⾝的价值意义。其
次,⼤学
⽣要踏实做⼈,廉洁做事,树⽴远⼤理想,情系⼈民群众,为中华民族的伟⼤复兴鞠躬尽瘁、奋⽃不息,⾃觉加强道德修养,
模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德,培养积极健康的⽣活情趣,⾼尚的精神追求,讲操守、重品⾏,诚实守信,敢于承
诺和担当以天下为⼰任的职责。再者,⼤学⽣要在提⾼业务能⼒的同时发展廉洁修⾝的能⼒,关注⾃⾝思想道德建设,在廉洁
修⾝上投⼊必要的精⼒和时间,增强内在活⼒与能⼒。最后,廉洁修⾝的⾃律能⼒,需要⼤学⽣根据法律法规、道德原则的要
求,通过⾃我教育、⾃我约束、⾃我修养、⾃我监督,规范⾃⼰的⾏为,树⽴良好的形象,⾃觉修⾝律⼰。
3.现实与虚拟⼀致
⼤学⽣⽹民应当树⽴社会主义荣辱观,辨是⾮、分美丑、明荣辱,对⽹上⾊情、暴⼒、庸俗的垃圾⽂化,应当坚决地拒绝,做
到⽂明上⽹、上⽂明⽹,使互联⽹真正成为传播先进⽂化、社会主义精神⽂明的平台。
⼤学⽣如同早晨⼋九点钟的太阳,拥有光明的前程,充满美好的希望,担当未来的期待。前程、希望、期待是以真、善、美的
追求为⽬标的,是以奉献社会、完善⾃⼰为标志的。为了阳光灿烂的明天,让我们共同孕育阳光灵,建设阳光社会!