《你叫什么》一、教学目标：1. 让学生掌握并正确使用日常用语“你叫什么”进行自我介绍。
2. 培养学生运用汉语进行简单的交流和问答。
3. 帮助学生了解和掌握中文的姓名顺序和称呼方式。
二、教学内容：1. 汉字：你、叫、什么、姓、名2. 词汇：名字、同学、老师、大家好3. 句型：你叫什么？我叫……。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够熟练运用“你叫什么？”进行自我介绍。
2. 难点：正确发音和记忆汉字“你、叫、什么、姓、名”。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际语境中学习和运用语言。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，增强学生的参与度和积极性。
3. 视听教学法：利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣和效果。
五、教学步骤：1. 导入：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：教师展示“你叫什么？”的图片或情景，引导学生学习相关汉字和词汇。
3. 讲解与示范：教师讲解汉字的读音和书写，示范句型的正确用法。
4. 练习与互动：学生进行小组练习，用“你叫什么？”进行自我介绍，互相问答。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
6. 作业布置：让学生课后用“你叫什么？”编写一个简短的故事或对话。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和回答问题的准确性。
2. 评估学生在角色扮演和小组讨论中的表现。
3. 检查学生作业的完成情况，巩固学习成果。
七、教学拓展：1. 邀请学生分享他们国家的姓名文化和称呼习惯，增加文化互动。
2. 教授学生如何用中文询问和表达他人的职业、兴趣爱好等个人信息。
八、教学资源：1. PPT课件：包含“你叫什么？”的图片、例句和练习题。
2. 作业模板：提供学生练习编写自我介绍的故事或对话的模板。
3. 视频材料：可选中文介绍视频，帮助学生更好地理解语境和语调。
九、教学反馈：1. 课后收集学生的作业，对学生的学习进度和掌握情况进行评估。
