德育微课教案模板范文

德育课的教案(优秀5篇)

高中德育活动教案 篇一

一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。

二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。

三、主要活动内容：

（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。

（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。

（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。

四、活动步骤：

第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。

2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。

3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。

4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。

5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。

6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。

微型德育课——新学期、新起点

主讲人：姜心赟

请还在室外打扫卫生的同学马上回到教室，请教室内的同学保持安静，整理好课桌，本周的微型德育课即将开始。

老师们、同学们：

大家早上好！度过了一个愉快的寒假，我们迎来了新的学期。在这里姜老师首先要代表大队部，祝愿同学们在新的学期身体健康、学业有成！

新学期开始，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛，一直以来，老师们都在默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。昨天报到的时候，细心的同学一定发现了校园内外有许多新的变化，现在我们就同桌之间轻轻地讨论一下，说一说你有哪些新发现？

（学生讨论一分钟）好，时间到，请同学们做好。

刚才姜老师听到，有同学说认识了新老师和新同学，有同学说校园的墙面粉刷过了、地面的沥青也整修过了，也有同学说操场变的更大了，相信还有更多的同学会发现在校园的北面一座崭新的教学楼拔地而起。可见，我们的学校在一天天在发展，校园环境也在一天天改善。面对新学期的新校园，你是否对自己也提出了新的要求呢？下面老师就对大家提出几点新的期望，请同学们认真听好：

1、 争做讲文明、懂礼貌的好少年。见到老师鞠躬问好是我们梅园小学的优良传统，是每一位学生必须学会、掌握的礼仪技能，在本学期希望大家都继续保持，努力做到早晨佩戴红领巾再进校园，见到老师主动鞠躬，看到同学、小红帽队员主动问好。当周围同学需要帮助，主动伸出援手。一起努力，让校园内外处处传递着文明礼仪的风尚。

2、 争做课间文明休息的好少年。课间活动时懂得谦让，不进行剧烈运动，更不能大声喧哗、追逐打闹，以免打扰其他需要休息的同学；学会合理利用课间十分钟，提前做好下节课的课前准备，再有序地上厕所，剩下的时间才能开展课间游戏活动。在这里，老师要告诉同学们一个好消息，二、三、五年级的同学，尤其是男同学，本学期开始可以到校园北面新造的厕所如厕，如厕环境更为轻松，再也不用担心来不及上厕所。因此，我们在上下楼梯时候，再也不用紧张的奔跑，请靠右慢慢走，将左边楼梯让给需要通过的老师和同学。

德育教育教案8篇

一、教学内容

二、教学目标

1. 让学生理解尊重他人的重要性，培养他们在日常生活中尊重他人的行为习惯；

2. 培养学生的人际交往能力，使他们能够更好地与同学、老师、家长等相处；

3. 提高学生的道德素养，增强他们的社会责任感和公民意识。

三、教学难点与重点

重点：尊重他人的具体表现，和谐相处的原则和方法。

难点：如何在实际生活中灵活运用尊重他人的原则，处理人际关系。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2. 学具：德育教育教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1. 导入：通过一个发生在校园里的实际案例，让学生思考尊重他人和和谐相处的重要性。

2. 新课导入：讲解尊重他人的基本表现，让学生举例说明自己在生活中是如何尊重他人的。

3. 案例分析：分析教材中的案例，引导学生探讨和谐相处的原则和方法。 4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用尊重他人的原则，解决人际交往中的问题。

5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解尊重他人与自我尊重的关系。

6. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 大尊重他人，和谐相处

1. 尊重他人的基本表现

2. 和谐相处的艺术

3. 尊重他人与自我尊重的关系

七、作业设计

1. 作业题目：

请你结合自己的生活经历，谈谈尊重他人的重要性。

举例说明你是如何在与同学、老师、家长相处中，运用尊重他人的原则的。

答案：

例如，在与同学相处时，尊重他人的观点和想法，不打断别人的发言；在与老师相处时，虚心接受批评和建议，礼貌地请教问题；在与家长相处时，关心家长的身体和情绪，主动承担家务等。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，学会从尊重他人的角度出发，分析和解决实际问题。同时，开展德育实践活动，如组织学生参加志愿者服务、社区服务等，将尊重他人的原则付诸实践。

小学生道德教育教案(精选10篇)全面版

第一篇：正直诚实

教学目标：

- 培养学生正直诚实的品质

- 引导学生理解正直诚实的重要性

- 激发学生对正直诚实的兴趣和意识

教学内容：

- 通过故事、图片和角色扮演等形式，向学生介绍正直诚实的概念

- 引导学生讨论正直诚实在日常生活中的应用场景

- 鼓励学生分享自己或他人的正直诚实的经历

教学重点：

- 帮助学生理解正直诚实的含义和重要性

- 培养学生的道德观念和品格

教学方法： - 故事讲解法：讲述一个关于正直诚实的故事，引导学生深入理解

- 角色扮演法：邀请学生扮演不同角色，演绎正直诚实的场景

第二篇：尊重他人

教学目标：

- 培养学生尊重他人的意识和行为

- 促进学生与他人良好相处的能力

教学内容：

- 通过游戏、小组活动等形式，向学生介绍尊重他人的概念

- 引导学生探讨尊重他人的原因和好处

- 鼓励学生分享自己或他人关于尊重他人的经历

教学重点：

- 帮助学生理解尊重他人的重要性和价值

- 培养学生的社会交往能力和合作精神

教学方法：

- 游戏体验法：通过游戏让学生亲身感受尊重他人的重要性 - 小组合作法：组织学生进行小组活动，培养合作与尊重他人的能力

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（继续编写其他篇章，以确保总共有10篇）