金戈铁骑 初中英语学习材料
madeofjingetieji
第五第六单元测试题
一、单项选择 (共20分)
( )1. Nill can play ________ ping-pong.
A. the B. a C. an D. /
( )2. I always watch TV _______ my parents.
A. in B. on C. with D. for
( )3. — Let’s play computer games, John! — Oh, no! It’s _______ for me.
A. easy B. fun C. boring D. interesting
( )4. — Excuse me, is this volleyball yours? — No, it’s _______.
A. her B. their C. his D. mine
( )5. — Are Kate and Sue in the same class?
— Yes, they are ________.
A. teachers B. friend C. classmates D. brothers
( )6. — Do you _________ doing sports? — Yes, I do.
A. ask B. like C. help D. go
( )7.15. The two girls ____ like eating eggs.
A. does B. don’t C. not D. doesn’t
新人教版七年级上册英语教案 Unit.5
Unit5 Do you have a soccer ball?
授课班级 授课日期
授课类型 新授课 学 时 数 The 1st period (Section A 1a—1c)
教学目标 1. Get students to learn to ask and answer questions about ownership..
2. Teach students to say the names of sports, descriptive adjectives such as boring,
interesting, and relaxing. .
教学内容 New words: tennis racket, ping-pong ball, soccer ball, basketball, TV, have.
— Do you have a ping-pong ball?
— Yes, I do.
— Do you have a ping-pong bat？
—No, I don’t.
--Does he have a tennis racket?
--Yes, he does. / No, he doesn’t.
don’t = do not doesn’t = does not
重点难点 — Do you have a ping-pong ball?
— Yes, I do.
— Do you have a ping-pong bat？
—No, I don’t.
--Does he have a tennis racket?
--Yes, he does. / No, he doesn’t.
don’t = do not doesn’t = does not
学情分析
教学方法 任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法
寨河中学2012-2013学年第二学期导学案
印前签字： 班级： 姓名：
课 题： Unit 5 Why do you like pandas?
年 级： 七年级 科 目： 英语 设 计 者： 姚瑞霞
内 容 学习注解
第一课时 （Section A 1a---2c）
学习目标
1.掌握tiger, elephant, lion, cute, lazy等表示动物和描述性的词
2.复习why and because句式，Let's的用法以及why引导的问句.
3.练习对话，培养学生保护动物的意识。
课前预习 根据句意及首字母完成单词
1. The panda is my favorite a .
2. Koalas come from A .
3. G have very long necks.(脖子)
4. E are very big in the zoo.
5. I like pandas because they’re c .
6. The t is the king of the forest.
7. Dogs are k of interesting.
知识点梳理
1. kind n. 种类。短语：a kind of一种, all kinds of 各种各样的, kind of有点儿。eg: (1) Apple is a kind of fruit. (2) They sell all kinds of things. (3) I’m
feeling kind of tired.
七年级英语上册unit5课件
一、单元教学目标
1 能力目标
（1）能够询问一日三餐的食物及饮料。
（2）会使用用餐时的基本用语，如：What woule you like for? Help
yourself.等
（3）能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令，如：Pass me a plate,
please. Use the chopsticks.
2 知识目标
（1）熟练掌握A、B部分Read and write中的十个单词的拼写。
（2）认读A、B部分Let’s learn , Let’s talk中的单词和句子。
（3）理解Let’s do , Let’s chant 等部分的内容。
（4）了解Story time, Good to know等部分的内容。
3 情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：激发学生的学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。
（2）学习策略：注重合作学习。
（3）文化目标：了解中西方饮食文化方面的一些知识。
二、单元内容分析
1 本单元重点是A、B部分的食物、餐具名称以及就餐用语，其中难点是用餐时的基本会话。教师在教学词汇时，应结合过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。同时，在教学A、B部分*的词汇时，可适当铺垫渗透*中的句子如What woule you like for? I can use 等，从而降低对话教学的难度，然后通过朗读、操练、表演等方式使学生比较顺利地掌握用餐会话。
2 本单元主要学习与一日三餐相关的词汇与会话，教师可以以学生用书三年级上册第五单元Let’s eat和学生用书三年级下册第四单元Do you like pears?为基础带领学生学习本单元的新知识。引入新课时，适当复习句型Can I have a
/some? Do you like?等，同时利用新的句型，如What woule you like for?等滚动复习所学知识，新旧联系，交替复现。
