福建省普通高中地理会考知识点整理

福建省普通高中地理会考知识点整理

福建省普通高中学生学业基础会考

地理知识点整理

[根据2016年福建省普通高中学生学业基础会考地理学科考试大纲（试行）整理] 若有错别字或表述不清楚的，请务必回归课本查询

必修一

第一章行星地球

（一）绘制天体系统层次示意图，了解太阳系模式图，并能确定地球在其中的位置；分析太阳系八个行星的比较数据，说明地球是太阳系中一颗普通的行星；分析地球上存在生命的条件，理解地球是太阳系中一颗特殊的行星；用科学的宇宙观认识地球所处的宇宙环境。

1、①天体：宇宙间物质的存在形式，称为天体；

②运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。

2、天体系统的级别和层次由小到大的顺序依次为：

3、①太阳系中共有八大行星，按照离太阳的距离，由近及远，分别为水星、金星、地球、火星、木

星、土星、天王星、海王星；

②小行星带位于火星与木星之间，可形象地记为“火烧木头”；

③行星绕日公转的特征：方向具有同向性、轨道面具有共面性、轨道形状具有近圆性。

4、地球存在生命的条件：

①地球所处的宇宙环境很安全；

②地球具有适宜的温度条件；

③地球具有适合生物生存的大气条件；

④地球上具有液态水。

（二）了解太阳能量的来源，了解太阳辐射是地球的主要能量来源；了解太阳的外部结构及其主要活动类型，了解太阳活动对地球的主要影响。 1、①太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分为氢和氦；

②太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。

2、①太阳的大气层，从里到外分为光球层、色球层、日冕层；

②太阳活动：太阳黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层，太阳风发生在日冕层；其中，太阳黑子

是太阳活动的主要标志，周期为11年；

3、太阳活动的三大影响：

①使地球上无线电短波受到影响；

②使地球磁场突然出现“磁暴”现象；

③出现美丽的极光现象（在地球高纬地区）。

（三）理解地球自转与公转运动的一般特点及其产生的地理意义；了解黄赤交角的含义。

1、地球自转

①地球绕其自转轴（简称地轴，北端始终指向北极星附近）旋转运动，称为地球的自转；

②自转周期：太阳日为24小时，恒星日为23时56分4秒（真正的自转周期）；

③自转方向：自西向东，从北极上空看为逆时针，南极上空看为顺时针（不建议死记硬背，可用

课本等物体旋转加深理解）；

④a.度为15°/h，除南北极点外，任何地点的角速度都相等；

b.自转的线速度由赤道向两极递减，故赤道线速度最大，两极最小。

2、地球公转

①地球绕太阳运动，叫做地球公转；

②公转周期：恒星年为365日6时9分10秒（记忆方法：高二的365天我在9月10日教师节送

给6位老师礼物）

③7月初为远日点，1月初为近日点；

3、黄道平面与赤道平面之间存在的交角，称为黄赤交角，度数为23°26′（在数值上等于南北回归

线的度数）

4、太阳直射点的移动（太阳光照示意图见必修一P15 图1.18）

5、昼夜交替和时差（地球自转的地理意义之一）

①原因：a.地球是一个既不发光、也不透明的球体；b.地球的自转运动；

②晨昏线：向着太阳的半球叫昼半球，而背着太阳的半球叫夜半球，昼半球和夜半球有一个分界

线（圈），叫做晨昏线（圈）。晨线与赤道的交点（及经过该点的经线）为6时，昏线

与赤道的交点（及经过该点的经线）为18时。

6、水平运动的物体的偏转（自转地理意义之二）

北半球右偏，南半球左偏，赤道上不偏。（记忆方法：深圳卫视有档电视节目叫《男左女右》）

7、地方时与区时的区别及相关时间计算（自转地理意义之三）

①地方时：因经度不同而产生的不同时刻叫地方时；地方时是东边地点时刻比西边地点时刻要

早，表现为时间值要大（原因：地球自西向东转）；

②国际上规定全球共划分24个时区，每个时区占15经度，以该时区中央经线的地方时为整个时

区的统一时间，叫做区时，又叫标准时；

③相邻两个时区的区时差一个小时；

④中国统一用东八区的区时（即东经1200的地方时），称为北京时间； ⑤地方时的计算

第一步：先求两地的经度差；

第二步：再求时间差，以每一度经度相差4分钟来计算；

第三步：判断两地的东西方向，知西（时区）求东（时区）用加，知东（时区）求西（时区）用减。若求出的时间大于24小时，则减24小时，日期加1天，若时间为负值，则加

24小时，日期减去1天。

⑥区时的计算：

题型一：求时区

时区序号=已知经度/15°，余数<7.5则整数为时区序号；余数>7.5则整数+1为时区序号；

题型二：求区时

两个时区之差：同区相减，异区相加，“东加西减”：所求点在已知点以东用“+”，以西用“—”。

8、光照图的判断方法：

①判断南北极：通常用于俯视图，判断的依据为：从地球北极上空看地球自转为逆时针，从南极

上空看为顺时针；或看经度，东经经度递增的方向即为地球自转的方向；

②判断节气、日期及太阳直射点的纬度：晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤

道，是春分、秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象，为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23°26′；若北极圈有极夜现象，为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23°26′；

③判断昼夜长短：求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度

也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算；

④判断正午太阳高度：计算公式为所求地=90°-（所求地纬度和直射点纬度之差）

第一步：先求所求地点与太阳直射点的纬度差； 第二步：若所求地点和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地点和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度和；

第三步：再用90°减两地纬度差即为所求地点的正午太阳高度。

9、昼夜长短的计算

（1）一年中无论何时，赤道永远昼夜平分，即昼长12小时、夜长12小时；

（2）若节气为夏至时，则北极圈及其以北地区昼长为24小时，南极圈及其以南地区夜长为24小时；

（3）若节气为冬至时，则南极圈及其以南地区昼长为24小时，北极圈及其以北地区夜长为24小时；

（4）二分（春分、秋分）日时，全球昼夜平分，即昼长12小时，夜长12小时；

（5）计算方法：

①方法一：比例法

a．在侧视日照图中,利用晨昏线分割的昼弧、夜弧的线段比例计算；

b．在俯视日照图中,利用晨昏线分割的昼弧、夜弧的弧度比例计算。

②方法二：日出日落时刻法

a．日出时刻＝当地纬线与晨线交点的时刻、昼长＝（12－日出地方时）×2；

b．日落时刻＝当地纬线与昏线交点的时刻、昼长＝（日落地方时－12）×2

③方法三：对称法

a．在同一天中,北半球某地的昼长等于南半球同纬度某地的夜长；

b．同样，南半球某地的昼长等于北半球同纬度某地的夜长.

10、四季的更替和五带的划分

①从天文含义看四季，夏季是一年内白昼最长、太阳最高的季节；冬季是一年内白昼最短，太阳

最低的季节 ②以南、北回归线和南、北极圈为界限，可粗略地划分地球五带。（图见必修一P20 图1.24）（四）了解地球内部圈层的分界线，绘制、标识地球内部圈层与外部圈层结构示意图；概括地核、地幔、地壳、岩石圈、生物圈、水圈、大气圈的主要特点；正确认识人类所处的自然环境。

1、①地震波可分为纵波（P波）和横波（S波）之分；

②纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播；

③横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。

2、①在地下33千米处的不连续面称为莫霍界面，经过莫霍界面后，纵波和横波传播速度加快；

②在地下2900千米处的不连续面称为古登堡界面，经过古登堡界面后，纵波的传播速度下降，横

波消失。

3、地球的内部圈层结构（图见必修一P22 图1.26）

在上地幔上部存在一个软流层，这里被认为是岩浆的主要发源地。

4、地球的外部圈层结构

①大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统，主要成分为氮和氧；

②水圈是水体构成的连续但不规则的圈层，水圈的水处于不断地循环运动之中；

③生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称，占有大气圈的底部，水圈的全部和岩石圈的上

部，是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果。

第二章地球上的大气

（一）了解太阳辐射、地面辐射、大气辐射的含义；能绘简图说明并设计实验说明大气对太阳辐射的削弱作用及大气对地面的保温作用。

1、地球表面受热过程图（见必修一P29 图2.2 右图）

记忆方法：太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地。

知道太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射。

（二）理解并能绘简图说明全球气压带、风带的分布及其季节移动的规律；结合实例说明气压带、风带的分布与移动对气候的影响。

1、热力环流（大气运动最简单的形式）

（1）能量来源：太阳辐射能；

（2）原因：太阳辐射能的纬度分布不均（根本原因）；水平气压梯度力（直接原因）。

（3）形成过程：

①地面冷热不均导致大地密度差异；

②竖直方向上气流上升或下降运动；