五年级科学同步练习册下册答案我们的脑

青岛版五年级下册科学练习与习题及答案1．我来填一填：（1）人的口腔内有，它能分泌唾液。

唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。

（2）人吃进的食物中含有、、等营养物质。

经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的。

2．填写人体的消化器官的名称。

3．慢慢咀嚼馒头或面包，仔细感觉它在嘴里发生的变化，并把自己的感受写下来。

4．怎样保护我们的消化器官？2．我们的呼吸1．我来填一填：（1）呼吸是生物体吸取，呼出的过程。

（2）消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体内“”，并释放出生命活动所需的能量。

2．看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？3．查阅资料，调查吸烟的害处。

4．用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？5．调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出保护呼吸器官的建议。

3．心脏和血管1．我来填一填：（1）心脏位于胸腔侧。

它的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的差不多。

（2）心脏的内部有 4 个腔。

分别为、、、。

（3）是血液在全身中循环时所经过的管状构造，它遍布在人的全身。

（4）血管分为、和。

2．写出心脏的各部分名称。

3．常见的心血管疾病有哪些？查阅资料，说一说怎样保护心脏和血管。

4．我们经常听到“60 岁的人 30 岁的心脏， 30 岁的人 60 岁的心脏”这句广告语。

这种现象是怎样造成的？4．脑与神经1．我来填一填：（1）脑是人体的“”，主管人体的一切活动。

（2）神经是人体的“”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分。

2．下列做法中，哪些是正确的？（）A．白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足B．合理地食用蛋白质和蔬菜C．参加运动，锻炼身体，劳逸结合D．喜爱脑力劳动，不爱体育运动3．填写大脑各种神经中枢的名称。

4．在玩抓尺子游戏时，你是怎样做的？你知道游戏中信息的传递路线吗？怎样提高自己的反应速度？我的做法：我的解释：我认为提高反应速度的方法可以是：5．当一只蚊子叮在你的手臂上时，你会怎么做？请运用所学的科学知识分析此时脑与神经是如何工作的。

2023年青岛版小学科学五年级下册第一单元《心和脑》第一课时《我们的脑》教学设计一、教材分析本课是青岛版小学科学（六三学制）一年级下册《认识周围的动物》单元的第一课时《我们的脑》。

旨在人脑具有高级功能，需要被保护。

也能够指挥人的行动，产生思想和感情，进行认知和决策。

课本上呈现了学生讨论“'谁’在支配他们的这些行为和情感”的场景图,目的是让学生认识到是脑在人的行为和情感中起到了支配作用。

在认识我们的脑，教科书呈现了人脑结构示意图目的是使学生对脑的结构有一个整体的认识；同时也呈现了学生交流大脑功能的场景图,目的是让学生知道大脑的不同区域分管不同的功能,不同的区域受损会影响人相应的行为,从而树立保护脑的意识。

二、教学目标1.知道人脑具有高级功能,是认知、情感、意志和行为的生物基础。

2.能基于所学的知识,根据人的行为和情感表现分析得出脑的功能;通过交流讨论,知道大脑有不同的区域,各有不同的功能。

3.表现出对脑的结构和功能进行科学探究的兴趣。

4.了解人类对脑功能的好奇和社会需求是脑科学研究和技术发展的动力。

三、教学重难点【教学重点】：知道大脑是人体总指挥，大脑皮层存在着不同功能区。

【教学难点】：认识我们的脑，不同区域功能不同，结合学生的生活经验加上教师的引导将有助于突破难点。

四、学情分析要课前准备（学生）我们能思考，会判断，有喜怒哀乐，通过课前探究知道是人体的哪部分在起作用。

首先，知道脑是人体总指挥；接着，通过资料查找展示了解的大脑的作用；再次，了解人脑不同区域功能不同。

五、教法与学法通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。

充分的发挥了自主探究的能力。

做到了“玩中学”“做中学”。

六、教学过程（一）、导人新课游戏导人:教师发出“坐下”“向右转”“举右手”等指今,学生做出相应动作或反师:谈谈你们的感受。

生:非常有趣,考验了我们的反应能力和表现力。

五下科学同步参考答案五下科学同步参考答案科学是一门探索自然规律的学科，通过观察、实验和推理等方法，帮助我们理解世界的运行方式。

在五年级科学课程中，我们学习了许多有趣的知识，涉及生物、物理、地理等多个领域。

下面是对五下科学课本中一些重要知识点的参考答案，希望能帮助同学们更好地复习和巩固所学内容。

1. 第一单元：物质的组成与变化本单元主要介绍了物质的组成和变化。

在这个单元中，我们学习了物质的三态、混合物和纯净物等概念。

同时，我们还学习了一些物质的性质，比如溶解、燃烧等。

通过实验和观察，我们可以进一步理解物质的组成和变化。

2. 第二单元：生物的生存环境本单元主要介绍了生物的生存环境。

我们学习了生物与非生物之间的关系，以及生物在不同环境中的适应性。

同时，我们还学习了一些生物的特征和分类方法。

通过了解生物的生存环境，我们可以更好地保护和维护生物多样性。

3. 第三单元：光的传播与视觉本单元主要介绍了光的传播和视觉。

我们学习了光的直线传播、反射和折射等基本原理。

同时，我们还学习了一些与光有关的现象，比如彩虹的形成和光的色散等。

通过实验和观察，我们可以更好地理解光的传播和视觉现象。

4. 第四单元：声音的传播与听觉本单元主要介绍了声音的传播和听觉。

我们学习了声音的产生和传播方式，以及声音的特性和变化。

同时，我们还学习了一些与声音有关的现象，比如共鸣和回声等。

通过实验和观察，我们可以更好地理解声音的传播和听觉现象。

5. 第五单元：电的传导与电路本单元主要介绍了电的传导和电路。

我们学习了电的产生和传导方式，以及电路的组成和工作原理。

同时，我们还学习了一些与电有关的现象，比如导体和绝缘体的区别，以及电流的方向等。

通过实验和观察，我们可以更好地理解电的传导和电路的工作原理。

6. 第六单元：地球与地图本单元主要介绍了地球和地图。

我们学习了地球的形状、大小和运动方式，以及地球的内部结构和地壳运动。

同时，我们还学习了地图的制作和使用方法，以及地图上的一些符号和标志。

青岛版科学六制五年级下册第一单元测试题（心和脑）一、选一选(将正确的序号填到括号里)(每空2分,共20分)1.（）是人体的“司令部”,主管人体的一切活动。

A.心脏B.神经C.脑2.下列功能不属于大脑左半球管理功能的是（）。

A.音乐B.计算C.语言3.大脑的表面是（）的。

A.平整B.有沟纹C.光滑4.由于脑部问题导致右腿行动不方便.这是因为其（）有问题。

A.大脑左半球B.大脑右半球C.整个大脑5.分布于全身,起传递信息作用的是( )。

A.大脑B.神经C.脊髓6.不同个体之间的反应速度（）。

A.一样快B.有差异C.不知道7.人类从外界获得的信息约90%来自( )。

A.耳朵B.眼睛C.皮肤8.下列做法中,正确的是( ).A.白天睡觉。

熬夜学习B.喜爱脑力运动,不爱体有远动C.参加运动,锻炼身体.劳逸结合9.下列关于心脏的说法错误的是（）A.心脏的大小与自己相紧的拳头相似B每分钟呼吸次数和心跳次数一致C.心脏的作用是推动血液流经全身各部位10.不同年龄的人心跳次数是（）的。

A.相同B.不同C.无法确定二、小法官(在括号中打”√“或”x")(每空2分,共20分)1.大脑是人体的“司令部".人类的一切感觉活动、思维和情绪、语言能力和运动技能.都是在大脑的指挥下进行工作的。

（）2.大脑分为不同的区域.各个区域分管不同的工作。

3.脑分为大脑和小脑两部分。

（）4.吸烟、酗酒等不良嗜好会对大脑造成不良影响。

（）5.睡眠可以恢复脑的功能.所以青少年在成长发有阶段.睡眠时间越长越好。

（）6.盲人的触觉非常敏感。

（）7.神经就像“电话线”.起着传递信息的作用。

（）8.人的反应快慢不同,我们只能顺其自然。

（）9.一旦嗅觉失灵品味的能力就会下降许多。

（）10.人在情绪激动、体力劳动或体育鍛炼时心跳不会明显加快。

（）三、脚踏实地1.填一填(每空2分,共24分)(1)我们能思考。

会判断,有喜怒哀乐,是人体的（）在起作用。

科学五年级下册第一单元答案一、填空题1.脑认知决策2.大脑小脑脑干左右3.脑脊髓神经4.零刻度线5 .睡眠保护脑体育锻炼6.交替学习7.左上下8.血管动脉静脉毛细血管9.健康档案10.真实二、判断题× √ √ √ × √ × √ √ ×三、选择题1. ABCD2.C3.B4.A5.B6.A7.C四、简答题1、答：1.手指与尺子的零刻度线持平，准备捏住尺子。

2.记录尺子掉下时捏住的刻度，这个距离可以说明接尺子的同学的反应速度。

2、答：1.精力充沛，能从容不迫地应对日常生活和工作。

2.处事乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔3.善于休息，睡眠良好。

（答案不唯一）3、答：心脏的内部有四个腔室分别是左心房右心房左心室右心室4、答：1、每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯2、情绪平和，乐观向上3、合理膳食，饮食有节5、答：1、保证充足的睡眠，合理休息2、加强体育锻炼3、增加营养4、不吸烟，不酗酒5、骑车佩戴头盔科学五年级下册二单元答案一、填空题1. 氮气2. 无色无味同体积的空气澄清的石灰水3. 燃点4. 可燃物氧气达到可燃物的燃点5. 隔离可燃物隔绝氧气燃点6. 没有颜色没有气味能支持燃烧二、判断题√ √ √ √ √ ×三、选择题1.B2.B C A3.B A四、问答题1、答：1.液氮用于医疗手术2.用于制氮肥3.用于保护食品2、答：1.提起灭火器2.拔下保险销3.用力压下手柄4.对准火源根部扫射3、答：1.植树造林2.低碳出行3.工厂安装废气净化系统4.不乱焚烧，秸杆还田4、答：1.首先要保证自身安全2.发生火灾时不能乘坐电梯3.穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，并使身体贴近地面。

4.还可以披上湿被褥五、探究实验我的猜想：氧气是没有颜色、没有气味、支持燃烧的气体（答案不唯一）我制定的方案：1.观察氧气的颜色2.边移动盖在集气瓶上的玻璃片边用手轻轻扇动瓶口的气体闻一闻氧气的气味3.移开玻璃片露出缝隙，插入带火星的木条，观察现象实验结论：通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。

五年级下册科学自主练习答案第一单元　心和脑1.我们的脑1.填一填（1）“司令部”　思想　情感　认知　决策（2）大脑　小脑　脑干（3）左　右　不同（4）脑2.写出大脑不同区域的名称感觉中枢　听觉中枢运动中枢　视觉中枢2.神经系统1.填一填（1）“司令部”“电话线”神经　脑　脑（2）脑　脊髓　周围神经（3）听神经　脑　脑　神经2.我会选（1）②（2）①（3）①②3.保护脑1.填一填（1）保护内部　保护（2）膜　膜　保护　支持脑组织　（3）打哈欠（4）大脑疲劳（5）大脑　记忆力　注意力2.生活中的科学。

（参考答案）（1）答：可以使脑的各部分轮流得到休息。

（2）答：可以更好的保护大脑。

4.心脏与血管1.填一填（1）发动机　管线（2）60-100（3）心率　70　脉搏频率　一致（4）左侧　梨　拳头（5）动脉血管　静脉血管　毛细血管2.生活中的科学。

（参考答案）（1）答：1、每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯。

2、情绪平和，乐观向上。

3、合理膳食，饮食有节。

（2）答：长胶管、玻璃漏斗等。

5.我的健康档案1.填一填（1）身体健康状况　防治疾病（2）姓名　建档时间　联系方式　身体情况等（3）真实　真实　档案（4）体重（千克）÷身高2（米）（5）标准2.生活中的科学。

（参考答案）（1）答：是否达到健康的标准，根据体重指示表进行改善。

（2）答：根据自己的情况进行改善。

单元活动1.填一填（1）脑　思想　情感　认知　决策（2）神经　脑　脑（3）膜　膜　保护　支持脑组织（4）脑　脊髓　周围神经（5）大脑　小脑　脑干　左　右　不同（6）打哈欠（7）减少　保护脑　恢复脑力（8）感觉　听觉　视觉　运动（9）一致（10）身体健康状况　防治疾病　真实2.小法官错　对　错　对　错　对　错　对3.选一选（1）②（2）②（3）②（4）③（5）②（6）②（7）②（8）②（9）①二、生活中的科学。

（参考答案）1.答：（1）左心房、右心房、左心室、右心室。

青岛版（五四制）小学五年级下册科学《心和脑》同步单元练.一.知识广角1.声波通过外耳道传到鼓膜,鼓膜振动，刺激耳蜗中的细胞，并产生听觉信号,听觉信号通过传给大脑,我们就听到了声音。

2.青春期的第一个生理变化是和的迅速增长。

3.影响我们生长发育的因素有遗传、、、等。

4.影片中的醉拳武打片段很精彩，人喝完酒后会摇摇晃晃站立不稳，主要是因为酒精麻痹了人脑中的（大脑/小脑/脑干）,所以喝酒是不利于健康的。

5.青春期一定要增加营养，特别是要摄人足够的o6.心脏形状像一个倒置的,大小和自己的差不多。

7.血管是血液在全身循环时所经过的管状结构，分为、和毛细血管3种。

8.血液流动的动力由跳动的来提供。

9.动物的心脏主要由和组成。

二、审判大厅10.人的心脏在收缩的时候，会把全部的血液挤入血管，然后输送到全身各处。

（）11.运动时心跳会加快，所以,为了保护心脏我们应该尽量少运动。

（）12.每分钟心跳的次数多于脉搏的次数。

（）13.青春发育期是人体的第一快速增长期。

（）14.一般地说，男孩青春期开始比女孩晚两年。

（）15.青少年进入青春期没有时间差异。

（）16.神经系统的作用是传递信息和处理信息。

（）17.人身体各部位的神经分布均匀，各部位反应快慢相同。

（）18.人体在生长发育的过程中也会发生许多化学变化。

（）19.我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质。

（）20.我们在青春期要养成良好的卫生习惯。

（）21.健康没有特定的标准，应视个人情况而定。

（）三、选择乐园22.下列属于科学用脑的是（工①劳逸结合②课程交替③熬夜学习④适当休息A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④23.我们听到蚊子的声音，会做出拍打蚊子的决定，发出指令的〃司令部〃是（）A.大脑B.心脏C.眼睛24.下列属于科学用脑的是（\①劳逸结合②课程交替③熬夜学习④适当休息A.①②④B.②③④C.①②③25.下列不利于保护大脑的是（\A.开窗透气B.戴头盔C.不吃早饭26.当小智听到上课铃声响起,迅速回到教室的过程中，下列传递过程正确的是A.接收信号一传入神经T神经中枢一传出神经一做出反应B.接收信号―神经中枢一传入神经一传出神经一做出反应C.接收信号一传入神经T传出神经T神经中枢一做出反应27.分布于全身，起到传递信息的作用的是（\A.大脑B.神经C.脊髓D.小脑28.正常情况下，成年人平静时每分钟心跳的次数大约是（λA.5-8次左右B.16-20次左右C.70-80次左右29.运动5分钟后，呼吸和心跳会（\A.比平时加快B.比平时减慢C.不会有任何J改变30.心脏是人体的重要器官，下列行为可以保护心脏的是（λA.适当做一些体育运动B.熬夜看电视C.沉迷于电脑游戏31.下列变化中，不属于我们三年级同学生长阶段会出现的是（λA.身体长高了，体重增加了B.蜕皮之后继续长大C.手臂变长了，脚变大了32.（）是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。

人教鄂教版五年级下册科学3.9脑的功能同步训练一、选择题1 .下列不属于保护大脑的是（）。

A.心情愉悦，充足睡眠B.加强体育锻炼2 .下列运动能锻炼小脑功能的是（）。

A.“快速记数”游戏B.“反应尺，游戏 3 .课程表将各学科交叉安排，主要是为了（）。

A.避免使学生的大脑感到疲倦B.让学生学习更多科目的知识C.可以使老师有适当休息时间。

4 .人脑中有许多沟和回的部分是（）。

A.大脑B.小脑 5 .如果（）受到根伤，就可能造成身体局部瘫痪、行动不便等问题。

A.大脑B.小脑C.脑干6 .（）连接着许多神经通路，在维持心跳，呼吸等生命活动中起着非常重要的作用。

A.脑干B.大脑C.小脑 二、填空题7 .人脑主要是由大脑、小脑和（）组成。

8 .大脑主要负责我们的（ ）和（ ）o9 .保护大脑至关重要，如果大脑受到损伤，人的（）、（ ）、（ ）等就会受到 影响。

10 .（ ）、（）和（ ）是人脑的主要组成部分，控制着人的思维、运动、知觉等。

11 .人脑主要由大脑、小脑和脑干组成。

玩“反应尺”游戏和“快速记数”游戏主要用到 （ ）,走“平衡木''和做"金鸡独立''主要用到（）。

12 .大脑主要负责我们的（ ）和（ ）,某些部分还负责对来自感官的各种刺作出反应，从而产生视觉、听觉、言语和活动。

三、判断题13 .熬夜是一种不良的生活习惯。

（） 14 .大脑是脑的一部分。

（ ）C.多吃自己爱吃的东西 C. “金鸡独立” C.脑干15 .脑干连接着许多神经通路，在维持心跳、呼吸等生命活动中起着非常重要的作用。

（）16 .小力刚学武术时很积极,过一段时间后就想打退堂鼓,这是缺乏意志的表现。

（）17 .我们的大脑大概没有两个拳头并拢起来那么大。

（）18 .如果大脑受到损伤，人的思维能力、语言能力、记忆能力等就会受到影响。

（）四、简答题19 .人脑由哪几部分组成？20 .说一说怎样保护我们的脑？（至少列举两条）21 .脑是我们身体上的重要器官，它有哪几个部分组成？怎样保护我们的大脑？参考答案：1. C【详解】人体的脑分为大脑、小脑和脑干三部分，在头部受颅骨的保护。

1.3 保护脑课时培优练青岛版（2017）五年级科学下册一、填空题1．是人体的“司令部”，能指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。

2．是最复杂的“机器”，被称为人体的“司令部”，在人体活动中起着指挥中心的重要作用。

3．是人体的重要组成部分，协调指挥人体各系统分工配合，共同维持人体生命活动。

4．是人体的司令部，是低级的神经中枢，它可以完成简单的反射活动。

5．脑是人体的，主管人体的一切活动，神经是人体的，能把人体各部分信息报告给脑。

6．脑是人体的“”，主管人体的一切活动；神经是人体的“”，能把人体各部分获得的信息及时报告给大脑，并能把脑下达的命令传给人体各部分。

二、判断题7．大脑在处理视觉信号时不会出现失误。

8．人体所有的反应都是受到大脑的指令后进行的。

()9．脑有不同的分区，分别控制人的不同行为。

（）10．李爷爷患上了脑血栓，导致右半边身体瘫痪，这是因为他的右脑发生了栓塞。

11．大脑对身体的管理是同侧关系。

三、单选题12．下列习惯中，属于保护脑的是（）A．适当体育锻炼B．通宵玩游戏C．长期吸烟、酗酒13．下列行为不利于保护脑的是（）。

A．B．C．14．一位病人的脑部受损，出现站立不稳、走路摇晃等症状，这最可能是损伤了()。

A．大脑B．小脑C．脑干15．彬彬在操场上看同学踢足球，突然足球快速朝彬彬飞来，彬彬快速伸出手接住足球。

在这么短时间内，这是由人体的（）来指挥彬彬作出反应。

A．大脑B．耳朵C．眼睛16．世界上最复杂的“机器”是（）A．机器人B．电脑C．人的大脑17．大脑是人体的“总指挥”，人类的（）都是在大脑的指挥下工作的。

①感觉活动②思维和情绪③语言能力④运动技能A．①②④B．②③④C．①②③④18．（）是控制着人体的运动、触觉、语言等各种功能。

帮助我们完成听、说、读、写、跑等各种活动。

A．小脑B．眼C．嘴D．大脑19．视觉产生的原因是（）。

A．光线被眼睛接受了B．视神经接受了外界信号C．视网膜将外界信号传给了大脑D．视神经将落在视网膜上的信号传给了大脑四、解答题20．心脏无时无刻不在工作，它会疲劳吗？如何保护我们的心脏？21．当人的眼睛受到强光照射时，会迅速闭上，请你说一说这一行为的心理加工过程。

第一单元人体内部的秘密4．脑与神经一、填空：1.脑是人体的“（）”，主管人体的一切活动。

2.神经是人体的“（）”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把（）下达的命令传达给（）。

3.人的神经系统包括（）、（）、（）。

为了保护大脑必须注意（）。

4.人的大脑分成不同的区域，每一个区域称为（）。

不同的区域掌管人的不同活动.通常大脑分成（）、（）、（）、（）等区域。

5.盲人看不到五彩缤纷的世界是由于他们的（）神经系统出现问题，但他们的耳朵比一般人的灵敏是由于他们的（）神经系统比常人的发达。

二、判断1、脑下达的命令通过神经系统传达给人体各部分也需要一定时间。

（）2、科学的反复练习，可以提高大脑的反应能力。

（）3、盲人只能通过语言传递信息。

（）4、手语是聋哑人传递信息的一种方式。

（）5、当人体的某个神经中枢受损时，人体会强化其他神经中枢的作用来弥补。

（）6、头脑越用越灵活，所以我们不能休息，要坚持学习。

（）7、只有休息好，才能工作好。

（）8、为了做到科学用脑，我们可在一节语文课后安排一节音乐课。

（）9、大脑只有不断使用，才能变得灵活聪明。

（）10、不同人的大脑反应速度是相同的。

（）11大脑分为不同的区域.各个区域分管不同的工作。

（）12、科学研究发现，人的大脑越用越灵活。

（）13、盲人的触觉非常敏感。

（）14、积极参加体育锻炼，可有效提高人的神经反应能力。

（）三、判断1.下列做法中，哪些是正确的？（）A．白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足B．合理地食用蛋白质和蔬菜C．参加运动，锻炼身体，劳逸结合D．喜爱脑力劳动，不爱体育运动2.下面哪种说法不科学（）。

A 长时间读书写字B 一节语文课后安排一节音乐课C 合理安排作息时间3.一个大脑功能正常的人，某个部位瘫痪，而其他部位正常，造成那个部位瘫痪的可能原因是（）。

A 大脑所传出的信息始终绕过瘫痪部位B 瘫痪部位的神经线坏掉了C 瘫痪部位没有信息反馈给大脑。

4.（）是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。