小班健康：亲亲保健老师教案及反思的副本

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第一篇：幼儿园小班健康领域教案内容与要求1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2、帮助幼儿自己的事情自己做。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

材料提供活动前准备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）过程与指导1、出示准备好的两组衣服，引导幼儿观察、比较：你喜欢哪个组的衣服？为什么？2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。

一只袖子叠过来，又一只袖子叠过来，最后向你鞠个躬，一、二、三，叠好了。

幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

3、幼儿练习叠衣服技巧游戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。

幼儿边念儿歌边叠衣服，教师指导能力较弱的幼儿。

幼儿互相合作4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。

教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

第二篇：幼儿园小班健康教案漱漱口设计意图：小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。

而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。

那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。

更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小明白保护牙齿。

活动目标：1、愿意漱口，明白漱口能够清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

重点：学习正确的漱口方法。

难点：愿意漱口，明白漱口能够清洁牙齿。

解决：透过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫主角的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。

活动准备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

小班健康优秀教案及教学反思《保健老师好》1500字教案：教学目标：1.了解身体的基本构造，如骨骼结构、肌肉、内脏等。

2.掌握保护眼睛的方法，如远离电视、阅读时保持适当距离等。

3.了解膳食营养，如吃五谷杂粮、多吃蔬菜水果等。

教学内容：1.身体构造2.眼睛保护3.膳食营养教学方法：1.口头讲解2.图片展示3.小组合作教学步骤：步骤一：引入通过图片、实物等交流活动，引导学生了解人体构造、常见的健康问题及可能引起的危害。

步骤二：身体构造让学生结合自己的身体图谱，了解自己身体的构造，例如：头部、手脚、骨骼、肌肉及内脏等。

步骤三：眼睛保护教师通过幻灯片展示或图片，让学生了解保护眼睛的方法，例如：远离电视、阅读时保持适当距离等。

步骤四：膳食营养教师通过图片、实物等交流活动，让学生了解膳食营养重要性，例如：吃五谷杂粮、多吃蔬菜水果等。

步骤五：小组合作学生自行组成小组，通过讨论、交流方式，分享彼此的健康知识与注意事项，从而提高对健康的意识。

步骤六：总结回顾本次课程的内容，并提醒学生，不仅要学习知识，更重要的是将所学实践到生活中。

教学反思：教学目标：通过学习“身体构造”、“眼睛保护”和“膳食营养”三个方面，让小班学生了解人体构造、保护眼睛的方法以及膳食营养的重要性。

教学方法：我采用了多种教学方法，例如：口头讲解、图片展示、小组合作等。

通过让学生互动交流的方式，让他们更加深入地理解知识并将其应用到生活中。

教学步骤：本次课程设计严谨，步骤简洁明了，符合小班学生的认知特点。

在教学过程中，我不断与学生互动，引导他们思考，开展言发互动的学习方式。

反思：在课程设计之前，我对小班学生的认知特点进行了充分的分析，教学内容也充分考虑到了他们的实际需要。

在教学过程中，我始终关注学生的情况，随时调整教学进度和方式，保证了教学效果和教学质量。

在教学过程中，我不仅提供了足够的学习材料和知识技巧，还鼓励学生通过小组合作的方式，充分调动他们的积极性和主动性。

幼儿园小班亲亲教案及反思引言：亲亲教育是幼儿园中非常有特点和重要的一种教育方式。

在具体开展亲亲教育时，我们要以幼儿的特点、孩子家庭的情况、幼儿园的实际情况为依据。

下面，我将结合幼儿园小班认知发展的特点，为大家分享我设计的一次亲亲教案并进行反思。

一、教育目标：1.让幼儿感受到家人的爱与关注，增强亲子情感，调整幼儿在离开妈妈的时候的情绪。

2.帮助幼儿认识自己的身体部位，培养幼儿动手能力和语言表达能力。

3.通过本活动，让幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保健及自己身体卫生方面意识。

二、教学内容：1.展示拥抱，亲亲的动作。

2.教玩具娃娃换季节的衣服和身体不同部位的名称。

3.教唱《我爱洗手》，教育幼儿养成良好的卫生习惯。

三、教学流程：1. 导入环节老师介绍，“今天我们要讲亲亲教育，你们知道家人的关怀是很重要的吗？如果你们在幼儿园有小伙伴的亲戚送你上幼儿园，你们也可以展示给你们的小伙伴看哦。

”2. 教学内容（1）学习亲亲小班有些孩子看到妈妈离开后就会情绪不稳，闹情绪，显得特别依恋。

因此，我们打算从亲亲这个方面入手，让孩子们熟悉此动作，并且让孩子们在离开家人的时候感受到家人的爱和关怀，调整孩子们很自然的情绪。

（2）认识身体部位孩子的某些身体部位的名称在我们大人看来是小儿科的常识，但对于幼儿来说，他们缺乏对一些身体部位的认识，这也是我们在亲亲教育中着重培养幼儿的动手能力和语言表达能力。

（3）养成良好卫生习惯环节中，老师让幼儿们一起洗手，并利用游戏的方式，让幼儿们从心里认识到卫生的重要性。

并在学习的同时也让幼儿们在游戏中享受洗手的过程。

3. 总结反思教育老师需要不断总结与反思。

小班的幼儿，有一些孩子已经离开妈妈并且逐渐适应了幼儿园的生活，然而也存在部分孩子依然存在依恋情绪，所以作为教师我们在日常教育中要时刻关注孩子的心理健康，针对不同的孩子采用不同的方法与措施。

同时因为教室中儿童数量有限，亲亲教育无法全面覆盖和指导。

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第一篇：幼儿园健康教育教案一、活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务潜力。

3、引导幼儿了解龋齿构成的原因，明白怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

二、活动准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等三、活动分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。

本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，明白怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿构成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。

活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样构成的"，引导幼儿理解龋齿构成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，透过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。

活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，记录每一天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

四、活动过程：（一）、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。

（二）、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿构成的原因"冬冬的龋齿是怎样构成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2、观察自己的牙齿健康状况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一齐做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

幼儿园小班亲亲教案及反思教案：幼儿园小班亲亲教案教学目标：1.让幼儿了解亲亲行为的含义和表达方式。

2.培养幼儿的情感表达能力和沟通能力。

3.培养幼儿的社交能力和团队意识。

教学内容：1.亲亲的含义和表达方式。

2.亲亲的作用和重要性。

3.亲亲的游戏和活动。

教学准备：1.图片、幻灯片或绘本：用于讲解亲亲的含义和表达方式。

2.游戏道具：如抱枕、面具等。

3.音乐：用于活动环节。

教学过程：一、导入（10分钟）1.唱歌、跳舞或做操，为教学做准备。

2.提问：你们知道亲亲是什么意思吗？亲亲是怎么做的？二、讲解（20分钟）1.准备图片、幻灯片或绘本，讲解亲亲的含义和表达方式。

2.给幼儿示范亲亲的动作，让他们模仿。

三、活动（30分钟）1.亲亲游戏：让幼儿两两搭档，轮流做亲亲的动作。

可使用游戏道具增加趣味性。

2.亲亲讲故事：幼儿坐成圈，老师讲一个关于亲亲的故事，让幼儿分享自己的经历和感受。

四、总结（10分钟）1.回顾教学内容和活动过程。

2.引导幼儿总结亲亲的作用和重要性。

反思：这节课我安排了一系列的活动，帮助幼儿了解亲亲的含义和表达方式，并且培养他们的情感表达能力和沟通能力。

整体上，这节课取得了良好的效果。

首先，在导入环节，我通过活动氛围的营造，使幼儿进入了学习的状态。

他们积极参与唱歌、跳舞和做操，对待学习有了积极的态度。

其次，在讲解环节，我使用了图片、幻灯片或绘本等多媒体工具，通过视觉方式向幼儿传达亲亲的含义和表达方式。

同时，我也给幼儿示范了亲亲的动作，让他们能够更直观地理解和模仿。

这样的教学方式对幼儿来说既新颖又容易理解，他们很快掌握了亲亲的动作并参与到活动中来。

再次，在活动环节，我设计了亲亲游戏和亲亲讲故事等活动。

亲亲游戏使幼儿能够实际参与，体验到亲亲的乐趣和意义，增强了他们的互动能力和表达能力。

而亲亲讲故事则通过共享故事来促进幼儿之间的情感交流和沟通。

在这些活动中，幼儿们互相学习，互相帮助，体验到了亲亲的美好和重要性。

幼儿园小班社会优秀教案《保健老师，您早》含反思《小班社会优秀教案《保健老师，您早》含反思》这是光茎优秀的小班社会联中文章，冀望可以对您的学习工作中学习带来帮助，快来看看小班社会优秀教案《保健老师，您早》含反思！;一、引导幼儿认识保健老师并了解介绍她的工作师：小朋友，在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?二、请保健养生老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的保健情况，我们幼儿园的保健老师叫汪老师。

倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里杀虫水，防止生病。

2、倪老师还要爱护幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果重病有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。

而且卫生保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友创新低庝了，流血了，可以找保健老师处去处理学长伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么从早到晚菜?什么点心。

理疗推拿老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样敬爱、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园重病了怎么办?没有保健老师，谁来给大伙儿定食谱?没有保健老师，谁来为小朋友体检呢?没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给同学们打预防针呢?你们讨厌保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你注目保健老师呢?当你早上见到保健老师时假如应该怎样做?保健老师时给小朋友体检时我们应该怎样?四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很指导老师喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。

小班教案《亲亲老师》反思教案标题：小班教案《亲亲老师》反思教案目标：1. 帮助幼儿理解老师的重要性和作用。

2. 培养幼儿对老师的尊重和感激之情。

3. 增强幼儿对集体生活和学习的认同感。

教学重点：1. 理解老师的角色和责任。

2. 培养对老师的感激之情。

3. 增强集体意识和团队合作能力。

教学准备：1. 《亲亲老师》绘本。

2. 幼儿园的照片或画册，展示幼儿和老师的合作场景。

3. 老师的照片或画像。

教学过程：引入活动：1. 准备一本《亲亲老师》绘本，并与幼儿们一起坐在一起。

2. 向幼儿们介绍绘本的故事情节，强调老师在故事中的角色和重要性。

主体活动：1. 通过展示幼儿园的照片或画册，引导幼儿们回忆和分享他们与老师一起的活动和合作场景。

2. 使用老师的照片或画像，让幼儿们认识老师的面孔，并与他们一起讨论老师的特点和责任。

3. 阅读《亲亲老师》绘本，逐页解读故事情节，引导幼儿们思考老师的行为和付出。

4. 进行小组讨论，让幼儿们分享他们对老师的感激之情，并提醒他们对老师的尊重和关心。

结束活动：1. 给每个幼儿提供一张纸和彩色笔，让他们画出自己与老师一起的合作场景，并在画面上写下对老师的感谢话语。

2. 邀请幼儿们逐个展示自己的作品，并分享他们对老师的感激之情。

教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿们表达对老师的感谢和赞美，增强他们的感恩意识。

2. 定期组织幼儿与老师之间的互动活动，加强他们的情感交流和合作意识。

教学评估：1. 观察幼儿在讨论和绘画过程中对老师的理解和表达情感的能力。

2. 收集幼儿绘画作品和感谢话语，评估他们对老师的感激程度和表达能力。

教案反思：通过本次教学活动，幼儿们能够更加深入地理解和感受到老师的重要性和作用。

他们通过回忆和分享与老师一起的活动，加深了对老师的感激之情。

同时，通过阅读绘本和讨论，幼儿们对老师的行为和付出有了更深入的认识。

绘画活动的设计，既锻炼了幼儿的创造力和表达能力，也让他们有机会将感谢之情通过作品表达出来。

小班亲亲老师户外游戏教案教案标题：小班亲亲老师户外游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿建立积极的户外游戏态度和兴趣。

2. 培养幼儿的社交能力、合作精神和团队意识。

3. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

4. 培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。

教学重点：1. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

教学准备：1. 确保安全的户外游戏场地。

2. 游戏所需的器材和道具。

3. 清晰明了的游戏规则和指导方法。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿亲切互动，向他们介绍今天的活动内容：户外游戏。

2. 引发幼儿对户外游戏的兴趣，鼓励他们积极参与。

活动一：传球游戏1. 将幼儿分为几个小组，每个小组站成一个圆圈。

2. 给每个小组一只柔软的球。

3. 解释游戏规则：幼儿将球传给旁边的同伴，直到球传回到原来的位置。

4. 强调合作和团队精神，鼓励幼儿互相帮助，确保球传递的顺利进行。

活动二：追逐游戏1. 在场地上划定一个安全区域，并选择一名幼儿作为“追捕者”。

2. 其他幼儿作为“逃跑者”，在安全区域内自由奔跑。

3. 解释游戏规则：逃跑者要尽力避开追捕者的追击，追捕者则要尽力捉住逃跑者。

4. 强调观察力和思考力，鼓励幼儿寻找最佳的逃跑路线或捕捉策略。

活动三：障碍赛跑1. 在场地上设置一些障碍物，如绳子、铁圈等。

2. 将幼儿分为几个小组，每个小组站在起跑线上。

3. 解释游戏规则：幼儿要尽快穿过障碍物，到达终点线。

4. 强调身体协调能力和运动技能，鼓励幼儿灵活应对障碍物，尽快完成比赛。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的户外游戏活动。

2. 询问幼儿对活动的感受和收获。

3. 强调游戏中培养的合作、观察和思考能力的重要性。

教学延伸：1. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行户外游戏，促进亲子关系和身心发展。

2. 在日常教学中，融入户外游戏元素，丰富幼儿的学习体验。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现。

2. 与幼儿进行简单的反馈交流，了解他们对游戏的理解和体验。

小班亲亲教案及反思教学目标：1.学生能够理解和运用“亲亲”这个词汇，表达亲密和关心的情感；2.学生能够运用所学词汇和句型，进行口头和书面表达；3.学生能够在小组合作中，互相表达亲密和关心的情感。

教学准备：1.教师准备图片、实物等展示物资，以帮助学生理解和运用词汇；2.教师准备辅助材料，如绘本、卡片等，以提供学生练习和表达的机会；3.教师准备小组活动的任务和指导材料，以促进学生之间的互动和合作。

教学步骤：Step 1：导入 (10分钟)1.教师展示一张图片，上面有一对亲密的人或动物，引发学生关于“亲亲”的联想和表达，如“What do you see in this picture?”；“What do you think they are doing?”等。

2.教师激发学生表达亲亲的词汇，如kiss、hug、cuddle等，并板书这些词汇，向学生解释其含义。

Step 2：重点词汇学习 (15分钟)1.教师通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆所学词汇。

如，教师亲吻一张纸或一个小人偶，并引导学生模仿，并说出相应的词汇。

2.教师分发词汇卡片，让学生自己练习，然后互相交流和辅导。

Step 3：句型学习 (15分钟)1.教师板书句型“What a lovely __________！”并向学生解释其意思和用法。

2.教师通过图片和实物展示，引导学生模仿句型并进行训练，如“What a lovely baby！”“What a lovely puppy！”等。

3.教师和学生一起制作一个亲亲的相册，让学生用所学句型进行个性化描述和表达。

Step 4：小组活动 (20分钟)1.教师将学生分成小组，每组4-5人。

2.教师给每组发放一张相册封面和一些卡片，上面印有不同的亲亲图片或情景。

3.教师规定每组需要用所发材料完成一个亲亲故事，要求包括故事开头、发展和结尾，并用所学句型进行描述。

4.教师提供指导和支持，鼓励学生在小组中合作和互动，进行创作和表达。