2017化学一轮规范特训：11-4 实验方案的设计与评价含解析

第4讲 化学实验方案的设计与评价随堂演练巩固1.（2012湖北黄冈中学期中测试）绿色环保也是我们的生活理念，下列实验符合“绿色环保”思想的是（）【解析】 A 项吸收不完全的氯气会逸出,造成污染;C 项多余的氯化氢会逸散到空气中,造成污染;D 项有CO 逸散到大气中,造成污染。

【答案】 B2.(2012浙江衢州一中期中)科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。

在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是( )A.探究2SO 和22Na O 反应可能有24Na SO 生成B.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁C.探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质可能是2()Cu OHD.探究向滴有酚酞试液的NaOH 溶液中通2Cl 酚酞红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变所致,还是HClO 的漂白性所致【解析】 2()Cu OH 为蓝色,C 项探究没有意义。

【答案】 C3.下列实验操作与预期目的或结论一致的是( )在有镀层的铁片上,用刀刻一槽,在槽上滴入少量0.1 1mol L -⋅盐酸, 2 h 后滴入KSCN 溶液,无红色出现【解析】 A 项不能排除酸雨中的24SO -,盐酸与铁反应生成2Fe +,且铁是过量的,防止了2Fe+被氧化,滴入KSCN 溶液不会出现血红色,B 项结论错误;只要含有醛基的物质就能发生银镜反应,含有醛基的物质不一定属于醛类,如葡萄糖含醛基,属于糖类,D 项错误。

【答案】 C4.(2012陕西西安八校期中联考)某学生要做检验23Na CO 粉末中含有少量的NaOH 和NaCl 的实验.他的实验设计分为7个步骤,其中的5个步骤所用的试剂及实验操作均已写明,见下表:试将表里空缺的(1)、(2)两个步骤所用的试剂(自选)及实验操作补写完整,然后按实验步骤的顺序以①②③④⑤⑥⑦分别填入相应的”实验步骤”栏里。

【答案】实验步骤 所用实验试剂及操作(1)取少量样品放入试管甲里 (6)再向溶液里滴加几滴3AgNO 溶液 (4)过滤,取少量滤液盛在试管乙里 (2)向试管里加入适量的蒸馏水,振荡 (5)滴入几滴酚酞溶液 (3) (1)向试管甲中加入过量的32()Ba NO 溶液(7)(2)向试管乙中加入适量的稀硝酸5.(2012山东鱼台一中高三第三次月考)已知2SiO 、2SO 和2CO 都是酸性氧化物,化学性质具有一定的相似性;Mg 和Na 的化学性质也具有一定的相似性。

板块四 限时·规范·特训时间：45分钟满分：100分 一、选择题(每题6分，共48分)1．[2015·山东高考]下列由实验现象得出的结论正确的是( )解析 向AgCl悬浊液中加入NaI 溶液时出现黄色沉淀，说明K sp (AgCl)>K sp (AgI)，A 项错误；没有排除原溶液中只含有Fe 3＋的可能，B 项错误；向NaBr 溶液中加入少量氯水和苯，振荡、静置后溶液分层，且上层呈橙红色，说明Cl 2置换出了Br 2，能说明Br －的还原性强于Cl －，C 项正确；加热NH 4Cl 固体时发生分解反应，生成NH 3和HCl ，NH 3和HCl 在试管口处遇冷又发生化合反应生成NH 4Cl ，不是升华，D 项错误。

2．[2015·安徽高考]下列有关实验的选项正确的是( )解析A项错误，应先在烧杯里溶解NaOH(s)；B项正确，CO2可被NaOH溶液吸收；C项错误，含I2的苯溶液应在水层之上，应从分液漏斗上口倒出；D项错误，实际读数应为11.80 mL。

3．[2016·厦门质检]为测定石灰石样品中碳酸钙(含SiO2杂质)的含量。

现利用如图所示装置进行实验，充分反应后，测定装置C中生成的BaCO3沉淀的质量。

下列说法正确的是()A．装置A中药品应为浓硫酸B．在B～C之间应增添盛有饱和NaHCO3溶液的洗气装置，以除去氯化氢气体C．为了测得C中生成的沉淀的质量，需经过过滤、洗涤、干燥、称量等操作D．只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差，也可以确定碳酸钙的质量分数答案 C解析装置A的作用是吸收空气中的二氧化碳，故装置A中药品应为NaOH溶液，A项错误；在B～C之间增添除去氯化氢气体的装置，可用水溶液，但不能用饱和NaHCO3溶液，否则会产生CO2气体，干扰实验，B项错误；C项正确；装置C中增加的质量除CO2之外，还有水蒸气，D项错误。

4．[2016·宝鸡质检]用如图所示装置进行下列实验，能得出相应实验现象或结论的是()答案 D解析A项，SO2通入溴水中，溴水褪色，是因为发生了氧化还原反应：Br2＋SO2＋2H2O===2HBr＋H2SO4，说明SO2具有还原性，不能说明SO2具有漂白性；B项，Al(OH)3不溶于氨水；C项，MnO2在H2O2的分解反应中作催化剂，而不是氧化剂。

2017年高考化学实验方案的设计与评价命题猜想(含答案和解释)【考向解读】1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。

2．能根据实验试题要求，做到：(1)设计、评价或改进实验方案；(2)了解控制实验条的方法；(3)分析或处理实验数据，得出合理结论；(4)绘制和识别典型的实验仪器装置图。

3．各部分实验基础知识与技能的综合应用。

【命题热点突破一】化学实验方案的设计与探究1．实验方案的设计(1)基本要求(2)基本步骤①认真审题，明确实验目的，确定实验原理。

②根据实验原理选择仪器和药品，并设计出合理的实验装置和操作步骤。

③准确地记录实验过程中的现象和数据，并运用分析、计算、图表、推理等方法处理有关实验现象和数据，得出正确的结论。

2．实验方案的评价(1)评价原则①实验原理科学合理；②操作和装置简单可行；③符合绿色化学理念；④药品和操作安全可靠。

(2)评价类型①评价实验原理；②评价实验方案；③评价药品和仪器；④评价实验现象和结论。

3．探究型实验的基本程序解答探究型实验题的基本程序可用以下流程图表示：(1)提出问题要提出问题，首先得发现问题，对题给信息进行对比、质疑，通过思考提出值得探究的问题。

此外，实验中出现的特殊现象也是发现问题、提出问题的重要契机。

(2)提出猜想所谓猜想就是根据已有知识对问题的解决提出的几种可能的情况。

有一些问题，结论有多种可能(这就是猜想)，只能通过实验进行验证。

(3)设计验证方案提出猜想后，就要结合题给条，设计出科学、合理、安全的实验方案，对可能的情况进行探究。

实验设计中，关键点是对试剂的选择和实验条的调控。

(4)观察实验现象，得出结论根据设计的实验方案，根据实验现象进行推理分析或计算分析得出结论。

例1．(2016•北京，27，12分)以废旧铅酸电池中的含铅废料(Pb、Pb、Pb2、PbS4及炭黑等)和H2S4为原料，制备高纯Pb，实现铅的再生利用。

其工作流程如下：(1)过程Ⅰ中，在Fe2＋催化下，Pb和Pb2反应生成PbS4的化学方程式是________ ___________________________________________________________ _。

2017年高考化学实验方案的设计与评价命题猜想(含答案和解释)【考向解读】1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。

2．能根据实验试题要求，做到：(1)设计、评价或改进实验方案；(2)了解控制实验条的方法；(3)分析或处理实验数据，得出合理结论；(4)绘制和识别典型的实验仪器装置图。

3．各部分实验基础知识与技能的综合应用。

【命题热点突破一】化学实验方案的设计与探究1．实验方案的设计(1)基本要求(2)基本步骤①认真审题，明确实验目的，确定实验原理。

②根据实验原理选择仪器和药品，并设计出合理的实验装置和操作步骤。

③准确地记录实验过程中的现象和数据，并运用分析、计算、图表、推理等方法处理有关实验现象和数据，得出正确的结论。

2．实验方案的评价(1)评价原则①实验原理科学合理；②操作和装置简单可行；③符合绿色化学理念；④药品和操作安全可靠。

(2)评价类型①评价实验原理；②评价实验方案；③评价药品和仪器；④评价实验现象和结论。

3．探究型实验的基本程序解答探究型实验题的基本程序可用以下流程图表示：(1)提出问题要提出问题，首先得发现问题，对题给信息进行对比、质疑，通过思考提出值得探究的问题。

此外，实验中出现的特殊现象也是发现问题、提出问题的重要契机。

(2)提出猜想所谓猜想就是根据已有知识对问题的解决提出的几种可能的情况。

有一些问题，结论有多种可能(这就是猜想)，只能通过实验进行验证。

(3)设计验证方案提出猜想后，就要结合题给条，设计出科学、合理、安全的实验方案，对可能的情况进行探究。

实验设计中，关键点是对试剂的选择和实验条的调控。

(4)观察实验现象，得出结论根据设计的实验方案，根据实验现象进行推理分析或计算分析得出结论。

例1．(2016•北京，27，12分)以废旧铅酸电池中的含铅废料(Pb、Pb、Pb2、PbS4及炭黑等)和H2S4为原料，制备高纯Pb，实现铅的再生利用。

其工作流程如下：(1)过程Ⅰ中，在Fe2＋催化下，Pb和Pb2反应生成PbS4的化学方程式是________ ___________________________________________________________ _。

板块四限时·规范·特训 时间：45分钟　满分：100分一、选择题(每题6分，共60分)1．下列实验方案最合理的是( )答案　B解析　A项，Cl2的密度比空气大，收集时应用向上排空气法；B项浓氨水滴入CaO中，CaO与水反应放热，氨气受热挥发，可以制取氨气；C项，NO2能与水反应，不能用排水法收集；D项，Na2O2为粉末状固体，不能用启普发生器的简易装置制取氧气。

2．[2015·衡阳月考]下图是一套实验室制取气体的装置，用于发生、干燥、收集和吸收有毒气体，下列各组物质能利用这套装置进行实验的是( )A．MnO2和浓盐酸B．Na2SO3(s)和浓H2SO4C．Cu片和稀HNO3D．浓氨水和生石灰答案　B解析　本题考查气体装置的设计。

难度较小。

MnO2和浓盐酸制氯气需加热，不符合题意；Cu片和稀HNO3生成的NO不能用排空气法收集；浓氨水和生石灰生成的NH3不能用浓硫酸干燥。

3．[2015·南昌零模]下列有关各实验的叙述中正确的是( )A．①利用氯仿(CHCl3)密度大于乙醇，进行氯仿与乙醇混合物的分离B．②进行H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等气体收集，但不能用于NO气体收集C．③当X选用苯时可进行NH3和HCl的吸收，并防止倒吸D．④可用于SO2气体的干燥，收集并吸收多余SO2气体，防止SO2逸出污染空气并防止倒吸答案　B解析　氯仿和乙醇互溶，不能用分液漏斗分离，A项错误；密度大于空气的气体(如CO2、Cl2、HCl、NO2)，可长进短出来收集气体，密度小于空气的气体(如H2、NH3)，可短进长出来收集气体，NO能与O2反应，不能用排空气法收集NO，B项正确；苯的密度小于水的密度，应在上层，不能防止倒吸，C项错误；SO2气体不能用碱石灰干燥，D项错误。

4. [2015·武汉模拟]如图装置，将溶液A逐滴加入固体B中，下列叙述中不正确的是( )A．若A为浓盐酸，B为MnO2，C中盛品红溶液，则C中溶液不褪色B．若A为醋酸溶液，B为贝壳，C中盛过量澄清石灰水，则C中溶液变浑浊C．若A为浓硫酸，B为Na2SO3固体，C中盛石蕊溶液，则C中溶液先变红后褪色D．若A为浓氨水，B为生石灰，C中盛AlCl3溶液，则C中产生白色沉淀答案　C解析　二氧化锰(MnO 2)与浓盐酸混合加热可得到氯气，反应方程式为MnO 2＋4HCl(浓)MnCl 2＋Cl 2↑＋2H 2O ，而题目=====△ 中的装置制取气体没有加热，所以无法制取氯气，C 中溶液无法褪色，A 正确；贝壳的主要成分为碳酸钙，醋酸和碳酸钙反应CaCO 3＋2CH 3COOH===(CH 3COO)2Ca ＋H 2O ＋CO 2↑，生成二氧化碳无需加热，二氧化碳和澄清石灰水发生反应：CO 2＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋H 2O ，生成不溶于水的碳酸钙，所以试管中溶液变浑浊，B 正确；亚硫酸是弱酸，硫酸是强酸，利用强酸制弱酸的原理，强酸硫酸和亚硫酸钠反应生成弱酸亚硫酸，亚硫酸分解生成二氧化硫和水，Na 2SO 3＋H 2SO 4===Na 2SO 4＋SO 2↑＋H 2O ，所以能用图中制取装置制备SO 2，二氧化硫溶于水生成亚硫酸，能使C 中的石蕊溶液变红，但不能漂白，所以不褪色，C 错误；实验室制备NH 3，可用浓氨水和CaO 固体反应，NH 3·H 2O ＋CaO===Ca(OH)2＋NH 3↑，浓氨水易挥发，CaO 固体与水反应放出大量的热，导致温度升高，使得氨气在水中的溶解度进一步减少，以气体的形式逸出，可选择图中制取装置制得氨气，C 中盛AlCl 3溶液，氨气和水反应生成氨水，氨水和AlCl 3溶液反应生成氢氧化铝沉淀，但氨水是弱碱，不能溶解氢氧化铝，D 正确。