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2024版年度幼儿乌鸦喝水绘本ppt课件

2024版年度幼儿乌鸦喝水绘本ppt课件

32
谢谢您的聆听
THANKS
2024/2/2
33
乌鸦的分布区域
乌鸦分布在世界各地，除了南极洲和少数极端环境外，几乎都有乌鸦的身影，其中最多的数量在亚洲和欧 洲。
2024/2/2
24
手工制作实践
材料准备
透明玻璃杯、小石子或沙子、水、 乌鸦图片或模型等。
制作步骤
先在玻璃杯中倒入适量的水，再 将乌鸦图片或模型放在杯子旁边， 最后准备一些小石子或沙子，用 来模拟乌鸦往水中投石子的情景。
勇敢精神
通过乌鸦面对困难不退缩 的故事情节，鼓励幼儿勇
敢面对挑战。
坚持精神
乌鸦不断尝试最终成功的 故事，教育幼儿要坚持不
懈，不轻言放弃。
团队合作精神
引导幼儿理解乌鸦之间互 相帮助、共同解决问题的 行为，培养其团队合作意
识。
2024/2/2
15
美学欣赏：色彩搭配与图案设计原则介绍
色彩搭配
分析绘本中的色彩运用，如乌鸦的黑色、水的蓝色等，引导幼 儿感受色彩的和谐与美感。
鼓励家长反馈
鼓励家长分享幼儿的阅读反应和心得， 以便教师更好地了解幼儿的阅读情况 和需求。
阅读方法指导
向家长介绍适合幼儿的阅读方法，如 提问式阅读、互动式阅读等，提高阅 读效果。
2024/2/2
22
2024/2/2
05
延伸拓展活动推荐
23
自然科学知识普及
乌鸦的生活习性
乌鸦是杂食性鸟类，喜欢群居，常常在田野、树林、城市等地活动，有着较高的智力和适应能力。
29
孩子们收获分享时刻
2024/2/2
懂得了遇到困难要动脑筋
孩子们表示，通过这个故事，他们明白了遇到问题时不能气馁， 要动脑筋想办法解决。
乌鸦喝水 课件(共39张PPT)

乌鸦喝水 课件(共39张PPT)

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
①
②
③
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
只要功夫深铁杵磨成针
猜谜语： 水边去一去
法
乌鸦是怎样喝到水的？
想一想
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝
我会说:
瓶子里的水( )升高了。
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！
乌鸦乌鸦本领大，肯动脑筋想办法，一个一个石子放，困难再大也不怕。
作业： 把这个故事讲给你的爸爸、妈妈，邻居弟弟妹妹听吧！ 建议大家读《伊索寓言》。
小朋友们 再见哦~
谢 谢
扌+戈=找
找 — 我
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
办 — 为
办公 因为
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
午部（许）多 铁 （杵） （仵）作
wū
yā
chù
zhǎo
bàn
páng
xǔ
fǎ
乌 鸦 处 找 办 旁 许 法
wū
yā
chù
zhǎo
bàn
páng
xǔ
fǎ
乌鸦
找到
放进
旁边
许多
办法
升高
到处
书写指导：撇要写舒展，最后一笔为长点。
《乌鸦喝水》完整版PPT课件

《乌鸦喝水》完整版PPT课件


鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能，提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动，让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连，通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣，增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象，帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现，可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中，水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水，解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心：在解决问题时能够持之以恒，不急 不躁。
03
02
智慧：能够观察环境，找到解决问题的办法 。
04
果断：在发现水源后，立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题，促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见，给予 积极的反馈和回应，让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节，加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答，帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色（如果有）
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
《乌鸦喝水》ppt课件

《乌鸦喝水》ppt课件


课文情景图
乌鸦口渴了，到处找水喝。
课文情景图
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
课文情景图
可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
课文情景图 怎么办课呢文？情景图
乌鸦是用什么办法喝着水的？？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
课文情景图
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
课堂互动
请你来演一演，乌鸦是怎 样到处找水喝的。乌鸦找 水时的心ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是怎样的？
讨论
如果瓶子旁边没有小石子， 想一想乌鸦还能用什么方法喝 到水？
根据下面的表格，说一说，乌鸦是 怎样喝到水的。
主人公 工具 方法 现象 结果
乌鸦 石子 往瓶子里一颗一颗放石子 瓶子里的水渐渐升高 乌鸦喝着水了
板书设计
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū
但 是， 瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌
yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
鸦 喝 不 着 水 ，怎 么 办 呢？
书写指导：撇和竖弯钩沿着竖中线写。
课文讲解
阅读课文，思考以下问题： 1、文中有几个自然段？ 2、课文主要介绍了什么故事？
答案：1、课文中一共有3个自然段。 2、课文介绍乌鸦找水喝的故事。
读下面的句子，想想乌鸦想喝到水，遇到了什么困难？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
你认识图片上的
乌
动物吗?
鸦
wū
新人教版语文一年级上册《乌鸦喝水》PPT课件

新人教版语文一年级上册《乌鸦喝水》PPT课件

猜谜语
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈，
是个好孩子。(乌鸦)
(猜一小动物)
.
1
wū yā hē
19、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
.
2
13 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 它看见一个瓶子，瓶子里有水，可是，瓶 子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来 了。
为办
右石
鸟乌
丢法
鸦鸭
.
8
乌
处
找高 旁
鸦
办法 放进
.
9
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
.
10
我会认 还会写
只 一只
拼音： zhī
.
11
它看见一个瓶子，瓶子里 有水，可是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。 怎么办呢？
zháo( 喝不着)
着 zhe（ 笑着 ）
.
12
见 看见 见到
拼音 jiàn
.
13
乌鸦是怎样喝 到水？
.
14
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。乌鸦把小石子， 一个一个地放到瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
.
15
我 会 比较
瓶子里的水渐渐升 高，乌鸦就喝到水了。
瓶子里的水很快升 高，乌鸦就喝到水了。
.
16
读读说说: 瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。
小树 渐渐 长高了 。
.
17
我会填
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
安静下来了。
.
18
石
乌鸦喝水 ppt课件

乌鸦喝水 ppt课件


创新的重要性
总结词
创新是突破困境的有效途径。
详细描述
在乌鸦喝水的故事中，投掷石子来使水位上升是一种创新的 思考方式。乌鸦没有受限于传统的思维方式，而是寻找新的 解决方法。这种创新精神是我们在现实生活中面对困难时需 要具备的重要素质。
坚持不懈的努力
总结词
坚持不懈是实现目标的重要保证。
VS
详细描述
乌鸦在投掷石子的过程中，需要不断地尝 试和努力。虽然这个过程可能会遇到挫折 和困难，但乌鸦没有放弃，最终成功地解 决了问题。这表明只有坚持不懈地努力， 我们才能实现自己的目标。
提高解决问题的能力
分析问题
乌鸦在喝不到水的情况下，首先观察周围环 境，找到问题的关键——水位太低。然后 ，它思考并采取行动，用投掷石子的方法来 解决问题。孩子们可以从中学到，面对问题 时需要冷静分析，找出问题的关键所在。
创新思维
乌鸦用与众不同的方式解决了问题，这种创 新思维是孩子们需要学习的。通过故事，可 以鼓励孩子们在面对问题时，不要局限于传
06 乌鸦喝水的故事新编
CH
详细描述：在一片干旱的沙漠里，一 只聪明的乌鸦又找到了一个珍贵的水 源。它意识到，面对生存的挑战，必 须不断寻找新的机会和解决办法。
乌鸦用新方法喝到水
总结词：创新思维
详细描述：乌鸦发现这次水源的高度超出了它直接饮 用的能力范围。于是，它开始思考并尝试使用不同的 方法来获取水。最终，它通过利用周围的环境和自身 的特性，成功地解决了这个问题。
球形是一种几何形状，由 球面构成，是一个三维的 圆形。
球形的体积公式
球形的体积可以通过 4/3πr³来计算，其中r为球 的半径。
球形体积的应用
球形体积公式可以用来计 算球形物体的体积，如星 球、球形包装盒等。
乌鸦喝水课件(共54张PPT)

乌鸦喝水课件(共54张PPT)

指导朗读
整体感知
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着水
喝着水
数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
3
①
②
③
只
石
多
出
见
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
只
zhī
“口”的大小要适中，不要太大或太小
13 乌鸦喝水
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
羽毛大多是黑色或黑白两色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。
乌鸦
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
乌 鸦
办法
旁边
怎么办
写法借鉴
举一例：我今天生病了，但是，我还是坚持到学校上课。练一练：用“……但是……”写一句话。 示例：他今天起得很早。但是，因为堵车，他还是迟到了。
课文图示
喝着水（放小石子）
找水喝
喝不到（水不多，瓶口又小）
本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦口渴找水-发现水>喝不着水>想办法喝水-→喝着水了”这一-系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。告诉我们做任何事情都要开动脑筋想办法，这样才能获得成功。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺

点击看笔顺
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
13 乌鸦喝水
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
《乌鸦喝水》课件 (共26张PPT)

《乌鸦喝水》课件 (共26张PPT)


xiǎnɡ chū bàn fǎ lái
2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来
le
了。
3 wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yī kē yī kē dì fànɡ jìn pínɡ zi lǐ
pínɡ
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶
子zi 里lǐ 的de s水huǐ j渐iàn 渐 升 jiànshēnɡ 高ɡāo ， 乌wū 鸦yā j就iù 喝hē z着he 水shuǐ 了le 。
我会认 用“乌”字组词或说话。
wū
乌
乌鸡
乌龟
乌云
我会认
用“鸦”字组词或说话。
鸦
yā
鸦
乌鸦
涂鸦
我会认
用“处”字组词或说话。
处
chù
处
我坐在摩天轮的 最高处往下看。
春节期间，到处都 是一片喜庆的景象。
我会认
用“找”字组词或说话。
找
zhǎo
找
小明在课本 中查找答案。
小鸟正在草丛 中寻找食物。
我会读
wū yā kàn jiàn yī ɡè pínɡ zi
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
dàn shì
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，
瓶pínɡ 子zi 里lǐ s水huǐ 不bù d多uō ， p瓶ínɡ 口kǒu 又yòu x小iǎo ， 乌wū y鸦ā 喝hē 不bù z着he s水huǐ ，
新课导入
今天老师带来了一则谜语，看谁猜得准。
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
乌鸦
课文 13
乌鸦喝水
一年级 语文 上册
我会读
1 yī zhī wū yā kǒu kě le
乌鸦喝水 课件(共22张PPT)

乌鸦喝水 课件(共22张PPT)


拓展发散
想一想：乌鸦还能用什么办法喝到水？
用吸管喝 将瓶身倾斜让水流出 请他人帮忙将水倒入口中
课文主题
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦 急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水 了”这一系列变化过程描写了一只遇到困难能 仔细观察、认真思考的乌鸦，说明做任何事情， 只有开动脑筋想办法，积极想办法克服困难。
课外练习
同桌之间讲述《乌鸦喝水》 这个故事，看谁讲得更好。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
部编版语文一年级上册第八单元
13.乌鸦喝水
课温文故品知读新
乌鸦是什么启发呢？ 乌鸦想到了什么办法喝水呢？
乌
鸦
到
石
处
子
许
放
多
进
旁
边
课文品读
起因
第2课时
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
说明乌鸦确实口渴得十分厉害，同时 也说明水不容易找到，表现了乌鸦的焦急。
乌鸦为了喝水，可能到过哪些地方？
乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
我会说
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观 察右图，用这个词语说话。
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高。
róng huà
杯 子里 的 冰 渐 渐 融 化。
你认为这是一只怎样的乌鸦？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
乌鸦想出了什么办法？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
《乌鸦喝水》完整版PPT课件

《乌鸦喝水》完整版PPT课件


课件PPT
课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里 的水的故事。全文共有三个自然段， 第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却 喝不着,第二自然段讲乌鸦想出了办法 ，第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到 了瓶子里的水 。
1、以“我帮乌鸦想办法”为题想一想， 除了放石子还有哪些办法让乌鸦能喝到水？
学生想好后还要动手做一做看效果怎样， 然后把这个办法告诉你周围的人。
照样子，说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。 ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
我 会 比较
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就 喝到水了。
瓶子里的水很快升高，乌鸦就喝 到水了。
读读说说: 瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
我会填
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。
乌鸦喝水
小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁 边要是没有小石子，乌鸦该怎么办 呢？假如你是这只乌鸦，你还能想 出别的办法喝到水吗？
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一样 遇到困难仔细观察、认真思考， 做一个聪明的好学生！
乌鸦喝水
聪明的小朋友，请你仿照课文， 编一个在没有石子的情况下我也能喝 到水的小故事。
乌
喝不着水
聪 明
鸦
， 爱
喝
动
脑
水 喝着水了
筋
课件PPT
课件PPT
《乌鸦喝水》选自《伊索寓言》， 它用形象、生动的语言描述了一只乌 鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的 经过，向我们展示了一只可爱的乌鸦 。这个故事虽然简单，却能给人以启 迪。
13.乌鸦喝水 课件(17张PPT)

13.乌鸦喝水 课件(17张PPT)

13 乌鸦喝水
虽然一身黑， 聪明心灵美。 捉虫喂妈妈, 叼石喝到水。
（打一种鸟）
19 乌鸦喝水
火眼金睛：
乌—鸟 鸦— 鸭 喝—渴 石—右 办— 力 瓶—拼
乌鸦 口渴 到处 找水喝 可是 喝不着 怎么办 许多 石子 办法 想了想 渐渐
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里的水不多，瓶口又
怎么办？
瓶子旁边要 是没有小石子， 乌鸦该怎么办 呢？
1、有感情的朗读课文，背诵课文。 2、用“渐渐”写一句话。
3、把这个故事讲给别人听。 （小朋友任选上面的两个作业来做）
谢谢
小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想Fra bibliotek办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了，
到处找水喝。乌鸦看 见一个瓶子，瓶子里 有水。可是瓶子里的 水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么 办呢？
乌鸦看见旁
边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石
子一个一个地 放进瓶子里。 瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦 就喝着水了。
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
渐渐
。
一只乌鸦口渴了，到处找 水喝。乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。可是瓶子里的 水不多，瓶口又小，乌鸦喝
不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地 放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。

乌鸦喝水ppt课件


《狐狸与乌鸦》 《胆小的士兵与乌鸦》 《乌鸦与狗》 《乌鸦与蛇》 《说大话的燕子与乌鸦》
……
乌鸦飞了很久，口渴了。它看见远处有个 木桶，木桶里还有一些水，可是木桶底部有 一个小洞，水正在从小洞里向外流，眼看着 桶里的水越来越少，乌鸦很着急。
乌鸦把头伸进木桶里，可还是够不着。乌 鸦想着效仿祖先，于是捡起石子开始往木桶 里扔，可是越扔水越少，越扔水越少。
shí
chū bàn fǎ
小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗
fàng jìn
地放进瓶子里。
乌鸦把小石子一颗一颗
fàng jìn
地放进瓶子里。
乌鸦把小石子一颗一颗
fàng jìn
地放进瓶子里。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
gāo
瓶子里的水渐渐升高，
乌鸦就喝着水了。
乌鸦把小石子一颗一颗地 放进瓶子里。瓶子里的水渐渐 升高，乌鸦就喝着水了。
麻雀说：“你真是一只多此一举的笨乌 鸦，木桶底下是漏的，你不先把木桶的洞修 补好，反倒往里扔石头，那样只会增加水向 外流的速度。”
乌鸦听了麻雀的话才恍然大悟，立刻想修 补木桶，可惜桶里的水已经流没了……
朗读要求： 1.看清拼音读准音 2.词儿连读不拖音 3.连词成句读通顺
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
zhī wū yā
kě
一只乌鸦口渴了，
chù zhǎo
到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶 子里有水。但是，瓶子里 水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。
乌鸦看见一个瓶子，瓶 子里有水。但是，瓶子里 水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。
乌鸦看见一个瓶子，瓶 子里有水。但是，瓶子里 水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。
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怎旁
zhōnɡ
xián
终衔
kē
jiàn
颗渐
扔石子
渴
衔
旁 终 喝 颗瓶 渐
读一读
一只 瓶子 旁边 一颗
乌鸦 里面 终于 渐渐
口渴 喝水 办法 上升
到处 看见 衔起 找到
课文解读
自由读课文，思考问题： 课文的主人公是谁，它遇到了什么问题？ 它是怎么解决问题的呢？ 你从它身上学到了什么？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
猜一猜
身黑似木炭，
腰插两把扇， 往前走一步， 就得扇一扇。
谜底：______
(打一动物)
乌鸦
俗称“老鸹”“老鸦”。全身或大 部分羽毛为乌黑色，多在树上营巢。 常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。杂 食谷类、昆虫等，属于益鸟。
8 乌鸦喝水
苏教版 一年级下册
字词积累
hē kě pínɡ
喝渴 瓶
zěn
pánɡ
拓展延伸
观看《乌鸦喝水》视频，可以结合自身 经历，谈谈你的感悟。
只找 面半
一只
找到
里面
一半
于法 升
于是 办法
上升
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
为办 这个（ 办 ）法真好！ 他（ 为 ）班级做了很多好事。
➢ 乌鸦想到办法了吗？它最终又是如何喝 到水的呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想 出办法来了。
终于：想了好久，终于想起来钥匙放哪了。
“渐渐”能 不能省略？
它衔起小石子，一颗一颗地放到瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝 着水了。
不能省略，因为石子是一颗一颗放 进去的，所以水也应该是慢慢升高的。
➢ 你觉得这是一只怎样的乌鸦？ 这是一只___________乌鸦。 会观察 爱思考
结构梳理
乌鸦喝水
口渴了——找水喝 喝不着——想办法 发现石子——动脑筋 放石子——喝到水
多观察 勤思考
主旨概括
这篇课文讲的是乌鸦想办法喝到了瓶子里 的水的故事，告诉我们遇到困难时要像这只乌 鸦一样开动脑筋，仔细观察，认真思考，这样 一定会想出解决问题的办法。
说明了乌鸦找 了很多的地方。
Hale Waihona Puke 乌鸟 这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
喝渴 小弟弟口（ 渴 ）了，要（ 喝 ）水。
➢ 乌鸦找到水了吗？ 它看见一个瓶子，里面有半瓶水。
➢ 乌鸦喝到水了吗？为什么？ 可是，瓶口小，乌鸦喝不着。怎么办
呢？
乌鸦喝不到水的原因： _______只__有__半_瓶__水__，__瓶__口__又__小__。______。